2015年安徽省中考語(yǔ)文試題

2015年安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題卷溫馨提示：1.你拿到的試卷滿(mǎn)分為150分（其中卷面書(shū)寫(xiě)占5分)，考試時(shí)間為150分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的。3.答題過(guò)程中，可以隨時(shí)使用你所帶的《新華字典》。一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）1.默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。（10分）（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句）（6分）①芳草鮮美，。②，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。③，一覽眾山小。④，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。⑤煙籠寒水月籠沙，。⑥剪不斷，理還亂，是離愁，。=7\*GB3⑦了卻君王天下事，。=8\*GB3⑧，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（2）默寫(xiě)李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》。（4分），。，。2.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（9分）清晨我漫步在山坡谷地，晨光宣泄著永恒的秘密，山澗里流倘出一條小溪，她在歌、在喚、在吐露心曲：生活并非安逸，它是思念和希冀。死亡并非哀歌，它是失望與憔悴。智者不在言詞，其秘密在言詞背后藏nì。偉人不在高位，不屑權(quán)位者才配享榮譽(yù)。（紀(jì)伯倫《小溪，你說(shuō)什么》節(jié)選）（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。（3分）安逸()藏nì()不屑（）（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“”。（2分）（3）“宣泄”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中有下面三個(gè)義項(xiàng)。請(qǐng)根據(jù)詩(shī)歌語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）。（2分）A、使積水流出去B、舒散C、泄露（4）詩(shī)中劃線(xiàn)句子運(yùn)用了和的修辭手法。（2分）3.運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成（1）、（2）題。（4分）（1）在、楊益言創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》》中，女主人公面對(duì)敵人的酷刑，發(fā)出了錚錚宣言：“毒刑拷打是太小的考驗(yàn)！竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵！”（2）《農(nóng)夫和蛇》《龜兔賽跑》等故事出自（國(guó)別）的寓言故事集《》。4.九年級(jí)某班以“走進(jìn)民間文學(xué)藝術(shù)之諺語(yǔ)歇后語(yǔ)”為主題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。（12分）（1）活動(dòng)中，小雪同學(xué)為班級(jí)黑板報(bào)寫(xiě)了一段文字，請(qǐng)你幫她修改?！続】中華民族制造了豐富多彩的民間文學(xué)藝術(shù)，言語(yǔ)和歇后語(yǔ)是其中的兩朵奇葩。【B】諺語(yǔ)能增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果和分量，形象、生動(dòng)；歇后語(yǔ)幽默、風(fēng)趣，能增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。它們是民間語(yǔ)言的精華，是人們喜聞樂(lè)用的語(yǔ)言形式。①【A】處劃線(xiàn)句中有用詞不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，應(yīng)將“”改為“”。②【B】處劃線(xiàn)句與下句語(yǔ)序不一致，應(yīng)調(diào)整為。（2）小軍同學(xué)做事拖拉，請(qǐng)你引用下面的諺語(yǔ)寫(xiě)幾句話(huà)，勸說(shuō)他改正缺點(diǎn)。事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，沒(méi)完沒(méi)了。（3）班級(jí)采風(fēng)小組到王嶺村搜集歇后語(yǔ)。請(qǐng)你根據(jù)下面的示意圖寫(xiě)一段話(huà)，告訴同學(xué)們?cè)鯓訌膶W(xué)校前往目的地。（50字以?xún)?nèi)）二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題?！疽弧繑M態(tài)——神奇的自然禮物（18分）康樂(lè)①當(dāng)你在森林小徑散步時(shí)，可能會(huì)看到一片不起眼的枯葉，但你的腳還沒(méi)有踏上去，“枯葉”卻突然飛起，瞬間變成一只閃耀著墨藍(lán)色光澤的美麗蝴蝶。它翩然飛去，很快就消失得無(wú)影無(wú)蹤——原來(lái)是罕見(jiàn)的枯葉蝶。③這就是大自然里奇妙的擬態(tài)！④擬態(tài)，表現(xiàn)為一種生物與另一種生物或周?chē)匀唤缥矬w的相似性，這種相似性很高，簡(jiǎn)直難以分辨，可以保護(hù)其中某一物種或兩個(gè)物種。這種相似性可表現(xiàn)在外形、顏色、氣味、鳴聲和行為等方面。擬態(tài)非常神奇，也很常見(jiàn)，在動(dòng)物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和機(jī)制。⑤已有的科學(xué)研究認(rèn)為，一方面，大自然的“進(jìn)化接力賽”促進(jìn)了不同物種之間互惠互利的協(xié)同進(jìn)化，導(dǎo)致了擬態(tài)；另一方面，為了適應(yīng)相似的選擇壓力而導(dǎo)致的平行進(jìn)化也會(huì)促進(jìn)擬態(tài)的發(fā)生。研究者推測(cè)導(dǎo)致擬態(tài)的生物機(jī)制可能是這樣的：第一步是與調(diào)節(jié)形態(tài)變化有關(guān)的修飾基因發(fā)生突變；第二步是具更小表型影響的基因受到了選擇，導(dǎo)致相似性程度增加。事實(shí)上，親緣關(guān)系很近的動(dòng)物并不都采用擬態(tài)的對(duì)策適應(yīng)環(huán)境。相似的基因組為什么能產(chǎn)生如此大的表型變異和分化？更多物種的擬態(tài)及其機(jī)制仍等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索。⑥擬態(tài)是生物多樣性的重要表現(xiàn)形式，是大自然的饋贈(zèng)，讓我們的世界更加神奇、復(fù)雜和美麗，使自然生態(tài)系統(tǒng)更加穩(wěn)定、多樣和有序。擬態(tài)的美學(xué)特征也經(jīng)常讓我們深感意外，同時(shí)也讓我們領(lǐng)悟到它存在的道理，從而激發(fā)我們的好奇心。（選自《大自然》總第183期，有刪改）【注】①螽（zhōng）斯：一種昆蟲(chóng)。②若蟲(chóng)：蝗蟲(chóng)等不完全變態(tài)的昆蟲(chóng)，在卵孵化之后，翅膀還沒(méi)有長(zhǎng)成期間，外形跟成蟲(chóng)相似，但較小，生殖器官發(fā)育不全，這個(gè)階段的昆蟲(chóng)叫做若蟲(chóng)。5閱讀①—④段，用文中的詞語(yǔ)填空。（2分）枯葉蝶和螽斯都有外形和兩個(gè)方面的擬態(tài)，而螽斯的擬態(tài)還表現(xiàn)在方面。6.文中劃線(xiàn)句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么好處？（答出一種說(shuō)明方法即可）（3分）7.從第四段看，擬態(tài)的主要特點(diǎn)是什么？（3分）8.第五段對(duì)擬態(tài)原因和機(jī)制分析的順序不能顛倒，為什么？（4分）9.從全文看，擬態(tài)有什么作用？（6分）【二】槐花（22分）①自從移家朗潤(rùn)園,每年在春夏之交的時(shí)候,我一出門(mén)向西走，總是清香飄拂,溢滿(mǎn)鼻官。抬眼一看,在流滿(mǎn)了綠水的荷塘岸邊，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，滿(mǎn)樹(shù)繁花，閃著銀光；花朵綴滿(mǎn)高樹(shù)枝頭,開(kāi)上去,開(kāi)上去,一直開(kāi)到高空，讓我立刻想到在新疆天池上看到的白皚皚的萬(wàn)古雪峰。②這種槐樹(shù)在北方是非常習(xí)見(jiàn)的樹(shù)種。我雖然也陶醉于氤氳①的香氣中，但卻從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真注意過(guò)這種花樹(shù)——慣了。③有一年,也是在這樣春夏之交的時(shí)候,我陪一位印度朋友參觀北大校園。【A】走到槐花樹(shù)下，他猛然用鼻子吸了吸氣，抬頭看了看，眼睛瞪得又大又圓。④“真好看呀！這真是奇跡！”⑤“什么奇跡呀?”⑥“你們這樣的花樹(shù)。”⑦“這有什么了不起呢？我們這里多得很?！雹唷岸嗟煤芫筒涣瞬黄鹆藛?？”⑨我無(wú)言以對(duì),看來(lái)辯論下去已經(jīng)毫無(wú)意義了?？墒撬脑?huà)卻對(duì)我起了作用：我認(rèn)真注意槐花了,我仿佛第一次見(jiàn)到它，非常陌生，又似曾相識(shí)?！綛】⑩在沉思之余,我忽然想到,自己在印度也曾有過(guò)類(lèi)似的情景。我在海德拉巴看到聳人云天的木棉樹(shù)時(shí),也曾大為驚詫。碗口大的紅花掛滿(mǎn)枝頭,殷紅如朝陽(yáng),燦爛似晚霞,我不禁大為慨嘆：?“真好看呀!簡(jiǎn)直神奇極了！”?“什么神奇?”?“這木棉花。”?“這有什么神奇呢？我們這里到處都有?！?【C】陪伴我們的印度朋友滿(mǎn)臉迷惑不解的神氣。我的眼睛瞪得多大,我自己看不到?，F(xiàn)在到了中國(guó),在洋槐樹(shù)下,輪到印度朋友(當(dāng)然不是同一個(gè)人)瞪大眼睛了。?在日常生活中，我們都有這樣一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：越是看慣了的東西，便越是習(xí)焉不察，美丑都難看出。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上是容易解釋的：一定要同客觀存在的東西保持一定的距離，才能客觀地去觀察。難道我們就不能有意識(shí)地去改變這種習(xí)慣嗎?難道我們就不能永遠(yuǎn)用新的眼光去看待一切事物嗎？?我想自己先試一試看,果然有了神奇的效果?！綝】我現(xiàn)在再走過(guò)荷塘看到槐花,努力在自己的心中制造出第一次見(jiàn)到的幻想,我不再熟視無(wú)睹,而是盡情地欣賞?；被ㄒ卜路鹗堑玫搅酥?大大小小、高高低低的洋槐,似乎在喃喃自語(yǔ),又對(duì)我講話(huà)。周?chē)纳绞瘶?shù)木,仿佛一下子活了起來(lái),一片生機(jī),融融氤氳。荷塘里的綠水仿佛更綠了;槐樹(shù)上的白花仿佛更白了;人家籬笆里開(kāi)的紅花仿佛更紅了。風(fēng)吹,鳥(niǎo)鳴,都洋溢著無(wú)限生氣。一切眼前的東西聯(lián)在一起,匯成了宇宙的大歡暢。（選自《季羨林散文集》，有刪改）【注】①氤氳（yīnyūn）：形容煙或云氣濃郁。10.文章第三段至第十五段寫(xiě)了兩件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別加以概括。（6分）11.下面的句子是文章原句，請(qǐng)選擇它在文中的正確位置（）（3分）我在它身上發(fā)現(xiàn)了許多新的以前從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的東西。A、【A】處B、【B】處C、【C】處D、【D】處12.第十六段劃線(xiàn)句中“這種習(xí)慣指文中的哪一句話(huà)”？（3分）13.請(qǐng)從描寫(xiě)方法的角度，賞析第三段中劃線(xiàn)句子的表達(dá)效果。（6分）他猛然用鼻子吸了吸氣，抬頭看了看，眼睛瞪得又大又圓。14.“一切眼前的東西聯(lián)在一起，匯成了宇宙的大歡暢”，作者認(rèn)為怎樣才能達(dá)到這種效果？（4分）【三】生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)（15分）《孟子》舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)然后能改，困于心衡于慮而后作；征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)也。15.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（5分）（1）百里奚舉于市舉：__________（2）必先苦其心志其：__________（3）曾益其所不能曾：__________（4）征于色發(fā)于聲而后喻喻：__________（5）出則無(wú)敵國(guó)外患者出：__________16.翻譯下列句子。（4分）（1）故天將降大任于是人也。（2）人恒過(guò)然后能改。17.孟子認(rèn)為造就人才的客觀因素和主觀因素分別是什么？請(qǐng)用自己的話(huà)概括。（4分）18.本文的中心論點(diǎn)：_________________________________