初中物理人教八年級下冊第十章浮力物體的浮沉條件PPT

目錄1、教材分析、學(xué)情分析2、教學(xué)目標(biāo)3、原實驗的不足之處4、實驗操作過程5、反思和收獲教材分析本節(jié)內(nèi)容選自人教版八年級下冊第十章第三節(jié)，是前面所學(xué)力學(xué)知識的綜合運用。本節(jié)內(nèi)容包括兩個知識點：一是物體的浮沉條件，二是輪船、潛水艇、飛艇等的浮沉原理，前者重在培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，后者重在使學(xué)生認(rèn)識到浮沉條件在社會生活生產(chǎn)中的應(yīng)用及其重要意義。學(xué)情分析通過前兩節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于浮力及其大小有了一定的認(rèn)識，對物體的浮沉也有一些生活體驗，但通過分析得出物體的浮沉條件及運用物體的浮沉條件解釋生產(chǎn)生活中的現(xiàn)象仍需要給予指導(dǎo)。

此階段的學(xué)生思維活躍，對自然科學(xué)有著濃厚的興趣和強(qiáng)烈的求知欲，對很多自然現(xiàn)象充滿好奇心，喜歡動手動腦，樂于探索新知。

知識與技能教學(xué)目標(biāo)

過程與方法教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀通過實驗學(xué)習(xí)物理研究問題的方法，運用物體的浮沉條件解釋生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象，認(rèn)識浮力在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用價值。

初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展的影響，初步建立應(yīng)用科學(xué)知識的意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。難點2知道改變物體浮沉的方法，了解輪船、潛水艇、氣球和飛艇的浮沉原理。重點1.能根據(jù)二力平衡條件和力與運動的關(guān)系描述物體的浮沉條件。

改變ρ液來改變F浮由于鹽水浮雞蛋實驗操作簡單、直觀容易觀察，因此沒有改進(jìn)。改變V排來改變F浮不足之處：器材小，演示效果不好，學(xué)生觀察、分析V排變化相對不直觀。改進(jìn)實驗：選用V排變化明顯、容易觀察的氣球來替代。潛水艇改變物體的G來改變浮沉不足之處：潛水艇模型操作麻煩，而且不易觀察。改進(jìn)實驗：選用操作簡單、現(xiàn)象明顯的浮沉子來替代。改進(jìn)實驗創(chuàng)新點：1、便于從生活中獲取，便于操作，便于觀察，便于分析。2、能反復(fù)使用，有利于環(huán)保。3、體現(xiàn)了物理來源于生活，服務(wù)于社會的理念。教學(xué)方法和實驗方法講授法、情景教學(xué)法、觀察法、實驗探索法等?？刂谱兞糠ā⒈容^法等。實驗效果對比1、實驗材料簡單、操作易行，效果明顯。2、實驗改進(jìn)后，既有較強(qiáng)的吸引力，學(xué)生也能參與其中，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加深了學(xué)生對知識的理解。反思和收獲通過實驗，讓學(xué)生直觀地感受改變物