部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)5.2 在品味情感中成長(zhǎng) 課時(shí)練習(xí)

部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)5.2在品味情感中成長(zhǎng)課時(shí)練習(xí)選擇題1.從“感動(dòng)中國(guó)”到“最美家庭”,從“中國(guó)好人”到“最美孝心少年”,無(wú)數(shù)感動(dòng)中國(guó)的代表溫暖著億萬(wàn)中華兒女的心。我們可能記不住曾讓我們感動(dòng)的每一個(gè)人,但每一次提起他們的事跡,依舊心存溫暖。這體現(xiàn)出 ()A.生活中美好的人和事物,讓我們身心愉悅B.體驗(yàn)負(fù)面感受可以使我們的生命更加豐盈C.我們要善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力D.我們可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)改變環(huán)境2.生活并不都是小美好,也會(huì)有一些負(fù)面的情感體驗(yàn),如焦慮感、挫敗感等。下面對(duì)負(fù)面情感體驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是（

）A.負(fù)面情感體驗(yàn)都是不美好的B.負(fù)面情感體驗(yàn)會(huì)讓我們消極悲觀、一蹶不振C.體驗(yàn)負(fù)面情感對(duì)我們的成長(zhǎng)沒(méi)有意義D.體驗(yàn)負(fù)面情感可以豐富我們的人生閱歷,使我們的生命變得更加飽滿豐盈3.情由心生,它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的,不能強(qiáng)迫,但我們可以通過(guò)多種方式獲得美好情感。下列方式能獲得美好情感體驗(yàn)的是()①給予他人力所能及的幫助②參與有意義的社會(huì)活動(dòng)③無(wú)論什么樣的朋友都結(jié)交④隨心所欲地做自己喜歡的事①②B.①③C.①④D.②③4.下列可以讓我們獲得美好情感的有（

）①閱讀喜愛(ài)的書(shū)籍

②走進(jìn)博物館

③遭遇挫折和失敗

④欣賞藝術(shù)作品

①②③

B.

①②④

C.

②③④

D.

①③④5.某部電影講述了這樣一個(gè)故事:小男孩奧吉由于天生面部缺陷,經(jīng)常受到同學(xué)的嘲笑和欺負(fù),在父母、老師和其他好心人的幫助下,奧吉勇敢沖破內(nèi)心的壁壘,變得堅(jiān)強(qiáng)自信,最終收獲了友誼、尊重和愛(ài)。這個(gè)故事告訴我們 ()A.美好情感力量大,避免挫折全靠它 B.身有缺陷不可怕,依賴(lài)親友能成功C.負(fù)面情感需轉(zhuǎn)化,助力成長(zhǎng)創(chuàng)奇跡 D.幸福人生心向往,負(fù)面情感應(yīng)杜絕6．情由心生，美好情感()①表達(dá)著我們的愿望②促進(jìn)我們的精神發(fā)展③不需要培養(yǎng)④幫助我們獲得更多的利益①②③B．①③④C．①②D．②④7.女孩走下出租車(chē)后照射她走進(jìn)樓梯口才消失的那束燈光,突然大雨滂沱時(shí)為雙腿殘疾者遮擋風(fēng)雨的那頂花傘……這就是來(lái)自陌生人的溫暖——“陌生暖”。下列對(duì)“陌生暖”理解正確的是()①能影響周?chē)沫h(huán)境,為世界帶來(lái)一份美好②是弘揚(yáng)社會(huì)正能量的表現(xiàn),有利于促進(jìn)社會(huì)文明③對(duì)陌生人伸出援助之手時(shí),要有自我保護(hù)意識(shí)④傳遞著人間美好的情感,給人們帶來(lái)溫暖和希望①②③ B.①②③④C.①②④ D.②③④8.疫情面前，人人都不是旁觀者。揚(yáng)州10歲小女孩將自己的小黃鴨存錢(qián)罐送至派出所；八旬老人將自己的5萬(wàn)定期存款捐給民警，讓其捐給疫區(qū)……這些凡人善舉（

）①反映了一個(gè)人的道德境界②傳遞了社會(huì)正能量③踐行了友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀④有利于行成良好的社會(huì)風(fēng)尚

①②③

B.

①②③④

C.

①③④

D.

②③④9.存善心,說(shuō)善言,行善行。只要我們做到用純的心靈去看待,用美的眼睛去發(fā)現(xiàn),生活中每時(shí)每刻存一份善念,多一分敬意,少一分惡意,社會(huì)必將更美好。社會(huì)正能量的傳遞,需要你我共同努力。這告訴我們 ()①在情感體驗(yàn)中,我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響②要用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境③要學(xué)會(huì)關(guān)心他人,關(guān)心社會(huì)④情緒與情感緊密相連①②④B.①②③ C.②③④ D.①③④10.著名物理學(xué)家李政道說(shuō):“科學(xué)與藝術(shù)是一個(gè)硬幣的兩面,為了心情愉快,松弛一下緊張的工作,我有時(shí)間就喜歡畫(huà)畫(huà),聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),讀讀文學(xué)?！边@說(shuō)明（

）A.只有科學(xué)家才有美好的生活情感B.科學(xué)家的生活都很單調(diào),缺乏情感C.研究科學(xué)就是研究藝術(shù),兩者沒(méi)有區(qū)別D.美好的生活情感讓我們的內(nèi)心更加豐富11.山西某校開(kāi)展公開(kāi)課。下面是該課小組討論時(shí)的一段關(guān)于“如何調(diào)適情緒”的錄音。你認(rèn)為下列哪一組的說(shuō)法是正確的呢?()小趙:“情緒是主觀的,怎能調(diào)適?我認(rèn)為‘調(diào)適情緒’這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的?！毙?“心情郁悶的小晉到球場(chǎng)打了場(chǎng)籃球,大汗淋漓之后,郁悶也沒(méi)有了。他調(diào)節(jié)情緒的方法是合理發(fā)泄法?！毙±?“考場(chǎng)上精神高度緊張,我試著深呼吸,這是轉(zhuǎn)移注意的方法。”小王:“我數(shù)學(xué)考砸了,心情糟糕,回家后在日記中分析了原因、寫(xiě)下計(jì)劃,感覺(jué)好多了,這是改變認(rèn)知評(píng)價(jià)法?！盇.小趙和小劉 B.小劉和小李C.小劉和小王 D.小李和小王12.生活中美好的情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。下列有助于我們體味美好情感的方式有（

）①閱讀經(jīng)典名著②利用缺陷捉弄嘲笑他人③參與社會(huì)公益活動(dòng)④走進(jìn)風(fēng)景秀麗的大自然

①②③

B.

②③④

C.

①③④

D.

①②④非選擇題13、某運(yùn)動(dòng)員10歲時(shí),在一家小商店偷了一塊巧克力,被父親發(fā)現(xiàn)了,父親讓他去向店員道歉并退回巧克力。店員在接受了他的道歉之后,想把巧克力送給他,可他父親堅(jiān)決不同意并大聲說(shuō):“他不能拿,這不是他的!”如今,他回憶:“我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記被當(dāng)成賊站在柜臺(tái)外的心情。父親讓我看到了自己不愿成為的那種人,他的做法給我留下了無(wú)法抹去的記憶。從那件事后,我再也不想偷東西了?！边@就是一個(gè)利用負(fù)面情感教育孩子的典型事例,這種方法不同于那種“把‘好情感’視為人類(lèi)靈魂的英雄,把‘壞情感’視為壞東西”的教育方式,但它的價(jià)值,遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于后者。這個(gè)故事給你哪些啟示?14.人非草木，孰能無(wú)情。我們每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)情感世界。社會(huì)生活中，情感能起到重要的作用。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：(1)在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫所產(chǎn)生的是什么？(2)我們可以通過(guò)哪些方式獲得美好情感？(3)在生活中某些負(fù)面情感盡管不那么美好，但是它也能豐富我們的人生閱歷，使我們的生活更加飽滿豐盈。請(qǐng)舉例子說(shuō)出一個(gè)曾經(jīng)影響過(guò)你的負(fù)面情感？15、正能量”指的是一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感，是社會(huì)生活中積極向上的行為。當(dāng)下，中國(guó)人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿象征意義的符號(hào)，與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望、我們的期待。(1)我們應(yīng)怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)？(2)負(fù)面的情感體驗(yàn)都是有害的嗎？談?wù)勀愕目捶ā?3)傳遞情感正能量需要我們學(xué)會(huì)關(guān)心他人，為此，我們?cè)撛鯓幼?？答?-5ADABC6-10CCBBD11-12CC①生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好,但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義。它們會(huì)給我們帶來(lái)不舒服、不愉快的負(fù)面感受。但是,體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事,它可以豐富我們的人生閱歷,使我們的生命變得更加飽滿豐盈。②學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受,善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力,可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn),不斷成長(zhǎng)。14、（1）情由心生（或者答情感）。（2）我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)。（3）例如：焦慮感，在考試過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)緊張焦慮，手心額頭冒汗，會(huì)的知識(shí)也答不上來(lái)。?或答：羞恥感，考試打小抄得到了100分，當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我的時(shí)候，我的臉羞得通紅；挫敗感，如減肥不成功、考試總在中下游等。15、(1)①完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)；②幫助他人；③走進(jìn)博物館或大自然；④欣賞藝術(shù)作品。(2)不一定。生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義。比如，羞恥感是一種