說一門課模板

說一門課模板說一門課模板說一門課模板資料僅供參考文件編號：2022年4月說一門課模板版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：石家莊醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校教師說課模板（一門課）各位評委老師：___午好，我叫__________，是_____系_____教研室教師。（開始說課）今天我說的課程是《____________》。下面我從七個方面來進(jìn)行匯報一、課程設(shè)置課程定位、性質(zhì)（要說明課程對人才培養(yǎng)目標(biāo)確定的學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)形成起主要支撐或明顯促進(jìn)作用，且與前后課程銜接得當(dāng)。）例如：根據(jù)_____專業(yè)人才培養(yǎng)方案，本課程是_____專業(yè)，____年級學(xué)生中的_____（公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課等），學(xué)時為_____。學(xué)生通過該課程的學(xué)習(xí)可為_____打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對_____有促進(jìn)作用。二、課程目標(biāo)通過本課程，培養(yǎng)學(xué)生什么樣的職業(yè)能力，達(dá)到什么樣的水平。（主要指的是專業(yè)技能、專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德。）三、教學(xué)內(nèi)容（一）內(nèi)容選取（指針對性和適用性。根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識、能力、素質(zhì)要求，選取教學(xué)內(nèi)容并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)?；A(chǔ)課要突出專業(yè)、學(xué)生的針對性。）（二）內(nèi)容組織（指組織與安排。遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以真實(shí)工作任務(wù)及其工作過程為依據(jù)整合、序化教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，教、學(xué)、做結(jié)合，理論與實(shí)踐一體化，實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理?；A(chǔ)課要遵循高職教育教學(xué)規(guī)律實(shí)施科學(xué)組織和安排。）（三）教學(xué)資源（指教材及相關(guān)資料。選用先進(jìn)、適用教材，與行業(yè)企業(yè)合作編寫工學(xué)結(jié)合特色教材，課件、案例、習(xí)題、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目、學(xué)習(xí)指南等教學(xué)相關(guān)資料齊全，符合課程設(shè)計(jì)要求，滿足網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)需要。）四、教學(xué)方法與手段（一）教學(xué)方法（指教學(xué)方法的運(yùn)用。根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實(shí)踐，提高教、學(xué)效果。）（二）教學(xué)手段（圖示、示教操作等直觀手段和信息技術(shù)的應(yīng)用。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，建立虛擬社會、虛擬企業(yè)、虛擬車間、虛擬項(xiàng)目等仿真教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，取得實(shí)效。）（舉例說明，用具體某章節(jié)內(nèi)容說明教學(xué)方法與手段的具體應(yīng)用。）五、教學(xué)條件（一）師資隊(duì)伍1、教師水平（指師德、能力與水平。師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；執(zhí)教能力強(qiáng)，教學(xué)效果好，參與和承擔(dān)教學(xué)研究或教學(xué)改革項(xiàng)目，成果顯著；與企業(yè)聯(lián)系密切，參與校企合作或相關(guān)專業(yè)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目，成果顯著，管理能力突出，并在行業(yè)企業(yè)有一定影響。今后努力方向明確，規(guī)劃科學(xué)，舉措可行。）2、教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)（指“雙師”結(jié)構(gòu)、專兼職比例。專任教師中“雙師”素質(zhì)教師和企業(yè)經(jīng)歷的教師比例、專業(yè)教師中來自行業(yè)企業(yè)的兼職教師比例符合課程性質(zhì)和教學(xué)實(shí)施的要求；行業(yè)企業(yè)兼職教師承擔(dān)有適當(dāng)比例的課程教學(xué)任務(wù)，特別是主要的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。建設(shè)思路明確、規(guī)劃科學(xué)、舉措可行。）（二）實(shí)踐條件校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件（指設(shè)備與環(huán)境。包括設(shè)備數(shù)量、實(shí)訓(xùn)基地面積、使用頻率、管理情況等。實(shí)訓(xùn)基地由行業(yè)企業(yè)與學(xué)校共同參與建設(shè)，能夠滿足課程生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)或仿真的工程環(huán)境，能夠滿足學(xué)生了解企業(yè)實(shí)際、體驗(yàn)企業(yè)文化的需要。）校外實(shí)訓(xùn)基地情況（說課人參與校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的積極性高，思路明確，規(guī)劃科學(xué)、舉措可行。沒有的可不說。）六、教學(xué)效果課程考核與評價