初二語文知識點歸納

初二語文知識點歸納初二語文知識點歸納1轉(zhuǎn)：zhuǎn(轉(zhuǎn)手)zhuàn(轉(zhuǎn)動)秘：mì(秘密)bì(秘魯)假：jiǎ(假說)jià(假期)沒：mò(吞沒)méi(沒有)挑：tiāo(挑刺)tiǎo(挑釁)盛：shèng(盛大)chéng(盛飯)解：jiě(解開)jiè(押解)xiè(解數(shù))數(shù)：shǔ(數(shù)落)shù(數(shù)據(jù))shuò(數(shù)見不鮮)初二語文知識點歸納2翻譯重點文言文句：1、霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。霧氣凝結(jié)成的冰花(在白雪的輝映下)彌漫著白氣，天空與云層與遠(yuǎn)山與湖水，上上下下渾然一體，白茫茫一片。2、湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。湖上的影子，只有長堤一抹，湖心亭一點，以及我乘坐的小舟一葉，以及舟中的兩三粒有影罷了。3、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。土地平坦開闊，房舍整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類。田間小路，交錯相通，(村落間)能聽見雞鳴狗叫的聲音。4、自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂于外人間隔。(他們)說祖先為了躲避秦時的禍亂，帶領(lǐng)妻子兒女退房鄉(xiāng)鄰來到這與世隔絕的地方，不再從這里出去，于是就與外面的人斷絕了往來。5、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。(他們)問(漁人外面)現(xiàn)在是什么時候朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。6、既出，得其船，便扶向路，處處志之。(漁人)出來后，找到他的船，就沿著舊路(回去)，處處作了記號。7、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。沒有樂聲擾亂兩耳，沒有官府公文拖累身心。8、其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。他們互相靠近的兩膝，都隱沒在手卷下的衣褶里。9、貨惡其棄于地也，不必藏于己。(對于)財貨，人們憎恨把它扔在地上的行為，卻不一定要自己私藏。10、力惡其不出于身也，不必為己。人們憎恨那種在共同勞動中不肯出力的行為，卻不一定為自己謀私利。11、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。老人和小孩都充滿喜悅之情，顯得心滿意足。12、談笑有鴻儒，往來無白丁。談笑的是淵博的學(xué)者，往來的沒有淺薄的人。13、見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。見了漁人，竟大吃一驚，問(漁人)從哪里來。14、漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。漁人非常詫異。再往前走，想走完這遍林子。15、未果，尋病終。后遂無問津者。計劃還未實現(xiàn)，不久病死了。此后就再也沒有探訪的人了。16、予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。我只愛蓮花，(因為它)出自污泥卻不受污染，在清水中洗凈后卻不妖冶。17、香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。芬芳遠(yuǎn)播，更顯清香，高高地潔凈地直立在那里，(人們)可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞，卻不能輕易地玩弄它。18、菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。愛菊花(的人)，(從)陶淵明后就很少聽到過。愛蓮花(的人)，像我的還有誰呢?(至于)愛牡丹(的人)，那當(dāng)然(就)很多了。19、罔不因勢象形，各具情態(tài)。無不就著(木頭原來的)樣子雕成(某種)形狀的東西，各有各的情狀姿態(tài)。20、嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。曾經(jīng)贈送我桃核(雕刻的)小船一個，原來是大蘇泛舟游赤壁。21、大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。在大道施行的時候，天下是人們所共有的，選出來有賢德、有才能的人(給大家辦事)，(人人)講求誠信，崇尚和睦。22、中軒敞者為艙，箬篷覆之。中間高起而寬敞的部分是船艙，箬竹做的船篷覆蓋著它。23、使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)。要使老年人能終其天年，中年人能為社會效力，幼童能順利成長，使老而無妻的人、老而無夫的人、幼年喪父的孩子、老而無子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)。聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。編輯以備借鑒。初二語文知識點歸納3各位熱愛語文的同學(xué)們，今天給大家分享的是初二語文下冊海燕知識點，同學(xué)們認(rèn)真瀏覽，詳細(xì)筆記。一、字詞蒼茫(máng)飛竄(cuàn)呻吟(yín)膽怯(qiè)翡(fěi)翠掠(lüè)起號(háo)叫蜿蜒(wānyán)吼叫(hǒu)二、課文分析《海燕》是一篇著名的散文詩，作者高爾基，俄國作家，“無產(chǎn)階級藝術(shù)最偉大的代表者”(列寧語)，社會主義現(xiàn)實主義文學(xué)奠基人、無產(chǎn)階級革命文學(xué)導(dǎo)師。主要作品有自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，長篇小說《母親》，劇本《小市民》等?！逗Ｑ唷肥歉郀柣?901年3月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分，原題為“海燕之歌”。全文運用象征的手法，通過對海燕在暴風(fēng)雨即將來臨之際勇敢歡樂的形象的描寫，深刻反映了1905年俄國革命前夕急劇發(fā)展的革命形勢，熱情地歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者堅強無畏的戰(zhàn)斗精神，是一曲無產(chǎn)階級戰(zhàn)斗的頌歌。海燕象征勇猛堅強、樂觀自信、富于獻身精神的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者的形象;“海鷗、海鴨、企鵝”象征形形色色自私、怯懦的假革命者和不革命者;“烏云、狂風(fēng)”象征反革命勢力。初二語文知識點歸納4閱讀探究在第一段中，作者從哪幾個方面寫蓮的可愛形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)?意在表達作者怎樣的情操?從環(huán)境習(xí)性、體態(tài)香氣、清高氣質(zhì)等方面，表達作者不慕名利、潔身自好、不與世俗同流合污的情操。“陶后鮮有聞”中的“陶”指誰?文中的“鮮”與哪個詞語構(gòu)成反義詞?指陶淵明。文中與“鮮”構(gòu)成反義詞的是：眾(蕃)。從作者對蓮的贊美來看，這種君子應(yīng)具備怎樣的品格?鄙棄貪圖富貴、追求名利的世風(fēng)，潔身自好，保持堅貞的氣節(jié)和高尚的品德。6.“予獨愛蓮”中的“獨”表現(xiàn)了作者什么態(tài)度?遺世獨立，決不隨波逐流的態(tài)度。7.“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”表現(xiàn)了蓮花什么特點?莊重、高雅(清高)。8.作者把蓮和牡丹對舉，其用意是什么?批判貪圖名利、追求富貴的世風(fēng)，表明自己潔身自好的品格。9.作者不愿隱逸，也不貪圖富貴，他追求什么?在污濁的世間，堅貞不渝的保持自己的操守。10.作者以蓮自況，表現(xiàn)了他潔身自好的生活態(tài)度，委婉地批判了趨炎附勢、追求富貴的世風(fēng)。11.文中的蓮花的象征意義是什么?不追求名利，在污濁的環(huán)境中，潔身自好、保持堅貞氣節(jié)的高尚品德的君子。12.作者寫蓮表白自己潔身自好的生活態(tài)度，寫菊表白自己不愿隱逸的.生活態(tài)度，寫牡丹表白自己對追逐名利世風(fēng)鄙棄的生活態(tài)度。13.“蓮之愛，同予者何人”表達了作者怎樣的思想感情?慨嘆品德高尚的君子太少，含蓄地表明追逐名利、趨炎附勢的人太多。14.怎樣理解作者在文尾的慨嘆?表明自己的人生態(tài)度：既不想陶淵明那樣消極避世，又不向世人那樣追逐功名富貴，他要在污濁的世間獨立不移，永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德。15.請在文中找出一句駢句。出淤泥而不染，濯清漣而不妖。16.襯托分正襯和反襯兩種。本文用菊花和牡丹來襯托蓮，其中菊花屬于正襯，牡丹屬于反襯。遷移拓展1.細(xì)細(xì)考慮，“菊之愛”可以有兩重含義：①做一個避世的隱士;②像陶淵明那樣保持獨立的人格。你贊成哪一種說法?談?wù)効捶ā?自圓其說既可。)如：贊成兩重都有道理。作者意思是：避世者不染世塵之埃固然可喜;而入世者“出淤泥而不染”境界更高。2.魯迅有詩：“掃除膩粉呈風(fēng)骨，褪卻紅衣學(xué)淡妝。好問濂溪稱凈植，英隨殘葉墜寒塘?！边@首詩稱頌的是哪一種花?蓮花。3.喜歡哪一種花是人的志趣的表現(xiàn)。你喜愛哪一種花?說明喜愛的原因(包含駢句)。梅花。它頂風(fēng)冒雪，“凌寒獨自開”。(傲雪盛開人皆頌，迎寒綻放世堪揚。)蒲公英花?；ǘ潆m小，卻遍布各地，有極強的生命力。(花小能怡情，葉瘦能醫(yī)疾。)菊花。在萬花紛謝之時獨自開放，決不隨波逐流，且不畏嚴(yán)寒，堅強不屈。(百花凋謝始露面，孑身盛開也吐香。)4.孟子認(rèn)為：“近朱者赤，近墨者黑”，這與周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的看法相反，你同意哪種觀點，談?wù)勀愕目捶?。答法一：同意孟子的觀點。人的思想受環(huán)境的影響，“孟母擇鄰”說的即是這個道理。答法二：同意周敦頤的觀點。只要人保持堅貞的操守，潔身自好，即使處于污濁的環(huán)境中也能不受其影響。如《青春之歌》中的林道靜。初二語文知識點歸納5《落日的幻覺》1、第2段主要運用描寫的表達方式，這樣寫的好處是。生動、形象，使文章文學(xué)性、可讀性更強。2、第3段在全文結(jié)構(gòu)上屬于過渡句，在內(nèi)容上起著承上啟下的作用。3、第4段中“1871年……10倍以上。”的句子主要運用了舉例子、作比較什么說明方法。這樣寫的好處是增強文章的可信度，鮮明有效地說明了短波光散射比長波光強。4、第5段中的“這種奇妙的大氣光學(xué)現(xiàn)象”指的是“由于地球表面……暗弧上的亮弧。”(第5段開頭部分)5、這四段內(nèi)容在解釋落日的各種幻覺現(xiàn)象時主要遵循由現(xiàn)象到原理的邏輯順序。初二語文知識點歸納6(一)文學(xué)常識1、作者：周敦頤，字茂叔，謚號“元公”，北宋哲學(xué)家，著有《太極圖說》《通書》等。2、出處：本文選自《周元公集》。(二)解詞1、書下注釋：(1)愛蓮說：“說”，是古代論說文的一種體裁，可以說明事物，也可以論述道理。(2)蕃(fán)：多。(3)晉陶淵明獨愛菊：晉朝陶淵明只喜愛菊花。(4)李唐：指唐朝。(5)淤泥：河溝或池塘里積存的污泥。染：沾染(污穢)。(6)濯(zhuó)清漣而不妖：在清水里洗滌過，而不顯得妖媚。濯，洗滌。清漣，水清而有微波，這里指清水。妖，美麗而不端莊。(7)不蔓不枝：不生枝蔓，不長枝節(jié)。(8)亭亭凈植：筆直的潔凈地立在那里。亭亭，聳立的樣子。植，立。(9)褻(xiè)玩：玩弄。褻，親近而不莊重。(10)焉：助詞。(11)隱逸：指隱居的人。(12)牡丹，花之富貴者也：牡丹是花中的富貴的(花)。(13)君子：指品德高尚的人。(14)噫(yī)：嘆詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“唉”。(15)菊之愛：對于菊花的喜愛。(16)同予者何人：像我一樣的還有什么人呢?(17)宜乎眾矣：人該是很多了。宜，應(yīng)當(dāng)。2、補充解詞(1)晉陶淵明獨愛菊只(2)自李唐來從(3)世人盛愛牡丹眾、多(4)香遠(yuǎn)益清更加(5)陶后鮮有聞少(6)宜乎眾矣多3、一詞多義(1)水陸草木之花助詞，“的”(2)予獨愛蓮之出淤泥而不染表示舒緩語氣(三)課文翻譯水陸草木之花，可愛者甚蕃。水上，地上各種草本、木本的花，可愛的很多。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。晉朝的陶淵明唯獨喜愛菊花。自唐朝以來，世人大多喜歡牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，我則唯獨喜愛蓮從淤泥里生長出來，卻不沾染污穢;在清水里洗滌過，而不顯得妖媚，中通外直，不蔓不枝，它的莖內(nèi)空外直，不生枝蔓，不長枝節(jié)。香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。香氣遠(yuǎn)播，更顯得清芬;筆直地潔凈地立在那里，只可以從遠(yuǎn)觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。我認(rèn)為，菊是花中的隱士;牡丹，是花中富貴的花;蓮是花中的君子。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?唉!對于菊花的喜愛，陶淵明以后很少聽到了。對于蓮的愛好，像我一樣的人還有什么人呢?牡丹之愛，宜乎眾矣。對于牡丹的愛，人該是很多了。初二語文知識點歸納7一詞多義：觀：觀潮。觀看(動詞)。天下之偉觀也。景象(名詞)。僅：僅有“敵船”為火所焚。僅僅。僅如銀線。幾乎，將近。為：僅有“敵船”為火所焚。被。海涌銀為郭。成為。自既望以至十八日為盛。算是。以：以此夸能。憑借。自既望以至十八日為盛。和時間詞等連用，表示時間。(助詞)勢：勢極雄豪。氣勢。既而盡奔騰分合五陣之勢。陣勢。能：以此夸能。本領(lǐng)。未復(fù)有能與其奇者。能夠。重點虛詞：以：自既望以至十八日為盛。連詞，相當(dāng)于“而”。以此夸能。介詞，憑借。為：自既望以至十八日為盛。是。海涌銀為郭。成為。僅有“敵船”為火所焚。被。而：則玉城雪嶺際天而來。表修飾。而旗尾略不沾濕。表轉(zhuǎn)折。而僦憑看幕，雖席地不容閑也。表承接。詞類活用：①既而盡奔騰分合五陣之勢。(盡：形容詞做動詞，窮盡。)②皆披發(fā)文身。(文，名詞用做動詞，畫著紋身;刺著花紋。“文”通“紋”，原指花紋，這里做動詞。)③并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者。(標(biāo)：名詞用做動詞，樹立，舉)古今異義：①方其遠(yuǎn)出海門(方古義：當(dāng)……時。今義：方形等)②則玉城雪嶺際天而來(際古義：接近、連接。今義：邊際)③吞天沃日(沃古義：用水淋洗。今義：肥沃)④既而盡奔騰分合五陣之勢(奔騰古義：騰起。今義：跳躍著奔跑)⑤并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者(標(biāo)槍古義：舉槍。今義：一種體育器械)⑥人物略不相睹(人物古義：人和物。今義：特指人)⑦皆披發(fā)文身(文古義：畫花紋。今義：文字、文章等)初二語文知識點歸納8一、重點字詞1.給下列加點字注音。藤téng野發(fā)髻jì蘆薈huì畸jī形和藹ǎi不遜xùn詰jié責(zé)杳yǎo無消息深惡wù痛疾點撥："畸"不要誤讀為"qí";"惡"是一個多音字。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。爛(màn)漫油光可(jiàn)鑒(nì)匿名(piē)瞥見解(pōu)剖3.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(1)東京也無非是這樣。(2)其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己……(3)"但在那時那地，我的意見卻變化了。"寫出了作者人生道路上的重要思想歷程，是指棄醫(yī)從文。點撥：(1)(2)依據(jù)課文內(nèi)容填空;(3)應(yīng)自己根據(jù)課文內(nèi)容去概括。二、重點句子1.有時我常常想，他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué);大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去。2.從文中找出一個運用了反語修辭手法的句子：示例：(1)也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標(biāo)致極了。(2)再繼續(xù)寫些為"正人君子"之流所深惡痛疾的文字。點撥：其中"標(biāo)致"和"正人君子"運用了反語。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單《藤野先生》選自《朝花夕拾》，是魯迅寫的一篇回憶性散文，文中回憶了他早年在日本留學(xué)時期的生活，表達了作者對藤野先生的真摯懷念。對于自己的老師，作者只寫過三個人，分別是壽鏡吾、章太炎和藤野先生。點撥：壽鏡吾是在《從百草園到三味書屋》中寫的;章太炎是在《關(guān)于太炎先生二三事》中寫的。初二語文知識點歸納9一、重點字詞1.給下列加點字注音。鯤kūn鵬斥yàn蓬蒿hāo咫zhǐ尺狼藉jí相形見絀chù深邃suì混淆xiáo幼稚zhì點撥：""不要誤讀為"ān";"蒿"不要誤讀為"gāo"。2.根據(jù)下面的解釋寫出相應(yīng)的詞語。(1)過高地估計自己的能力，形容太狂妄。自不量力(2)抑制不住的高興流露在臉色上。喜形于色(3)跟另一人或事物比較起來顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。相形見絀(4)味道鮮美的萊肴。美味佳肴3.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(1)人們常常把人與自然對立起來，宣稱要征服自然。(2)無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草;無論是高深莫測的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧。二、重點句子背記知識清單1.人類為自己取得這些成就而喜形于色，然而，誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢?2.宇宙創(chuàng)造智慧生物是為了進行自我認(rèn)識，為了欣賞她自己壯麗無比的美。3.敬畏它們，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我們自己。三、文學(xué)(文體)常識背記知識《敬畏自然》節(jié)選自《大自然的智慧》，作者是嚴(yán)春友。初二語文知識點歸納10云南的歌會一、重點字詞1.給下列加點字注音