多彩的幼兒園教案

多彩的幼兒園教案多彩的幼兒園教案集合15篇多彩的幼兒園教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒對(duì)顏色的變化興趣，初步了解兩種顏色混合后的顏色變化。2、鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的探索和發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、紅、黃、藍(lán)三種顏料、調(diào)色盤(pán)、紙、排筆、報(bào)紙團(tuán)。2、彩色魚(yú)兒的圖片和半成品圖片、小魚(yú)的畫(huà)紙若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀看課件，認(rèn)識(shí)三種顏色通過(guò)PPT中游動(dòng)的小魚(yú)，讓幼兒觀看紅、黃、藍(lán)三種顏色的魚(yú)，認(rèn)識(shí)三種顏色。提問(wèn)幼兒：老師給你們帶來(lái)了什么?他們是什么顏色的?你還見(jiàn)過(guò)什么顏色的魚(yú)?接著出示三種顏色的圖片，你還知道哪些東西也是紅色、黃色、藍(lán)色的?鞏固對(duì)三原色的認(rèn)知。再出示實(shí)物教具紅色、黃色、藍(lán)色三種顏料，再次認(rèn)識(shí)三種顏色。二、通過(guò)教師講故事《小魚(yú)親親》，引導(dǎo)幼兒觀察紅、黃顏色混合后的顏色變化師：一條美麗的紅色熱帶魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)游去孤孤單單沒(méi)意思;一條黃魚(yú)游來(lái)了，看到紅魚(yú)真高興，快快游過(guò)去親一親，紅魚(yú)黃魚(yú)抱在了一起，哎!奇妙的事情發(fā)生了，你們猜，發(fā)生了什么事情?引起懸念，請(qǐng)幼兒猜一猜，小魚(yú)親親的地方顏色變了，變成什么顏色?（橙色）三、幼兒動(dòng)手操作，探索顏色的變化1、教師以沒(méi)有顏色的圖片，激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的欲望師：看，老師還帶來(lái)了什么?有熱帶魚(yú)、泡泡、水草，他們漂亮嗎?為什么不漂亮?你想為它們涂上什么顏色呢?可是熱帶魚(yú)喜歡橙色、泡泡喜歡紫色、水草喜歡綠色，怎么辦呢?誰(shuí)來(lái)幫幫他們?怎樣變出新的顏色呢?我們用哪兩種顏色來(lái)變呢?2、老師為每組準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種顏色，請(qǐng)大家隨便選兩種顏色混在一起調(diào)均，看看會(huì)有什么結(jié)果?（藍(lán)和紅兩種顏色合在一起會(huì)變成什么顏色呢?黃和藍(lán)兩種顏色又會(huì)變成什么顏色呢?）幼兒操作，教師指導(dǎo)幫助。最后請(qǐng)幼兒說(shuō)出橙色、紫色、綠色是用哪兩種顏色混合后產(chǎn)生的。重點(diǎn)引導(dǎo)：一定要能說(shuō)出你用的是哪兩種顏色?又變出了什么顏色?四、幼兒運(yùn)用原色和變色為海底世界涂色1、觀看大屏幕，美麗的海底世界。讓幼兒討論并說(shuō)出海底世界里有什么?它們是什么顏色的?2、教師出示沒(méi)有顏色的海底世界大展板，引導(dǎo)幼兒用報(bào)紙團(tuán)或排筆，自由選用三原色和配出來(lái)的橙、紫、綠六種顏色來(lái)打扮海底世界。提示幼兒在涂畫(huà)的過(guò)程中觀察顏色的變化。3、說(shuō)說(shuō)美麗的海底世界。幼兒圍著海底世界圖版交流分享，說(shuō)說(shuō)用的顏色和變出的顏色。4、海底世界現(xiàn)在變得五顏六色真漂亮，海里的魚(yú)兒更歡暢，我們也學(xué)魚(yú)兒游一游，像魚(yú)兒一樣來(lái)親親抱抱，在《魚(yú)兒游》的音樂(lè)中一起游玩，結(jié)束本次活動(dòng)?；顒?dòng)延伸：在美術(shù)區(qū)角投放三原色和美術(shù)材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探究，嘗試變出更多的顏色，并能用變出的顏色進(jìn)行自由繪畫(huà)和裝飾?；顒?dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)把科學(xué)探究和繪畫(huà)藝術(shù)結(jié)合起來(lái)，以幼兒感興趣的彩色的魚(yú)兒為主線貫穿活動(dòng)的始終，通過(guò)幼兒觀察、實(shí)驗(yàn)、操作，充分感知色彩的變化，把深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)融入到幼兒的藝術(shù)活動(dòng)中，通過(guò)藝術(shù)操作揭示科學(xué)道理，從而實(shí)現(xiàn)科學(xué)和藝術(shù)的融合。多彩的幼兒園教案2【活動(dòng)目標(biāo)】1、理解故事內(nèi)容，探索啤酒桶的制作方法。2、在游戲中，感受物體的滾動(dòng)現(xiàn)象?！净顒?dòng)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)掌握啤酒桶的制作方法。【活動(dòng)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)用膠帶紙口對(duì)口粘貼的方法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、教師自制的啤酒桶范例、課件。2、各種大小的一次性塑料紙杯。3、膠帶紙、剪刀、彩紙、勾線筆?！净顒?dòng)流程】一、談話引出故事。師：小朋友，你們知道啤酒是裝在哪里的嗎？（啤酒桶里）師：你們有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)啤酒桶呢？啤酒桶是什么樣子的呢？（幼兒看圖片觀察啤酒桶）師：啤酒桶好像圓柱形的，用手一推會(huì)骨碌碌的滾起來(lái)，啤酒桶滾起來(lái)以后會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。二、引出啤酒桶。1、師：小朋友，故事里面有一個(gè)個(gè)咕嚕嚕、咕嚕嚕滾動(dòng)的啤酒瓶，你喜歡這些咕嚕嚕滾動(dòng)的啤酒瓶嗎？想要一個(gè)嗎？我們一起來(lái)看一組圖片。我們一起來(lái)欣賞一下別人制作的啤酒桶，你覺(jué)得設(shè)計(jì)得怎么樣？2、出示啤酒桶范例師：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)一件禮物，看，這是什么？（啤酒桶）你能讓啤酒桶滾動(dòng)起來(lái)嗎？誰(shuí)來(lái)試試看？三、做個(gè)多彩的“啤酒桶”。師：老師的啤酒桶也能咕嚕嚕地滾動(dòng)起來(lái)，我們一起來(lái)看看是怎么做出來(lái)的！1、出示啤酒桶制作的材料，請(qǐng)幼兒考慮用這些材料怎樣做成會(huì)滾動(dòng)的啤酒桶。師：誰(shuí)能把兩只杯子變成一個(gè)會(huì)滾動(dòng)的啤酒桶？2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己設(shè)想的制作步驟。（把兩個(gè)杯子口對(duì)口用膠帶紙粘住）3、請(qǐng)小朋友做設(shè)計(jì)師，引導(dǎo)幼兒大膽設(shè)計(jì)裝飾辦法：如：涂色、粘貼彩條、畫(huà)上有趣的臉等。師：怎樣讓你的“啤酒桶”看起來(lái)更漂亮？你想怎么打扮你的“啤酒桶”？4、幼兒制作各種漂亮的“啤酒桶”。教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力差的幼兒。四、快樂(lè)的啤酒桶。1、“啤酒桶”評(píng)選大賽，比一比誰(shuí)的“啤酒桶”設(shè)計(jì)得最漂亮。2、玩一玩“啤酒桶”，每組在桌上設(shè)定起點(diǎn)，看看誰(shuí)的“啤酒桶”滾得最遠(yuǎn)。多彩的幼兒園教案3活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)欣賞及制作拉花的方法，能夠剪制一種以上的拉花，并能設(shè)計(jì)出多種用途。2.通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)相互合作意識(shí)及師生、生生間的情感、培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境及美化環(huán)境的意識(shí)。3.通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子感知、觀察思考及探索能力，能主動(dòng)嘗試以不同的媒材工具，探索各種造型方法。活動(dòng)準(zhǔn)備彩紙、剪刀、膠棒、釘書(shū)機(jī)、拉花裝飾的環(huán)境圖片活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入請(qǐng)幼兒欣賞拉花。二、展開(kāi)1.教師展示拉花，激發(fā)孩子探索欲望，并鼓勵(lì)孩子自由發(fā)表自己的看法。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：拉花有什么用？可以美化什么？你想用拉花美化那里？2.合作學(xué)習(xí)、自主探索（1）教師引導(dǎo)孩子觀察剪制圖，想一想、試一試，應(yīng)該怎樣疊紙，用什么紙比較容易剪制（幼兒討論）（2）教師應(yīng)到孩子分類(lèi)進(jìn)行剪制，教師巡視，提示孩子想一想：這些折剪的方法有什么相同和不同的地方？引導(dǎo)對(duì)疊紙剪制拉花方法的探索。3.對(duì)剪制拉花方法的進(jìn)一步探索（1）教師檢查孩子剪制的拉花是否有剪斷的，如有請(qǐng)孩子討論剪斷的原因是什么？可以怎樣避免？改進(jìn)剪制方法。（2）教師示范一種不同剪制方法的拉花引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察“那里和書(shū)上的不一樣“，啟發(fā)孩子說(shuō)一說(shuō)，可以怎樣變？4.自由創(chuàng)作、大膽發(fā)表（1）孩子嘗試新的剪折法，教師巡視，給予指導(dǎo)及鼓勵(lì)。（2）請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)感受：你的拉花還有什么用途，它怎樣美化了生活？孩子欣賞以拉花美化環(huán)境及人們生活的圖片拓寬思路。三‘結(jié)束分小組展示拉花，共享成功的喜悅。多彩的幼兒園教案4目標(biāo)：1、能通過(guò)觀察各式帽子，發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的裝飾美。2、能運(yùn)用熟悉和喜歡的圖案、顏色、材料進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。使幼兒在互動(dòng)中體驗(yàn)到裝飾的快樂(lè)，促進(jìn)孩子動(dòng)手能力的發(fā)展。3、體驗(yàn)裝飾的快樂(lè)、有成功感。讓幼兒欣賞裝飾后的帽子，使每名幼兒在活動(dòng)中都有成功感。4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。5、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。重點(diǎn)：使幼兒充分認(rèn)識(shí)了解各種不同裝飾的帽子。難點(diǎn)：幼兒利用熟悉的圖案、材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。準(zhǔn)備：1、方便面碗、白紙、卡紙、膠棒、各種廢舊材料（毛線、羽毛、亮光紙等、蝴蝶結(jié)）、皺紋紙、教師折好的帽子半成品等。2、各種樣子的帽子若干，老師裝飾好的成品帽子。3、多媒體課件。過(guò)程：一、動(dòng)畫(huà)欣賞，引出活動(dòng)1、請(qǐng)幼兒為老爺爺想辦法，幫助老爺爺。提問(wèn)：（1）動(dòng)畫(huà)中的老爺爺遇到了什么事情？（丟了帽子）（2）他很傷心，我們?cè)撛趺磶椭?？（孩子們有的說(shuō)“可以幫老爺爺制作漂亮的帽子？有的說(shuō)讓猴子把帽子給老爺爺送回來(lái)。再給小猴子做一頂帽子。）2、參觀帽子店：讓幼兒觀察各種帽子，說(shuō)一說(shuō)帽子的樣子，找出自己喜歡的帽子。教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己選的帽子的顏色、花紋，上面有些什么圖案。小結(jié)：帽子店的帽子真是多種多樣呀，有紅的.，有黃的、還有蘭色的；有毛線做的，還有布做的；有帶帽檐的還有不帶帽檐的；有冬天戴的，還有夏天戴的太陽(yáng)帽，你們的帽子都有些什么用處呢？（幼兒講述）對(duì)呀，帽子能遮擋陽(yáng)光，還能保暖，冬天就要到了，我們出去玩的時(shí)候一定要戴好帽子，要不會(huì)感冒的。3、欣賞課件，讓幼兒了解各種各樣的帽子，發(fā)現(xiàn)還有什么樣的帽子，他們上面有什么圖案。4、向幼兒介紹教師裝飾的帽子，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)帽子的顏色、圖案等。二、幼兒裝飾漂亮的帽子教師巡回指導(dǎo)，讓幼兒注意桌面、衣服、畫(huà)面的整潔。幼兒自己選擇半成品的帽子，利用教師準(zhǔn)備的材料，通過(guò)粘、團(tuán)、撕等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。三、欣賞裝飾后的帽子，送給小猴子請(qǐng)裝飾好的幼兒戴上帽子聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行展示，并把帽子送給小猴子。教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。多彩的幼兒園教案5活動(dòng)目標(biāo)1、幼兒認(rèn)識(shí)各民族服飾的特點(diǎn)。2、感受各民族服裝的藝術(shù)美3、幼兒知道我國(guó)是多民族的國(guó)家，從小熱愛(ài)祖國(guó)。4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)民族服飾。感受各名族服裝的藝術(shù)美活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒操作材料幻燈片民族服飾活動(dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入：誰(shuí)知道我們國(guó)家共有多少個(gè)民族？你知道哪些少數(shù)民族？每個(gè)民族都有自己的代表性的服飾，今天王老師和小朋友一起認(rèn)識(shí)少數(shù)民族的服裝。二、觀看屏幕幻燈片放映各民族服裝，幼兒欣賞激發(fā)幼兒對(duì)民族服裝的興趣。你見(jiàn)到了哪些民族服裝?三、動(dòng)手操作了解幾種熟悉的民族服飾1、幼兒打開(kāi)幼兒操作材料P12---13動(dòng)手操作，完成圖上的要求。四、舞蹈表演師生一起隨樂(lè)曲表演朝鮮舞《桔梗謠》。活動(dòng)設(shè)計(jì)背景為了使幼兒知道我國(guó)是多民族的國(guó)家，從小熱愛(ài)祖國(guó)。通過(guò)觀看幻燈片，幼兒認(rèn)識(shí)各民族服飾的特點(diǎn)。感受各民族服裝的藝術(shù)美。因此設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)《多彩的民族服裝》多彩的幼兒園教案6主題說(shuō)明：大千世界中的生靈萬(wàn)物，都有顏色。顏色既是物質(zhì)固有的特征，又富有濃郁的情感含義。以色彩及其相關(guān)的事物為對(duì)象，引發(fā)幼兒與它們之間發(fā)生互動(dòng)，這對(duì)幼兒在認(rèn)知建構(gòu)與情感建構(gòu)方面都會(huì)產(chǎn)生積極的作用。兒童的世界更是五彩斑斕，就像紅、黃、藍(lán)、綠這些顏色一樣。鮮艷、美麗的色彩讓孩子們喜愛(ài)，更給他們提供了廣闊的想象空間——紅彤彤的太陽(yáng)、黃澄澄的梨子、蔚藍(lán)色的天空在秋景迷人的季節(jié)里，孩子們運(yùn)用自己的感官發(fā)現(xiàn)秋天是多姿多彩的，他們感知美麗、豐富的色彩藏在哪里，玩玩色彩游戲，做做彩色球、彩色花在這些有趣的活動(dòng)中，兒童建構(gòu)著自己的語(yǔ)言、空間、數(shù)理、交際等各項(xiàng)智能?，F(xiàn)在就讓我們一起進(jìn)入多彩的秋天，一起去發(fā)現(xiàn)、一起去想象吧！主題目標(biāo)：1．通過(guò)活動(dòng)讓孩子們運(yùn)用自己的感官發(fā)現(xiàn)秋天的變化，并感受秋天是多姿多彩的。2．能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)秋天大自然的感受。3．在有趣的活動(dòng)中讓幼兒建構(gòu)自己的語(yǔ)言、空間、數(shù)理、交際等各種智能。多彩的幼兒園教案7設(shè)計(jì)意圖藝術(shù)來(lái)源于生活，《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域提出:幼兒能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；喜歡藝術(shù)活動(dòng)，能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗(yàn)。小班幼兒對(duì)身邊的新鮮事物充滿好奇和探索欲，但認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)又有限，如何利用幼兒既熟悉又感興趣的材料開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)？經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，我選擇了與以往繪畫(huà)工具不同的牙刷，牙刷是生活中常見(jiàn)的日用品，孩子們既不陌生，也有刷牙的生活經(jīng)驗(yàn)，用牙刷進(jìn)行繪畫(huà)方式非常新穎也符合幼兒的探索興趣。因此，我創(chuàng)設(shè)牙刷幫助小樹(shù)刷牙的情境，引導(dǎo)幼兒嘗試用牙刷作畫(huà)，并初步認(rèn)識(shí)冷暖色，活動(dòng)以音樂(lè)、游戲?yàn)檩d體，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而激發(fā)孩子們的創(chuàng)作力和想象力，真正的體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)目標(biāo)情感目標(biāo):1、喜愛(ài)參與美術(shù)活動(dòng)，樂(lè)于用繪畫(huà)表達(dá)美的感受。技能目標(biāo):2、嘗試用牙刷表現(xiàn)彩色樹(shù)林、初步認(rèn)識(shí)冷暖色。重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn):探索牙刷作畫(huà)的幾種技巧?；顒?dòng)難點(diǎn):用自己喜歡的顏色結(jié)合牙刷作畫(huà)技巧，自由進(jìn)行創(chuàng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道牙刷的用法，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的顏色。材料準(zhǔn)備:ppt課件、音樂(lè)《牙刷火車(chē)》、作畫(huà)背景音樂(lè)、牙刷、四種顏料、顏料盤(pán)、畫(huà)好的大樹(shù)輪廓、kt板或者黑板作背景、濕紙巾活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分1、認(rèn)識(shí)牙刷，玩音樂(lè)律動(dòng)。教師:小朋友，今天我邀請(qǐng)一個(gè)好朋友來(lái)和你們做游戲，看，它是誰(shuí)？（出示牙刷）教師:牙刷寶寶想邀請(qǐng)我們一起玩游戲，伸出你們的小手吧！師幼一起做律動(dòng)《牙刷火車(chē)》。教師總結(jié):小朋友，做完游戲，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)小牙刷吧。二、基本部分1、介紹牙刷功能，欣賞牙刷畫(huà)。教師:小朋友，你們知道我有哪些本領(lǐng)嗎？（模仿牙刷語(yǔ)氣）幼兒自由回答。教師:小牙刷不僅可以幫助我們刷牙，還可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)。（出示ppt邀請(qǐng)幼兒欣賞牙刷畫(huà)）2、認(rèn)識(shí)冷暖色。教師:小朋友，看了牙刷寶寶畫(huà)的畫(huà)，你們知道是怎么畫(huà)出來(lái)的嗎？幼兒自由回答。教師:要想畫(huà)出漂亮的牙刷畫(huà)，就要請(qǐng)它的好朋友顏料寶寶來(lái)幫忙。（出示顏料）教師:這是什么顏色？（紅色、黃色和藍(lán)色、綠色）幼兒答。教師:你們看到紅色的顏料聯(lián)想到了什么？什么是紅色的，圓圓的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出太陽(yáng)等事物）教師:寶貝們看到藍(lán)色的顏料聯(lián)想到了什么？什么是藍(lán)色的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大海和水等）教師總結(jié):紅色和黃色是好朋友，它們看起來(lái)像太陽(yáng)的顏色，暖暖的，叫做暖色。藍(lán)色和綠色是好朋友，藍(lán)色看起來(lái)像水、像雨，冷冷的，所以叫冷色。（用兒童化語(yǔ)言向幼兒解釋冷暖色系）3、介紹牙刷畫(huà)的技巧。教師:有了牙刷寶寶和顏料寶寶，接下來(lái)，我們要怎么做才能畫(huà)出漂亮的畫(huà)呢？幼兒討論。教師:怎樣用牙刷和顏料寶寶作畫(huà)呢？幼兒討論。教師:我們可以用牙刷沾一點(diǎn)顏料，像刷牙一樣，在紙上輕輕的畫(huà)顏色，能不能使勁兒呀？使勁了牙刷寶寶會(huì)疼的，所以我們要輕輕的刷。教師:還有別的方法嗎？你們平時(shí)刷牙的時(shí)候是怎么刷的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出多種作畫(huà)方法，老師示范動(dòng)作。）幼兒討論，邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)示范。教師總結(jié):可以從上往下刷、從左往右刷，還可以轉(zhuǎn)圈圈刷。4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（給大樹(shù)設(shè)計(jì)衣服）教師:小朋友，我們學(xué)會(huì)了牙刷畫(huà)畫(huà)的方法，樹(shù)爺爺想讓我們幫它畫(huà)上漂亮的衣服。教師講要求。教師:我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，可不可以用顏料寶寶亂涂？如果涂到別的地方，顏料寶寶就不開(kāi)心了，樹(shù)爺爺也會(huì)不開(kāi)心的。鼓勵(lì)幼兒嘗試用牙刷沾顏料進(jìn)行涂色。（提醒幼兒畫(huà)畫(huà)時(shí)音樂(lè)寶寶走了就要停止，把控好幼兒畫(huà)畫(huà)節(jié)奏，避免拖沓）教師:接下來(lái)請(qǐng)你們拿起小牙刷給大樹(shù)爺爺涂上漂亮的顏色吧。幼兒作畫(huà)過(guò)程中，教師可鼓勵(lì)幼兒多用幾種顏色，幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合在一起發(fā)生了變化三、結(jié)束部分1、幼兒展示作品，師幼點(diǎn)評(píng)。教師:小朋友們，請(qǐng)你們把畫(huà)好的樹(shù)爺爺送到樹(shù)林里來(lái)。（作品粘貼在背景墻上，提前用kt板設(shè)計(jì)一個(gè)樹(shù)林背景）引導(dǎo)幼兒介紹，用了哪些顏色？怎么畫(huà)的？為什么出現(xiàn)了其他的顏色？教師:小朋友們選擇了自己喜歡的顏色，用小牙刷給樹(shù)爺爺畫(huà)出了漂亮的衣服，我們發(fā)現(xiàn)，兩種顏料寶寶“擁抱”在一起還能變成了第三種顏色，五顏六色的樹(shù)在一起，真是一副多彩的樹(shù)林呀。2、教師總結(jié)教師:小朋友，你們喜歡用牙刷畫(huà)畫(huà)嗎？幼兒答。教師:請(qǐng)你們變成牙刷火車(chē)，跟老師一起去尋找花姐姐和草妹妹，給它們也穿上漂亮的衣服吧。（排隊(duì)離場(chǎng)）活動(dòng)總結(jié)這次活動(dòng)的環(huán)節(jié)還是很豐富的，通過(guò)一個(gè)律動(dòng)認(rèn)識(shí)牙刷，并介紹牙刷的功能，開(kāi)始部分吸引了小朋友們的注意力。在欣賞牙刷畫(huà)的時(shí)候要讓小朋友們初步認(rèn)識(shí)冷暖色，這點(diǎn)還是有些難度的，小班的小朋友的理解力還有一些欠缺，在這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中我覺(jué)得可以更改一下，做一些適合小班年齡特點(diǎn)的改動(dòng)，讓他們能更容易的接受。小班的小朋友們動(dòng)手能力還不是很強(qiáng)，在活動(dòng)過(guò)程中，需要老師不停的引導(dǎo)，讓孩子們能有序并快樂(lè)的完成自己的作品?？偟膩?lái)說(shuō)，活動(dòng)的目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到了，在后續(xù)的整理中我會(huì)更加精進(jìn)，在下次的課程中爭(zhēng)取有一定的提升。多彩的幼兒園教案8【設(shè)計(jì)意圖】《綱要》中要求幼兒園的藝術(shù)教育活動(dòng)要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，尊重每一幼兒的想法和創(chuàng)造，分享他們創(chuàng)造的樂(lè)趣。美術(shù)活動(dòng)《多姿多彩的瓶子》正好符合這個(gè)要求。幼兒將已有的一些平面裝飾技能運(yùn)用到立體裝飾上，通過(guò)對(duì)各種形狀不同的瓶子的聯(lián)想，對(duì)裝飾材料的組合運(yùn)用，進(jìn)行想象與創(chuàng)造。另外，通過(guò)與孩子們一起收集生活中無(wú)用的瓶子，加以設(shè)計(jì)裝飾來(lái)美化環(huán)境，讓孩子在廢物利用過(guò)程中，體會(huì)著關(guān)心社會(huì)的責(zé)任?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、嘗試用各種材料的組合，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。2、體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂(lè)趣，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)較好的色彩感覺(jué)。3、培養(yǎng)感知美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。重點(diǎn)：對(duì)瓶子造型特點(diǎn)的感受以及裝飾、美化瓶子方法的了解。難點(diǎn)：如何做一個(gè)有特色的裝飾瓶?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.師生共同收集各種形狀、的顏色、質(zhì)地的瓶子。2.裝飾用的材料：(1)廣告紙、報(bào)紙、掛歷紙、彩色卡紙、即時(shí)貼、皺紋紙、已繪宣紙等;(2)黃豆、綠豆、白云豆、大米、黑米、花生、瓜子、松子、開(kāi)心果殼、小海螺、形狀各異的貝殼等;(3)一次性筷子、叉子、盤(pán)子，膠卷、冰棒棍、瓶蓋、毛線、電線、吸管、果凍盒、杏仁、秸稈、棉棒、各種廢舊筆、丙烯顏料等。3.工具(剪刀、雙面膠、白乳膠、透明膠布、膠水、膠棒)。4.幼兒了解排序的規(guī)律，有平面裝飾經(jīng)驗(yàn)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、引起孩子興趣師：你們見(jiàn)過(guò)穿衣服的瓶子嗎?我這兒就有穿著美麗衣服的瓶子照片呢，我們來(lái)欣賞一下吧。二、觀察討論1.出示瓶子圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論。師：這些瓶子的衣服漂亮嗎?哪里最漂亮?2.根據(jù)幼兒回答，教師歸納小結(jié)。這些瓶子，有的將材料在瓶子的外面進(jìn)行整體包裹;有的將材料經(jīng)過(guò)不同的排列組合，粘貼在瓶子的表面;有的在瓶子里面裝上色彩斑斕的東西;有的綜合運(yùn)用這些方法，都讓這些瓶子變美了。在造型上，可以根據(jù)這些瓶子的大、小、粗、細(xì)等不同特征，把它們變成花瓶、人、動(dòng)物、房子等形象。三、設(shè)計(jì)創(chuàng)作1.引導(dǎo)幼兒對(duì)瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。師：你想用哪些材料，給你的瓶子穿一件什么樣式的衣服?變成什么呢?2.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)(放輕音樂(lè)，增加氣氛)。教師針對(duì)個(gè)別幼兒的操作情況，肯定幼兒的創(chuàng)意想法，在想象和技能上給予適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)和幫助。四、欣賞與評(píng)價(jià).展示與欣賞：你覺(jué)得自己的瓶子哪里漂亮?你是怎樣做的?.教師評(píng)價(jià)：小朋友們的奇思妙想和靈巧的小手，把這些普普通通的廢舊瓶子變得風(fēng)格各異，各具特色。讓我們把這些作品集中起來(lái)開(kāi)一個(gè)“多姿多彩瓶子展覽會(huì)”吧。五、活動(dòng)延伸設(shè)計(jì)、布置“多姿多彩瓶子展覽會(huì)”的展臺(tái);開(kāi)展“展覽會(huì)”宣傳、開(kāi)展、講解、拍賣(mài)等活動(dòng)。多彩的幼兒園教案9教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞漂亮的啤酒桶，感受啤酒桶的圖案美和色彩美。2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)圖案，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。3、引導(dǎo)幼兒用連續(xù)的圖案裝飾出心目中啤酒桶的美麗造型。4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。6、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。教學(xué)重難點(diǎn)：擴(kuò)散幼兒的思維，學(xué)習(xí)用連續(xù)的圖案裝飾啤酒桶的方法。能大膽想象，運(yùn)用各種連續(xù)的圖案及色彩裝飾啤酒桶。教學(xué)準(zhǔn)備：1、啤酒桶裝飾進(jìn)程畫(huà)三幅。課件1個(gè)。2、音頻：《小老鼠上燈臺(tái)》、《啤酒桶波爾卡》、《水邊的阿狄妮娜》。每人一張畫(huà)紙，記號(hào)筆、油畫(huà)棒若干。教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)始部分1、幼兒聽(tīng)兒歌《小老鼠上燈臺(tái)》，做律動(dòng)。老師提問(wèn)："兒歌中的小老鼠是怎樣滾下來(lái)的？"（幼兒邊做動(dòng)作邊說(shuō)出：嘰里咕嚕）2、老師引出啤酒桶,導(dǎo)入新授內(nèi)容。二、基本部分幼兒欣賞漂亮的啤酒桶，感受啤酒桶的圖案美、色彩美。（1）老師通過(guò)啤酒桶參加比賽打扮自己的情景，逐一出示進(jìn)程畫(huà)。a、出示圖片一，提問(wèn)："說(shuō)一說(shuō)，啤酒桶是怎樣打扮自己的？""你認(rèn)為這樣的啤酒桶漂亮嗎？能得第一嗎？為什么？"幼兒討論。請(qǐng)小朋友說(shuō)出自己的看法。b、出示課件上的各種不同的連續(xù)圖案，引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)裝飾畫(huà)的方法。c、出示圖片二，提問(wèn)："啤酒桶覺(jué)得自己不美，繼續(xù)打扮自己。說(shuō)一說(shuō)，它又做了什么？"引導(dǎo)幼兒回答，并讓幼兒找出需要加工的地方。老師邊講解邊補(bǔ)充完整。d、出示圖片三：提問(wèn)："啤酒桶先生聽(tīng)了我們的討論，還是覺(jué)得自己真不夠美，它又進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的裝飾?，F(xiàn)在請(qǐng)大家再仔細(xì)看看，它能去參加選美大賽了嗎？老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這個(gè)啤酒桶圖案畫(huà)的不完整，并借機(jī)進(jìn)行示范畫(huà)，將啤酒桶裝飾完整。e、老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從圖案的設(shè)計(jì)、排列及色彩上來(lái)裝飾啤酒桶。請(qǐng)幼兒畫(huà)出自己心目中的啤酒桶。（1）老師提問(wèn)："你心目中的啤酒桶是什么樣的呢？想一想，說(shuō)一說(shuō)！"請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)。（2）"請(qǐng)你用記號(hào)筆畫(huà)出你心目中的啤酒桶吧！"（播放音樂(lè)）老師交代要求，幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。老師引導(dǎo)幼兒將自己完成的作品貼到老師發(fā)給的大啤酒桶上。4、師幼進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。個(gè)人評(píng)價(jià)：你覺(jué)得那個(gè)啤酒桶最漂亮，老師就將手中的貼畫(huà)貼在這幅畫(huà)上。集體評(píng)價(jià)：找出自己最喜歡的啤酒桶，并說(shuō)出理由。三、結(jié)束部分1、老師和幼兒共同從三組啤酒桶中，選出最漂亮的啤酒桶參加選美大賽，并給頒發(fā)大紅花，師幼一起聽(tīng)音樂(lè)放松。2、將幼兒的作品布置到主題墻面上，創(chuàng)設(shè)環(huán)境。多彩的幼兒園教案10教材分析：說(shuō)起美麗的海濱城市青島，人們總會(huì)想起幾條著名的特色街道，如啤酒街、文化街、葡萄酒街、體育街、科技街等。本次活動(dòng)以啤酒街為重點(diǎn)，圍繞“多彩”，從幼兒已有經(jīng)驗(yàn)入手，帶領(lǐng)幼兒領(lǐng)略青島特色街區(qū)的文化特色，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。活動(dòng)目標(biāo)：1．知道啤酒街、文化街等幾條青島的特色街道。2．了解啤酒街卡通體息椅、壁懸式門(mén)頭的設(shè)計(jì)特色，加深對(duì)啤酒街風(fēng)土人情的了解。3．體驗(yàn)、感受特色街區(qū)給人們生活帶來(lái)的歡樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．一個(gè)教師扮演啤酒博士，貫穿整個(gè)活動(dòng)；利用多種形式豐富幼兒對(duì)啤酒街的認(rèn)識(shí)，如親子游覽、圖片講述等。.《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》課件，“幼兒學(xué)習(xí)材料“（我愛(ài)家鄉(xiāng)）。.請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒迤當(dāng)?shù)氐奶厣只蚴占嚓P(guān)圖片，豐高幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)建議：1．利用幼兒收集的圖片布置“多彩的特色街區(qū)”圖片展，引導(dǎo)幼兒分享、交流經(jīng)驗(yàn)。（1）鼓勵(lì)幼兒與同伴自主交流，分享自己的所見(jiàn)、所聞。（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行講述。2．插放課件，引導(dǎo)幼兒初步感知啤酒街的設(shè)計(jì)特色。提問(wèn)：啤酒街的卡通井蓋上有什么？座椅是什么樣子的？樓房的門(mén)頭和路燈與普通街道有什么不同？為什么要這樣設(shè)計(jì)？小結(jié)：這條街的名字叫啤酒街，是青島一條很有名的特色街區(qū)。這條街上共有30個(gè)印有歷屆啤酒節(jié)吉樣物形象的井蓋，休息椅設(shè)計(jì)成啤酒瓶狀，懸掛式門(mén)頭可以防止噪音上傳，低矮的歐式路燈讓整個(gè)街道更漂亮。3．鼓勵(lì)幼兒向”啤酒博士”提問(wèn)，豐富對(duì)啤酒街的認(rèn)識(shí)。（1）引導(dǎo)幼兒針對(duì)重點(diǎn)景物向”啤酒博士”提出問(wèn)題，如啤酒廣場(chǎng)的標(biāo)志、白色涼棚代表的意義、人們的主要活動(dòng)、看到或聽(tīng)到的趣事等，“啤酒博士”結(jié)合圖片向幼兒進(jìn)行介紹。（2）引導(dǎo)幼兒觀看啤酒節(jié)的錄像，感受啤酒街燈火璀璨、人們舉杯暢飲的熱鬧景象。提問(wèn)：你知道啤酒節(jié)嗎？在啤酒節(jié)中你看到了什么？小結(jié)：啤酒街的一磚一瓦、一景一點(diǎn)都蘊(yùn)含著青島的啤酒文化，人們?cè)谶@里不僅可以欣賞到青島美景、喝到青島啤酒，而且能品嘗到許多青島的特色小吃。（3）播放其他特色街區(qū)的課件。提問(wèn)：這是什么特色街區(qū)？你從哪里看出來(lái)的？結(jié)合課件豐高幼兒對(duì)其他特色街區(qū)的認(rèn)識(shí)。4．請(qǐng)幼兒自主閱讀《我愛(ài)家鄉(xiāng)》第24－25頁(yè)，交流青島其他的特色街區(qū)，拓寬知識(shí)面?；顒?dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒跟隨父母逛一逛當(dāng)?shù)氐奶厣謪^(qū)，加深對(duì)家鄉(xiāng)風(fēng)土人情的了解。多彩的幼兒園教案11活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：在《七彩世界》這個(gè)主題中幼兒對(duì)色彩充滿了好奇，在本活動(dòng)中幼兒將這種好奇心用詩(shī)歌的形式表達(dá)，同時(shí)幼兒也有創(chuàng)編詩(shī)歌的潛能和興趣，引導(dǎo)得當(dāng)，幼兒可以創(chuàng)編出自己喜歡的詩(shī)歌。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編的活動(dòng)，可以讓幼兒獲得成功的喜悅，可以發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，可以培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和嘗試精神?；顒?dòng)目標(biāo)：1.幫助幼兒初步了解詩(shī)歌的句形特點(diǎn)，發(fā)展幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌的興趣。2.鼓勵(lì)幼兒積極參與語(yǔ)言活動(dòng)，大膽在全體幼兒面前表述，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力。3.樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。4.遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.紅、黃、藍(lán)、綠的玻璃紙人手一份。.大白紙四張，紅、黃、藍(lán)、綠油畫(huà)棒?；顒?dòng)過(guò)程：一、教學(xué)活動(dòng)的導(dǎo)入--看看說(shuō)說(shuō)。師：今天我給小朋友帶來(lái)了會(huì)變魔術(shù)的鏡子。小朋友想看嗎?"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"請(qǐng)小朋友用它看看周?chē)木拔镉惺裁醋兓?幼兒用會(huì)變魔術(shù)的鏡子看周?chē)木拔?，鼓?lì)幼兒互相分享所看到的景物變化。也可以交換鏡子的顏色。師：你們可以把自己看到的講給你的好朋友聽(tīng)。二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌、創(chuàng)編詩(shī)歌。師：我昨天用這個(gè)會(huì)變魔術(shù)的鏡子去了一趟超市，看到了許多的東西都變了，我覺(jué)得很開(kāi)心，我還編了一首詩(shī)歌你們想聽(tīng)嗎?黃色的衣服，黃色的褲子，黃色的圖書(shū)，黃色的零食，這兒一片黃，那兒一片黃，到處都是黃、黃、黃，這真是黃色的世界。師：你們聽(tīng)到了什么?師：我這個(gè)詩(shī)歌還沒(méi)有名字呢，誰(shuí)會(huì)幫他起一個(gè)名字?師：剛才你們也用魔術(shù)鏡看了我們的教室，你們也能把你們看到的編成好聽(tīng)的歌嗎?幼兒分組創(chuàng)編。三、根據(jù)詩(shī)歌進(jìn)行繪畫(huà)記錄。師：你們剛才說(shuō)的真不錯(cuò)，我們能不能把它記下來(lái)呢?幼兒按顏色分組進(jìn)行作畫(huà)。根據(jù)幼兒的繪畫(huà)作品，再鞏固幼兒創(chuàng)編的詩(shī)歌?；顒?dòng)反思：在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，那么，幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)健康的發(fā)展。多彩的幼兒園教案12教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己的觀察，來(lái)理解兒歌的內(nèi)容，從中發(fā)現(xiàn)顏色的微妙變化。2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行詩(shī)歌的仿編。3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)4、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：一、引入活動(dòng)，幼兒產(chǎn)生共同興趣今天老師已經(jīng)成為魔術(shù)師，想給我們小朋友來(lái)變個(gè)魔術(shù)，你們想不想看?。≡谶@個(gè)魔術(shù)中有許多的秘密，比一比，誰(shuí)的眼睛最厲害。二、教師進(jìn)行調(diào)色操作，幼兒進(jìn)行兒歌學(xué)習(xí)三、幼兒分句學(xué)習(xí)兒歌1、紅，黃顏色的混合引入：你們瞧！老師已經(jīng)準(zhǔn)備了3杯水，看一看有什么不一樣（顏色不同）我今天要用這些顏色來(lái)變個(gè)魔術(shù)首先我拿出紅色，然后放入黃色，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)咒語(yǔ)：“紅色黃色手拉手，變成”提問(wèn)：有什么變化？它是由哪兩種顏色變出來(lái)的？誰(shuí)能夠告訴我，你聽(tīng)到的咒語(yǔ)是什么？（出示圖譜）幼兒學(xué)念。2、教師分別將紅藍(lán)，黃藍(lán)混合現(xiàn)在我們用別的顏色混合來(lái)看看（以同樣的方式來(lái)引出接下幾句）3、教師小結(jié)現(xiàn)在顏色越變?cè)蕉嗔?、這個(gè)魔術(shù)可真神奇，現(xiàn)在我把這些顏色怎么變出來(lái)的，編成一首兒歌，名字叫多彩的顏色四、幼兒完成的學(xué)習(xí)1、教師完成的朗誦一遍提問(wèn)：你在兒歌中聽(tīng)到什么顏色和什么顏色手拉手，變出什么顏色畫(huà)什么？最后魔術(shù)師是怎么說(shuō)的？2、請(qǐng)幼兒完整的朗誦3、請(qǐng)幼兒自由的朗誦4、請(qǐng)小朋友分角色朗誦五、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，詩(shī)歌創(chuàng)編1、魔術(shù)師變出的色彩能畫(huà)出許多的東西，請(qǐng)小朋友仔細(xì)的想一想變出的顏色還能畫(huà)什么？（幼兒自由討論）2、請(qǐng)幾名幼兒將自己編的組合兒歌3、請(qǐng)個(gè)別幼兒完成創(chuàng)編延伸活動(dòng)：今天老師也給你們準(zhǔn)備了許多顏色，你們?cè)囈辉嚹膬芍蓄伾掷?，變成什么顏色?huà)什么？《顏色寶寶變魔術(shù)》紅色黃色手拉手，變成橙色畫(huà)桔子；黃色藍(lán)色手拉手，變成綠色畫(huà)葉子；紅色藍(lán)色手拉手，變成紫色畫(huà)茄子；紅黃藍(lán)色手拉手，變成黑色畫(huà)車(chē)子。教學(xué)反思此活動(dòng)是一個(gè)小朋友非常感興趣的活動(dòng)，也充分體現(xiàn)了語(yǔ)言活動(dòng)的特點(diǎn)。孩子們喜歡說(shuō)，有機(jī)會(huì)說(shuō)，還能勇敢地說(shuō)。這是因?yàn)槔蠋熃o小朋友創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，如談話的形式有自由交談、分組交談、個(gè)別交談、等形式，從而使小朋友都有鍛煉的機(jī)會(huì)。而老師活動(dòng)設(shè)計(jì)的思路也非常地清晰，小朋友通過(guò)引出話題—自由交談—分組交談—拓展談話范圍層層深入的環(huán)節(jié)，輕松地解決了整個(gè)活動(dòng)中的重難點(diǎn)。只是由于孩子對(duì)個(gè)季節(jié)的認(rèn)識(shí)和興趣也分清了，我覺(jué)得通過(guò)這次活動(dòng)小朋友們的想象力，觀察能力還提高。多彩的幼兒園教案13一提到糖果幼兒都特別興奮，今天給幼兒帶來(lái)小班科學(xué)教案《糖果》，通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒不僅了解糖果的特征，還增強(qiáng)了保護(hù)牙齒的樂(lè)趣。教案目的：1．體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂(lè)趣，運(yùn)用多種感官感知不同糖果的特征（軟硬、形狀、顏色、味道），調(diào)高幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)。2．太高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。教案準(zhǔn)備：各種糖果教案過(guò)程：1教師準(zhǔn)備一個(gè)糖果王國(guó)頭飾一個(gè)，告訴幼兒我是糖果王國(guó)的國(guó)王，現(xiàn)在帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入糖果王國(guó)，糖果王國(guó)里有許多糖寶寶，你們想不想和他們做朋友？2幼兒在老師的帶領(lǐng)下在籮筐里找糖果。3找到糖果后，教師向幼兒介紹糖果的特征請(qǐng)小朋友看一看，再跟旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)自己的糖果寶寶朋友是什么樣的，互相交流。在老師的帶領(lǐng)下幼兒用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣的？看糖果，了解糖果的包裝。然后問(wèn)身邊的朋友“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？剝糖果，了解糖果的外形、顏色。T：“現(xiàn)在請(qǐng)你把糖寶寶的衣服脫掉，衣服放在桌子上，糖寶寶放在手心里面，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？幼兒聞聞糖果的氣味，幼兒說(shuō)說(shuō)是什么味，然后用小舌頭舔一下，是什么味的。然后幼兒把糖果吃掉并說(shuō)說(shuō)糖果寶寶是什么味道。幼兒親手制作糖果教案總結(jié)：在本次活動(dòng)中，幼兒知道每個(gè)糖果寶寶都有自己的漂亮的衣服，有的糖果寶寶軟，有的硬，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有許多種味道。幼兒親自體驗(yàn)吃糖，知道吃多糖對(duì)牙齒不好，初步建立護(hù)牙意識(shí)。多彩的幼兒園教案14設(shè)計(jì)意圖：每當(dāng)雨天，孩子們紛紛打著自己多彩的雨傘來(lái)到幼兒園，他們你一言我一語(yǔ)，談?wù)撝约河陚愕念伾?、圖案，爭(zhēng)論著誰(shuí)的傘面最好看，看到孩子們興致勃勃的樣子，引發(fā)我設(shè)計(jì)了"多彩的傘面"這一活動(dòng)。此活動(dòng)旨在讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)生活中的美，產(chǎn)生感受美、表現(xiàn)美的情趣。活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)、探索浸染方法，引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出多種不同的浸染方法，使得浸染的傘面更加豐富多彩，從而培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和表現(xiàn)美的能力，使幼兒獲得成功的體驗(yàn)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.探索不同的浸染方法，掌握浸染技能，加深對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)和感受。2.感受不同傘面的美，體驗(yàn)美的多樣化。3．在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.活動(dòng)前，有目的引導(dǎo)幼兒觀察不同傘面的顏色、圖案。2.一幅范畫(huà)"大傘面"，彩色墨水、調(diào)色盤(pán)、餐巾紙、抹布若干，展覽牌一塊?；顒?dòng)過(guò)程：1．激發(fā)幼兒浸染"多彩傘面"的興趣和愿望。⑴出示范畫(huà)"傘面"。你喜歡哪個(gè)小傘面？⑵激發(fā)幼兒浸染的興趣。①出示浸染的小傘面：你們知道這個(gè)小傘面是用什么方法制作的嗎？（讓幼兒初步了解浸染方法）②引導(dǎo)幼兒討論：可以怎樣浸染傘面？2．引導(dǎo)幼兒探索浸染方法，了解有關(guān)浸染技能。⑴幼兒自由探索、嘗試浸染方法：幼兒自由探索，教師指導(dǎo)浸染方法：先將紙對(duì)邊或?qū)钦?，然后將邊或角分別浸入不同的顏料中進(jìn)行浸染，而后輕輕打開(kāi)。⑵嘗試不同的浸染方法。①引導(dǎo)幼兒探索紙的不同折法與圖案形成的關(guān)系。②比較紙浸入顏料中的時(shí)間長(zhǎng)短與浸染效果的不同。⑶教師巡回指導(dǎo)：①幫助能力弱的幼兒正確掌握浸染方法，注意浸入顏料中的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。②鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒運(yùn)用不同折法創(chuàng)造