小學(xué)生珍愛(ài)生命從我做起演講稿

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)生珍愛(ài)生命從我做起演講稿作為學(xué)生，一年有絕大片面在學(xué)校和學(xué)校周邊生活。在這個(gè)人口密集面積狹小的特殊環(huán)境里，安好是我們一向關(guān)注的重點(diǎn)為，國(guó)家有關(guān)部門(mén)來(lái)特意立了相關(guān)的（法律），制定了相關(guān)（條例）。以下是我給大家?guī)?lái)的幾篇小學(xué)生珍愛(ài)生命從我做起演講稿（范文），供大家參考借鑒。

小學(xué)生珍愛(ài)生命從我做起（演講稿范文）1

愛(ài)戴的老師、愛(ài)戴的同學(xué)們：

你們好!

今天我演講的題目是《珍愛(ài)生命，安好從我做起》。

安好連著方方面面，校園安好，（交通安好），（消防）安好等等。

今天我要講的是校園安好。

我是小學(xué)生，在校園內(nèi)外聽(tīng)到的，看到的安好事故頻繁發(fā)生。事故多發(fā)生在上學(xué)和放學(xué)的路上。就在我們校園內(nèi)，有的同學(xué)也會(huì)一時(shí)沖動(dòng)，亂追亂跑，摔傷的，撞傷的也有。無(wú)端橫禍向我們飛來(lái)，血的教訓(xùn)讓我們懂得，校園安好與我們師生緊密相關(guān)，關(guān)系到我們學(xué)生能否（健康）成長(zhǎng)，完成學(xué)業(yè)。關(guān)系到老師能否在個(gè)恬靜安好的環(huán)境中教書(shū)育人。校園安好是我們學(xué)習(xí)各科學(xué)識(shí)的前提，安好是學(xué)校首要任務(wù)之一。校園安好務(wù)必人人關(guān)切，長(zhǎng)抓不懈，落到實(shí)處。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們盡心設(shè)計(jì)大量安好標(biāo)志牌，告誡我們安好重于一切。為感謝老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，少先隊(duì)員們應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：

第一、我們要有高度的安好意識(shí)，充分熟悉安好的重要性。

其次、要留神防范心理安好。

第三、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要留神運(yùn)動(dòng)安好。

第四、要留神食品衛(wèi)生安好。

第五、要留神教室里信息課和測(cè)驗(yàn)課的安好。

安好像眼睛，時(shí)刻陪伴著我!

安好像耳朵，時(shí)刻指點(diǎn)著我!

有了安好，我們才能有健康的心態(tài)、強(qiáng)健的體魄;有了安好，我們才能有堅(jiān)強(qiáng)的意志去攀登人生的階梯;有了安好，我們才能像春天的桃李紅紅火火，快喜悅樂(lè)，有了安好，我們才能有充滿(mǎn)的精神，勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)識(shí)。

安好就如一顆光彩四射的太陽(yáng)，照亮我們的人生，安好就如一根長(zhǎng)長(zhǎng)的紐帶，聯(lián)系著我們的生死存亡。

為了我們的健康，為了家庭的幸福，為了我們國(guó)家的興旺，更為了世界少一點(diǎn)悲哀，多一份快樂(lè)，讓我們時(shí)刻記?。?/p>

珍愛(ài)生命，安好從我做起!

小學(xué)生珍愛(ài)生命從我做起演講稿范文2

各位老師，各位同學(xué)：

大家好!伴隨著一聲清亮的啼哭，你離開(kāi)母體，一個(gè)新的生命誕生了。你的到來(lái)標(biāo)志著這個(gè)世界又添加了一份名貴的資產(chǎn)，從這一刻起，多少人關(guān)注你夢(mèng)想你快長(zhǎng)大，我們有了生命才能歡歌笑語(yǔ)。生命是構(gòu)成五彩繽紛世界的細(xì)胞。但是人的生命又是分外脆弱的不成重復(fù)的，任何一點(diǎn)點(diǎn)傷害都可能造成生命的殘缺和終止。所以"珍愛(ài)生命，留神安好'應(yīng)成為我們永恒的主題。

作為學(xué)生，一年有絕大片面在學(xué)校和學(xué)校周邊生活。在這個(gè)人口密集面積狹小的特殊環(huán)境里，安好是我們一向關(guān)注的重點(diǎn)為，國(guó)家有關(guān)部門(mén)來(lái)特意立了相關(guān)的法律，制定了相關(guān)條例。調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生愛(ài)到種危害而死亡的人數(shù)相當(dāng)于一個(gè)班的人數(shù)。假設(shè)我們不提防鞏固安好意識(shí)，視生命為兒戲，造成的后果不堪設(shè)想的：交通事故猛如虎狼;火災(zāi)頻頻，吞噬了多少生命財(cái)產(chǎn);食品中毒釀成了多少悲劇;（疾?。├p身，（游泳）（溺水），玩耍墜樓等等，造成了多少家庭的支離破碎。一件件血腥的報(bào)道，令人膽戰(zhàn)心驚;一幕幕悲劇，慘不忍睹。這些都緣于安好意識(shí)的淡薄和責(zé)任心的缺失。一個(gè)個(gè)如鮮花般的生命，在瞬間凋零，帶給社會(huì)、家庭、親人學(xué)生打擊。我們失去的太多太多了。莫非只有失去之后才能醒悟!莫非我們不該（反思）嗎?對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，要有實(shí)際行動(dòng)!

悲劇不能重演，生命沒(méi)有其次次。我們務(wù)必吸取血的教訓(xùn)，做到防患于未然，在人生道路上走好每一步，四處提防，時(shí)時(shí)提防，保持機(jī)警的頭腦，繃緊安好之弦，事事四處想到"安好'二字。在校內(nèi)外要遵守各種安好模范。走路時(shí)提防地不滑;上下樓時(shí)，不擁擠;不滑欄桿;打球和活動(dòng)時(shí)防止碰撞摔倒;留神食品衛(wèi)生;加強(qiáng)（體育）磨練，鞏固體質(zhì)，防止疾病侵入。珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離;同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打架，不惡語(yǔ)傷人，不鬧心緒;不逞強(qiáng)好斗。更加要留神交通安好，走路行車(chē)各行其道，遵守規(guī)矩。出門(mén)（旅游）要提防精心。在社會(huì)上發(fā)揚(yáng)見(jiàn)義勇為精神時(shí)，要認(rèn)清自身才能和條件，采用適當(dāng)?shù)姆椒?，不提倡青少年去盲目?jiàn)義勇為，造成嚴(yán)重后果。

愛(ài)戴的同學(xué)們，可能你有大量理想，可能你有很大志向，可你知道嗎?生命是一切生活的根基，沒(méi)有生命就沒(méi)有健康，沒(méi)有健康也就沒(méi)有了一切。沒(méi)有安好的保障，什么樣的夢(mèng)想都可能變成空想。

在這個(gè)世界上有好多東西可以輪回，唯獨(dú)生命只有一次，所以我們每一個(gè)人都理應(yīng)好好把握，好好珍惜。為了自己的前途，為了親人，重視安好，使自己健康喜悅的度過(guò)每一天。愿我們?cè)阼驳年?yáng)光下沐浴一方平安，健康成長(zhǎng)，高興生活;愿生命的一泓清泉永流不息;愿幸福的花朵開(kāi)遍每個(gè)角落;愿平安長(zhǎng)伴在每個(gè)人的身邊。

小學(xué)生珍愛(ài)生命從我做起演講稿范文3

各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、老師和同學(xué)們：

你們好!我是一名來(lái)自某某鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)一班的學(xué)生，名叫某某某。今天，我為大家演講的題目是：珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)。

人的生命是有限的，而以一個(gè)健康的身體、喜悅的渡過(guò)自己有限的一生，是我們每個(gè)人所敬仰的。它需要我們?cè)谌粘５纳钪须S時(shí)隨地的留神保持積極、樂(lè)觀、向上的心態(tài)，不能由于一時(shí)的困難、挫折就流失面對(duì)生活的信仰。

像張海迪阿姨，她從小就癱瘓，后來(lái)由于種種理由不能上學(xué)。但是她從來(lái)沒(méi)有放棄對(duì)生活的渴望，她（自學(xué)）成才，寫(xiě)出了她的小說(shuō)《輪椅上的夢(mèng)》。

奧斯托羅夫斯基，由于加入衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)役，身體受傷，導(dǎo)致雙目失明，身體癱瘓。但是，他并沒(méi)有放棄自己對(duì)生活的追求，而是靠著頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)作出出名的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)，并通過(guò)書(shū)中仆人翁保爾，留給世人一段出名的（人生格言）："人最名貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次。一個(gè)人的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過(guò)的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而懊喪，也不因碌碌無(wú)為而可恥，這樣在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：'我整個(gè)的生命和全部的精力，都已獻(xiàn)給世界上最宏大的事業(yè)為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)!現(xiàn)已成為一代青年的（座右銘）。

面對(duì)這些身雖殘心不殘，以樂(lè)觀向上的精神，譜寫(xiě)了向生命中作綺麗樂(lè)章的大膽的人們，我們這些肢體健全的健康人有什么理由不關(guān)愛(ài)健康，不珍惜生命呢?

生命有頑強(qiáng)一面，往往百折不饒，但有時(shí)也很脆弱，需要用心的呵護(hù)和珍愛(ài)。

不管在我們春風(fēng)得意的時(shí)候，還是遇到挫折的時(shí)候我們都要珍愛(ài)自己的生命，珍愛(ài)自己的身體，珍愛(ài)自己的健康。

小學(xué)生珍愛(ài)生命從我做起演講稿范文4

珍愛(ài)生命

人的生命是有限的?？墒菫槭裁从钟泻枚嗳瞬徽鋹?ài)生命?是由于生活中的挫折和痛楚嗎?生命和生活是精細(xì)相關(guān)的，沒(méi)有生命就沒(méi)有生活，沒(méi)有生命就沒(méi)有喜悅，想要（告成）就務(wù)必珍愛(ài)生命。

生命可以給人好多東西。但要看自己的意識(shí)如何，自己對(duì)生命的態(tài)度如何，生活中的挫折和痛楚不能殲滅我們對(duì)生命的意識(shí)與態(tài)度。只要我們?cè)谟邢奚锊粩嗟嘏?、拼搏。就無(wú)須詛咒自己的生命，告成與失敗只是一念之差。失敗了我們從頭再來(lái)。告成也無(wú)須高傲，告成代表我們的付出得到了最好的收獲，失敗了也無(wú)須氣餒，失敗至少給了我們（閱歷）。失敗了，但終有一天會(huì)告成的。

索爾仁尼琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："生命最長(zhǎng)久的并不是活得時(shí)間最多的人。'只要我們好好把握時(shí)間，讓生活活得有意義、有價(jià)值，我們的生命就會(huì)長(zhǎng)久，我們不要輕易地就放棄生命。生命是美觀的，生命的價(jià)值與貴重是自己熟悉的問(wèn)題，生命只賦予人一次，人也只能在世上活一次，我們不要讓自己的人生碌碌無(wú)為。我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里，可以做好多助人為樂(lè)的事情。

馬林爾也說(shuō)過(guò)："一個(gè)好人的生命等于別人的兩倍，由于他把自己的一生留在別人的記憶里。'是啊!那些在（抗日戰(zhàn)役）中死去的英雄們，他們的生命不是那么短暫的，而是長(zhǎng)久的，他們也會(huì)永遠(yuǎn)地活在這個(gè)世界上，他們活了幾個(gè)世紀(jì)了，他們也會(huì)永遠(yuǎn)活在這個(gè)世界上，在這個(gè)世界活著的人也永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻他們的，有限的生命我們也可以變?yōu)闊o(wú)限的生命。

只要我們珍愛(ài)生命，我們就可以得到我們所想要的東西。只要我們不荒廢自己的生命，這樣的生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是有意義的。這樣的生命也是長(zhǎng)久的。

我們?cè)谟邢薜纳罾?，我們有好多的不如意，但這也算我們?cè)谏锏囊粋€(gè)挫折吧，挫折只會(huì)指導(dǎo)我們，不會(huì)讓我們?cè)陔鼥V的生命里迷失方向。我們要從樂(lè)觀的角度上去看每一個(gè)問(wèn)題。挫折與痛楚只會(huì)引導(dǎo)我們走向光明之路。歲月在輪回，人生在飄逝，讓我們駕一葉扁舟于江渚之上，尋覓所謂的幸福。茫茫中華史，從未忘卻幸福的存在，就讓生命帶給我們幸福吧!

請(qǐng)珍愛(ài)生命，關(guān)注美好未來(lái)。

我的一生始終保持著這樣的一個(gè)信念：生命的意義在于付出，在于賦予，而不是采納，也不是在于爭(zhēng)泉巴金。

確實(shí)，像這位宏偉的作家所說(shuō)的，生命的意義是在與付出和賦予，而不是采納和爭(zhēng)齲但是我們也要喜歡生命，珍惜生命，這也是我們?cè)谝簧?dāng)中務(wù)必做到的。譬如說(shuō)，一只蚊子，一只蒼蠅的生命分外的短暫，可是當(dāng)我們用手企圖拍死它們的時(shí)候，它們卻飛走了。我覺(jué)得，它們很喜歡生命，雖然它們的生命很短暫，但它沒(méi)有不想活著的心理思想，而是珍惜生命。我們好好想想，一只蒼蠅，一只蚊子都能那樣喜歡生命，那我們?nèi)四?

在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的場(chǎng)景，走廊上，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學(xué);欄桿前，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，奇怪地向下張望;樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去

每當(dāng)看到這樣的情景，我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)這樣的行為會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果呢?在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流;欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去，后果是可悲的;從扶手上往下滑，只要稍不留神，就會(huì)跌落，導(dǎo)致（骨折）、（腦震蕩）人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。

在這里，我要指點(diǎn)那些人，喜歡生命吧，生命如時(shí)間，一轉(zhuǎn)瞬就沒(méi)了，所以我們理應(yīng)珍惜生命，珍惜時(shí)間，喜歡生活和學(xué)習(xí)!

一個(gè)人問(wèn)你說(shuō)，世界上什么最貴重，你會(huì)怎樣回復(fù)?是時(shí)間?是金錢(qián)?是學(xué)識(shí)?是道德?而我那么會(huì)說(shuō)，生命最貴重。

珍愛(ài)生命

生命是頑強(qiáng)的，因其頑強(qiáng)，我們就理應(yīng)敬畏生命;生命也是脆弱的，因其脆弱，我們就理應(yīng)呵護(hù)生命;生命是名貴的，我們就理應(yīng)珍惜生命。

小學(xué)生珍愛(ài)生命從我做起演講稿范文5

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、來(lái)賓們、同事們：

大家好!很榮幸我能有這樣的機(jī)遇加入今天的演講，我演講的題目是：照亮生命的燭光。

燃燒自己，照亮別人，每次聽(tīng)到這句，大多數(shù)人認(rèn)為是贊美老師的話(huà)，其實(shí)，這也是近代（護(hù)理）創(chuàng)始人南丁格爾倡導(dǎo)的人道主義精神。在南丁格爾像前，手捧紅燭，我們嚴(yán)肅宣誓;手捧紅燭，我們凝結(jié)真誠(chéng)之心;手捧紅燭，我們將給人間一片和暖明媚。

記得剛踏上崗位的時(shí)候，我心里彌漫了對(duì)新生活的美好憧憬，規(guī)劃著用自己的激情和拼搏去打造美好的未來(lái)。但是，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，并不像伊甸園的菩提果那樣完備和幸福。我和同事每天要面對(duì)的是一張張被病痛扭曲的面孔，聽(tīng)到的是一聲聲痛楚的呻吟繁忙的腳步分不清時(shí)間的分分秒秒，三小時(shí)，六小時(shí)，哪怕十幾個(gè)小時(shí)，腿酸了要站住，肚子餓了要忍住，困了要撐住當(dāng)多數(shù)人進(jìn)入喜悅夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我們穿梭在各個(gè)病房之間;當(dāng)人們舉家聚合時(shí)，我們悄悄繁忙在工作崗位上;當(dāng)病魔肆虐橫行時(shí)，我們用固執(zhí)的身軀組成一道道鋼鐵長(zhǎng)城;慌張而勞累的工作，讓我體驗(yàn)到了作為一名護(hù)士的艱辛，體驗(yàn)到了其中的壓力。

在（神經(jīng)）（內(nèi)科）工作的日子里，雖然疾病導(dǎo)致患者的行動(dòng)、語(yǔ)言等功能障礙，大多數(shù)時(shí)間里他們只能躺在病床上等待天黑，再等待天亮。可那一雙雙祈望的眼神，卻期盼著與我們的交流和溝通，往往流露出一絲絲的夢(mèng)想、一絲絲的掛念。記得在給他測(cè)（血壓）時(shí)，綁著袖帶的手依舊會(huì)不自主的亂動(dòng)，每次遇到這種處境，我便主動(dòng)地握住那只手，我的手被緊握住了，寧?kù)o了，不動(dòng)了，直到我測(cè)完血壓，手依舊被緊握著，不經(jīng)意間會(huì)看到他開(kāi)心的笑容，像一個(gè)小孩子拿到想要的糖果有一次，為一位奶奶翻身時(shí)，奶奶看到瘦弱的我，開(kāi)玩笑地說(shuō)"我有一百公斤，你翻不動(dòng)，會(huì)把你壓跨的'，我知道奶奶這是在心疼我。往往地我們要哄病人喝水、吃飯、吃藥，他們就會(huì)像群小孩一樣應(yīng)答我們"好，我聽(tīng)話(huà)'我感覺(jué)，做好工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)微笑、一次握手、倒一杯水，都能帶給病人帶去和暖;一盞燭光雖然微弱，但依舊能和暖一顆心，盞盞燭光凝結(jié)，就能照亮生命。

一次夜班，一位急性（腦阻塞）的病人經(jīng)會(huì)診后送來(lái)我們科室，當(dāng)時(shí)病人發(fā)病3小時(shí)左右，正是溶栓的黃金時(shí)機(jī)，而科里住院病人猛增，唯一僅剩走廊上一張加床，我們抑制困難，給病人調(diào)配好床位，立刻吸氧、上心電監(jiān)護(hù)、抽血、建立靜脈通道，一系列（措施）井然有序，由于我們知道，時(shí)間就是生命。溶栓順?biāo)炫e行了，而后續(xù)的病情查看、護(hù)理更重要，15分鐘測(cè)一次血壓，到半小時(shí)一次，再到一小時(shí)一次，病人生命體征穩(wěn)定了，左側(cè)肢體肌力由1級(jí)，逐步地升到3級(jí)。當(dāng)焦急等候的家人流下了熱淚時(shí)，一剎那間，從未有過(guò)的沖動(dòng)驀然涌上心頭，全體的勞累和滿(mǎn)身的汗水無(wú)法掩飾我們真心的笑容。我們的工作雖然是那么的辛苦，日常護(hù)理是那么的繁瑣，卻為醫(yī)生的治療供給了重