《故都的秋》課件-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

故都的秋郁達夫?qū)W習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解文章脈絡(luò)，體會重點語句的魅力。2.感受文章“情景交融”的寫作特點。3.體會散文“形散神不散”的魅力，體會作者在秋景中所寄托的感情。作者介紹郁達夫，原名郁文，字達夫，浙江富陽人中國現(xiàn)代著名小說家、散文家、詩人1921年與郭沫若等人成立了“創(chuàng)造社”，1930年成為左翼作家聯(lián)盟發(fā)起人之一作者經(jīng)歷一八九六年出生在一個知識分子家庭一九一三年留學(xué)日本一九二一年，創(chuàng)造社七月發(fā)表第一部小說集《沉淪》一九二三年發(fā)表《春風(fēng)沉醉的晚上》一九四五年被日本憲兵殺害于蘇門答臘一九五二年中央人民政府追認(rèn)他為革命烈士作品介紹短篇小說：《沉淪》《春風(fēng)沉醉的晚上》《遲桂花》中篇小說：《迷羊》《出奔》《她是一個弱女子》散文：《我的懺悔》《故都的秋》《北平的四季》

郁達夫的散文充滿熱情、清新、濃郁的情感，將讀者帶入感傷、憂郁而又雋永的感情世界中，他的散文帶有明顯的自敘性質(zhì)，他的文字浪漫而靜如止水。寫作背景郁達夫是一名愛國主義者，他積極參加抗日救亡運動。由于國名黨白色恐怖的威脅等原因，他從1933年4月由上海避居杭州，1936年2月，離開杭州赴福州，這段時間他顛沛流離，飽受人生愁苦和哀愁，思想苦悶，創(chuàng)作枯竭，他花了很多時間到處游山玩水，寫了大量游記散文。1934年7月，郁達夫從杭州經(jīng)青島到北平，再次飽嘗故都的“秋味”，并寫下了這篇《故都的秋》。知識擴展白色恐怖：蔣介石及其中國國民黨政府在1927年在上海發(fā)動四一二政變及后來在各地清黨，第一次國共合作破裂，在各地大肆屠殺中國共產(chǎn)黨人。一些愛國人士，民主人士和知識分子也受波及。在抗日戰(zhàn)爭結(jié)束之后，中國國民黨政府為了維護其獨裁統(tǒng)治，通過暗殺綁架秘密逮捕等手段鎮(zhèn)壓學(xué)生運動和民主運動。1927年4月12日蔣介石發(fā)動四一二政變直至1949年敗退臺灣期間對共產(chǎn)黨以及其他政治異見人士進行迫害。1927年-1937年以及1946年-1949年的壓迫“左翼”作家。1931年國民黨左派人士鄧演達被處決。1936年中期的七君子事件。1946年中國民主同盟領(lǐng)導(dǎo)人李公樸、聞一多被當(dāng)局暗殺的李聞慘案。走進課文故都的秋描寫的地點深切的眷念描寫的內(nèi)容文章的結(jié)構(gòu)層次是怎樣的？總分總第一部分（1-2）：總寫對北國之秋、江南之秋的不同感受。第二部分（3-11）：從記敘和議論兩部分描寫故都紛繁多彩的秋天景象，贊美北國的秋。第三部分（12-13）：總結(jié)全文，強調(diào)南國之秋不及北國之秋。自由朗讀第一部分，說說北國之秋、江南之秋分別有什么特點？作者有什么不同感受？哪句話最能概括故都的秋的特點？北國之秋：“清、靜、悲涼”江南之秋：“慢、潤、淡”飽嘗看不飽嘗不透玩不足可是啊，北國的秋，卻特別來得清，來得靜，來得悲涼。文眼第一部分作者用了什么手法描寫對北國之秋江南之秋的不同感受？這種手法有什么作用？對比手法突出作者對北國之秋的向往之情品味“江南，秋當(dāng)然也是有的；但草木雕得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并且又時常多雨而少風(fēng)……”這句話。分號后的三句話，結(jié)構(gòu)相同，整齊統(tǒng)一。其中三個形容詞，平淡卻又細(xì)膩，聲調(diào)相同，前后兩字押韻，有音樂感。你認(rèn)為作者主要從哪幾個方面來寫故都的秋？各具有什么特點？第二部分：碧綠的天色，漏下的日光，玉泉的夜月，釣魚臺的柳影高遠(yuǎn)柔和清冷秋光西山的蟲唱，秋蟬的殘聲，馴鴿的飛聲，潭柘寺的鐘聲凄涼哀婉高亢悠遠(yuǎn)秋聲牽?；?，棗兒冷漠火熱秋色秋槐落蕊，秋雨落寞凄涼秋味第三自然段是如何描寫故都之秋的景與情的？說說其特點及作用。破屋日光牽?；ㄇ锊萏焐?xùn)鴿的飛聲悲涼清悲涼悲涼清靜冷色調(diào)意象組合顯示出環(huán)境清幽、蕭瑟；視聽結(jié)合，透露出作者的孤寂、落寞，表現(xiàn)作者熱愛故都之秋的情懷庭院秋晨圖第四自然段如何描寫了落蕊？表達了作者什么感情。微細(xì)柔軟細(xì)膩清閑靜清清悲涼運用了視覺、觸覺描寫，塑造了一個獨自徘徊的作者形象，營造了一種寂寞、凄清的氛圍，表達了作者眷戀故都之秋的情懷秋槐落蕊圖第五自然段主要描寫了什么？簡要分析。秋蟬衰弱殘聲啼唱悲涼靜清秋蟲的哀鳴以動襯靜，渲染了故都之秋的冷落、悲涼的氣氛，加濃秋味秋蟬殘聲圖6-10段主要描寫了什么？表達了作者什么樣的心情？秋雨清閑平靜悲秋行動語調(diào)感嘆感受生活的淡泊，表露作者在談到百姓生活時的愉快心情秋雨話涼圖11段是怎樣描寫秋果的？請簡要分析。淡綠微黃小橢圓形屋角、墻頭淡色果實小無聲無息從視覺角度進行描寫，給人靜悄悄的涼意清秋佳果圖11段出現(xiàn)了議論，有什么作用？從記敘到議論，是從“形”到“神”的深化過程，在記敘的基礎(chǔ)上進一步贊頌北國之秋。第二部分寫了“青天下馴鴿的飛聲”，“秋蟬的衰弱的殘聲”，“息列索落的雨聲”，“緩慢悠閑的人聲”，給人幽靜的感覺，這是為什么？以動襯靜。這些聲音是細(xì)小的聲音，能聽到細(xì)小聲音說明此處寂靜無聲，所以給人幽靜的感覺。小結(jié)庭院秋晨圖秋槐落蕊圖秋蟬殘聲圖秋雨話涼圖清秋佳果圖記敘有情趣的人類，對于秋總是一樣地能引起深沉、幽遠(yuǎn)、嚴(yán)厲、蕭瑟的感觸議論第三部分用了什么手法強調(diào)南國之秋不及北國之秋？抒發(fā)了作者什么感情？對比對北國之秋的無比眷戀之情與開頭首尾呼應(yīng)，強化感情散文的特點是“形散神不散”，本文的“形”、“神”是什么？形神的結(jié)合點是什么？形：五幅秋色圖神：對故都之秋的贊美眷戀之情，流露出深遠(yuǎn)的憂思和孤獨感結(jié)合點：清、靜、悲涼如何理解“秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭?！边@句話？讀出了作者蒼涼無奈的心境，對故都秋天的眷戀和喜愛，以及要和故都之秋共存亡的悲壯和凜然。寫作特色1.將自然的“客觀顏色”與作家內(nèi)心的“主

觀色彩”結(jié)合。2.以情馭景，以景顯情，情景交融思考探究作者為何鐘情于故都之秋的“清、靜、悲涼”？結(jié)合背景分析。1、這是秋天固有特征。2、舊中國時代環(huán)境黑暗，導(dǎo)致作者思想苦悶，逃避現(xiàn)實、3、與作家的審美追求有關(guān)，郁達夫提倡靜的文學(xué)。鏈接高考1、秋天，是來幫忙忙碌碌的夏天踩下剎車。2、秋天是被宇宙咬碎的黃昏。3、秋日的暮色油畫般濃郁，浸在糖水罐頭里的橘色夕陽在沉沉暮靄之下，同即將來臨的黑夜邊緣交換了一個溫情的吻。4