學(xué)生-全等三角形復(fù)習(xí)_第1頁(yè)
學(xué)生-全等三角形復(fù)習(xí)_第2頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束，剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

（SAS（AAS龍文教育學(xué)科導(dǎo)學(xué)案教師:學(xué)生 日期:2013年7月 日時(shí)段課教學(xué)目掌握全等三角形的判定和性全等三角形的判定和性教學(xué)過(guò)2．證題的思路 找?jiàn)A角 已知兩邊找直角 找第三邊 若邊為角的對(duì)邊，則找任意角 找已知角的另一邊已知一邊一角 邊為角的鄰邊找已知邊的對(duì)角 找?jiàn)A已知邊的另一角 找兩角的夾邊找任意一邊1如圖，∠E=∠F=90B=∠C，AE=AF，給出下 例2在△ABC中，AC=5，中線AD=4，則邊AB的取值范圍是( B、F、C、D例5如圖，點(diǎn)C 求∠DFE的度數(shù)則∠4×41．請(qǐng)?jiān)谙聢D中，沿著虛線畫(huà)出4×4的正方形方格圖形分割成兩個(gè)全等圖形．則∠a的度數(shù)為如圖，已知0A=OB，OC=0D，下列結(jié)論中：①∠A=∠B；②DE=CE；③連OE，則0E平分∠0，正確 如圖，A在DE上，F(xiàn)在AB上，且AC=CE，∠l=∠2=∠3，則DE的長(zhǎng)等于( 如圖，AB∥CD，AC∥DB，AD與BC交于0，AE⊥BC．于E，DF⊥BC于F，那 如圖，把△ABCC35度，得到△A′B′CA′BACD，已知∠A′DC=90°，求∠A的度數(shù).如圖，在△ABE和△ACD中，給出以下四個(gè)論斷：①AB=AC；②AD=AE③AM=AN④AD⊥DC，AE⊥在△ABC中，,∠ACB=90°，AC=BCMNCAD⊥MND，BE⊥MNE(1)當(dāng)直線MNC旋轉(zhuǎn)到圖①的位置時(shí)，求證：DE=AD+BEMNC旋轉(zhuǎn)到圖②的位置時(shí)，求證：DE=AD-MNC旋轉(zhuǎn)到圖③的位置時(shí)，試問(wèn)：DE、AD、BE有怎樣的等量關(guān)系?請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)等量關(guān)系，三、本次課后作四、學(xué)生對(duì)于本次課的評(píng)價(jià)特別滿 ○滿 ○一差學(xué)生簽字五、教師評(píng)定1、學(xué)生上次作業(yè)評(píng)價(jià) ○非?！鹨?○需要優(yōu)2、學(xué)生本次上課情況評(píng)價(jià)：○

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論