有關(guān)小學(xué)英語教師工作總結(jié)匯總8篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——有關(guān)小學(xué)英語教師工作總結(jié)匯總8篇其實工作總結(jié)的寫作一向以來都能提高好多人的工作效率，但是不同的人面對寫工作總結(jié)的態(tài)度也是大不一致。以下是在這里我用心為您推舉的最新有關(guān)小學(xué)英語教師工作總結(jié)范文匯總8篇，供大家參考。

最新有關(guān)小學(xué)英語教師工作總結(jié)范文匯總記得世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這么一段名言：人最名貴的是生命。生命對每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回憶住事的時候，不因虛度年華而懊喪，也不因碌碌無為而羞愧，臨死的時候，他能夠說，我把一生都獻(xiàn)給了世界上最宏大的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。

對我而言，我最宏大的事業(yè)就是用我所學(xué)的學(xué)識去教會每一朵含苞待放的小花朵。正如好多人一樣，曾經(jīng)還沒走進(jìn)教師這一行業(yè)的我認(rèn)為做老師是一份分外簡樸和輕松的工作，但現(xiàn)在回想起來，當(dāng)時的想法真的是太童稚了，做老師真的不簡樸，想做一個好老師就更是難上加難。

“十年磨一劍，霜刃未曾試?！本驮?0xx年，剛剛踏出大學(xué)校門的我，滿懷著對事業(yè)的無限憧憬，對教導(dǎo)的激情，對孩子的愛，大步跨入到深灣小學(xué)這一個學(xué)習(xí)學(xué)識的樂園中去。

時光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)瞬間，我初為人師已快接近一年了。作為一名新教師，剛從大學(xué)出來就走進(jìn)小學(xué)，身份由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煛Ｆ陂g，自己感受良多。這一年，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的扶助下，我專心做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。同時，對自己的英語教學(xué)工作，有了自己更多的斟酌和感受，現(xiàn)將這一年的教學(xué)工作處境做如下總結(jié)：

一、政治思想方面：

專心學(xué)習(xí)學(xué)校和鎮(zhèn)教辦下達(dá)的文件，作為一名黨員，提防政治理論的學(xué)習(xí)。每天按時到校，從不缺勤，從不早退，從不放松自己。平日積極加入全校教職工大會，專心做好筆記，合作學(xué)校做好各項工作。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面：

作為教師，教學(xué)工作是最為重要的。在平日的教學(xué)工作中，我留心備課，專心上課，實時舉行課后反思，做到上完一課時馬上反思，一周一次大反思。專心批改作業(yè)，每一個環(huán)節(jié)都做到一絲不茍，全心對待。做好課后培優(yōu)輔差工作。備課時，我留心研究教材，掌管難點與重點，專心處理好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，積極向有閱歷的教師請教。讓每一個學(xué)生能夠充分地利用好這短短四特別鐘的課堂時間。課后，我實時反思，找出自己做得不到位的地方，并實時補救。

通過教學(xué)也使我意識到：自己在教學(xué)方面存在許大量多的缺乏之處，還不能夠很好的讓每一位學(xué)生都專心聽課，有時關(guān)注不到個別同學(xué)。為了使自己的教學(xué)水平得到提高，我還分外留神扎實自己的根本功，每周練習(xí)三筆字。

三、今后努力方向：

初為人師的我，在大量方面都有待提高，在教學(xué)實踐工作等方面跟其他老師還存在這很大的差距，這是我今后要努力提升的地方。因此，我要在提高自身教學(xué)水平上的根基上，爭取多聽，多看，多做，多思，多寫，多交流，讓自己有更大的進(jìn)步。

初為人師，我學(xué)會了固執(zhí)，我學(xué)會了寬容，我學(xué)會了愛每一個如花的孩子；初為人師，我感受到了教師這一職業(yè)的宏偉；初為人師，我更加深刻的體會到“人類靈魂的工程師”的艱苦；初為人師，我收獲著喜悅，收獲著幸福，收獲著成長，也更加堅強(qiáng)著我用畢生的精力來奉獻(xiàn)給教導(dǎo)事業(yè)的決心！

最新有關(guān)小學(xué)英語教師工作總結(jié)范文匯總一年來，在教導(dǎo)教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教導(dǎo)方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的天性進(jìn)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，喜歡教導(dǎo)事業(yè)。時時以一個團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起模范的作用。我還積極加入各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。按照學(xué)校的工作安置，合作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期，在教導(dǎo)教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教導(dǎo)方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的天性進(jìn)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。我在思想上嚴(yán)于律己，喜歡教導(dǎo)事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會進(jìn)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。

一學(xué)期來，我還積極加入各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，按照學(xué)校的工作安置，合作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的進(jìn)展，學(xué)識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極加入政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極舉行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作才能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，專心學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教導(dǎo)教學(xué)中好的閱歷、方法等。通過

一學(xué)期來，我還積極加入各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，按照學(xué)校的工作安置，合作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的進(jìn)展，學(xué)識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極加入政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極舉行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作才能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，專心學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教導(dǎo)教學(xué)中好的閱歷、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教導(dǎo)教學(xué)要努力的方向。

二、求實創(chuàng)新

專心開展教學(xué)、教研工作，教導(dǎo)教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，理應(yīng)盡力去作好本職工作，更加是教學(xué)工作。課前，我專心鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，專心分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際處境設(shè)計教案。并虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教導(dǎo)實踐中，積極利用遠(yuǎn)程教導(dǎo)資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際啟程，留神調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素質(zhì)教導(dǎo)的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生才能，提高學(xué)生的勞績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和進(jìn)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上舉行交流、議論在教學(xué)中存在的問題。

無論你是獅子還是羚羊，你都務(wù)必奔跑，無論你是困苦還是富有，你都務(wù)必奮斗，無論你是男人還是女人，你都要有告成的意念；奔跑的速度和奮斗的方向是你告成的關(guān)鍵。告成不是掉下來的，掉下來的是運氣；告成不是撿來的，撿來的是低廉；告成不是想出來的，想出來的是故事；告成是要付出代價的，但不告成要付出更大的代價?，F(xiàn)在你是不是還在為自己的事業(yè)探索突破，為自己的人生探索機(jī)遇？跟上時代進(jìn)展趨勢，為您的一生增光添彩。

四、加強(qiáng)反思，實時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期的工作，在取得勞績的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：

1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要舉行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教導(dǎo)科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)成自己心中的目標(biāo)。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強(qiáng)，有惰性思想。

這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多缺乏，我今后的努力方向是：

1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，更加是課堂教學(xué)才能的訓(xùn)練。做到精講精練，提防對學(xué)生才能的培養(yǎng)。

2、對后進(jìn)生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些細(xì)心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教導(dǎo)，使學(xué)生不僅在課堂上集中留神力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的勞績在原有的根基上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

最新有關(guān)小學(xué)英語教師工作總結(jié)范文匯總時光荏苒，歲月如流。留心回味，彌漫著活力和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了一個學(xué)期。我也已經(jīng)不知不覺完成了一學(xué)期的小學(xué)英語工作。在這一學(xué)年里，我付出勞累，收獲告成，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭，我終究欣然察覺，在蹣跚學(xué)步的過程中，原來收獲頗豐。

本學(xué)年里，我主要承擔(dān)四（2）班、五（4）班和六（2）班3個班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)中我力求做到扎實、有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

我專心學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論，全面貫徹教導(dǎo)教學(xué)方針。專心學(xué)習(xí)《教導(dǎo)法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常模范》。積極加入學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)。提防學(xué)生的思想政治教導(dǎo)，堅持把思想政治教導(dǎo)貫穿于教學(xué)活動之中。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻留神，我在留神自身師表形象的同時分外重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。

二、在教學(xué)工作方面

教學(xué)中，備課是一個必不成少、特別重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性，一堂打定充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益非淺。因此，平日，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌管每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點，同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際處境，采用不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有充沛的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

三、在課堂教學(xué)中

1、在課堂上，專心授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教導(dǎo)學(xué)生。激勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，提防師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常為學(xué)生營造環(huán)境，讓學(xué)生表演對話，背書。

3、在課堂或課后，實時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多朗讀，課堂40分鐘讓學(xué)生集中留神力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂，不是似懂非懂。課后專心完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或勞績好的`學(xué)生請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補課，取得了不錯的成效。

四、勞績與缺乏

本學(xué)年里，舉行四年級和六年級的抽考，我所教授的班級都獲得第一名的好勞績，這與我平日的努力和學(xué)生的勤奮有很大關(guān)系。雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫，但是依舊制止不了的兩極分化的嚴(yán)重性，尤其是學(xué)困生工作，以致于嚴(yán)重的已經(jīng)“跟不上”，因此在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中缺乏，不斷的學(xué)習(xí)，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階。

最新有關(guān)小學(xué)英語教師工作總結(jié)范文匯總我叫xx，是xx中學(xué)的一名普遍教師。去年暑假，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)遞交了支教申請，來到了xx小學(xué)，開頭了我一年的支教生活。

記得支教第一天，帶著沖動與迫不及待的心情，一大早我就打定好行囊，做好了啟程的打定。對于偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們，對于新的領(lǐng)導(dǎo)與同事，對于新學(xué)校，我心里彌漫了奇怪與憧憬。乘著官營小學(xué)同事的車子，一陣酬酢、一路風(fēng)景、一車歡聲笑語，正式踏上了我一年的支教旅程。說實在的，在那一刻，在興奮的同時還有幾分忐忑：支教不是一次心曠神怡的簡樸的游山玩水，而是一份沉甸甸的責(zé)任，是付出，是耕耘，是奉獻(xiàn)。自從章丘教導(dǎo)在章丘市教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，開展支援偏遠(yuǎn)山區(qū)教導(dǎo)活動以來，已有眾多優(yōu)良的支教教師，用她們辛勤的付出與汗水，為宏大教師樹立了模范。垛莊的支教教師們更是以她們吃苦耐勞的品質(zhì)、頑強(qiáng)的意志、無私奉獻(xiàn)的精神，書寫了大量可歌可泣的動人篇章。在邁出支教歷程第一步的時刻，我暗下決心：我確定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托，不負(fù)社會、家長和孩子們的厚望，我將心懷模范，竭盡全力，用自己的實際行動為偏遠(yuǎn)山區(qū)孩子們的成長，為垛莊偏遠(yuǎn)山區(qū)教導(dǎo)的進(jìn)展付出自己的一份氣力。

由于學(xué)校英語教師短缺，我主動承受了四、五、六三個年級的繁重的英語教學(xué)工作。小學(xué)是學(xué)生各方面學(xué)習(xí)進(jìn)展的啟蒙階段，是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要培養(yǎng)階段，面對一個個嬌嫩的"花骨朵"，我深感肩上責(zé)任的重大，不敢有一絲的懈怠。和中學(xué)教師相比，小學(xué)教師課時多，工作量大而雜，使我深深得體會到了作為一名小學(xué)教師的不易之處。由于孩子們從小居住在大山深處，與外界聯(lián)系較少，大量事物采納起來對比困難，這也增加了教學(xué)的難度。雖然有諸多的困難與不適應(yīng)，但我深信"Nothingisdifficultifyouputyourheartintoit！"困難只會讓人變得更固執(zhí)、更聰慧。

在教學(xué)中，我竭盡全力，絞盡腦汁，努力解決教學(xué)中所遇到的各種困難，在所教的學(xué)生身上，幾乎傾注了我全部的愛。通過了解知道孩子們的英語水平參差不齊，為了使學(xué)生們都能輕松地學(xué)好英語。課前，我力求做到深入而全面的備課，悉心了解每一個學(xué)生的各種處境，因材施教。課堂上我想盡各種手段，力求教學(xué)方法更加豐富多彩，牢牢地抓住每一個學(xué)生。課后，我專心批改作業(yè)，實時高效地解決好學(xué)生作業(yè)中展現(xiàn)的各種問題，并對后進(jìn)生舉行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。

為培養(yǎng)了學(xué)生對英語的濃重興趣，扶助他們樹立了學(xué)好英語的自信仰，我還教學(xué)生唱英文歌曲，編演英語話劇，不斷的充實他們的課間生活，打破了山里娃學(xué)不好英語的傳聞，期末考試中，我所帶三個年級的英語勞績均名列全鎮(zhèn)前兩名。

一年來，我信守承諾，不忘初衷，努力堅持自己的教導(dǎo)信念，時時四處嚴(yán)格要求自己。同時我也感受到了孩子們的告成所帶給我的喜悅。盡管支教路上有諸如離家路途遙遠(yuǎn)、生活不便、家中孩子幼小等較多的困難，但我照舊風(fēng)雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，冷靜的面對困難，戰(zhàn)勝困難。重要的只是，我無愧于心，踐行了我的初衷。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。在付出與收獲的同時，我也被官營小學(xué)老師們身上那種吃苦耐勞，踏實肯干的實干精神所感動，從他們身上我學(xué)到了好多好多……

為了給學(xué)生創(chuàng)造更加美好的校園生活環(huán)境，營造濃郁的校園文化空氣，官營小學(xué)的老師們在張校長的率領(lǐng)下，努力打造"山水園林式"精致校園。

學(xué)校老師們以校為家，放棄節(jié)假日休息時間，頭頂烈日，親力親為，預(yù)制地面，修建水池，還從大山深處用心選材，把一塊塊純樸自然、渾然天趣的山石搬進(jìn)了校園，并對校園舉行了裝飾和美化，讓校園四處萌發(fā)著聰慧的種子，迷漫著文化的馥郁，既陶冶了情操，又培養(yǎng)了學(xué)生的審美觀和創(chuàng)新實踐才能。

一株樹，一棵草，一朵花，在校園的綠色景點和特色辦學(xué)特點的襯托下，突出了自然生態(tài)與人的心靈的有機(jī)融合，營造了自然山水意境，提升了校園文化內(nèi)涵，更添加了幾分靈氣。

張校長，為人忠誠，正直，話語不多，說的最多的就是"只要精心做事，就能夠做好"，這給了我的心靈新的洗禮。我望見，工作中，他嚴(yán)格要求自己，為教導(dǎo)殫盡竭慮，在全面抓好學(xué)校各項工作的同時，為打造大山最美校園而沖鋒在前，吃苦在前；我望見，在張校長的率領(lǐng)下，官營小學(xué)的教學(xué)勞績連續(xù)3年在全鎮(zhèn)名列前茅，老師們彼此扶助，共同鉆研，構(gòu)建了一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊；我望見，學(xué)校的每個角落，都凝結(jié)著全體教師的血汗和聰慧，是他們用自己的雙手托起了官營小學(xué)美觀的現(xiàn)在，用強(qiáng)有力的肩膀扛起了偏遠(yuǎn)山區(qū)教導(dǎo)輝煌的未來。

野花從未因平凡而放棄綻放的機(jī)遇，他們也從未因位卑而放棄對事業(yè)的執(zhí)著。從他們身上彰顯了我們垛莊教師們執(zhí)著的敬業(yè)精神，垛莊教師們的宏偉。他們是我們這個時代教師中的楷模，是我一生學(xué)習(xí)的模范……

"年難留，時易損"，"日月既往，不成復(fù)追"。一年的支教生活在繁忙與喜悅中，在收獲與感動中猛然而已，但孩子們的歡聲笑語，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切，同事們的音容笑貌，鳥語花香的校園，支教生活中的點點滴滴……都在我腦海里留下了深深的印跡，成了我人生歷程上的一筆名貴的資產(chǎn)。選擇支教，我無怨無悔，我心愛的官營小學(xué)的孩子們，敬愛的同事們，在這即將離開的日子里，我深深地祈福你們，祝你們在以后的日子里，健康、喜悅、幸福，同時祝官營小學(xué)的明天更加美好，輝煌！

最新有關(guān)小學(xué)英語教師工作總結(jié)范文匯總作為一個剛畢業(yè)工作的年輕老師，我在這個學(xué)年做過小學(xué)英語老師。自參與工作以來，我在慌張而充實的工作環(huán)境和狀態(tài)下，告成地完成了與學(xué)校的全體工作?，F(xiàn)在，我將這個學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、學(xué)科教導(dǎo)和教學(xué)

以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我更加留神在課堂上調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性。我經(jīng)常舉行小組比賽。通過給小組加分和使用表揚激勵等教學(xué)方法，我生動運用了嬉戲法、情境教學(xué)法、交際法、直觀法等教學(xué)方法。并介紹好玩的東西如英語兒歌、繞口令、童謠等。走進(jìn)課堂，將英語語言學(xué)識與英語語言技能訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來，吸引學(xué)生的留神力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

開展兩人小組互助活動，提高班級勞績合格率。在課堂教學(xué)中，課堂上的自學(xué)或議論活動大多是兩人一組舉行的，每組一般有一名優(yōu)生。這樣一來，在優(yōu)生的扶助下，小組中的中低年級學(xué)生普遍可以專心自覺地參與閱讀或議論活動，這樣這些中低年級學(xué)生也可以提高對這些學(xué)習(xí)活動的參與度。我還組織組間比賽，通過賞賜的方式激勵進(jìn)步明顯的組。因此，學(xué)生對活動的熱心會更高，群體之間的競爭也會更強(qiáng)烈，學(xué)生的進(jìn)步也會更快。

狠抓課堂套路的落實。每節(jié)課開頭前，我更提防對學(xué)生課堂套路的訓(xùn)練和檢查。假設(shè)上課前沒有按照我的要求做好打定，我一般不會急著開頭上課。我寧愿不上課，也不愿先落實課堂套路，從而進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、校本研究工作

提防日常教學(xué)常規(guī)的穩(wěn)定和提高。專心完成學(xué)習(xí)任務(wù)，每次講課后做好記錄。學(xué)會斟酌教導(dǎo)問題，積極將先進(jìn)的教導(dǎo)理念轉(zhuǎn)化為教師行為等。并從反思中提高教學(xué)研究水平。每次公開課后，記錄教學(xué)實踐中察覺的問題和有價值的東西，享受告成，彌補缺乏。通過總結(jié)閱歷完善自己。

堅持寫教導(dǎo)教學(xué)論文。專心讀一本關(guān)于教導(dǎo)的書，實時反思。專心加入各學(xué)校的教研活動和“小組學(xué)習(xí)議論”活動，并在概括的教學(xué)實踐中嘗試培訓(xùn)和學(xué)習(xí)收益，從而逐步提高自己的教學(xué)水平，找到適合本地和自身進(jìn)展的途徑，努力逐步形成自己的教學(xué)特色。利用信息技術(shù)輔佐教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與網(wǎng)上議論。

三、輔導(dǎo)和指導(dǎo)工作

一群師徒結(jié)對活動，是青年教師提升磨練的大舞臺。作為一名學(xué)徒，我珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)遇，并為有一名高級大師而感到欣喜。在這次活動中，從專心備課到大師修改，再到課堂上與孩子交流互動，從師生聽課評課到教研組，雖然每次都有缺乏，但大師的指示讓我收獲頗多，進(jìn)一步激發(fā)了我改善教導(dǎo)教學(xué)的欲望。我已經(jīng)意識到，光有激情缺乏以成為一名優(yōu)秀的人民教師。我要時刻反思自己，不斷斟酌創(chuàng)新，不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，勤于提問，不斷更新和探索教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)中提升自己。

總之，在新課程背景下的英語教學(xué)中，我理應(yīng)一如既往地做好備課、批改、輔導(dǎo)、測驗、講評等工作。當(dāng)然，要想成為一名受學(xué)生接待的英語老師，我們務(wù)必在自己的各個方面舉行不懈的實踐和探索，為未來更高的目標(biāo)而奮斗！

最新有關(guān)小學(xué)英語教師工作總結(jié)范文匯總本學(xué)期我承受的是三——六年級的英語教學(xué)工作。面對農(nóng)村學(xué)生初次學(xué)習(xí)英語、三——六年級小學(xué)生，我彌漫了對他們的愛好。如何做好他們初學(xué)英語的領(lǐng)路人，為他們創(chuàng)設(shè)好的英語學(xué)習(xí)空氣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我本學(xué)期教學(xué)工作的重中之重。

教學(xué)進(jìn)度根據(jù)實際處境科學(xué)的制定和有效執(zhí)行從一個側(cè)面反映著教學(xué)效果的好壞。根據(jù)目前的實際教學(xué)進(jìn)度不成能在規(guī)定的時間內(nèi)完成教材學(xué)習(xí)內(nèi)容。需要考慮到的是我至少要留出兩周的時間舉行總復(fù)習(xí)。所以我的教學(xué)進(jìn)度務(wù)必要快，可以用刻不容緩來形容。按照教學(xué)進(jìn)度和現(xiàn)課時安置我從新制定了教學(xué)進(jìn)度，每課完成2課時的任務(wù)量，每周務(wù)必完成一單元的教學(xué)任務(wù)。隨著每節(jié)課教學(xué)量的增加，每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容也務(wù)必要取其精華。我分析了新起點這套教材，通過多種教學(xué)手段和各種課堂活動穩(wěn)定舊知，為接下來的拓展環(huán)節(jié)做好打定。同時完成教學(xué)各環(huán)節(jié)任務(wù)的時間在課前我都有一個整體的預(yù)設(shè)。每節(jié)課都在爭取更多的時間來讓學(xué)生舉行練習(xí)穩(wěn)定。課堂教學(xué)的方式。對于年齡較小剛接觸英語的學(xué)生來說，他們活潑好動，留神力難以恒久，是否對英語產(chǎn)生興趣，關(guān)鍵是讓他們在課堂上帶著輕松高興的感覺學(xué)習(xí)英語。課堂上我采用了大量的TPR教學(xué)法來舉行教學(xué)活動，通過大量的英語指令讓學(xué)生聽后做，做中說，說中做，調(diào)動他們的多種感官舉行單詞句型的記憶。這樣的課堂學(xué)習(xí)氣氛較為強(qiáng)烈，學(xué)生的學(xué)習(xí)心緒高漲，留神力較為集中，收到了很好的教學(xué)效果。同時，在TPR中參與了大量簡樸通俗的歌曲歌謠，學(xué)生邊表演邊演唱的形式穩(wěn)定了他們對教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)知，提高了他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。情景教學(xué)法是在教學(xué)的起始階段我運用對比多的一種方法。其中之一是先創(chuàng)設(shè)一個情景，譬如播放一段城市生活的錄像，讓學(xué)生猜出這是哪個城市，這不僅集中了他們的留神力，而且調(diào)動了他們積極斟酌大膽發(fā)言的熱心。從而讓學(xué)生掌管這一單詞的詞型和讀法，并為他們初步感知本單元學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容做好了鋪墊。嬉戲是學(xué)生們最愛好的活動，所以我在課堂活動中運用的最多，并能讓學(xué)生在高興的嬉戲中真正學(xué)到有用的學(xué)識是最最關(guān)鍵的問題。所以嬉戲活動我本著面向全體、趣味性與實效性相結(jié)合的要求來創(chuàng)設(shè)。在課堂實踐中可以說嬉戲活動的教學(xué)效果是喜憂參半，喜的是一片面活動真正達(dá)成了我課前預(yù)想的效果，譬如在看水果猜單詞小組競賽中學(xué)生表現(xiàn)踴躍，小組之間競爭提高了他們舉行活動的熱心，在每次猜水果單詞的過程中就是對該單詞的一次或?qū)覍曳€(wěn)定記憶。憂的是一片面嬉戲還不適合小學(xué)生參與，雖然課前覺得自己設(shè)想很充分，課上已講好嬉戲規(guī)矩，但大片面學(xué)生還是理解不了嬉戲怎么玩兒，以至于在活動中濫用了好多的時間。這需要我務(wù)必做好每節(jié)課課前的備課環(huán)節(jié)，對課堂上各種活動可能會展現(xiàn)的問題有一個整體的預(yù)知，找到較好的解決手段，同時每節(jié)課課后要求我對課上存在的問題務(wù)必要有反思，實時調(diào)整教學(xué)策略，制定出有效解決問題的手段，提高課堂嬉戲活動的實效性。加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理。

要使紀(jì)律有保障，最重要的是備好課，讓教學(xué)活動具有吸引力。備課環(huán)節(jié)我務(wù)必考慮到要鞏固教學(xué)各環(huán)節(jié)的趣味性和節(jié)奏感，面向全體，將任務(wù)型教學(xué)貫徹始終，不給愛分心愛搞小動作的學(xué)生分散留神力的機(jī)遇。對于可能在某個環(huán)節(jié)展現(xiàn)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，譬如做嬉戲的時候只能片面學(xué)生活動，其它未參與者理應(yīng)如何做，我都在課前已做好安置，活動前提出概括要求，這樣就能保證學(xué)生活而不亂。在平日教學(xué)中我總愛穿插一些小故事講給孩子們聽。這些故事可能是我以前體驗的，可能是剛剛發(fā)生的，都很有教導(dǎo)意義。譬如課上有的孩子愛拿著鉛筆回頭，這樣做很擔(dān)心全，也影響后面同學(xué)聽課。隨即我就把自己親身體驗的小故事講給他們聽。這些故事都不會很長，也不會概括報告他們務(wù)必怎樣做，但是往往這些小故事能讓他們集中精神，引起他們的斟酌，指導(dǎo)他們在課堂上理應(yīng)怎樣做。起到了確定的效果。還有就是對課堂紀(jì)律表現(xiàn)較好的片面集體給以較高的評價。扶助一片面學(xué)生做出正確的選擇，帶動其他的學(xué)生一起遵守紀(jì)律，這也是我在課堂紀(jì)律管理中常用的策略之一。

在這一學(xué)期里，好多領(lǐng)導(dǎo)和老師在工作和生活上都給了我好多的扶助和激勵。在此，我再一次對你們表示真誠的感謝。好多同志的工作聰慧和奉獻(xiàn)精神都為我樹立了模范，在今后的工作中我會更加努力，潛心培養(yǎng)永平小學(xué)的蓓蕾。

最新有關(guān)小學(xué)英語教師工作總結(jié)范文匯總本學(xué)期我承擔(dān)六年級一個班和小學(xué)兩個班的英語?；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作，感想頗多。

一、熟悉教材，了解學(xué)生

初一新教材內(nèi)容豐富，理念別致，針對的是有確定英語根基的學(xué)生，同時該教材營造了一個傾向本地化語言的環(huán)境，好多內(nèi)容對于國內(nèi)學(xué)生理解起來有點難度。如：英語教材第十單元sectionb中的買衣服。這篇短文提倡“用到即學(xué)”。

這也是本教材對比生動的一面。

二、因材施教，掌管難度

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。因此，了解和分析學(xué)生處境，有針對地教對教學(xué)告成與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是潛心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易采納。，譬如聽力在本套教材中難度對比大，我就把聽力的形式舉行適當(dāng)?shù)母镄?，讓學(xué)生更輕易聽懂，不斷提高學(xué)生的積極性。

同時根據(jù)班級的學(xué)生性格特點，我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動，讓他們議論合作，激勵他們積極發(fā)言。

三、調(diào)動氣氛，參與激勵在課堂教學(xué)開展過程中，

我感覺學(xué)生一片面不容許起來發(fā)言：一個是教材對比有難度，怕講錯；另外一個是學(xué)生膽子對比小。針對這樣的處境下，我把教材難度降低，并采取表揚和激勵的方式。

四、加強(qiáng)穩(wěn)定，分批對待

由于英語的特殊處境，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會展現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后，我都實時抽時間給他們聽寫，并專心批改。有時候，課文里展現(xiàn)的精彩實用的句子，我也要求學(xué)生背下來，我把4個同學(xué)分成一個小組，讓勞績相比較較好同學(xué)承擔(dān)小組長，這樣想偷懶就對比難了。

對不同根基的學(xué)生，我給他們的底線也不一樣。一開頭我都是統(tǒng)一要求全體的學(xué)生，后來我感覺這樣不符合實際。有些學(xué)生對語言的感知才能本身就對比差，越是統(tǒng)一要求，他就什么也沒有學(xué)到。因此，我就把學(xué)生分開，一般的，大片面同學(xué)的要求是統(tǒng)一的