青海省西寧市2018-2019學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(有答案)

青海省西寧市2018-2019學(xué)年高一上學(xué)期期末語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成各題。筆墨的超越①毛筆、墨是中國(guó)書法和繪畫的主要工具，原本并無(wú)奇特之處，不過(guò)分別是由獸毛與熏燒的煙灰制作而成的。但是，在中國(guó)的書畫藝術(shù)史上，它們始終扮演著不可或缺的角色。②漢代蔡邕說(shuō)：“惟筆軟則奇怪生焉。”的確，毛筆是中國(guó)書畫成為藝術(shù)的關(guān)鍵因素之一。“墨分五色”，足以展現(xiàn)萬(wàn)類的繽紛，更是中國(guó)藝術(shù)家的常識(shí)。毛筆的錐體造型，具有“鋒出八面”的能力；墨與水的調(diào)和，經(jīng)過(guò)宣紙的涸化，可產(chǎn)生變幻莫測(cè)的效果。③筆墨的造型過(guò)程一般不可重復(fù)，書法和繪畫，雖是靜態(tài)地呈現(xiàn)在紙上，卻可以在人們心中喚起強(qiáng)烈的動(dòng)感。沈尹默說(shuō)，在欣賞書法時(shí)，“不但可以接觸到五光十色的神采，而且還會(huì)感到音樂般輕重痰徐的節(jié)奏”。原本的“墨色”，居然可使人感受到“五光十色”；原本靜止的文字，居然可以使人感受到“音樂的節(jié)奏”！中國(guó)的書法與繪畫藝術(shù)，因筆墨的性能，具有了獨(dú)特的表現(xiàn)能力與藝術(shù)魅力。簡(jiǎn)單的書寫或皴擦、普通的黑白兩色，竟然以簡(jiǎn)馭繁、以靜寓動(dòng)，勝過(guò)了許多復(fù)雜的藝術(shù)。宗白華認(rèn)為：“中國(guó)音樂衰落，而書法卻取代了音樂成為一種表達(dá)最高意境與情操的民族藝術(shù)。”其中或有溢美之詞，但也足見中國(guó)人對(duì)筆墨藝術(shù)的特殊感情。④這種特殊感情的形成，不僅由于筆墨造型能力的超妙和奇特。⑤筆墨與文人長(zhǎng)相廝守，須臾不離，年深日久，似乎也具有了特殊的性靈。因此，筆可以“歇”，墨可以“舞”，“妙筆”可以“生花”，筆底可走“龍蛇”，甚至文人也被稱為“墨客”一一工具與人，達(dá)成了性靈的相通。在長(zhǎng)迭數(shù)千年的歷史里，筆墨成為文人精神生活重要的呈現(xiàn)手段之一。相傳錘繇說(shuō)過(guò)：“筆跡者，界也；流美者，人也?！惫P跡界破空間,成為人們傳達(dá)美的手段，于是乎有了中國(guó)書法和繪畫的文人傳統(tǒng)。⑥在中國(guó)古代教育中，對(duì)調(diào)筆用墨，有一系列的規(guī)范。《弟子規(guī)》說(shuō)：“墨磨偏，心不端。執(zhí)筆要求“腕平掌豎”，因?yàn)椤靶恼齽t筆正”，反之“筆正”可見“心正”。在運(yùn)筆的過(guò)程中，要求“中鋒”和“藏鋒”，因?yàn)椋褐袆t正”、“君子藏器”。何以會(huì)提出這樣的要求？因?yàn)槠渲邪司竦钠诖?。明代書論家?xiàng)穆說(shuō)：“正書法，所以正人心也?！惫P墨本身不是目的，人的心靈才是目的，看起來(lái)似乎是技術(shù)性的活動(dòng)，所寄寓的卻是非常深刻的人格修煉的目標(biāo)。⑦于是“技進(jìn)乎道”，筆墨的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為道德人格的修煉。黃庭堅(jiān)認(rèn)為，蘇軾能拔萃于宋代書家，根本原因在于他的道德文章之超卓，“他人終莫能及爾”。而人格的修煉，最終又服從于社會(huì)的總體目標(biāo)，所以項(xiàng)穆又說(shuō)：“正人心，所以嫻圣道也。”孔子“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”的觀念，在此被落實(shí)到了筆墨的操守中。這種筆墨活動(dòng)，已經(jīng)不再以藝術(shù)家的培養(yǎng)為鵠的，而以符合文化精神的社會(huì)人的塑造為旨?xì)w。⑧有趣的是，與這種道德目標(biāo)明確的修煉方式并存的，還有一種游戲的取向，所以“游戲筆墨”成為一個(gè)成語(yǔ)一一雖然，它常常指作文的態(tài)度。宋代米芾說(shuō)：“要之皆一戲，不當(dāng)問(wèn)拙工。意足我自足，放筆一戲空?！痹谶@種游戲中，筆墨的藝術(shù)成為精神逍遙、心靈棲居的園地，技術(shù)的工巧與否并非關(guān)鍵。莊禪的哲學(xué)，由此流動(dòng)于筆墨之中，與道德人格的修煉一樣，浸潤(rùn)著中國(guó)文人的情懷。（節(jié)選自《光明日?qǐng)?bào)），有刪改）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.第⑦段中，蘇軾能將他的操守落實(shí)到作品中，符合人們的精神需求，因此，黃庭堅(jiān)認(rèn)為他是出類拔萃的。B.第②段從筆墨、造型、墨與水的調(diào)和、宣紙等方面，闡明毛筆是中國(guó)書畫成為藝術(shù)的關(guān)鍵因素之一。C.第⑤段闡述筆墨的特殊性靈在于能夠顯現(xiàn)文人的精神，體現(xiàn)人們的審美追求。D.第③段中，宗白華認(rèn)為書法之所以能取代音樂，是因?yàn)楣P墨藝術(shù)可以在人們心中喚起強(qiáng)烈的動(dòng)感。.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章以介紹筆墨的特點(diǎn)為前提，重點(diǎn)論證中國(guó)文人對(duì)筆墨的超越，是按照內(nèi)在邏輯逐層推進(jìn)的。

B.第④段獨(dú)句成段，承接上文，表達(dá)中國(guó)人對(duì)藝術(shù)的贊美之情，表明下文將闡述筆墨對(duì)于中國(guó)人的意義。C.文章后半部分論證了中國(guó)人用筆墨藝術(shù)外化精神世界，內(nèi)化道德人格，浸潤(rùn)著中國(guó)文人的情懷。D.文章采用了引證的論證方法，引用古今名人的精辟見解，以突出筆墨藝術(shù)獨(dú)特的表現(xiàn)力與藝術(shù)魅力。.從全文看，下列選項(xiàng)中不屬于筆墨的“超越”的具體內(nèi)容的一項(xiàng)是A.筆墨游戲的價(jià)值取向在揮毫潑墨之中讓莊禪哲學(xué)融入其內(nèi)，以陶冶情操、釋放個(gè)性。B.在中國(guó)書畫的傳統(tǒng)中，筆墨已成為中國(guó)人精神世界的外化，而不僅限于物質(zhì)的追求。C.在中國(guó)的書畫藝術(shù)史上，作為書畫主要工具的毛筆、墨，始終具有不可替代的作用。D.筆墨的訓(xùn)練本身不是目的，調(diào)筆用墨不僅是技術(shù)性的活動(dòng)，而且是道德人格的修煉。【答案】1.D2.B3.C（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面文字，完成各題。我只欠母親趙鑫珊人生的笑和哭常常發(fā)生在同一時(shí)刻。三期待錄取通知書的到來(lái)，前途未卜。是否能考取，沒有一九五五年八月上旬，我這也是我平生第一次體驗(yàn)到什么是心著自行車一天送兩回信：上午約十點(diǎn)郵遞員的叫聲。天下午，我在我拆信的手在顫抖。兩句來(lái)形容人的幸福冰我看到母親的表，卜攵拾行裝。一共帶兩目水便滴在衣服上。個(gè)箱子，一條繡花被“媽，你哭什么？我水流得更多，但她沒八月中旬，羊子巷、把握，雖然自我感覺考得不錯(cuò)手能考取第校，更是個(gè)未知數(shù)。不能有奢望。章回小說(shuō)常用這樣三期待錄取通知書的到來(lái)，前途未卜。是否能考取，沒有一九五五年八月上旬，我這也是我平生第一次體驗(yàn)到什么是心著自行車一天送兩回信：上午約十點(diǎn)郵遞員的叫聲。天下午，我在我拆信的手在顫抖。兩句來(lái)形容人的幸福冰我看到母親的表，卜攵拾行裝。一共帶兩目水便滴在衣服上。個(gè)箱子，一條繡花被“媽，你哭什么？我水流得更多，但她沒八月中旬，羊子巷、把握，雖然自我感覺考得不錯(cuò)手能考取第校，更是個(gè)未知數(shù)。不能有奢望。章回小說(shuō)常用這樣有解釋她為什么哭。后來(lái)我成長(zhǎng)了，讀到唐詩(shī)“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，才漸漸明白母親為什么暗暗垂淚。母親不善言辭。她預(yù)感到，兒子這一走，在娘身邊的日子就不會(huì)多。母親的預(yù)感是對(duì)的。大學(xué)六年，我一共回過(guò)三次家。加起來(lái)的時(shí)間不到兩個(gè)月。主要原因是買不起火車票。母親死后二十年，大妹妹才告訴我，我去北京讀書的頭兩年，媽媽經(jīng)?？蓿灾劣谘劬κ軅?，到醫(yī)院去看眼科。聽妹妹這樣述說(shuō)往事，我發(fā)呆了好一陣子。我對(duì)不起母親！過(guò)去我不知道這件事。我后悔我給母親的信很少且太短。后來(lái)鄰居對(duì)我說(shuō)：“你娘總是手拿信對(duì)我們說(shuō)：‘你們看我兒子的信，就像電報(bào)，只有幾行字！’”我總以為學(xué)校的事，母親不懂，不必同母親多說(shuō)一一今天，我為我的信而深感內(nèi)疚！在校六年，我給母親報(bào)平安的家信平均每個(gè)月一封。每封不會(huì)超過(guò)三百個(gè)字。六年來(lái)，我給母親的信是報(bào)喜不報(bào)憂。這點(diǎn)我做得很好。我的目的很明確，不讓母親為我分心、牽掛、憂愁。按性格，我母親的憂心太重，不開朗。以下事情我就瞞著母親：我非常窮，卻老說(shuō)我的助學(xué)金很多、足夠。去學(xué)校報(bào)到，母親東借西借，為我湊了三十元，后來(lái)我就再也沒有向母親要過(guò)一分錢。當(dāng)時(shí)我父親已接近破產(chǎn)，家境貧窮?！胺从摇边\(yùn)動(dòng)我受到處分，也沒有告訴母親。讀到四年級(jí)，我故意考試考砸主動(dòng)留一級(jí)，更瞞著她。她也沒有覺察，我怎么要讀六年。大妹妹問(wèn)過(guò)母親：“媽，你為什么最喜歡哥？”“你哥是媽燒香拜佛求來(lái)的崽?！弊娓敢还灿形鍌€(gè)兒子。我父親是長(zhǎng)子。母親頭胎和第二胎都是女兒，不到兩歲便夭折。不久，我二嬸生了兒子叫趙寶珊，這樣一來(lái)大家庭的長(zhǎng)孫便在二房，不在大房。我母親的地位大受威脅，遭到歧視。在飯桌上，祖父常用諷刺的口吻，冷言冷語(yǔ)敲打我母親：“先長(zhǎng)胡子的，不如后長(zhǎng)須的?！币馑际嵌鸷髞?lái)者居上，先得了兒子，我母親落后了。上世紀(jì)三十年代的中國(guó)，重男輕女，母以子貴現(xiàn)象很嚴(yán)重。母親忠厚、老實(shí)，只好把眼淚往肚子里咽。她偷偷地去萬(wàn)壽宮拜佛，求菩薩保佑賜給她一個(gè)兒子。不久我出生了。我剛四歲，母親便讓我讀書，發(fā)蒙，為的是趕上大我兩歲的寶珊。所以整個(gè)小學(xué)、中學(xué)，我和堂兄寶珊都是同年級(jí)。母親的良苦用心只有等到我進(jìn)了大學(xué)，我才知道。母親說(shuō)：“你為娘爭(zhēng)了口氣！”離開家鄉(xiāng)的前一夜，媽舍不得我，抱著我睡。當(dāng)時(shí)我十七歲。其實(shí)自我出生，從沒有離開過(guò)娘。好在我走后，還有弟弟妹妹在母親身邊。我這個(gè)人，活到今天，誰(shuí)也不欠，只欠我母親的，沒有能在她身邊侍奉她八年、十年，使我深感內(nèi)疚。（有刪改）4.下列對(duì)這篇文章內(nèi)容的分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.“我”臨行前，母親暗暗垂淚是因?yàn)樗靼變鹤舆@一走，等待她的將是與兒子聚少離多的日子。B.上了大學(xué)，為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，更為了證明自己的獨(dú)立，“我”沒再向母親要過(guò)一分錢。C.散文用樸實(shí)自然的語(yǔ)言、真摯動(dòng)人的情感勾勒出一個(gè)飽含深情的兒子對(duì)母親懺悔式的追憶和為母親爭(zhēng)氣的心愿。D.“我”收到通知書時(shí)，母親滿臉堆笑，為兒子的勝利感到欣慰，為自己的良苦用心感到滿足，更對(duì)兒子今后似錦的前程充滿期望和向往。.文章開頭“人生的笑和哭常常發(fā)生在同一時(shí)刻”，這句話有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文分析。.在文中作者多次用細(xì)節(jié)描寫追憶母親，請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)分別體現(xiàn)了母親怎樣的性格。【答案】4.A5.①?gòu)膬?nèi)容上，體現(xiàn)了我收到了通知書，令我和母親都格外高興，所以笑；但這一分別，將是我終身的遺憾，從此不能侍奉在母親身邊，所以哭。同時(shí)，也讓讀者感受到我對(duì)母親深深愧疚之情。②在結(jié)構(gòu)上，文章是以回憶式的結(jié)構(gòu)安排，以幸福的情節(jié)開頭，懺悔的情緒結(jié)尾，而此句正好照應(yīng)了全文的結(jié)構(gòu)安排，奠定了感情基調(diào)，自然地引出下文敘述，有助于讀者對(duì)散文情感的把握。.①不善言辭：默默為“我”收拾行李，暗暗垂淚。 ②充滿母愛：為兒子四處籌錢，準(zhǔn)備學(xué)費(fèi)。③忠厚、老實(shí)：對(duì)祖父的諷刺忍氣吞聲。 ④好強(qiáng)：偷偷去萬(wàn)壽宮拜佛，為了“我”能趕上堂兄而早早讓“我”讀書，發(fā)蒙。（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一國(guó)家郵政局發(fā)布的《2017中國(guó)快遞領(lǐng)域綠色包裝發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)報(bào)告》顯示，2016年全國(guó)快遞業(yè)務(wù)量達(dá)312.8億件，共消耗約32億條編織袋、約68億個(gè)塑料袋、37億個(gè)包裝箱以及3.3億卷膠帶。光是一年消耗的快遞包裝盒所需的瓦楞紙箱原紙就多達(dá) 4600萬(wàn)噸，相當(dāng)于消耗了7200萬(wàn)棵樹。據(jù)了解，目前中國(guó)快遞業(yè)中，紙板和塑料的實(shí)際回收率不到 10%包裝物總體回收率不到20%以聚乙烯、聚氯乙烯為主要成分的塑料和膠帶等最難降解，這些包裝材料在自然界中，

需要幾十年甚至上百年時(shí)間才能降解。大部分的快遞紙箱在經(jīng)過(guò)一次使用后被丟棄，能夠回收再利用的并不多。而消費(fèi)者對(duì)于包裝的分類處理意識(shí)不足，加大了回收的難度。為了保證貨物能夠完好無(wú)損地被送到消費(fèi)者手中，多數(shù)商家選擇用塑料膠帶對(duì)包裝進(jìn)行加固。纏上塑料膠帶的紙板箱被送到造紙廠打紙漿時(shí)，膠帶的黏膠會(huì)影響過(guò)濾器工作，從而造成機(jī)器損壞,所以回收時(shí)，纏有過(guò)多膠帶的紙板箱會(huì)被全部丟棄。紙盒等可回收的快遞包裝，如果和其他生活垃圾混在一起，被污染后無(wú)法再回收。消費(fèi)者則表示，在快遞站點(diǎn)或社區(qū)內(nèi)，沒有快遞包裝的回收點(diǎn)，導(dǎo)致快遞包裝大多進(jìn)了垃圾箱。圖162012-2Q16年快遞業(yè)務(wù)量及其增長(zhǎng)速度億件4003002001000快語(yǔ)業(yè)芳里B1654856.920129192013比上年增長(zhǎng)億件4003002001000快語(yǔ)業(yè)芳里B1654856.920129192013比上年增長(zhǎng)1396201440.020672015312B51.42016%B06040200（摘編自《快遞包裝垃圾成災(zāi)》 《中國(guó)青年報(bào)》材料二為解決快遞包裝產(chǎn)生的污染，近年來(lái)各方都開始積極行動(dòng)。國(guó)家層面， 《推進(jìn)快遞業(yè)綠色包裝工作實(shí)施方案》《關(guān)于協(xié)同推進(jìn)快遞業(yè)綠色包裝工作的指導(dǎo)意見》等政策出臺(tái)，引導(dǎo)快遞業(yè)的綠色發(fā)展，規(guī)范快遞包裝的使用。菜鳥、京東、蘇寧等電商企業(yè)也積極響應(yīng)，從推行“無(wú)紙化”電子面單，到推行共享快遞盒、可循環(huán)快遞袋等，都在力爭(zhēng)減少快遞包裝污染的產(chǎn)生。但記者在走訪北京多家快遞站點(diǎn)后發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)商家尚未使用這樣的綠色包裝。對(duì)于全國(guó)上千萬(wàn)小電商賣家來(lái)說(shuō)，成本較高是他們不愿使用綠色包裝的主要原因。中國(guó)循環(huán)經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)總工程師曲睿晶指出，包裝物材料替代、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)回收、建立綠色賬戶等措施，有利于提高包裝物的回收率，但對(duì)于電商平臺(tái)、快遞公司及消費(fèi)者來(lái)講僅僅是開始，其示范性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于實(shí)際可操作性，離成為趨勢(shì)還有很長(zhǎng)的路要走。（摘編自新華網(wǎng)）材料三德國(guó)、日本、英國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家早已建立了相關(guān)法律法規(guī)。如德國(guó)1991年、1997年先后出臺(tái)《包裝廢棄物管理辦法》和《包裝回收再生利用法》 ，強(qiáng)化對(duì)快遞“綠色化”監(jiān)管。在日本，由消費(fèi)者負(fù)責(zé)將包裝廢棄物分類，政府部門負(fù)責(zé)收集已分類的包裝廢棄物，私有企業(yè)獲政府批準(zhǔn)后對(duì)包裝廢棄物進(jìn)行再處理，逐漸形成一種良性循環(huán)，建成社會(huì)化的快件包裝物回收體系，既幫助企業(yè)降低成本，也減少環(huán)境污染，還可利用再生資源創(chuàng)收，可謂是一舉多得。我國(guó)現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)只是行業(yè)規(guī)范性標(biāo)準(zhǔn)，缺乏強(qiáng)制性，難以對(duì)各市場(chǎng)主體形成有效約束。在今年的全國(guó)兩會(huì)上，就有不少人大代表和政協(xié)委員提出，“快遞包裝問(wèn)題確實(shí)到了必須立法予以解決的時(shí)候了”，足見快遞綠色包裝立法的迫切性和重要性。（摘編自《推行快遞綠色包裝刻不容緩》 ，河北新聞網(wǎng)）.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A.紙盒等可回收的快遞包裝不能與其他生活垃圾混在一起， 以免被其他垃圾污染，影響回收。.國(guó)家郵政局發(fā)布的《報(bào)告》顯示，中國(guó)快遞業(yè)消耗的快遞包裝盒所需要的瓦楞紙箱原紙多達(dá)4600萬(wàn)噸，浪費(fèi)極其嚴(yán)重。C.快遞業(yè)用來(lái)包裝的塑料和膠帶的主要成分是聚乙烯、 聚氯乙烯，它們?cè)谧匀唤缰袠O難降解。D.中國(guó)快遞業(yè)中目前普遍存在包裝物回收率低下的問(wèn)題，紙板和塑料實(shí)際回收率不到 10%8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.2016年全國(guó)快遞業(yè)使用了3.3億卷膠帶，膠帶的黏膠會(huì)影響過(guò)濾器工作，造成機(jī)器損壞，嚴(yán)重影響紙板箱回收。.菜鳥、京東、蘇寧等電商企業(yè)響應(yīng)國(guó)家政策，推行“無(wú)紙化”電子面單、共享快遞盒、可循環(huán)快遞袋等，以減少污染。C.近年來(lái)，我國(guó)快遞業(yè)務(wù)量急劇增加，增長(zhǎng)至312.8億件，但逐年增長(zhǎng)速度持續(xù)下降。D.德國(guó)、日本、英國(guó)等國(guó)家建立相關(guān)法律法規(guī)；而我國(guó)現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)只是行業(yè)規(guī)范性標(biāo)準(zhǔn)，缺乏強(qiáng)制性，難以對(duì)各市場(chǎng)主體形成有效約束。.怎樣才能有效減少快遞業(yè)包裝污染？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.B8.C.①消費(fèi)者增強(qiáng)快遞包裝分類意識(shí)。②使用綠色包裝，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。③制定相關(guān)法律法規(guī),明確行業(yè)規(guī)范。④建成社會(huì)化的快件包裝物回收體系。二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀王安石的《游褒禪山記》，完成各題。游褒禪山記王安石褒禪山亦謂之華山，唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禪”。今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。距其院東五里，所謂華山洞者，以其乃華山之陽(yáng)名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫滅，獨(dú)其為文猶可識(shí)曰“花山”。今言“華”如“華實(shí)”之“華”者，蓋音謬也。其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾，所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問(wèn)其深，則其好游者不能窮也，謂之后洞。余與四人擁火以入，入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡?！彼炫c之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來(lái)而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時(shí)，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之，而不得極夫游之樂也。于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無(wú)不在也。夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者,可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也！余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。四人者：廬陵蕭君圭君玉，長(zhǎng)樂王回深父，余弟安國(guó)平父、安上純父。至和元年七月某日，臨川王某記。.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)，解釋不正確的一項(xiàng)是A.唐浮圖慧褒始舍于其址舍：房屋B.距洞百余步，有碑仆.道，其文漫滅 仆：倒C.夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少 夷：平坦D.至于幽暗昏惑而無(wú)物以相.之 相：幫助.下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，沒有古今異義的一項(xiàng)是

A.而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非?之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉B.其下平人,有泉側(cè)出，而記游者甚眾，所謂前洞也C.蓋余所至，比好游者尚不能十一..。D.千是余有嘆焉。.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)A.本文是一篇游記，但不同于一般游記，不重山川風(fēng)物之美的描寫和景物的敘述，或者寄托某種情致懷抱，而重在借景生論，因事說(shuō)理。以說(shuō)理為目的，記游的內(nèi)容只是說(shuō)理的材料和依據(jù)。其傳”的情況不可“勝道”B.作者從第一段 “有碑仆道，其文漫滅”聯(lián)想到“古書之不存”，從“音謬”聯(lián)想到“謬其傳”的情況不可“勝道”,自然地得出治學(xué)必須“深思慎取'建結(jié)論。 人C.第三段第-句“于是余有嘆焉”，緊承上文，領(lǐng)起全段使后銜接,過(guò)渡自D.用“奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀”比喻人生的最高瑞/罕至個(gè)人都可以達(dá)到的。只有有力（不斷的艱健力）■、有物（掘好質(zhì)條.把文言文中畫橫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn),10分， ■（i（2【答案】10.A11.BID（1）但是力量足以達(dá)到目■（而未能達(dá)到）別、可的,在自己來(lái)，也是有所悔恨的。（2）這就定白?！。 ■FIT（二）古代詩(shī)歌閱讀（本.2小題,■分） ■I■歸園田居（Sf（節(jié)選I方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。歸園田居（其三）

陶淵明

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。14.下面對(duì)詩(shī)句的解說(shuō)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.“方宅”和“草屋”是最基本的生活條件，說(shuō)明作者的物質(zhì)生活要求很低。B.“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”兩句描寫了榆柳桃李遍布房前屋后的情景?！皶釙徇h(yuǎn)人村，依依墟里煙”兩句，遠(yuǎn)村、墟煙構(gòu)成一幅遠(yuǎn)景?！芭迸c“依依”在詩(shī)中是近義詞，因此可以互換?！肮贩蜕钕镏校u鳴桑樹顛”兩句，描繪了一幅雞鳴狗叫的農(nóng)村生活圖景，一切那么自然，那么純樸。.“帶月荷鋤歸”一句常為后世詩(shī)評(píng)家稱道，請(qǐng)分析這一句的妙處?！敬鸢浮?4.C 15.“帶月荷鋤歸”這一句將勞動(dòng)生活的感受和山村靜謐的夜景融合在白描般的圖畫中，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園生活的滿足。(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分).補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《赤壁賦》中，客人用比喻的修辭手法，感傷人在天地間生命的短暫和個(gè)體的渺小的語(yǔ)句是“,”。(2)王羲之在《蘭亭集序》中用來(lái)批評(píng)魏晉名士崇尚虛無(wú)的思想傾向的句子是(3)《氓》中，描寫女主人公靜下心來(lái)反思這段無(wú)望的婚姻，發(fā)出無(wú)限感慨的句子是【答案】(1).寄蜉蟒于天地 (2).渺滄海之一粟 (3).固知一死生為虛誕 (4).齊彭殛為妄作(5).靜言思之 (6).躬自悼矣、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字，完成各題。“早春江上雨初晴，楊柳絲絲夾岸鶯。畫舫煙波雙槳急，小橋風(fēng)浪一帆輕。"人工智能機(jī)器人“九歌”,創(chuàng)作了這首清新別致、朗朗上口的小詩(shī)?！熬鸥琛眲?chuàng)作之所以能信手拈來(lái)，是因?yàn)椤笆熳x唐詩(shī)三百首”，它儲(chǔ)存了從初唐到晚清的 30萬(wàn)首詩(shī)篇，然后通過(guò)深度學(xué)習(xí)模型，（ ），按照主題需要解碼輸出一首完整的詩(shī)。如今，人工智能技術(shù),各式各樣的智能機(jī)器人早已各顯神通，“張小里二星國(guó) 內(nèi)第一款綜合大數(shù)據(jù)分析、自然語(yǔ)言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機(jī)器人。俄羅斯世界杯期間，“張小明”記者16天撰寫450多篇體育新聞，并以與直播同步的速度發(fā)布，最終,一戰(zhàn)成名。“強(qiáng)大的人工智能崛起，要么是人類歷史上最好的事，要么是最糟的。我們應(yīng)該竭盡所能，確保它的未來(lái)發(fā)展對(duì)我們和環(huán)境有利。”斯蒂芬?霍金生前如是警醒。當(dāng)詩(shī)歌創(chuàng)作這一人類精神文化最后的堡壘被逐漸攻破，你我手中的飯碗豈不是岌岌可危？不過(guò)也有專家認(rèn)為這是。.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.古詩(shī)中的“潛規(guī)則”被掌握，摸索出一套作詩(shī)的規(guī)律B.摸索出一套作詩(shī)的規(guī)律，古詩(shī)中的“潛規(guī)則”被掌握C.摸索出一套作詩(shī)的規(guī)律，自己學(xué)習(xí)古詩(shī)中的“潛規(guī)則”D.自己學(xué)習(xí)古詩(shī)中的“潛規(guī)則”，摸索出一套作詩(shī)的規(guī)律.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.牛刀小試日新月異不負(fù)眾望杞人憂天B.牛刀小試一日千里眾望所歸庸人自擾C.初露鋒芒日新月異眾望所歸杞人憂天D.初露鋒芒一日千里不負(fù)眾望庸人自擾.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是“張小明”是國(guó)內(nèi)第一款利用綜合大數(shù)據(jù)分析、自然語(yǔ)言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機(jī)器人?！皬埿∶鳌笔堑谝豢顕?guó)內(nèi)利用綜合大數(shù)據(jù)分析、自然語(yǔ)言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機(jī)器人?！皬埿∶鳌笔菄?guó)內(nèi)第一款綜合利用大數(shù)據(jù)分析、自然語(yǔ)言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機(jī)器人?！皬埿∶鳌笔堑谝豢顕?guó)內(nèi)綜合利用大數(shù)據(jù)分析、自然語(yǔ)言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機(jī)器人。【答案】17.D18.A19.C.下面是一封求職信的主要內(nèi)容，其中有五處用詞不當(dāng)，請(qǐng)找出來(lái)并加以修改。日前惠顧你校網(wǎng)站，得知招聘編輯的消息，我決定接受聘請(qǐng)。我是煙臺(tái)大學(xué)新聞專業(yè)2016屆本科畢業(yè)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，身體健康，表達(dá)能力強(qiáng)?，F(xiàn)寄上我的相關(guān)資料， 如有意向，務(wù)必盡快與我洽談。【答案】（3分）⑴惠顧"改為瀏覽“；⑵可以“改為請(qǐng)“；⑶洽談“改為聯(lián)系”【解析】試題分析：此類題要在整體理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合著具體的語(yǔ)境，從內(nèi)容，句式等方面去分析判斷?；蓊櫋笔怯脕?lái)歡迎別人的客氣語(yǔ)；故用瀏覽好些；可以”用詞不當(dāng)，要用禮貌用語(yǔ)，如請(qǐng)”；洽談”用詞不當(dāng)，一般是指業(yè)務(wù)聯(lián)系，這里是應(yīng)聘，所以用聯(lián)系好些?？键c(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E.語(yǔ)句擴(kuò)寫：聯(lián)系課文內(nèi)容，展開你想象的翅膀，將以下場(chǎng)景擴(kuò)寫成 80字左右的語(yǔ)段，要求層次清晰，形象生動(dòng)（至少運(yùn)用一種修辭手法） 。以故荊軻逐秦王，而卒惶急無(wú)以擊軻，而乃以手共搏之。 （《戰(zhàn)國(guó)策》）【答案】因此荊軻抓住這唯一的機(jī)會(huì)，死死盯著秦王不放，二人在大殿上上演了一出驚心動(dòng)魄的追逐賽。群臣見此場(chǎng)景，一時(shí)間也如無(wú)頭的蒼蠅一樣不知所措，但眼見秦王身處險(xiǎn)境，匆忙間便蜂擁而上，與荊軻徒手進(jìn)行激烈的搏斗?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生擴(kuò)展語(yǔ)句中的能力。解答此類試題，首先要明確：這種形式旨在訓(xùn)練學(xué)生的形象思維或邏輯思維能力，題干往往是給定一個(gè)話題的形式，然后要求學(xué)生運(yùn)用想象，結(jié)合現(xiàn)實(shí)和理解，闡述觀點(diǎn)，發(fā)表看法，去拓展語(yǔ)句。該題開放性、靈活性較大。考生一方面要聯(lián)系課文，借助荊軻刺秦王的相關(guān)情節(jié)展開合理想象，另一方面也要根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)、理