小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)模板集合2022

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)模板集合2022精選小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)模板集合8篇

總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等處境加以回想和分析的一種書面材料，它能幫我們理順學(xué)識(shí)布局，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是我整理的小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)8篇，夢(mèng)想對(duì)大家有所扶助。

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)篇1

我校老師在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、帶動(dòng)下，形成了一支能作戰(zhàn)、會(huì)拼搏的隊(duì)伍，取得了一系列的好勞績(jī)。這些勞績(jī)來源于校長(zhǎng)正確的辦學(xué)理念：學(xué)校要進(jìn)展，確定要先進(jìn)展教師。

在以促進(jìn)教師專業(yè)才能可持續(xù)進(jìn)展為目標(biāo)，以進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍創(chuàng)辦、優(yōu)化教師隊(duì)伍為啟程點(diǎn)，針對(duì)學(xué)校師資隊(duì)伍和教導(dǎo)教學(xué)現(xiàn)狀，著眼學(xué)校未來進(jìn)展和教師個(gè)體專業(yè)化進(jìn)展的需要。通過開展有序?qū)嵭У慕處熍嘤?xùn)活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師在師資培訓(xùn)和隊(duì)伍創(chuàng)辦中的示范、引領(lǐng)和輻射功能，使宏大教師不斷更新教導(dǎo)教學(xué)理念，提升專業(yè)學(xué)識(shí)水平和素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，從而推進(jìn)新課程改革方案的全面實(shí)施，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展，努力創(chuàng)辦一支能適應(yīng)教導(dǎo)現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍的思想指導(dǎo)下，本學(xué)期，我校在培訓(xùn)教師方面，主要做了以下幾方面的工作。

1、抓好提升教師學(xué)歷層次的培訓(xùn)。激勵(lì)教師加入函授、進(jìn)修、自學(xué)考試等形式的學(xué)歷教導(dǎo)，努力提升教師的學(xué)歷層次，有利于教導(dǎo)教學(xué)改革向縱深進(jìn)展。

2、做好加入小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作。由于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，每個(gè)假期我校都會(huì)組織全體老師加入全員培訓(xùn)工作。本學(xué)期我校全體老師還加入了校本教研培訓(xùn)工作，大家在培訓(xùn)中都是受益匪淺。為了提升培訓(xùn)的實(shí)效性。加入了本次校本教研培訓(xùn)，讓我們的校本教研有了全新的熟悉，校本教研更具有目標(biāo)性，選題更具有實(shí)效性。

3、提防培養(yǎng)骨干教師工作。骨干教師和學(xué)科帶頭人是學(xué)校教學(xué)工作的主力軍，是學(xué)校長(zhǎng)期用心培養(yǎng)和扶植的對(duì)象。我校一貫都是這么想，這么去做。只要上級(jí)有關(guān)這方面的培訓(xùn)，學(xué)校都實(shí)時(shí)組織他們加入。給他們確定的傾斜政策，讓他們挑大梁，既嚴(yán)格要求，又關(guān)切保護(hù)他們，使他們?cè)谡n改中更加成熟。到上學(xué)期末，我校已經(jīng)有4位區(qū)級(jí)骨干教師。有一位老師是區(qū)級(jí)教研員，一位老師是市級(jí)科學(xué)組成員。

4、新老教師結(jié)對(duì)子。針對(duì)我校教師的特點(diǎn)，為了扶助年輕教師盡快地適應(yīng)教學(xué)教導(dǎo)工作。開學(xué)初，我們就對(duì)新教師舉行新課程理念、新教材等方面的培訓(xùn);學(xué)校還為每一位新教師配備了一名有閱歷的年輕“老”教師來手把手地帶她們。大到給她們講解新課改理念，指導(dǎo)她們?cè)鯓觽浜靡还?jié)課……小到怎樣處理學(xué)生當(dāng)中發(fā)生的一些小糾紛……一個(gè)階段后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組還聽了年輕教師的匯報(bào)課，并對(duì)他們作了重要的指導(dǎo)，扶助他們健康成長(zhǎng)。

5、抓好課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。我校把教研與培訓(xùn)結(jié)合起來，以課題為載體，讓教師帶著課題研究，帶著問題學(xué)習(xí)，把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革實(shí)踐中所遇到的實(shí)際問題上，著眼點(diǎn)放在新課程理念與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合上，收到了良好的效果。把課題研究與課改實(shí)施結(jié)合起來，朝著以課程改革推動(dòng)課題測(cè)驗(yàn)、提升閱歷的方向進(jìn)展，讓教研成為課改工作的推動(dòng)器。通過抓課題研究使教師從中學(xué)會(huì)探索解決問題的策略和方法。

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)篇2

下面就以我的培訓(xùn)實(shí)踐來談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、一絲不茍，專心加入網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

培訓(xùn)一開頭，我就認(rèn)專心真地凝聽并閱讀了霍懋征、鄒有云、黃靜華、盤振玉、林崇德這五位優(yōu)秀教師在師德報(bào)告會(huì)上作精彩報(bào)告。他們的先進(jìn)事跡和崇高師德感人至深，催人奮進(jìn)。

在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將用行動(dòng)來響應(yīng)霍懋征老師倡導(dǎo)的“沒有愛就沒有教導(dǎo)”、“沒有教不好的孩子”的理念。像鄒有云老師所說的：“要教好學(xué)生，光有熱心是不夠的，更需要潛心鉆研教學(xué)?！毕顸S靜華老師那樣倍加珍惜祖國(guó)和人民賦予的榮譽(yù)，以高尚的師德支撐自己的整個(gè)人生，用真誠的心去關(guān)愛每一位學(xué)生，用全部的愛去點(diǎn)燃這“紅燭”的事業(yè)，讓這愛與美的事業(yè)宛如火炬，熊熊燃燒，代代相傳。牢記林崇德老師說的：“有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生首先要嚴(yán)格要求自己?！?/p>

二、不斷進(jìn)取，深刻反思教學(xué)工作。

在培訓(xùn)過程中，不光學(xué)到了大量關(guān)于學(xué)生心理的學(xué)識(shí)，更大的收獲是懂得今后在開展工作的過程中確定要遵循學(xué)生的心理進(jìn)展特點(diǎn)。通過和其他學(xué)員交流，我不斷思量著自己在工作中的缺乏之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，持續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)工作。

作為老師，只有不斷的更新自己的學(xué)識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。多年來，老師教，學(xué)生學(xué);老師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的進(jìn)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱心，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的活力與活力，表達(dá)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì)自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，變更課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心高漲;師生關(guān)系融洽。充分表達(dá)素質(zhì)教導(dǎo)的根本目標(biāo)。

三、立足課堂，在實(shí)踐中提升才能。

課堂是教師表達(dá)自身價(jià)值的主陣地，今后我會(huì)本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素質(zhì)教導(dǎo)的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：自己的教導(dǎo)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)和才能還分外欠缺，教學(xué)理念也對(duì)比陳舊。在今后的教學(xué)中，我將立足實(shí)際，持續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教導(dǎo)教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，不斷地提高自身的價(jià)值，為教導(dǎo)事業(yè)做出自己應(yīng)盡的義務(wù)。

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)篇3

慌張而又繁忙的一學(xué)期教學(xué)工作已拉下了帷幕?？臻e下來細(xì)細(xì)品評(píng)這一學(xué)期教學(xué)工作的得與失，我深深感受到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然免不了有些可惜。我知道教導(dǎo)終究是一門可惜的藝術(shù)，所以不禁提筆寫下點(diǎn)什么以促進(jìn)今后的教學(xué)更加完善是及其重要的?，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：

首先談?wù)劚緦W(xué)期我概括做了哪些工作吧!本學(xué)期我主要承擔(dān)五、六年級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下定決心推進(jìn)我?？茖W(xué)教導(dǎo)的進(jìn)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)我一個(gè)剛畢業(yè)的老師來說，有確定難度。俗話說：“研在課前、探在課中、思在課后”，我一向用這句話來勉勵(lì)自己，嚴(yán)格要求自己，用心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。

一、本學(xué)期教學(xué)方面的學(xué)習(xí)工作：

1、課前打定：課前專心鉆研教材，分析重點(diǎn)、難點(diǎn)，掌管學(xué)識(shí)的規(guī)律，然后做好幻燈片、備好課，做最充分的打定，將最好的一面表示給學(xué)生。

2、了解上課狀況：我會(huì)根據(jù)每節(jié)課的的處境，了解學(xué)生是否掌管了難點(diǎn)重點(diǎn)，是否積極參與了課堂，在學(xué)習(xí)中所遇到的困難有沒有實(shí)時(shí)解決，并有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生舉行引導(dǎo)。

3、研究教學(xué)方法：作為剛畢業(yè)的老師，沒有教學(xué)閱歷，我困惑了，所以我知道我還要不斷的努力，聽有閱歷的老教師的課，吸取他們的閱歷，多學(xué)一些教學(xué)方法，以便促進(jìn)課堂質(zhì)量。

4、喜歡學(xué)生：假設(shè)說一個(gè)老師都不熱愛自己的學(xué)生，那他就不配當(dāng)老師。專心、對(duì)等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都優(yōu)秀起來，也是我們最近常培訓(xùn)的內(nèi)容。全體人都渴望得到別人的理解和崇敬，每一個(gè)學(xué)生也一樣，他們夢(mèng)想得到老師的理解和崇敬。

5、不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步、積極加入聶校長(zhǎng)的培訓(xùn)，從而更努力地完善自己。

二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)：

本學(xué)期培訓(xùn)的主要內(nèi)容是《課堂改革》、《如何閱讀一本書》、《教導(dǎo)機(jī)敏》等。

《課堂改革》如何讓我們?cè)诮虒W(xué)方面有突飛猛進(jìn)的變化，以前的教學(xué)模式都是老師教學(xué)生，老師教什么，學(xué)生學(xué)什么。由于時(shí)代的進(jìn)展，教學(xué)模式改為當(dāng)前的如何讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，也就是說老師教學(xué)生部難，但是若要老師教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，有確定難度，所以聶校長(zhǎng)抽下午休息時(shí)間給我們做簡(jiǎn)樸培訓(xùn)，歸納幾點(diǎn)教學(xué)過程展現(xiàn)的問題，并對(duì)方法賦予指示。

《如何閱讀一本書》教會(huì)我們?nèi)绾伍喿x，如何享受在書中感受到的樂趣。

《教導(dǎo)機(jī)敏》眼神、撫摩、交談、洞察，都是我們?cè)诮虒W(xué)中遇到最頭疼的問題如何與學(xué)生恰當(dāng)相處。

久旱逢甘霖，聶校長(zhǎng)總是在我們最需要什么的時(shí)候，帶給我們意想不到的禮物。當(dāng)然人無完人、金無足赤。我還得不斷地學(xué)習(xí)，更加的努力，爭(zhēng)取成為最優(yōu)秀的。

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)篇4

今年暑假，我加入了江蘇省南通市暑期教師網(wǎng)上培訓(xùn)，在培訓(xùn)的過程中，通過“看課”、“作業(yè)”、“話題”、“活動(dòng)”等板塊的學(xué)習(xí)，它使我的思想重新激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱心，燃起了聰慧的火花。

一、人性化的培訓(xùn)使教師休息之余得以提高。

作為老師，對(duì)于培訓(xùn)理應(yīng)是不會(huì)那么的目生，好多培訓(xùn)活動(dòng)下來，老師們都感到疲憊不堪，而這次培訓(xùn)活動(dòng)在很大程度上表達(dá)一個(gè)“人性化”。先不說在這炎炎的夏日，當(dāng)火辣辣的陽光烤著大地，幾百人擠在一個(gè)大禮堂里，還沒有學(xué)習(xí)呢，心里就感覺心煩意亂了，使培訓(xùn)的效果大打折扣，而這次培訓(xùn)活動(dòng)，變更了以往的培訓(xùn)方式，教師可以足不出戶，通過網(wǎng)絡(luò)，在自己的家里完成培訓(xùn)的任務(wù)，使培訓(xùn)變得便當(dāng)與快捷。再次是，考慮到好多老師對(duì)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)操作不太熟諳，當(dāng)我們教師一登陸窗口時(shí)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)會(huì)自動(dòng)跳出一個(gè)演示窗口，明顯明白的報(bào)告你操作的步驟，實(shí)施的過程，留神的事項(xiàng)，完成的作業(yè)等，從這個(gè)細(xì)節(jié)中我們可以看到教導(dǎo)部門對(duì)于此次培訓(xùn)組織和安置是多么的周全，同時(shí)也可以看出教導(dǎo)部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我們老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是多么的重視和關(guān)切。

二、豐富、別致的學(xué)習(xí)內(nèi)容使培訓(xùn)變的自主、生動(dòng)。

本次培訓(xùn)活動(dòng)，講座、課例、師生互動(dòng)等豐富、別致的形式為全體教師開啟了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，鞏固了培訓(xùn)的實(shí)效性。尤其是，本次培訓(xùn)活動(dòng)，采用教師自主選課的方式，教師可以根據(jù)自己的需要和缺乏，有針對(duì)性的自主學(xué)習(xí)，是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)更具生動(dòng)性；

另一個(gè)方面是，在這次活動(dòng)中不但有講座，而且還有相對(duì)應(yīng)的課例，從而使理論與實(shí)踐相結(jié)合，更能由淺入深的講解美術(shù)教導(dǎo)理論學(xué)識(shí)，使培訓(xùn)活動(dòng)變得更加生動(dòng)。

總之，通過此次培訓(xùn)，我真正切切的感受到，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我們要與時(shí)代同行。我們的數(shù)學(xué)課程改革與學(xué)校的數(shù)學(xué)教導(dǎo)活動(dòng)，都與社會(huì)變革血脈相連。通過學(xué)習(xí)，我的理論學(xué)識(shí)與實(shí)踐才能都得到了提高。夢(mèng)想今后的我能夠立足課堂，不斷地超越，讓我的課堂更能表達(dá)時(shí)代性和前瞻性。

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)篇5

當(dāng)我走上講臺(tái)的那一刻，我就像教我的老師一樣開頭教我的學(xué)生，陪孩子成長(zhǎng)的過程中，自己也在不斷的成長(zhǎng)。做為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，進(jìn)展很快的年頭，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要。所以工作以來，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，持續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一片面。一有空閑時(shí)間，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中，我的`教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了好多并將持續(xù)學(xué)習(xí)。

在這一年里，我承擔(dān)持續(xù)承擔(dān)本班的語文教學(xué)工作，由于只教一科，我的工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是提防技巧的工作，于是我往往想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。不僅在平日的教學(xué)工作中專心備課，用心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的處境，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，讓孩子們喜悅學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。我吸取前輩的教訓(xùn)和各位老師的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。現(xiàn)將這一段時(shí)間本人的學(xué)習(xí)做如下總結(jié)：

一、師德方面。

在教導(dǎo)教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提升自身才能、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德模范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好天性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)勞績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立對(duì)等、和諧、融洽、相互崇敬的關(guān)系，關(guān)切每一個(gè)學(xué)生，崇敬每一個(gè)學(xué)生的人格，努力察覺和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在教導(dǎo)教學(xué)過程中，結(jié)合自己分管的品德教學(xué)工作,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教導(dǎo)，提升他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，取得了較好的效果。

我以為，師德所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。具有確定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我們的民族傳統(tǒng)上講，教師是楷模是模范，當(dāng)教師最重要的就是要誠信，這也是人的品德的形成。受教導(dǎo)者要得到的不僅僅是學(xué)識(shí)，更重要的還是品德。教師在傳播學(xué)識(shí)的過程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。

我覺得新時(shí)代的師德理應(yīng)平易近人、嚴(yán)中帶慈、公允待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)肅而并不苛刻。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都理應(yīng)是一樣的，但現(xiàn)在存在的識(shí)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要十足按照，但現(xiàn)在那么要求教師與學(xué)生在人格上上對(duì)等的，教師要崇敬學(xué)生的人格。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

二、寫字方面

俗話說：“字如其人”“打鐵還需自身硬”。抓寫字教導(dǎo)，務(wù)必要自身的寫字水平過硬。學(xué)期初我堅(jiān)持舉行硬筆書法、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫的練習(xí)，不斷提升個(gè)人素養(yǎng)?？墒窃趯W(xué)期中并沒有堅(jiān)持下來，總是給自己找各種理由推辭，因此寫字到此還是起色不大，在今后的日子確定要改掉壞習(xí)慣，練好教師根本功。

三、研討課總結(jié)

平日積極加入全校教職工大會(huì)及各種學(xué)校集體活動(dòng)，支持并合作組里搞好各種教研活動(dòng)。本學(xué)期，經(jīng)過了一節(jié)校研討課和一節(jié)進(jìn)修學(xué)校老師的評(píng)課，以及在平日里校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的扶助，我備課的速度快了，目標(biāo)也明確多了，這是和大家的扶助分不開的。

四、持續(xù)教導(dǎo)方面

中小學(xué)教師持續(xù)教導(dǎo)是教師教導(dǎo)的重要組成片面，正所謂“誰抓住了今天的持續(xù)教導(dǎo)，誰就抓住了明天的中小學(xué)教導(dǎo)質(zhì)量”，它是提升全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的關(guān)鍵。本學(xué)期，從開學(xué)初我著眼提升，多層次、多形式、多渠道地收集并整理和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了對(duì)自己的專業(yè)才能的培養(yǎng)，促進(jìn)了自己學(xué)識(shí)布局的進(jìn)展。

五、自學(xué)方面

在教導(dǎo)教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提升自身才能、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德模范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。我堅(jiān)持自學(xué)業(yè)務(wù)常識(shí)，按時(shí)學(xué)習(xí)政治內(nèi)容。

高明的學(xué)識(shí)才干不僅是教師自我完善的根基，是從事教學(xué)工作的保證，還是教師樹立教學(xué)威信的源泉。面對(duì)日新月異飛速進(jìn)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封?，F(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代教導(dǎo)的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn)，要求教師承受多重角色，要求教師具有多方面、綜合性的才能，因此我們應(yīng)樹立起"終身學(xué)習(xí)"、"永遠(yuǎn)探索"的思想，在教導(dǎo)實(shí)踐中，潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論，鉆研業(yè)務(wù)，掌管現(xiàn)代科學(xué)學(xué)識(shí)，發(fā)揚(yáng)探索和創(chuàng)新精神，同時(shí)有了對(duì)事業(yè)喜歡之心，就會(huì)甘于平凡，為事業(yè)悄悄奉獻(xiàn)，在平凡的三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力。

通過這一學(xué)期，我體驗(yàn)了不同的訓(xùn)練與實(shí)踐，更重要的是本組老師對(duì)我莫大的扶助，在教學(xué)上給了我大量啟發(fā)與閱歷，使我在教學(xué)上取得了較大的進(jìn)步。但在大量細(xì)節(jié)上做得還不夠，以后還須持續(xù)努力提升，爭(zhēng)取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步!

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)篇6

十月九號(hào)至十三號(hào)我很榮幸地加入了義務(wù)教導(dǎo)小學(xué)語文新課程骨干教師培訓(xùn)，整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容從專業(yè)引領(lǐng)、名師論教、閱歷共享、學(xué)員等多方面為我們制定了詳盡的培訓(xùn)籌劃。各位知名專家、學(xué)者和一線的幾位知名老師從自己切身的閱歷體會(huì)啟程，暢談了他們對(duì)教導(dǎo)教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。使我在思想上和理論上得到了很大的提升。我受益良多，以下是我的點(diǎn)滴體會(huì)

第一、原先對(duì)課程改革的熟悉不到位，總覺得改不改沒什么大不了的，有這個(gè)必要嗎?通過培訓(xùn)后熟悉到：課程改革的目的是把學(xué)生如何獲得學(xué)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾潍@得技能，就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”，作為一名教師，我認(rèn)為這個(gè)觀念的形成是很重要的。有了這個(gè)觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會(huì)遇到各種各樣的問題、挫折，但我會(huì)去探索、解決，而不是躲避，由于夢(mèng)想就在前面!

其次、我熟悉到要想上出一堂優(yōu)質(zhì)高效的語文課教師務(wù)必要專心解讀文本，在此根基上課堂上老師才能把握教材編者的意圖、才能游刃有余的駕馭課堂，才能使得師生的情感產(chǎn)生碰撞進(jìn)而撞出聰慧的火花。

第三、和諧高效的課堂上教師不能高高在上，要與學(xué)生對(duì)等對(duì)話。

第四、語文課要上出語文味。有語文味的課堂才有生命力和吸引學(xué)生的魅力。

第五、制定大量閱讀的籌劃，讀什么書、怎樣讀書、怎樣鼓舞學(xué)生讀好書，怎樣與學(xué)生家長(zhǎng)攜手搞好低年級(jí)的親子閱讀，怎樣評(píng)價(jià)等這些都是我們教師要斟酌的。

第六、“用教材教，還是教教材?”在這次培訓(xùn)中我聽到幾位老師都提到這樣一句話。對(duì)啊，教材是教學(xué)過程中的載體，但不是的載體，它就是一個(gè)憑借，所以課堂上教師抓住一個(gè)詞語、一個(gè)句子或者一段話對(duì)學(xué)生舉行或者是語言的訓(xùn)練、情感的激發(fā)、或者是開發(fā)學(xué)生的思維和想象才能就足夠了，不要面面俱到。教師憑借一篇教材能使學(xué)生達(dá)成一種才能就很不錯(cuò)了。

第七、小學(xué)閱讀教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和習(xí)慣的過程。語文教師首先要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)?每位教師都有自己不同的做法，但是共同的都離不開教師創(chuàng)設(shè)的豐富多彩的、生動(dòng)好玩的、詩意盎然的令學(xué)生愛好的語文課堂;此外，閱讀興趣要及早激發(fā)，能從一年級(jí)開頭就不要拖到二年級(jí)。

結(jié)果我要說的是，在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我所遇到的每一位專家、每一位一線教師都是那樣的博學(xué)敬業(yè)，他們擅長(zhǎng)鉆研，擅長(zhǎng)反思，擅長(zhǎng)總結(jié)，所以才成就了他們富有詩意的課堂、作文生活化的教學(xué)思路，也成就了他們幸福的人生旅程。而我呢，雖然教齡不短了，但是教學(xué)之路還很漫長(zhǎng)，吾將上下而求索吧!

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)篇7

大家好!首先恭喜大家榮譽(yù)的參與我們一中這個(gè)教師隊(duì)伍。首先舉行一下簡(jiǎn)樸的自我介紹，我叫陳。。。，今天學(xué)校讓我來為大家介紹一下如何在一中生活，教學(xué)，我感到分外的榮幸。事實(shí)上，我做的并不是很好，由于還有好多比我厲害的、優(yōu)秀的年輕老師。所以，今天來不是給大家說教，而是和大家交流，談一下我這三年來的一些在生活上，教學(xué)上的感受以及遇到困難或挫折以后的教訓(xùn)。我從以下幾個(gè)方面說起，也夢(mèng)想各位兄弟姐妹們能從中感受到一些對(duì)自己有用的思想。

一、從思想上

我想大家都理應(yīng)是各個(gè)學(xué)校的高材生，有的是研究生，有的是名牌大學(xué)畢業(yè)生，有的曾經(jīng)在學(xué)生會(huì)叱咤風(fēng)云，有的多才多藝備受青睞，有的學(xué)習(xí)勞績(jī)優(yōu)異，有好多的榮譽(yù)證書，但來到一中，你就是一名最普遍、最平凡的新老師，所以要將大學(xué)里所到來的成就感、優(yōu)越感全部丟掉，一切從新開頭，對(duì)我們每個(gè)新老師而言，現(xiàn)在的我們就宛如一張白紙，里邊什么也沒有，至于白紙要畫成什么樣是我們每個(gè)人的夢(mèng)想，結(jié)果是什么樣就要看我們每個(gè)人的概括落實(shí)處境。另外，盡量適應(yīng)這里的生活環(huán)境和工作環(huán)境。邯鄲是一個(gè)進(jìn)展中的小城市，不像西安、北京、上海那樣繁華，有些人在大城市呆久了，無形中就會(huì)對(duì)此感到厭倦，其實(shí)，我們不妨換個(gè)角度去想想，大城市縱然好，但生活節(jié)奏快，而小城市就適合生活，而且，邯鄲人更加熱心、樸實(shí)。所以大家確定要先適應(yīng)這里的生活環(huán)境，所謂的工作環(huán)境理應(yīng)是占據(jù)了我們大片面的時(shí)間，所以，假設(shè)我們不能適應(yīng)這里的環(huán)境，很有可能就會(huì)被這里的環(huán)境淘汰。(現(xiàn)身說法：說說自己來邯鄲第一天的感受)

二、從生活上

對(duì)于生活上，我始終信奉積極樂觀的生活態(tài)度。我是一個(gè)分外樂觀的人，在好多人眼里都覺得我很輕松，很瀟灑，在一中這樣一個(gè)四處競(jìng)爭(zhēng)、四處壓力的地方照舊會(huì)有自己的一片天空，說心里話，確實(shí)很難。但什么事情都是一個(gè)心態(tài)問題，與其悲觀的對(duì)待生活，不如樂觀一些，可能事情還會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。

當(dāng)然，人是有感情的動(dòng)物，我也一樣，也不成能一向處于一種樂觀、興奮的狀態(tài)，我也有心情很低落，很郁悶的時(shí)候，這時(shí)候我夢(mèng)想大家千萬不要像在大學(xué)一樣，心情一不爽就喝酒麻醉自己，或者上網(wǎng)封閉自己，要知道，我們現(xiàn)在是一名人民教師，有好多學(xué)生期望著我們?nèi)ド险n、去輔導(dǎo)、去指導(dǎo)他們。那我們?cè)撛趺崔k呢?我覺得此時(shí)友情的氣力是宏偉的，我們可以找我們最要好的摯友去訴說，當(dāng)然，大家也可以來找我，由于，此時(shí)，我已經(jīng)把各位當(dāng)作和我一起同吃苦、共患難的摯友了。另外，學(xué)校里經(jīng)常會(huì)組織好多活動(dòng)，我們也可以積極主動(dòng)的去參與一下。我就屬于這方面的積極響應(yīng)者。譬如學(xué)校組織的演講比賽、乒乓比賽、還有一些節(jié)日要求的節(jié)目，我都會(huì)積極參與，即使不行，但我想只要精心做了，斷定會(huì)得到別人的斷定。

另外，我們要學(xué)會(huì)扶助別人，關(guān)切別人，現(xiàn)在我們還年輕，應(yīng)主動(dòng)承受一些諸如辦公室清潔、搬東西之類的事情，對(duì)老教師確定要倍加崇敬，由于只有如此，我們才會(huì)得到老教師無意中教給我們的閱歷。主動(dòng)出擊，以愛博愛，以笑臉迎笑臉，說得通俗一些，就是我們見到每一個(gè)老師都理應(yīng)笑著和他打招呼，可能第一次他不熟悉你，其次次它可能就會(huì)留神你，第三次很有可能他就會(huì)向別人打聽你，再以后他就有可能關(guān)注你，扶助你，這對(duì)我們來說都是很難的資產(chǎn)。結(jié)果，我還想說一點(diǎn)本該不由我說的話題。那就是要留神儉樸，我們現(xiàn)在已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，以前一向靠父母培育我們，如今我們可以自己掙工資，那就確定要給父母留點(diǎn)什么。我們知道，父母是不圖回報(bào)的，但是假設(shè)我們能在過年、過節(jié)的時(shí)候給父母買些東西，給他們寄些錢，我想父母斷定會(huì)很欣喜，由于他們知道自己的兒女開頭懂事，開頭自主。

還有，要經(jīng)常給家里電話，匯報(bào)一下你在這里工作和生活處境，由于“兒行千里母擔(dān)憂”，我從上大學(xué)開頭每周都會(huì)給家里電話，讓家人知道我很健康，我很喜悅。我也夢(mèng)想我們每個(gè)人都做一個(gè)懂得感恩的人。

三、從工作上

對(duì)于工作而言理應(yīng)是我們來一中的重點(diǎn)，咱們工作的重點(diǎn)主要是教學(xué)、班主任還有競(jìng)賽上面。我分別來說以下我在這幾個(gè)方面的感受。

1、教學(xué)上首先要求我們要備好課，尤其是第一節(jié)課，更加重要。備課的關(guān)鍵在于課前打定，我們理應(yīng)翻閱大量的備課資料。對(duì)于初次上講臺(tái)的我們，最好是將所講的內(nèi)容全部寫在教案上，包括每一個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)的細(xì)節(jié)分析。備課還要多搜集其他老師的講課資料，這個(gè)當(dāng)然是通過我們不斷的聽課去完成的。不單要聽老教師的課，還要聽年輕老師的課，但聽課不等于照本宣科，將人家老師的內(nèi)容方法全部照搬，我們理應(yīng)有自己的特色。要會(huì)聽課，聽老師講課的方法、思路，以及他是如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。充分的備好課后緊接著就是上課，我認(rèn)為上課的關(guān)鍵對(duì)于我們而言就是自信，冷靜，幽默詼諧，留神調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生從心底熱愛我們的課。另外還要留神查看學(xué)生的表情，假若你在前面講的滔滔不絕、天花亂墜，自我感覺分外良好，但大片面學(xué)生在底下雙眉緊蹙，表現(xiàn)出一片迷茫的樣子，那我感覺我們理應(yīng)對(duì)此問題好好議論，爭(zhēng)取讓他們笑逐顏開。可上完了，但大家千萬不要以為大功告成，后面還有好多工作需要我們做。我們?cè)谡n下要布置相應(yīng)的作業(yè)，適時(shí)地找科代表反應(yīng)上課處境，專心批改作業(yè)，多去班里輔導(dǎo)，多找學(xué)生談心，贏得他們最大限度的認(rèn)可，千萬不要以勞績(jī)來定位學(xué)生，一視同仁，更應(yīng)關(guān)注心理有問題、學(xué)習(xí)勞績(jī)不好的同學(xué)，學(xué)生問問題，確定要細(xì)心，即使是最簡(jiǎn)樸的問題也要細(xì)心解答。結(jié)果，還要多做題，由于我們要解答學(xué)生的問題，首先自己得有確定的思想打定，一道題你不會(huì)解答學(xué)生會(huì)理解，但是好多題都不會(huì)那學(xué)生斷定會(huì)質(zhì)疑老師的實(shí)力，所以確定要給自己多充電，這樣才會(huì)有備無患。

2、班主任工作方面，說實(shí)話，我感覺我不是一個(gè)優(yōu)秀的班主任，雖然我一向在這方面爭(zhēng)取，但工作上還是有一些漏洞。這可能和性別有關(guān)，男老師決斷，頑強(qiáng)，相對(duì)來說，女老師性格就稍微柔弱一些，呵呵，可能這是我為自己找的一些借口吧。但總體來說，我現(xiàn)在帶的班比以前有明顯的好轉(zhuǎn)，可能是由于以前對(duì)他們太好，總想著感動(dòng)他們，讓他們想到為了我務(wù)必努力學(xué)習(xí)，務(wù)必為這個(gè)班爭(zhēng)氣，一片面同學(xué)真的被感動(dòng)了，但終究不是全部。所以當(dāng)時(shí)我感到很憂傷，為此也哭過，不過，經(jīng)過一年的磨礪，我終究明白，對(duì)學(xué)生確定要有嚴(yán)有愛，把握好度。夢(mèng)想大家能在我身上攝取一些教訓(xùn)，好好努力，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。當(dāng)然，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，向優(yōu)秀班主任的方向不斷前進(jìn)。

3、競(jìng)賽對(duì)我們而言可能對(duì)比目生，但是我認(rèn)為我們有這個(gè)實(shí)力，由于我們剛從大學(xué)畢業(yè)，對(duì)大學(xué)的學(xué)識(shí)還對(duì)比熟諳，我想只要我們肯鉆研，不怕苦，確定會(huì)在這方面取得好勞績(jī)。所以說每個(gè)人都有夢(mèng)想成為學(xué)校教學(xué)的一把手，關(guān)鍵就在于自己是否能把握好這個(gè)機(jī)遇。

以上僅是我工作三年來的親身體會(huì)，我把這些說出來和大家一起共享，夢(mèng)想我所說的話會(huì)給大家的工作和生活帶來些許扶助。以后的路還很長(zhǎng)，或許也很險(xiǎn)峻，但夢(mèng)想我們每一個(gè)人不要忘卻當(dāng)時(shí)我們要作為人民教師時(shí)所說的豪言壯語，我們要不辜負(fù)社會(huì)對(duì)我們的培養(yǎng)，不辜負(fù)父母對(duì)我們的期望，不辜負(fù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，爭(zhēng)取把我們的教導(dǎo)工作做的最好。結(jié)果，夢(mèng)想我們?cè)谧拿恳晃粨从讯寄軌虺蔀橐幻吭降囊恢欣蠋煛?/p>

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)篇8

教師專業(yè)進(jìn)展是新課程改革對(duì)學(xué)校進(jìn)展提出的新要求，也是學(xué)校管理工作的重要構(gòu)成片面。千石小學(xué)致力于打造一支高水平、高專業(yè)、高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。為此，在歷年教師培訓(xùn)工作的根基上，我們提防服務(wù)基層，以校為本，抓校本培訓(xùn)、校本研修，形成教師成長(zhǎng)的校本特色；

同時(shí)，精細(xì)圍繞縣教師進(jìn)修學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)的新任務(wù)、新要求，大力開展具有針對(duì)性、系統(tǒng)性、實(shí)效性強(qiáng)的全員培訓(xùn)和學(xué)識(shí)性課程、實(shí)踐性課程培訓(xùn)。本學(xué)年，我校分外重視教師的成長(zhǎng)與培養(yǎng)，把教師的培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來抓，工作的模范化，制度化逐步加強(qiáng)，并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具有針對(duì)性和實(shí)效性?，F(xiàn)把本學(xué)年教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)特別重視和支持教師培訓(xùn)工作。

本次培訓(xùn)一如既往地得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，培養(yǎng)的組織體系為：校長(zhǎng)統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)，教務(wù)處組織實(shí)施并制定科學(xué)合理的培養(yǎng)機(jī)制，用心挑揀有較強(qiáng)針對(duì)性地培訓(xùn)內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)定了新教師的管理措施，并做好培養(yǎng)的組織與后勤保障工作。培養(yǎng)工作做到了組織健全、責(zé)任明確、分工協(xié)作、保障有力，為保證培養(yǎng)工作收到實(shí)效奠定了堅(jiān)實(shí)的根基。更加是徐冬秋校長(zhǎng)對(duì)教師的培訓(xùn)內(nèi)容確實(shí)定、安置、培訓(xùn)的要求考核驗(yàn)收都親自過目，予以概括地指導(dǎo)。她還加入每一次教師培訓(xùn)活動(dòng)，賦予大家好多精神上的激勵(lì)和支持。

二、教師積極參與是做好培訓(xùn)工作。

全體教師思想上對(duì)培訓(xùn)工作極為重視、熟悉到位。他們更加熟悉到加入培訓(xùn)不僅僅是提升教學(xué)與管理才能的，更熟悉到是時(shí)代的需要，是一位優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與喜歡的需要，是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的需要。因此，全體教師都能專心積極的加入培訓(xùn)，做到有事請(qǐng)假，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)要求。

三、本學(xué)年開展的主要工作

1.理論培訓(xùn)：

一是我們組織教師專心地學(xué)習(xí)理解永嘉縣教導(dǎo)局教研室制定的有關(guān)教學(xué)常規(guī)這一片面內(nèi)容，包括