五年級(jí)西師大版語(yǔ)文下學(xué)期課文內(nèi)容閱讀理解摸底專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題

PAGE頁(yè)碼11/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)11五年級(jí)西師大版語(yǔ)文下學(xué)期課文內(nèi)容閱讀理解摸底專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題班級(jí)：__________姓名：__________一、閱讀與理解?！而B(niǎo)的天堂》節(jié)選起初周?chē)庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)笫二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀?！?dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼晴騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊！1．這篇文章的作者是____________。2．文中畫(huà)線(xiàn)部分寫(xiě)了鳥(niǎo)聲、鳥(niǎo)影讓人____________，寫(xiě)了鳥(niǎo)的形態(tài)：____________、____________；顏色：____________、____________；還寫(xiě)了鳥(niǎo)的不同姿態(tài)：____________、____________、____________。3．選文畫(huà)線(xiàn)部分主要寫(xiě)出了______________。4．聯(lián)系上下文理解句子。那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂??！這個(gè)句子中第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”指__________________。5．“天堂”在這句話(huà)中解釋為（）A．人死后靈魂居住的永享幸福的地方。B．比喻幸福美好的生活環(huán)境。二、課內(nèi)閱讀。父親說(shuō)，“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高的掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心，你們看它矮矮的長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。”我們都是說(shuō)，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f(shuō)：那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”1．父親把花生與________、________、________相比，說(shuō)明花生沒(méi)有________，卻________。2．“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！边@是父親教育子女學(xué)習(xí)花生________的精神。3．“我”在父親的啟發(fā)下，由落花生領(lǐng)悟到的做人的道理是________和________。4．“我”由落花生領(lǐng)悟到做人的道理，你從身邊的事物中領(lǐng)悟到了什么？試著選擇兩種事物簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)。_____________________________________________________________________三、閱讀短文，完成練習(xí)。桂花雨（節(jié)選）搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事，我總是纏著母親問(wèn)：“媽?zhuān)趺催€不搖桂花呢？”母親說(shuō)：“還早呢，花開(kāi)的時(shí)間太短，搖不下來(lái)的?！笨墒悄赣H一看天上布滿(mǎn)陰云，就知道要來(lái)臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。搖啊搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿(mǎn)頭滿(mǎn)身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨啊！”桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過(guò)來(lái)時(shí)還可以做糕餅。去年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。1．選文講的是__________________。2．反復(fù)讀句子，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀下面兩句話(huà)。（1）“媽?zhuān)趺催€不搖桂花呢？”應(yīng)讀出________的語(yǔ)氣。（2）“?。≌嫦裣掠?，好香的雨?。　睉?yīng)讀出________的語(yǔ)氣。3．文中畫(huà)“”的句子不僅寫(xiě)出了桂花__________的特點(diǎn)，還寫(xiě)出了作者對(duì)桂花的___________之情。4．文中寫(xiě)到桂花有什么用途？________________________________________________5．讀“﹏﹏﹏”線(xiàn)句子，思考：一個(gè)“浸”字說(shuō)明了什么？_______________________________________________四、課內(nèi)閱讀練習(xí)。旁邊一個(gè)女人停止（踏蹋）縫紉機(jī)，向母親探過(guò)身，喊：“大姐，別給！沒(méi)你這么當(dāng)媽的！供（gónggōng）他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書(shū)哇！”接著又對(duì)我說(shuō)：“你看你媽這是在怎么掙錢(qián)？你忍心朝你媽要錢(qián)買(mǎi)書(shū)哇？”母親卻已將錢(qián)塞（sāisè）在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！”?母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲（qūqǔ）了背，立刻又將頭（伏俯）在縫紉機(jī)板上了，立刻又（陷餡）入手腳并用的機(jī)械忙（碌祿）狀態(tài)……那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是那么瘦?。∧且惶煳业谝淮斡X(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)（yīngyìng）該是一個(gè)大人了。我鼻子一酸，摟著錢(qián)跑了出去…那天，我用那一元五角錢(qián)給母親買(mǎi)了一聽(tīng)水果罐頭?！澳氵@孩子，誰(shuí)叫你給我買(mǎi)水果罐頭的！不是你說(shuō)買(mǎi)書(shū)，媽才舍不得給你這么多錢(qián)呢！”那一天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完，又給我數(shù)足了買(mǎi)《青年近衛(wèi)軍》的錢(qián)。我想我沒(méi)有權(quán)利用那錢(qián)再買(mǎi)任何別的東西，無(wú)論為我自己還是為母親。就這樣，我有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)……1．從括號(hào)里選擇正確的漢字或讀音，打”√”。2．選文的結(jié)尾有什么特點(diǎn)？____________________________________________________________。3．文中有一句話(huà)，告訴了我們母親的負(fù)擔(dān)是多么的沉重。請(qǐng)用“”標(biāo)出來(lái)。4．用波浪線(xiàn)標(biāo)出文中表現(xiàn)母親辛勞繁忙的句子，這個(gè)句子運(yùn)用了修辭方法。5．你有過(guò)“鼻子一酸”的生活經(jīng)歷嗎？試著寫(xiě)一寫(xiě)。?____________________________________________________________。五、閱讀《慈母情深》片段，完成后面的練習(xí)。旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)（）向母親探過(guò)身，喊道（）大姐，別給，沒(méi)你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書(shū)哇（）”接著又對(duì)我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢(qián)？你忍心朝你媽要錢(qián)買(mǎi)書(shū)哇（）”母親卻已將錢(qián)塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)讓我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他看書(shū)的！”母親說(shuō)完，立刻又坐下去，立刻又彎曲了背立刻又將頭俯在縫紉機(jī)上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……1．補(bǔ)充合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫(xiě)在括號(hào)里。2．“母親卻把錢(qián)塞在我手里了”想想“母親”是怎樣塞的，以下哪一個(gè)詞語(yǔ)形容的不夠恰當(dāng)？（）A．堅(jiān)決果斷 B．小心翼翼 C．?dāng)蒯斀罔F D．干脆利落3．“立刻”可以換成哪些近義詞（至少寫(xiě)兩個(gè)），與文中句子比，哪一句更好，好在哪里？_________________________________________________4．以上片段運(yùn)用了描寫(xiě)方法中的（______）描寫(xiě)和（______）描寫(xiě)，突出表現(xiàn)了“我”的母親是一個(gè)____________________的人。六、閱讀課內(nèi)短文，以及下面兩則資料，完成后面的練習(xí)。那雪白的蓑毛，那全身的流線(xiàn)型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)嚎。那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。晴天的清晨。每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。資料一：只要心存一份熱愛(ài)與向往，一丘青峰一片流霞，一簾飛瀑一脈河流。都會(huì)讓我們感受到生命的涌動(dòng)。挺拔的大樹(shù)，藏蕤的小草，芳香的泥上，美麗的田舍，都能讓我們領(lǐng)悟到美的極致。就是清晨的一滴露珠。傍晚的一縷炊煙，山林的一聲?shū)B(niǎo)鳴，村巷的一聲狗吠。也覺(jué)得有韻有意。（《京郊日?qǐng)?bào)》）資料二：《白鷺》作于1942年10月31日，當(dāng)時(shí)正值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)第二階段，蔣介石發(fā)動(dòng)第二次反共高潮。作者當(dāng)時(shí)是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，任國(guó)民黨政府語(yǔ)言文化工作委員會(huì)主任。以雙重身份進(jìn)行抗日。他說(shuō)：“中國(guó)目前是最為文學(xué)的時(shí)代，善惡對(duì)立、忠奸對(duì)立異常鮮明，人性美發(fā)展到極點(diǎn)。人性惡也發(fā)展到極點(diǎn)?！彼运@個(gè)時(shí)期的雜文以愛(ài)國(guó)反奸為中心內(nèi)容，贊頌愛(ài)國(guó)者的忠義。在南國(guó)優(yōu)美的田野中、明凈清淺的小河邊。一種常見(jiàn)的水禽被人尊為水邊隱士、江田長(zhǎng)者的白鷺，出沒(méi)其間，把鄉(xiāng)居生活點(diǎn)綴得特別富有情趣。郭沫若以其特殊的觀察力，對(duì)白鷺進(jìn)行了熱情的謳歌。1．這個(gè)片段節(jié)選自課文《_______》作者是__________。2．第2、3、4自然段描繪了三幅優(yōu)美的圖畫(huà)，請(qǐng)你為每幅圖畫(huà)起一個(gè)名字。（_______）—（________）—（________）3．在文中找到與“色素的配合，身段的大小，一切都很適宜”意思相同的句子是_______，想一想，這些句子主要抓住了______、______、_______和_______四方面來(lái)描寫(xiě)白鷺的。4．根據(jù)上面兩則資料，完成下面練習(xí)。（1）作者通過(guò)描寫(xiě)白鷺，要表達(dá)出自己的思想可能是：_____________________。（2）白鷺已經(jīng)成為中華文化的一個(gè)有名的意象。我能想到唐代詩(shī)人張志和的詞句：“_________白鷺飛，_________________鱖魚(yú)肥?！边€會(huì)想到唐代詩(shī)人杜甫的詩(shī)句：“兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，__________。”七、課內(nèi)閱讀。松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候先搬些小木片錯(cuò)雜著放在一起再用一些干苔蘚編扎起來(lái)然后把苔蘚擠緊踏平使那建筑物足夠?qū)挸ㄗ銐驁?jiān)實(shí)這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來(lái)，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。松鼠通常一胎生三四個(gè)。小松鼠的毛是灰褐色的，過(guò)了冬就換毛，新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。1．從文中找出一對(duì)反義詞，再寫(xiě)出一對(duì)反義詞。（_________）——（_________）（_________）——（_________）2．給文中第一段中的句子加上標(biāo)點(diǎn)，并用加點(diǎn)字詞寫(xiě)一句話(huà)。____________________________________________________3．第一段是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的？用“”畫(huà)出來(lái)。4．比較下面的句子與選文中的最后一段，分析兩者在表達(dá)上的不同。松鼠每年春、秋季換毛。年產(chǎn)仔2-3次，一般在4/6月產(chǎn)仔較多。_____________________________________________________八、課內(nèi)閱讀。四季之美春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚(yú)肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲(chóng)，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。秋天最美是黃昏。夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁兒，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴，聽(tīng)起來(lái)也愈發(fā)叫人心曠神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿(mǎn)白霜的早展，或是在無(wú)雪無(wú)霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過(guò)走廊時(shí)，那閑逸的心情和這寒冷的氣候多么和諧??！只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這末免令人有點(diǎn)掃興。1．這篇短文是按____________順序?qū)懙摹?．夏天的夜晚有哪些美麗的景色？_______________________________________________3．秋天的黃昏又有哪些動(dòng)人之處呢？__________________________________________________________4．短文中描繪了很多迷人的情景，請(qǐng)你選擇其中一個(gè)情景，用自己的話(huà)，加上自己合理的想象寫(xiě)下來(lái)。_______________________________________________九、課內(nèi)閱讀。父愛(ài)之舟（節(jié)選）恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會(huì)中，能去看看這盛大的節(jié)日的確是無(wú)比的快樂(lè)，我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣(mài)小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚(yú)肉都有。我和父親都餓了，我多饞?。〉桓?，也不忍心叫父親買(mǎi)。父親從家里帶了粽子，找個(gè)偏僻的地方，父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子，父親覺(jué)得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。賣(mài)玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車(chē)、布老虎、泥人、竹制的花蛇……雖然不可能花錢(qián)買(mǎi)玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個(gè)萬(wàn)花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬(wàn)花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧！1．文中畫(huà)“”的句子采用了__________描寫(xiě)，描繪了___________，這段描寫(xiě)在文中的作用是：__________。2．從哪里能看出“我”懂得父親的不易？用“﹏﹏﹏”畫(huà)出來(lái)。3．為什么父親覺(jué)得委屈了“我”？__________________________4．父親給“我”做了一個(gè)什么玩具？從中你體會(huì)到了什么？__________________________

答案1、1．巴金2．應(yīng)接不暇大的小的花的黑的站在樹(shù)枝上叫飛起來(lái)?yè)涑岚?．群鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的熱鬧情景4．大榕樹(shù)5．B2、1．桃石榴蘋(píng)果美麗的外在很有用2．樸實(shí)無(wú)華3．人要做有用的人不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人4．（示例）蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時(shí)候燃起，在光明的時(shí)候熄滅，似乎太微不足道了。（示例）向日葵，顧名思義就知道它們是向著太陽(yáng)生長(zhǎng)的植物。早晨，當(dāng)太陽(yáng)公公剛剛升起的時(shí)候，它們就立刻蘇醒了，然后高高地仰起圓圓的臉盆迎著太陽(yáng)公公！在隨后的一整個(gè)白天里，它們都會(huì)笑盈盈地跟著太陽(yáng)公公轉(zhuǎn)，似乎根本不知道疲倦似的。這樣，它們就把臉盆中的葵花子養(yǎng)得壯壯實(shí)實(shí)了。還有蒲公英，當(dāng)它們想把孩子送到遠(yuǎn)處生活時(shí)，它們就給孩子們戴上降落傘，陣風(fēng)一吹，寶寶們就隨風(fēng)飄到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。3、1．搖桂花2．急切贊美3．香、多、密喜愛(ài)4．泡茶、做糕餅5．“浸”字說(shuō)明了桂花的香氣很濃郁。4、1．踏gōngsāiqū俯陷碌yīng2．首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。3．供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書(shū)哇！4．母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……排比5．星期天早晨，天氣很冷。媽媽卻早早起來(lái)，幫我洗校服。我想要去幫幫忙，走到媽媽身邊，發(fā)現(xiàn)媽媽的手手已經(jīng)凍得通紅了，媽媽洗兩下衣服就把手放到嘴邊呵兩口氣，然后再接著洗?？吹竭@個(gè)情景，我不禁鼻子一酸。為了把我的衣服洗干凈，愛(ài)美的媽媽讓自己的手浸泡在皂液中，手上的皮都起皺了，手也凍得通紅。5、1．，：“??？2．B3．立刻的近義詞：馬上、立即。句子：母親說(shuō)完，馬上又坐下去，立