小學(xué)信息技術(shù)教師招聘 泰山版第5冊全冊優(yōu)質(zhì)試講教案教學(xué)過程(全冊)

動聽音樂大放送尊敬的評委老師，大家上午好我是號考生，今天我試講的題目是《動聽音樂大聯(lián)放》，下面開始我的試講。上課，同學(xué)們好，請坐。一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們喜歡聽歌嗎？師：嗯，回答真整齊，看來大家都喜歡聽音樂。平時學(xué)習(xí)勞累的時候聽一首歌曲，不僅可以放松身體，還可以愉悅心情。感興趣的同學(xué)，還可以練習(xí)一下唱歌，等班級有活動的時候可以為大家表演。讓校園生活更加豐富。師：那，大家在聽歌的時候有沒有遇到什么問題呢？師：你舉的手最高，你來說嗯他說不會查找自己喜歡的歌曲師：感覺你還真是委曲，請坐。師：這位女生，你有什么問題？哦，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“校園好聲音”大賽，你負(fù)責(zé)播放歌曲伴奏，但不會讓它們按順序播放。師：嗯，聲音真洪亮，不虧為學(xué)校的干部，請坐。如果讓喜歡的歌曲自動順序播放就可以了。大家也遇到過這樣的問題嗎？師：嗯，那如何快速查找自己喜歡的歌曲，又如何讓歌曲按順序播放呢？師：讓我們帶著這樣的疑問一起走入今天的新課《動聽音樂大聯(lián)放》去尋找答案吧！二、自主探究師：好，現(xiàn)在老師問大家一個問題，平時大家都是用什么聽歌啊？師：嗯，我聽到大家說手機(jī)、電腦、MP3師：嗯，大家聽歌的方式還真不少。那大家知道它們是通過什么方式來實現(xiàn)音樂播放的嗎？生：播放器師：大家知道的還真不少。無論是手機(jī)、電腦還是MP3播放音樂都是通過播放器程序來實現(xiàn)的（板書“播放器”）。由于設(shè)備不同，播放器的功能也有所差異。師：同學(xué)們都知道哪些播放器呢？師：前排這位同學(xué)舉手最快，你來說一說吧！師：嗯，這位同學(xué)說有千千靜聽、酷我音樂、QQ音樂、酷狗音樂。你知道的真多！師：播放器的種類有太多了，今天老師給大家介紹一個非常好用的播放器，酷狗音樂播放器（板書“酷狗”）師：現(xiàn)在請同學(xué)們打開桌面圖標(biāo)“酷狗音樂”，先認(rèn)識一下酷狗音樂的主界面。師：接下來老師要給同學(xué)們安排任務(wù)了，請看任務(wù)一，在酷狗音樂播放器上搜索自己喜歡的音樂播放并下載。請同學(xué)們獨立完成。師：老師看到大家都端正了坐姿，想必都已經(jīng)完成了，誰來說一說呢?師：這位女生，我看你完成的比較早，你來說一下。師：哦，這位同學(xué)說在搜索框中輸入歌曲的作者單擊“搜索”可以查找到歌曲，單擊“播放”按鈕可以試聽音樂，單擊“下載”按鈕可以下載。（板書：搜索播放下載）師：你不僅操作熟練，表達(dá)也很準(zhǔn)確，請坐。師：這位同學(xué)手舉得很高，你有不同意見嗎？嗯，他說在搜索歌曲時在搜索框中輸入歌手的名字或者一句歌詞也可以搜索到歌曲。師：嗯，你真善于去發(fā)現(xiàn)，請坐?？磥硭阉鞲枨姆椒ㄓ泻芏喟?！現(xiàn)在大家再試試不同的方法搜索歌曲吧！師：同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)了哪些好玩的東西嗎？生：單擊右下角的“詞”，可以出現(xiàn)歌詞，跟著歌詞唱。師：嗯，你真善于發(fā)現(xiàn)。師：通過剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)學(xué)會了如何使用酷狗播放器搜索、播放和下載歌曲。同學(xué)們請注意，一般情況下我們下載歌曲時，要先下載客戶端，安裝注冊后才可以下載。三、小組交流合作師：接下來，我們來看一下今天的第二個任務(wù)。 小麗已將“校園好聲音”大賽中所需的音樂全部都下載下來了，可是，如何實現(xiàn)不同的播放順序呢？師：下面請同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行討論，并在電腦上實際操作，看看哪個小組最先找到方法。師：同學(xué)們，我們來交流一下小組討論的結(jié)果吧！師：請第2小組的代表來說一說師：哦，第一步，在播放器左邊欄空白處右擊鼠標(biāo)，選擇“新建列表”，重命名為“校園好聲音”。第二步，單擊“添加本地歌曲”，將音樂添加到列表中。第三步，單擊“校園好聲音”列表對應(yīng)的“列表菜單”，選擇排序，調(diào)整播放順序。第四步，單擊“播放”按鈕檢查并欣賞效果。師：這們同學(xué)真善于表達(dá)，請坐。師：那位男同學(xué)，我看你剛才完成的這么快，你是怎么做的？師：哦，用鼠標(biāo)直接拖動歌曲到合適位置，也能調(diào)整播放順序。嗯，你真是一位善于鉆研的小能手。師：好，剛才沒完成的小組抓緊時間來完成吧！師：嗯，我看到每個小組都已經(jīng)完成了任務(wù)。剛才在操作的過程中，大家還有沒有發(fā)現(xiàn)哪些技巧？師：你手舉得最快，你來說。嗯，播放歌曲時，按“空格鍵”可以暫停播放歌曲，再按下“空格鍵”可以繼續(xù)播放。用鼠標(biāo)直接手動歌曲到合適位置，也能調(diào)整播放順序。師：真會發(fā)現(xiàn)，請坐。四、習(xí)題鞏固師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們大家很好的完成了任務(wù)。下面請大家獨立完成下面的“練一練”。師：嗯，大家完成的都非常好。師：同學(xué)們，網(wǎng)上尋找音樂雖然方便，也要遵守相關(guān)法律法規(guī)，要尊重作者的著作權(quán)，不能侵權(quán)。五、回顧總結(jié)師：好，同學(xué)們，接下來，讓我們回顧一下本節(jié)課，都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容呢？師：這節(jié)課你聽的特別認(rèn)真，你一定說的很好，你來試一試吧！嗯，果然非常棒！這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何在播放器中搜索歌曲和如何對歌曲進(jìn)行排序并順序播放。你的總結(jié)全面又有條理，請坐。六、布置作業(yè)課下，請同學(xué)們接著去發(fā)現(xiàn)播放器上的其它功能，每人搜索一首民歌并進(jìn)行學(xué)唱，更好的傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化吧。好，這節(jié)課我們就學(xué)到這里同學(xué)們，下課我的試講到此結(jié)束，感謝各位老師的耐心聆聽！美妙聲音自己錄尊敬的評委老師，大家上午好我是號考生，今天我試講的題目是《美妙聲音自己錄》，下面開始我的試講。上課，同學(xué)們好，請坐。一、導(dǎo)入新課師：上節(jié)課我們學(xué)會了如何在網(wǎng)上查找音樂，而且欣賞到了很多優(yōu)美的歌曲。課下，老師也找了一段音樂，現(xiàn)在請大家聽一下。師：嗯，聽完之后我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)有話要說。前面這位男生，你想要說什么？師：嗯，這些聲音是怎么保存來的呢？師：嗯，真會提問題，請坐。師：嗯，對，他們回答你了，是錄制的。大家想不想把大自然中一些美妙的聲音錄下來呢？師：嗯，想。這位舉手的女生，你有什么問題。嗯，非常好，請坐。如何錄制呢？師：老師想，你的這個問題也是我們大家共同的問題。那么就讓我們帶個這個疑問走進(jìn)今天的新課《美妙聲音自己錄》去尋找答案吧?。◣煱鍟懊烂盥曇糇约轰洝保┒?、自主探究師：好，同學(xué)們，現(xiàn)在老師給大家一分鐘時間想一想生活中都見過哪些錄音的工具呢？師：嗯，老師看到大家都端正了坐姿，想必都有答案了！誰來說一說呢？師：前排這位同學(xué)舉手最快，你來分享吧！師：嗯，手機(jī)。還有嗎？后面那位女生你來說，嗯，電腦。還有沒有？那位同學(xué)你來說，嗯，錄音筆。（師板書“錄音工具：手機(jī)電腦錄音筆”）師：你還知道錄音筆，真了不起?？磥泶蠹叶挤浅５纳朴谟^察和發(fā)現(xiàn)，真棒。師：隨著科技的發(fā)展，錄音工具越來越多，我們可以根據(jù)所處的環(huán)境選擇合適的工具。如果在室外，首選是攜帶方便、操作簡便的手機(jī)或錄音筆；在室內(nèi)，可選擇體積較大但錄音質(zhì)量較高的電腦。師：今天我們主要學(xué)習(xí)如何用手機(jī)和電腦進(jìn)行錄音。師：今天老師為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)，專門帶來了自己的手機(jī)?，F(xiàn)在越來越多的人都在使用智能手機(jī)如果不是特別注重錄音質(zhì)量，手機(jī)自帶的錄音工具可以適用于各種場合的錄音。如果要獲得高質(zhì)量的錄音效果，就需要下載安裝一款功能強(qiáng)大的錄音軟件。師：老師手機(jī)上專門下載了一款“高質(zhì)量錄音機(jī)”軟件，我放到展臺下面，請同學(xué)們看一下。師：那位舉手的同學(xué)，你有什么問題？師：你用過這款軟件？非常好，那就請你到前面展臺下給大家邊介紹邊演示一下吧！給你手機(jī)師：嗯先打開單擊錄制按鈕開始錄制再按一下就是暫停，右側(cè)是停止錄制按鈕。單擊左上角的按鈕可以顯示已錄制文件列表，點擊錄音文件，選擇播放可以試聽聲音。（師板書“打開開始暫停停止文件列表試聽”）師：嗯，你不僅操作熟練，表達(dá)的也很準(zhǔn)確。請回，大家掌聲送給他。師：哪位同學(xué)想來試一下？來這位女同學(xué)師：操作的也非常的棒，請回。師：剛才我們學(xué)習(xí)了如何用手機(jī)進(jìn)行錄音，同學(xué)們回家以后可以用爸爸媽媽的手機(jī)練一練。師：嗯剛才我們了解了手機(jī)上錄音的方法，下面我們來學(xué)習(xí)電腦上如何錄音。師：那么，在電腦上錄音前，我們應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備呢？師：嗯，你手舉得最高，你來說。嗯，需要耳麥，還要安裝音頻處理軟件。師：你描述的真專業(yè)。請坐師：耳麥，我們每臺電腦上都有。今天老師給大家介紹一款操作簡單且好用的錄音軟件，Audacity（師板書Audacity）適合安裝在電腦中使用。在麥克風(fēng)的配合下，可以利用它錄制出高品質(zhì)的聲音。在錄制過程中還可以觀察到聲音的波形變化。二、小組交流合作師：請大家先打開桌面上的“Audacity”軟件，了解它的主界面。同學(xué)可以看一下它的主界面由上面的菜單欄工具欄下面有顯示區(qū)等。師：好，接下來我們就一起來完成第二個任務(wù)，用電腦錄制自己的一段聲音。師：請同學(xué)們先獨立操作，然后小組交流合作，找到用Audacity軟件錄制聲音的方法。師：好，同學(xué)們，我們來交流一下討論的結(jié)果吧！哪個小組代到前面表來展示一下。師：第3小組都快要站起來了，請你們的代表來試一下吧！師：先啟動軟件，單擊帶紅色圓圈的錄制按鈕開始錄制，單擊帶豎等號的按鈕可以暫停錄制，聲音停止后單擊中間帶黑色實心方形的按鈕可以停止錄制，最后單擊中間帶綠色三角形的按鈕可以播放錄制的聲音，試聽效果。師：嗯，操作熟練，表達(dá)準(zhǔn)確，掌聲送給他們組。師：哪個小組還想到前面來試一下，第5小組。師：嗯，他們組也表現(xiàn)的非常棒，請回。師：好，還沒有完成的小組抓緊時間完成吧！師：每個小組都已經(jīng)完成了任務(wù)。老師告訴大家兩個小技巧，一個是用鼠標(biāo)右擊任務(wù)欄上的聲音圖標(biāo)打開聲音窗口可以調(diào)節(jié)麥克風(fēng)的音量。第二個是在使用Audacity軟件時，有幾個快捷鍵，比如按R鍵是開始錄制，P鍵是暫停錄制，空格鍵是停止錄制。這個同學(xué)們以后慢慢測試。四、習(xí)題鞏固師：好，同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了如何用電腦錄制聲音。接下來，請同學(xué)們用我們剛才找到的方法來完成下面的練一練。師：嗯，我看了一下，同學(xué)都完成的很棒。師：練習(xí)到此結(jié)束，其實錄音軟件中還有很多功能，我們課下再好好探索吧！五、回顧總結(jié)師：下面我們一起來回顧一下這節(jié)課我們都學(xué)到了什么？師：嗯，這節(jié)課你聽的特別認(rèn)真，你一定說的很好，你來試一試吧！師：嗯，果然非常棒！這節(jié)課我們學(xué)會如何用手機(jī)和電腦來錄制高質(zhì)量的聲音。你的總結(jié)很全面，請坐。六、布置作業(yè)既然大家這節(jié)課都學(xué)的非常好，那課下就讓我們自己錄制一段感恩或祝福的話送給我們的爸爸媽媽吧！好，這節(jié)課我們就學(xué)到這里。同學(xué)們，下課我的試講到此結(jié)束，感謝各位老師的耐心聆聽！板書設(shè)計：美妙聲音自己錄

錄音設(shè)備：手機(jī)、電腦、錄音筆等。

錄音軟件：錄音機(jī)、Audacity等。剪除雜音細(xì)修復(fù)尊敬的評委老師，大家上午好我是號考生，今天我試講的題目是《剪除雜音細(xì)修復(fù)》，下面開始我的試講。上課，同學(xué)們好，請坐。三、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們學(xué)會了如何用手機(jī)和電腦來錄制聲音。課下，老師也錄制了一段聲音，請大家聽一聽。聽完后，請大家說一下感覺和發(fā)現(xiàn)。師：前排這位同學(xué)舉手最快，你來說一說。師：嗯，里面有過多的雜音和停頓！師：后面那位同學(xué)也舉手了，你想說什么？師：能不能把里面的噪音和停頓給去掉呢？嗯，說的非常好，我相信你的問題也是大家共同的問題，如何去掉聲音中的雜音和停頓呢？讓我們帶著這樣的疑問一起走入今天的新課《剪除雜音細(xì)修復(fù)》去尋找答案吧！四、自主探究師：其實，在我們錄制聲音的過程中，受條件的限制，聲音中總會留下一些瑕疵和缺陷，這就需要我們后期加工處理進(jìn)行彌補(bǔ)和修復(fù)。有沒有同學(xué)知道如何修復(fù)啊!師：后排那們舉手的同學(xué)，你來說。師：嗯，用Autacity軟件，他上節(jié)課用的時候發(fā)現(xiàn)了。師：嗯，你真善于觀察和發(fā)現(xiàn)，請坐。沒錯，Autacity軟件不僅能錄制聲音，同時也是一款強(qiáng)大的聲音編輯軟件，利用它對聲音進(jìn)行剪輯和美化，能去除錄音中的瑕疵，讓聲音變得更加清晰動聽。師：接下來，我們要依次完成兩個任務(wù)，請看大屏幕，1、認(rèn)識聲音中的噪音，并把噪音對音頻的影響降到最低。2、剪除音頻中的空白片段。五、小組交流合作師：我們先來完成第一個，聲音片段在電腦桌面。請同學(xué)們先自己操作，然后小組交流，看哪個小組最先找出方法。師：同學(xué)們，我們交流一下小組討論的結(jié)果吧！師：第3小組，你們都快要站起來了，請你們的代表上臺邊講解邊演示。師：嗯，1、先啟動Autacity軟件，打開聲音片段。聲音中出現(xiàn)的一些短小波紋就是噪音！師：嗯，懂得還真不少，短小波紋就是噪音。請接著說。嗯，2、單擊帶大寫I的按鈕，拖動鼠標(biāo)在波形中選出噪音的樣本波段。3、執(zhí)行“效果/降噪”命令，在彈出窗口中單擊“取得噪聲特征”按鈕，采集噪聲樣本。4、選擇需要降噪的聲音波形，再次打開“降噪”窗口，單擊“確定”按鈕。5、單擊“播放”按鈕，試聽效果。師：嗯，你不僅操作熟練，而且表達(dá)也非常準(zhǔn)確。真棒，掌聲送給他們組。師：哪個小組再來試一下，第5小組。師：嗯，這個小組也非常棒，請回。剛剛還沒有完成的小組抓緊時間來完成吧!師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了如何將噪音的影響降到最低。接下來，我們開始第二個任務(wù)，剪除音頻中的空白片段。師：在我們平時錄音時，經(jīng)常會因為停頓或操作不當(dāng)，使所錄制的聲音含有一些多余的空白片段，只有剪除這些片段，才會讓整段聲音變得通順流暢。師：還是請同學(xué)們先獨立操作，然后小組交流合作，找出方法。師：有的小組已經(jīng)做完了，哪個小組愿意分享一下呢？來，后面那個小組。組長是個女生。師：嗯，說得好，波形圖中的直線就是空白片段。接著說，第一步單擊選擇“工具”按鈕，在波形圖上選取需要裁剪的空白片段。2、單擊帶剪刀的裁剪按鈕，完成裁剪，試聽效果。3、執(zhí)行“文件/導(dǎo)出”命令，將音頻保存為mp3格式。師：嗯，說得真好，大家同意他的做法嗎？嗯，掌聲送給她。師：剛才沒完成的小組抓緊時間來完成吧！師：你們兩位怎么愁眉苦臉的，遇到什么麻煩了？師：你先說，哦，你裁剪的進(jìn)修剪錯了，多剪了一段。師：哦，這個沒關(guān)系，誰來幫幫他。師：對，如果裁剪的不理想，還可以點上面的撤銷按鈕撤銷重剪，直到滿意為止。你再試試吧。師：那位同學(xué)，你有什么問題？哦，波形圖上噪音波形太小，你看不清楚。哦，這個問題有人愿意幫他一下嗎？舉手的同學(xué)你來說師：嗯，單擊工具欄上的放大按鈕可以放大波形圖。嗯，你們真善于發(fā)現(xiàn)，請坐。師：其實啊，還有很多的小技巧需要我們以后慢慢的發(fā)現(xiàn)。師：時間過得真快，轉(zhuǎn)眼這節(jié)課馬上就結(jié)束了，本節(jié)課你都有哪些收獲呢？師：嗯，這節(jié)課你聽得特別認(rèn)真，你一定說的很好，來試一試吧！師：嗯，果然非常棒這節(jié)課我們學(xué)會了用Autacity軟件消除噪聲和剪除里面空白片段。你的總結(jié)全面又條理，請坐。師：既然大家都已經(jīng)學(xué)的很好了，課下就請還們自己錄制一段詩朗誦，聽一聽錄音中有哪些缺陷，然后用Autacity軟件進(jìn)行編輯，使錄音更加清晰，流暢。師：好，這節(jié)課就學(xué)到這里！同學(xué)們，下課。好，這節(jié)課我們就學(xué)到這里。同學(xué)們，下課我的試講到此結(jié)束，感謝各位老師的耐心聆聽！

板書設(shè)計:剪除雜音細(xì)修復(fù)板書設(shè)計:剪除雜音細(xì)修復(fù)精彩視頻細(xì)欣賞尊敬的評委老師，大家上午好第3課減除雜音細(xì)修復(fù)我是號考生，今天我試講的題目是《精彩視頻細(xì)欣賞》，下面開始我的降噪\試講。 辱———〈）清卅"上課，同學(xué)們好，請坐。六、導(dǎo)入新課師：同學(xué)喜歡旅游嗎？五一都去哪里玩了呢？老師在五一期間去北京旅游了，專門去天安門廣場看了升旗儀式并錄了一段視頻，現(xiàn)在給大家分享一下。請看大屏幕！師：前面這位同學(xué)眉頭緊皺，有什么話要說嗎？師：哦，視頻光線太暗，國旗不鮮艷！嗯，你真關(guān)于觀察而且很有愛國主義思想。請坐師：這位舉手的同學(xué)，你有什么想法嗎？師：哦，你是想重復(fù)的多看幾遍國旗交接的那一段，想學(xué)習(xí)一下他們的動作。真是一個愛學(xué)習(xí)的好孩子。師：這兩位同學(xué)提的問題都非常好！能不能把視頻的光線調(diào)亮一些呢？又能不能讓中間那段視頻自動的重復(fù)的多放幾遍呢？師：讓我們帶著這樣的疑問一起走入今天的新課《精彩視頻細(xì)欣賞》去尋找答案吧七、自主探究師：無論是電腦還是手機(jī)，播放視頻時都要用到視頻播放軟件。一款優(yōu)秀的視頻播放軟件，除了具有常用的播放功能外，還應(yīng)該能夠調(diào)整播放狀態(tài)，以滿足觀眾的基本需求，達(dá)到比較滿意的觀看效果。師：接下來，老師給大家?guī)砹藘蓚€學(xué)習(xí)任務(wù)，大家有沒有信心完成。嗯，非常好！師：第一個任務(wù)就是讓五星紅旗更鮮艷。師：像我們剛才所看到的升國往旗視頻，由于拍攝視頻時光線太暗，造成畫面顏色失衡及看不清楚的情況。那如何讓我們五星紅旗亮起來呢？師：前面這位同學(xué)舉手最快，你來說一下!師：嗯，他說在播放器上可以調(diào)整亮度、對比度，你知道的真不少，請坐。師：接下來我們就以暴風(fēng)影音播放器為例，一起來研究一下吧！升國旗的視頻我已經(jīng)發(fā)到你們的電腦桌面上。師：這位同學(xué)第一個完成了任務(wù)，那就請你來說一說吧！你是怎樣操作的呢?師：嗯，1、先用暴風(fēng)影音打開視頻2、單擊工具欄中的按鈕“畫”，出現(xiàn)“畫質(zhì)調(diào)節(jié)”對話框。3、選擇預(yù)設(shè)的幾種模式，觀看視頻效果，選擇合適的一種模式。4、拖動滑塊，對亮度、對比度等進(jìn)行微調(diào)，使畫面變得清晰。師：嗯，很好，你不僅操作熟練，表達(dá)的也很準(zhǔn)確。大家和他的方法一樣嗎？師：嗯，都一樣。很好，剛剛還沒有完成的同學(xué)抓緊時間來完成吧！八、小組交流合作師：接下來進(jìn)行我們的第二個任務(wù)“觀看精彩的細(xì)節(jié)動作”師：剛才那位同學(xué)說想反復(fù)看幾次國旗交接的片段，那如何在播放器中設(shè)定該片段反復(fù)播放呢？當(dāng)然，放慢播放速度也可以看得清楚一些。師：請同學(xué)們先獨立操作，然后小組交流合作，在電腦上實際操作，看看哪個小組最先找到問題的答案。師：好，同學(xué)們，我們來交流一下小組討論的結(jié)果吧！師：第3小組你們完成的最快，請你們的代表到前面來演示操作！師：哦，1、先找到需要反復(fù)觀看的視頻開始位置，在時間軸上單擊右鍵選擇“設(shè)置A點”。2、移到結(jié)束位置，選擇“設(shè)置B點”，這樣視頻就會在A、B之間反復(fù)播放。3、單擊進(jìn)度條兩側(cè)的加速或減速按鈕，還可以改變視頻的播放速度，觀察畫面中的動作細(xì)節(jié)。師：嗯，你不僅操作熟練，而且表達(dá)也很準(zhǔn)確。請回，掌聲送給他。師：大家的方法和他一樣嗎？嗯，都非常的出色。師：好，剛剛還沒有完成的同學(xué)抓緊時間來完成吧！師：后面那們舉手的同學(xué)，你有什么問題?師：哦，你發(fā)現(xiàn)在播放視頻時，按空格鍵可以暫停播放視頻，按回車鍵可以全屏。真棒，你真善于發(fā)現(xiàn)。請坐師：那位舉手的女同學(xué)，你有什么問題。師：哦，她發(fā)現(xiàn)在播放窗口上面單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇菜單“置頂顯示/播放時”，讓視頻在播放期間一直處在所有打開窗口的最前端。師：哇，你們都有著一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，掌聲送給他們。這兩個小技巧大家一起試試吧！四、回顧總結(jié)師：好了，同學(xué)們?？鞓返臅r光總是短暫的，轉(zhuǎn)眼這節(jié)課就要結(jié)束了。在本節(jié)課中，你都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容呢？師：這位女生，這節(jié)課你聽的特別認(rèn)真，你一定說的很好，來試一試吧！師：嗯，果然非常棒。這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了用暴風(fēng)影音播放器調(diào)節(jié)視頻的亮度、對比度和播放模式，以及在暴風(fēng)影音播放器中如何設(shè)置反復(fù)播放片段。師：你的總結(jié)全面又有條理，請坐。五、作業(yè)布置師：既然大家都學(xué)的很好了，那課下就請同學(xué)們自己拍攝一段視頻，找出里面的精彩部分，記錄起始時間和結(jié)束時間，并設(shè)置重復(fù)播放。師：好，這節(jié)課我們就上到這里。同學(xué)們，下課!我的試講到此結(jié)束，感謝各位老師的耐心聆聽。板書設(shè)計：精彩視頻細(xì)欣賞1、視頻播放軟件2、調(diào)整優(yōu)化播放效果生活趣事隨手拍尊敬的評委老師，大家上午好我是號考生，今天我試講的題目是《生活趣事隨手拍》，下面開始我的試講。上課，同學(xué)們好，請坐。九、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，老師給大家?guī)砹藥锥涡∫曨l，請大家欣賞！師：這位同學(xué)，你嘴張的這么大，有什么想說的？師：嗯，對，老師這是用手機(jī)拍的！師：這位舉手的同學(xué)，你有什么問題?師：哦，你問用手機(jī)如何拍攝？師：嗯，你真善于提問題！請坐，我相信這個問題也是大家共同關(guān)心的問題。師：就讓我們帶著這個疑問一起走進(jìn)今天的新課《生活趣事隨手拍》去尋找答案吧！十、自主探究師：同學(xué)們，用視頻記錄生活中的人和事，不僅能記錄事件的影像，還能記錄事件中的聲音，能夠全方位、立體化、動態(tài)地展現(xiàn)生活全景。而手機(jī)呢，攜帶方便，能隨時抓拍生活中的所見所聞，還便于存儲。師：接下來老師給大家準(zhǔn)備了兩個學(xué)習(xí)任務(wù)，大家有沒有信心完成？師：大家都有信心，那咱們就開始吧師：任務(wù)一，用我們提前準(zhǔn)備好的手機(jī)同桌之間互相拍一段視頻，看誰拍的又快又好。完成后用坐姿告訴老師。師：老師看到大家都端正了坐姿，想必都已經(jīng)完成了！誰來給大家分享一下你的操作方法?師：前排這位同學(xué)舉手最快，你來分享吧！師：嗯，1、他先打開了手機(jī)中的相機(jī)功能，切換到錄像模式。2、然后選好鏡頭，在手機(jī)屏幕上單擊進(jìn)行聚焦，用手指捏拉縮放屏幕調(diào)整焦距。3、單擊中間紅色按鈕開始錄像。4、最后在相冊中找開視頻，觀看拍攝效果。師：很好，你不僅操作熟練，表達(dá)的也很準(zhǔn)確。請坐師：大家和他的操作方法一樣嗎？哦，都一樣??！剛才沒完成的同學(xué)抓緊時間完成吧！師：后面那位男生，我看你眉頭緊縮，有點不開心??！遇到什么問題了嗎？師：哦，原來是對自己拍攝作品顏色和光線不滿意。你們也有這樣的問題嗎？師：哦，原來大家都有這樣的問題?。〗酉聛砦覀兊牡诙€任務(wù)就是來解決這個問題的。任務(wù)二：用手機(jī)相機(jī)里面的功能對拍攝視頻進(jìn)行優(yōu)化處理。請大家以小組為單位進(jìn)行討論，嘗試找到相機(jī)的效果設(shè)置！小組長要負(fù)現(xiàn)責(zé)任，看哪個小組完成的又快又好！師：同學(xué)們，我看大家已經(jīng)完成了，我們來交流一下小組討論操作的結(jié)果吧！師：第3小組，我看你們都站起來了，你們來說一說吧！師：嗯，他們是用的手機(jī)里面自帶的濾鏡功能。真棒，然后呢師：哦，1、先找到剛才拍攝的視頻，選擇屏幕下方的“剪輯”2、選擇三個圈圖標(biāo)的濾鏡，會出現(xiàn)很多種形式的濾鏡。選擇一種濾鏡，預(yù)覽效果。3、單擊對號完成濾鏡的添加。師：嗯，濾鏡之后的效果就是不一樣，畫面變得煥然一新，給人不一樣的心情和感覺。你們小組的操作和表達(dá)能力也非常棒，請回。大家和他們的方法一樣嗎？師：嗯，很好。沒有完成的小組抓緊時間完成吧！師：好，我看大家都已經(jīng)完成了。在剛才操作的過程中，你們還有沒有發(fā)現(xiàn)手機(jī)相機(jī)的一些其它功能?。繋煟呵懊孢@位同學(xué)，你手舉得最高，你來說。師：哦，他說在光線不足的情況下可以打開閃光燈拍攝，能提高畫面的亮度。師：嗯，你真善于發(fā)現(xiàn)，請坐。師：這位女同學(xué)，你又發(fā)現(xiàn)了什么？師：哦，她說可以使用模式選擇下面的快動作按鈕錄制視頻，播放時會產(chǎn)生快動作的效果。師：嗯，說的真好！你們都有一雙善于觀察的眼睛，請坐。師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了手機(jī)相機(jī)的大部分功能，下面就讓我們一起走出教室去拍攝一段美好的大自然視頻吧！10分鐘以后回教室，要注意安全。師：嗯，我發(fā)現(xiàn)大家都有攝影師的天賦，拍的作品都很好師：快樂的時光總是短暫的，轉(zhuǎn)眼這節(jié)課就要結(jié)束了。這節(jié)課你都有哪些收獲呢？師：這節(jié)課你聽的特別認(rèn)真，你一定說的很好，來試一試吧！師：嗯，果然非常棒！這節(jié)課我們學(xué)會了用手機(jī)APP拍攝視頻并且學(xué)會子對視頻后期處理的方法。你的總結(jié)全面又有條理，請坐。師：既然大家學(xué)會了這么多，課下就請同學(xué)們拍一些有正能量的視頻，記錄身邊的美好瞬間，弘揚真善美，傳播正能量。師：好，這節(jié)課我們就上到這里。同學(xué)們，下課!我的試講到此結(jié)束，感謝各位老師的耐心聆聽。板書設(shè)計：

精彩視頻細(xì)欣賞

1、視頻播放軟件

2、調(diào)整優(yōu)化播放效果視頻剪出好故事尊敬的評委老師，大家上午好我是號考生，今天我試講的題目是《視頻剪出好故事》，下面開始我的試講。上課，同學(xué)們好，請坐。一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，昨天下午，我們結(jié)束了2021年春季運動會。在運動會期間，老師拍攝了幾段視頻給大家分享一下，請看大屏幕。師：前面這位同學(xué)，我看你額頭緊縮，是有什么話要說嗎？師：哦，視頻中間有一段抖得厲害，能不能把它剪掉??？嗯，你觀察真仔細(xì)，請坐。師：大家也和他有同樣的想法嗎？師：嗯，好，那如何剪掉視頻中間那一段呢？讓我們帶著這個疑問一起走入今天的新課《視頻剪出好故事》去尋找答案吧！二、自主探究師：當(dāng)今社會，隨著手機(jī)拍攝越來越方便，人們總習(xí)慣于隨手一拍，記錄下來的往往是一些零碎的片段，真正想要與他人分享時，才發(fā)現(xiàn)視頻中有很多不需要的鏡頭。將多余的鏡頭裁掉，不僅能讓影片更加緊湊，而且會使主題更加鮮明。下面，老師給大家介紹一款國產(chǎn)的免費的而且非常好用的視頻編輯軟件--愛剪輯，利用它可以方便地對視頻進(jìn)行裁剪和合并。師：請大家打開桌面上的“愛剪輯”軟件，先了解一下它的主界面。接下來，老師將會讓大家挑戰(zhàn)兩個學(xué)習(xí)任務(wù)，大家有沒有信心？師：嗯，非學(xué)棒。任務(wù)一就是把剛開始我們看的視頻中的抖動部分剪去。請同學(xué)先自主研讀課本，獨立完成任務(wù)一，視頻片段老師已經(jīng)發(fā)送到了你們電腦上。大家準(zhǔn)備好了嗎？開始師：老師看到大家都端正了坐姿，想必都已經(jīng)完成了，誰到前面給大家講解一下呢？師：前排這位同學(xué)舉手最快，你來試試吧！師：嗯，他1、先啟動愛剪輯軟件，輸入了片名和制作人。2、單擊“添加視頻”，添加要裁剪的視頻文件。3、在需要裁剪的片段前、后單擊“剪刀”工具，分割視頻。4、在“已添加片段”窗口刪除不需要的片段，預(yù)覽視頻。師：嗯，大家和他的操作方法一樣嗎？嗯，你不僅操作熟練，表達(dá)的也很準(zhǔn)確。請回師：好，剛才沒有完成的同學(xué)抓緊時間來完成吧！師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會如何用愛剪輯軟件裁剪視頻。可是，老師拍攝的視頻是一段一段的，如何把它們按照順序合并在一起?。磕銈兡苡脨奂糨嬤@個軟件幫老師合并一下嗎?師：接下來，就開始我們的第二個任務(wù)，合并小視頻。同學(xué)們先參考活動指導(dǎo)獨立思考，然后小組交流合作，得出方法?？茨膫€小組最先找到方法，小組工要負(fù)起責(zé)任。視頻已經(jīng)發(fā)到你們電腦上。同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？好，開始。師：大部分小組都端正了坐姿，現(xiàn)在讓交流一下吧！剛才看到第三小組先完成的，你們找個代表來操作演示一下吧！師：哦，1、他是在已添加片段欄空白格內(nèi)，執(zhí)行“雙擊此處添加視頻”命令。2、依次添加視頻片段。3、然后又刪除了每個片段中多余的影像。真棒。4，最后保存路徑導(dǎo)出視頻。師：嚦，你的操作非常熟練，掌聲送給他。其他小組和他們的方法一樣嗎？師：嗯，都非常棒！掌聲送給我們自己。師：沒完成的小組抓緊時間完成吧！師：這位舉手的同學(xué)，你有什么問題嗎？師：嗯，他發(fā)現(xiàn)在設(shè)置視頻開始和結(jié)束時間點時，通過前后箭頭可以微調(diào)，他還發(fā)現(xiàn)在“已添加片段區(qū)域拖動視頻縮略圖，可以調(diào)整視頻的前后次序”師：嗯，你真有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。請坐。其實，在這個軟件中還有許多其它功能，讓我們以后慢慢的去發(fā)現(xiàn)。師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了該軟件的基本應(yīng)用，下面讓我們練一練，檢測一下自己的水平吧！師：嗯，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)做的都非常棒！師：快樂的時光總是短暫的，這一節(jié)課馬上就結(jié)束了。這節(jié)課你都有哪些收獲呢？師：這節(jié)課你聽的非常認(rèn)真，你一定說的很好，試一試吧！師：嗯，果然非常棒！這節(jié)課我們學(xué)會了如何利用愛剪輯軟件裁剪和合并視頻！師：你的總結(jié)全面而又條理，請坐。師：既然同學(xué)們學(xué)的這么好，那課下請大家每天給自己錄一小段視頻，一周后將這些視頻進(jìn)行整理，創(chuàng)作一個視頻短片分享給大家。三、小組交流合作四、習(xí)題鞏固五、回顧總結(jié)六、布置作業(yè)好，這節(jié)課我們就學(xué)到這里同學(xué)們，下課我的試講到此結(jié)束，感謝各位老師的耐心聆聽！特效包裝品位升尊敬的評委老師，大家上午好我是號考生，今天我試講的題目是《特效包裝品位升》，下面開始我的試講。上課，同學(xué)們好，請坐。一、導(dǎo)入新課師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了如何用愛剪輯軟件剪輯視頻。課下，老師也剪輯了一段電影請大家一起欣賞！師：看完這段視頻，你有什么發(fā)現(xiàn)？師：這位同學(xué)，你手舉得最高，你說。師：嗯，他說視頻里面有字幕、配樂，而且還有轉(zhuǎn)場效果，很是壯觀。師：嗯，你觀察的真仔細(xì)。這位舉手的女生，你有什么話要說？師：嗯，提的問題真好，請坐。我們能不能在我們拍攝的視頻中加入字幕、配樂和轉(zhuǎn)場效果呢？讓我們帶著這樣的疑問一起走入今天的新課《特效包裝品位升》去尋找答案吧!三、自主探究師：電影是一種視聽藝術(shù)，除了記錄故事的鏡頭外，字幕、音樂、場景間的過渡效果同樣很重要。對其合理運用可以增強(qiáng)影片的感染力。接下來，老師要讓大家挑戰(zhàn)兩個學(xué)習(xí)任務(wù)，大家有沒有信心？師：嗯，士氣高漲，所向披靡！先來看第一個任務(wù)，用愛剪輯軟件在《我的家鄉(xiāng)》視頻開頭加上地名，讓大家一開始就知道你的家鄉(xiāng)在哪里。視頻短片已經(jīng)發(fā)到你們電腦桌面上。這個任務(wù)請大家參考活動指導(dǎo)獨立完成。準(zhǔn)備好了嗎？好開始。師：老師看到大家都端正了坐姿，想必大家都已經(jīng)完成了。誰來到前面給大家演示一下呢？前排這位同學(xué)舉手最快，你來演示。師：嗯，1、他先打開愛剪輯軟件，添加“我的家鄉(xiāng)”視頻。2、在要添加字幕的畫面中雙擊鼠標(biāo)，在彈出界面中輸入文字。3、在字體設(shè)置窗口設(shè)置文字格式。4、單擊“導(dǎo)出視頻”，輸入片名和制作者信息，選擇片頭特效和導(dǎo)出格式導(dǎo)出影片。師：嗯，你不僅操作熟練，表達(dá)的也很準(zhǔn)確。請回！大家和他的方法一樣嗎？師：非常棒，沒有完成的同學(xué)抓緊時間完成吧！師：同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)我們學(xué)會了如何給視頻添加文字。接下來，進(jìn)行第二個任務(wù)，在兩個片段之間設(shè)置轉(zhuǎn)場特效。四、小組交流合作師：大家都知道，視頻轉(zhuǎn)場特效是指在兩個視頻之間，第一個視頻播放結(jié)束后連接下一個視頻時的轉(zhuǎn)接效果。轉(zhuǎn)場效果不僅能讓劇情連貫生動，還能豐富畫面，讓場景富有層次感！兩個運動會的視頻已經(jīng)發(fā)到你們電腦桌面了，本次任務(wù)，請大家先獨立思考，然后小組交流合作，找出方法。3師：好，現(xiàn)在開始！師：好，同學(xué)們，我看了一下，大家基本上都已經(jīng)完成了，哪個小組到前面來給大家展示一下。第3組完成的最快，請你們組的代表到前面操作一下。師：嗯，1、他在“已添加片段”列表中，選中要應(yīng)用轉(zhuǎn)場特效的視頻片段縮略圖。2、在“轉(zhuǎn)場特效”面板特效列表中，選中要應(yīng)用的轉(zhuǎn)場特效。3、為轉(zhuǎn)場特效設(shè)置時間。4、最后點擊“應(yīng)用/修改”按鈕，觀看視頻效果。師：嗯，操作真熟練。大家和他的方法一樣嗎？掌聲送給他。師：大家都知道背景音樂也是影片重要的組成部分，適時地應(yīng)用背景音樂，不僅能渲染影片氣氛，還可以調(diào)動觀眾的情緒。師：接下來請大家一起來完成任務(wù)三，給剛才的視頻添加背景音樂！請大家獨立完成師：大家端正的坐姿又告訴老師，你們已經(jīng)完成了！哪位同學(xué)愿意說一說你的做法？師：后面那們舉手的女生，你來說。師：嗯，1、他先添加視頻。2、在“音頻”選項卡中執(zhí)行“添加音頻”3、添加音樂窗口點“添加背景音樂”，選擇合適的背景音樂，選擇插入點后確定。師：聲音真洪亮，而且表達(dá)也很準(zhǔn)確。掌聲送給他。四、習(xí)題鞏固師：通過剛才的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)大家基本掌握了所學(xué)的知識。下面讓我們通過下面的練一練，檢測一下自己的水平吧！師：嗯，完成的真好。五、回顧總結(jié)師：快樂的時光總是短暫，本節(jié)課馬上就要結(jié)束了，你都有哪些收獲呢？師：這節(jié)課你聽得最認(rèn)真，你一定說的很好，來試一試師：嗯，果然非常棒！這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了利用愛剪輯軟件給視頻添加字幕、轉(zhuǎn)場以及背景音樂。你的總結(jié)既全面又條理，請坐。六、布置作業(yè)師：既然大家掌握的這么好了，課下請同學(xué)們錄制一段自己唱歌的視頻，并為視頻添加片名、字幕及伴奏音樂，看誰制作的最好。好，這節(jié)課我們就學(xué)到這里同學(xué)們，下課我的試講到此結(jié)束，感謝各位老師的耐心聆聽！人物動作細(xì)描繪尊敬的評委老師，大家上午好我是號考生，今天我試講的題目是《人物動作細(xì)描繪》，下面開始我的試講。上課，同學(xué)們好，請坐。二、導(dǎo)入新課師：今天上課啊，老師給大家?guī)硪欢我曨l，請邊看邊思考，這段小動畫中，講述了什么故事呢？嗯，視頻看完了，誰能來回答一下？來有請第二排這位男生。師：哦，他說動畫中是陽谷景陽岡的故事，武松打虎的動作特別帥。嗯，你觀察的真仔細(xì)，請坐。那大家想不想也制作一個這樣好玩的動畫短片？嗯，大家都露出了期待的眼神。師：動畫的過程需要用到哪個軟件呢？制作過程中又需要注意什么呢？就讓我們帶著這些問題，一起走進(jìn)今天的新課《人物動作細(xì)描繪》去尋找答案吧！三、新授內(nèi)容師：同學(xué)們，動畫是一門幻想藝術(shù)，可以運用夸張的表面手法抒發(fā)自己的情感，能夠更加容易地激發(fā)人們的想象力和創(chuàng)造力。今天老師給大家介紹一款動畫制作軟件一flash,在flash中，使用時間軸、圖層和幀將圖畫、符號、文字等各種對象組織到一起，并通過這些對象的運動、變化和組合，可以形成豐富多彩的動畫效果。師：今天老師給大家?guī)砹藘蓚€挑戰(zhàn)任務(wù)，大家有信心完成嗎？嗯，看到大家信心滿滿，先來到我們的第一個任務(wù)：動畫是怎么產(chǎn)生的？師：請看大屏幕，任務(wù)要求。請大家用紙和筆繪制圖像，準(zhǔn)備一個十幾頁的小冊子。在每一頁的右側(cè)邊緣位置畫一個小人漸漸揮動手臂的圖畫。注意，每幅畫要比上一頁中的畫有細(xì)微的動作變化，這樣制作一個快速翻動形成動畫的小冊子。好，請大家獨立完成吧！師：看到大家端正的坐姿，想必大家都已經(jīng)完成了，哪位同學(xué)上臺給大家展示一下呢？師：前排這位男生，你舉手最快，來試一試吧！師：嗯，我們看到他快速翻動小冊子，小人好像動起來了，真神奇，你能告訴大家原理嗎？師：哦，他說因為人的眼睛具有視覺暫留（板書）的特性。嗯，你的回答真準(zhǔn)確，真是一位善于思考的孩子，請回。師：任務(wù)一已經(jīng)圓滿完成了，接下來繼續(xù)我們的挑戰(zhàn)任務(wù)吧！一繪制走動的小人師：這個任務(wù)我們將會用到哪個軟件啊？嗯，對，就是我們剛才介紹的flash。師：flash動畫和前面做的實驗一樣，也是由一幅幅靜止的畫面連接而成的，只是flash中存放畫面的不是紙張，而是關(guān)鍵幀（板書）。在每一個關(guān)鍵幀中繪制對象，并使每一幀中的對象都與前一幅略有不同，這就是動畫方式－－逐幀動畫（板書）。師：接下來，請大家打開桌面上的flash軟件，大家看，我們先創(chuàng)建一個新的flash文檔。按照行走的動作，在圖層1的第1個關(guān)鍵幀中繪制小人的第1個動作。師：接下來，我們應(yīng)該如何操作呢？請大家以小組為單位，先交流討論后操作，開始吧師：看到大家已經(jīng)停止了手中的動作，想必都完成了，哪個小組的同學(xué)愿意到前面給大家展示一下呢？來，我們有請第3小組代表?？纯此麄冃〗M的研究成果怎樣。請邊操作邊講解。師：嗯，1、首先，他選擇橢圓工具繪出了頭部，選擇鉛筆工具及平滑曲線，繪出了軀干和四肢，并在下方的屬性中將線的寬度調(diào)整為8,做的很棒。2、接下來，在第2幀位置插入關(guān)鍵幀，復(fù)制前一關(guān)鍵幀的內(nèi)容到該關(guān)鍵幀，用選擇工具選中四肢并刪除，重新按第2個動作繪制四肢。3、依次在第3、4幀中繪制其他的動作，并調(diào)整各個幀中小人的位置，使其依次向右移動。最后單擊舞臺空白處，在下方的文檔屬性中將幀頻修改為1。執(zhí)行“控制／測試影片”命令，查看動畫效果。師：嗯，效果真不錯。你們不僅操作熟練，而且表達(dá)準(zhǔn)確，掌聲送給他。還沒完成的小組抓緊時間完成吧師：嗯，大家完成的真不錯。通過剛才的操作，大家學(xué)的怎么樣了呢？請完成練一練鞏固一下吧！師：嗯，大家完成的真棒！快樂的時光總是短暫的，轉(zhuǎn)眼本節(jié)課就要結(jié)束了，你都有哪些收獲呢？師；前面這位同學(xué)聽的非常認(rèn)真，你一定說的很好，來試一試吧師：嗯，果然非常棒！這節(jié)課我們知道了人的眼睛具有視覺暫留的特性，而且還學(xué)會了用￡125卜制作動畫。你的總結(jié)全面又條理，請坐。師：既然大家學(xué)得這么好，課下請完成練一練第二題吧！六、自主探究七、小組交流合作四、習(xí)題鞏固八、回顧總結(jié)師：快樂的時光總是短暫，本節(jié)課馬上就要結(jié)束了，你都有哪些收獲呢？師：這節(jié)課你聽得最認(rèn)真，你一定說的很好，來試一試師：嗯，果然非常棒！這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了。。。。。。。。。。你的總結(jié)既全面又條理，請坐。六、布置作業(yè)師：既然大家掌握的這么好了，課下請同學(xué)們錄制一段自己唱歌的視頻，并為視頻添加片名、字幕及伴奏音樂，看誰制作的最好。好，這節(jié)課我們就學(xué)到這里同學(xué)們，下課。我的試講到此結(jié)束，感謝各位老師的耐心聆聽！騰云駕霧觀泰山尊敬的評委老師，大家上午好我是號考生，今天我試講的題目是《騰云駕霧觀泰山》，下面開始我的試講。上課，同學(xué)們好，請坐。一、情景導(dǎo)入師：同學(xué)們，表看在屏幕，老師給大家?guī)砹藥追鶊D片。大家看這些美麗的景觀來自哪里??？師：對，泰山。泰山是五岳之首，泰山云海更是泰山頂峰特有的自然奇觀。師：泰山如此美妙，同學(xué)們想不想像齊天大圣孫悟空那樣，腳踏祥云，飛到泰山之巔，好好的領(lǐng)略一番泰山的美景呢？師：好，接下來就讓我們一同走入今天的課題---騰云駕霧觀泰山。（板書）九、講授新課師：同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了逐幀動畫的制作方法，哪位同學(xué)來說一說逐幀動畫的感受？師：前排這位舉手的同學(xué)，你來回答。師：哦，他說逐幀動畫每一幀都需要人工繪制，繪制起來費時費力。師：今天我們采用一種新的動畫方式來進(jìn)行制作，只需給出前、后兩個關(guān)鍵幀中的內(nèi)容，讓電腦自動生成中間的缺失幀，加快動畫創(chuàng)作的速度。師：有的同學(xué)，哇！什么東西這么厲害。師：這個神器就是flash中的元件。元件就像是一個盒子，我們只要把演員放到里面，然后保存到庫中，以后就可以直接拿出來，讓它在舞臺上表演了。師：接下來，老師將會給大家?guī)韮蓚€挑戰(zhàn)任務(wù)，大家有沒有信息完成？師：嗯，大家信心滿滿。第一個任務(wù)，新建元件，把主人公裝進(jìn)元件中。師：請同學(xué)們自行研讀課本，參照活動指導(dǎo)，獨立完成任務(wù)。需要的圖片素材已發(fā)送到你們電腦桌面上。開始吧師：老師看到大家都端正了坐姿，想必都已經(jīng)完成了，哪位同學(xué)上臺展示一下呢？師：第二排舉手的女生，你來試試！師：嗯，1、她首先新建一個flash文檔，執(zhí)行文件-導(dǎo)入-導(dǎo)入到庫命令，將準(zhǔn)備好的小飛人和云彩圖片導(dǎo)入到庫中2、第二步，執(zhí)行“新建--新建元件”命令，輸入元件名稱“飛行俠”，類型選擇“影片剪輯”，真棒！3、接下來將庫中的小飛人拖到“圖層1”中第1幀十字星位置，雙擊圖層名稱，修改圖層名。4、然后單擊圖層下方的插入新圖層，將庫中的云彩拖動到“圖層2”中第1幀，使其位于小飛人下方，修改圖層名。師：嗯，非常棒！你不僅操作熟練，表達(dá)的也很準(zhǔn)確，請回。沒完成的同學(xué)抓緊時間完成吧！師：通過剛才的操作，大家已經(jīng)把小飛人裝進(jìn)了元件中并且在元件中把它裝扮好了，讓它駕上了云彩！接下來，開始我們的第二個任務(wù)，讓它飛到泰山上空中，領(lǐng)略一下泰山的美麗風(fēng)光吧！師：還是請同學(xué)處行研讀課本，參照活動指導(dǎo)，先獨立思考，然后以小組為單位合作交流，找出方法，看哪個小組完成的最快。小組長要負(fù)起責(zé)任。師：嗯，看到大家都停止了手中的操作，想必是完成了。哪個小組到前面給大家展示一下。第3小組你們先完成，請小組代表到前面展示并講解。師：哦，1、他先將泰山圖片導(dǎo)入到庫中2、然后在圖片上面單擊鼠標(biāo)右鍵，打開屬性窗口，查看圖片大??；然后將舞臺大小設(shè)置與圖片相同。真棒！3、單擊場景1，將庫中泰山圖片拖到“圖層1”中第1幀，調(diào)整圖片位置與舞臺重合，在第60幀插入幀。4、接下來，再插入一個新圖層，將庫中創(chuàng)建的元件“飛行俠”拖到“圖層2”的第一幀，使其位于舞臺上方左側(cè)。5、然后在“圖層2”第60幀插入關(guān)鍵幀，將該幀中的“飛行俠”拖到舞臺右側(cè)。6、最后在“圖層2”第1-60幀之間單擊鼠標(biāo)右鍵，執(zhí)行“創(chuàng)建補(bǔ)間動畫”命令。測試影片，查看動畫效果。師：小飛人騰云駕霧來到了泰山，這就是動畫補(bǔ)間動畫。只要設(shè)定好前后兩個關(guān)鍵幀，中間由電腦自動完成。你的操作太棒了，思路也是非常的清晰，掌聲送給他們。師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了相關(guān)知識，接下來做個練習(xí)鞏固一下吧師：嗯，大家都完成的非常棒，掌聲送給我們自己吧！師：美好的時光總是短暫，轉(zhuǎn)眼本節(jié)課就要結(jié)束了，這節(jié)課你都有哪些收獲呢？師：這節(jié)課我聽的非常認(rèn)真，一定說的很好，來試試吧師：嗯，果然非常棒！這節(jié)我們學(xué)會了制作簡單元件，并能利用元件創(chuàng)作簡單的動畫補(bǔ)間運動。你的總結(jié)全面又條理。請坐師：既然大家都學(xué)會了，課下就請同學(xué)一起來完成練一練的第二題吧！好，這節(jié)課我們就學(xué)到這里同學(xué)們，下課。我的試講到此結(jié)束，感謝各位老師的耐心聆聽！笑臉?biāo)透１硇脑缸鹁吹脑u委老師，大家上午好我是號考生，今天我試講的題目是《笑臉?biāo)透１硇脑浮?，下面開始我的試講。上課，同學(xué)們好，請坐。一、情景導(dǎo)入師：同學(xué)們收到過賀卡嗎？嗯，大家都收到過啊！昨天老師也收到了一張賀卡，請看大屏幕。師：對，它是一張電子賀卡。大家看看這張賀卡和我們之前見到的賀卡相比，有哪些不同呢？師：前排這位舉手的同學(xué)，你來說說師：老師的這張賀卡上面是動畫，字體和頭像來回的變化！你真善于觀察，請坐。師：元旦快要到了，大家想不想模仿老師這個賀卡做一個新年的祝福動畫送給家長和朋友呢？師：想，那如何來設(shè)計呢？就讓我們帶著這樣一個疑問一起走進(jìn)今天的新課《笑臉?biāo)透１硇脑浮吩茖ふ掖鸢赴?！十、講授新課師：在動畫創(chuàng)作中，常常需要制作一些變形動畫，就像孫悟空有時變成房子，有時變成小鳥一樣。這是形狀的根本性的變化。在flash中有一種功能可以快速實現(xiàn)這樣的效果，大家知道嗎？師：嗯，大家知道的還真不少。對，形狀補(bǔ)間動畫技術(shù)。（板書形狀補(bǔ)間）師：形狀補(bǔ)間與動畫補(bǔ)間一樣，只需要前、后兩個關(guān)鍵幀電腦就可以模擬出中間幀，產(chǎn)生變化效果。與動畫補(bǔ)間不一樣的是，這兩個關(guān)鍵幀中的對象不能是元件，即使插入了也要把它們打散。師：接下來，老師給大家?guī)韮扇颂魬?zhàn)任務(wù)，大家有沒有信心完成。師：嗯，大家信心滿滿啊！來看第一上任務(wù)---讓笑臉變成祝福語。師：請大家自行研讀課本，先獨立思考，然后以小組為單位，交流合作，找出方法，看哪個小組完成的最快。開始吧師：老師看到大家都端正了坐姿，想必都已經(jīng)完成了，哪個小組到前面展示一下呢？師：第3小組，你們完成的最快，小組代表到前面展示一下吧！邊操作邊講解師：哦，1、首先要畫個笑臉，在圖層1的第一幀，使用橢圓工具繪制一個橢圓（臉龐）。2、第二步，用直線工具繪制三條短線（眼睛和嘴巴），然后點擊選擇工具，將三條線分別調(diào)整（眼睛向上隆、嘴巴向下凹）3、接下來，在第30幀輸入新年快樂，要按兩次ctrl+B,打散文字。4、第1幀與第30幀之間的任意一幀，選擇屬性里的補(bǔ)間，創(chuàng)建形狀補(bǔ)間動畫。測試影片，觀看效果。師：嗯，效果真好。你不僅操作熟練，表達(dá)也十分準(zhǔn)確。掌聲送給他們小組，請回。師：沒完成的小組抓緊時間完成吧！師：好，同學(xué)們，通過剛才的操作我們制作了一個簡單的形狀補(bǔ)間動畫。大家可以看到，我們剛才畫的圖形比較簡單。平時，在制作形狀補(bǔ)間動畫時，如果形狀比較復(fù)雜，一般不容易控制，電腦自動生成的過渡動畫往往不能令人滿意。這個時候，我們可以使用一個變形提示功能，讓過渡動畫按照自己設(shè)想的方式形成。師：接下來，進(jìn)行我們的第二個任務(wù)，讓圖形按時自己的設(shè)想來變形。大家自學(xué)課本，參照活動指導(dǎo)，獨立完成任務(wù)吧!師：老師看到大家都停止了操作，看來已經(jīng)完成了，誰上來展示一下呢師：后排舉手的男生，你來試一試吧師：哦，1、他先在圖層2的第1幀添加形狀提示，這時在笑臉的中間位置出現(xiàn)小紅圈a。2接著