初一語(yǔ)文下冊(cè)期中模擬題及答案

初一語(yǔ)文下冊(cè)期中模擬題及答案初一語(yǔ)文下冊(cè)模擬題第一部分積累與運(yùn)用(28分)1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音全都正確的一項(xiàng)是()(2分)A、骸骨(hái)峰巒(luán)瘦骨嶙峋(lín)B、納罕(hǎn)瞬間(sùn)頭暈?zāi)垦?xuàn)C、辜負(fù)(gū)迸濺(bèng)仙露瓊漿(jiǎng)D、伶仃(dīng)佇立(zhù)忍俊不禁(jìn)2、選出字形有誤的一項(xiàng)是()(2分)A、庸碌隱秘茁壯怡然自得B、凝成迂回訓(xùn)誡心驚肉跳C、糟蹋騷擾卑微峰圍蝶陣D、寬恕紋理收斂盤虬臥龍3、下列各句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A、一小時(shí)后,他終于苦心孤詣地完成了作業(yè)。B、2013年4月20日,四川雅安發(fā)生地震后,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)翻來(lái)復(fù)去地討論災(zāi)區(qū)群眾的安置和災(zāi)后重建。C、我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。D、36歲的鄧肯依舊很刻苦的進(jìn)行練習(xí)，無(wú)論是投籃還是對(duì)抗，他都一絲不茍的對(duì)待。4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)A、《我的老師》這篇課文的作者是魏巍寫的。B、山村里，滿山遍野到處都是果樹。C、我們討論了并且聽了老紅軍的報(bào)告。D、每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。5、下面對(duì)課文的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)A、《在山的那邊》中“山”與“海”是兩個(gè)相對(duì)的形象，是富有象征意義的。這首詩(shī)抒寫了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，啟示人們要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，必須百折不撓、堅(jiān)持奮斗。B、《走一步，再走一步》是過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)之談，在人生道路上，艱難險(xiǎn)阻并不可怕，大困難可以化整為零、化難為易，走一步、再走一步，最終定能戰(zhàn)勝一切困難。C、《蟬》通過(guò)寫作者對(duì)蟬態(tài)度的改變，揭示蟬在夏天盡情歌唱的原因是“十七年埋在泥中，出來(lái)就活一個(gè)夏天”，從而提示我們，不管生命短暫還是長(zhǎng)久，都應(yīng)該積極面對(duì)，好好生活。D、《雖有嘉肴》選自《禮記?學(xué)記》。《禮記》是道家經(jīng)典著作之一，是“五經(jīng)”之一，相傳為西漢戴圣編撰?！秾W(xué)記》是我國(guó)最早的一部關(guān)于教育、教學(xué)活動(dòng)的論著。6、名著閱讀(2分)《繁星》《春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴丁返挠绊懴聦懗傻?用她自己的話說(shuō),是將一些“”收集在一個(gè)集子里.7、名句默寫(8分)(1)綠樹村邊合,。(孟浩然<<過(guò)故人莊>>)(2),隨風(fēng)直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)(3)曲徑通幽處，。(常建《題破山寺后禪院》)(4)?為有源頭活水來(lái)。(朱熹《觀書有感》)(5)常記溪亭日暮，。(李清照《如夢(mèng)令》)(6)知之者不如好之者，。(《論語(yǔ)》十二章)(7)牛背上的笛聲何處去了，/那滿流著夏夜的香與熱的笛孔?(何其芳《秋天》)(8)山那邊的山阿，鐵青著臉/!(王家新《在山的那邊》)8、綜合性學(xué)習(xí)(4分)奇妙的語(yǔ)文魅力無(wú)限。讀到詩(shī)句“綠樹村邊合”、“春風(fēng)又綠江南岸”，浮現(xiàn)在我們眼前的是滿目蒼翠。可還有不少無(wú)色的“綠”，如“綠色通道”往往指為實(shí)現(xiàn)方便、快捷、高效辦事的目標(biāo)而建立的設(shè)施;“綠色關(guān)懷”指人類對(duì)自然生態(tài)環(huán)境的憂思和保護(hù)意思。顯然，這里的“綠色”不帶有色彩而有了新意。隨著社會(huì)的發(fā)展，詞語(yǔ)的意思越來(lái)越豐富。請(qǐng)你開展聯(lián)想和想像，完成下面各題。⑴“綠色食品”與“綠色裝修”中的“綠色”的意思是：(2分)示例：陽(yáng)光工程陽(yáng)光：指公平、公開、透明?！?〕仿照下面畫波浪線的句子，再寫一句，表達(dá)你對(duì)漢語(yǔ)美的感受。(2分)不斷發(fā)展的漢語(yǔ)，如一幅線條迷人的畫卷，如一首旋律美妙的樂(lè)曲，，令人癡迷、神往。9、口語(yǔ)交際：(4分)星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爺問(wèn)路：“喂，老頭，到白云湖怎么走?老實(shí)告訴我還有多遠(yuǎn)?”老大爺看了看小林說(shuō)：“順公路走，有一千丈;選小路走，只六百丈?！毙×致犃瞬唤獾卣f(shuō)：“你這人怎么講‘丈’不講‘里’?”老大爺笑著說(shuō)：“小同學(xué)，原來(lái)你也知道講‘禮’呀!”(1)老大爺?shù)脑捦庵馐鞘裁?(2分)答：(2)如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問(wèn)路?請(qǐng)寫出你問(wèn)路的話。(2分)答：第二部分閱讀理解(42分)(一)閱讀下文，完成10-13題。(12分)雖有嘉肴，弗食，不知其旨也;雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎!10、解釋下面句中加點(diǎn)的字。(4分)(1)雖有佳肴(2)不知其旨也(3)學(xué)學(xué)半(4)不知其善也11、下列加點(diǎn)字古今意義相同的一項(xiàng)是()(2分)A、不知其旨也B、雖有嘉肴C、教然后知困D、教然后知困12、請(qǐng)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。(2)《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半。”其此之謂乎!13、從學(xué)習(xí)的角度，“教學(xué)相長(zhǎng)”可以給我們?cè)鯓拥膯⑹?請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際談一談。(2分)(二)閱讀下文，完成14-17題。(12分)紫藤蘿瀑布(節(jié)選)我不由得停住了腳步。從未見過(guò)開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!“我在開花!”它們?cè)谛??！拔以陂_花!”它們?nèi)氯?。每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的;又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。14、開篇獨(dú)句成段，這樣的安排有什么作用?(2分)15、“紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。”這句話妙在它是套接的一個(gè)比喻句，“大條幅”與前文的“”相應(yīng)，“迸濺的水花”比喻。(2分)16、文中加點(diǎn)的字“挑逗”一詞有什么表達(dá)效果?(2分)17、認(rèn)真閱讀上文，填寫下列表格。(6分)描寫順序描寫對(duì)象形體顏色神態(tài)動(dòng)作先寫從空中垂下不見其發(fā)端也不見其終極然后寫上淺下深紫色沉淀下來(lái)紫色沉淀下來(lái)，沉淀在最小最嫩的花苞里最后寫花朵像小小的張滿的帆、帶著尖底的艙、船艙鼓鼓的(三)閱讀下文，完成18——22題(18分)賣白菜莫言①1967年冬天，我12歲那年，臨近春節(jié)的一個(gè)早晨，母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來(lái)走去，時(shí)而揭開炕席的一角，掀動(dòng)幾下鋪炕的麥草，時(shí)而拉開那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團(tuán)。母親嘆息著，并不時(shí)把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫著我的乳名，說(shuō)：②“社斗，去找個(gè)簍子來(lái)吧……”③“可是，您答應(yīng)過(guò)的，這是我們留著過(guò)年包餃子的……”話沒(méi)說(shuō)完，我的眼淚就涌了出來(lái)。④母親的眼睛濕漉漉的，但她沒(méi)有哭，她有些惱怒地說(shuō)：“這么大的漢子了，動(dòng)不動(dòng)就抹眼淚，像什么樣子!”⑤她靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。我把臉?lè)谀赣H的胸前，委屈地抽噎著。我感到母親用粗糙的大手撫摸著我的頭，我嗅到了她衣襟上那股揉爛了的白菜葉子的氣味。⑥集市在鄰村，距離我們家有三里遠(yuǎn)。寒風(fēng)凜冽，有太陽(yáng)，很弱，仿佛隨時(shí)都要熄滅的樣子。我的手很快就凍麻了，以至于當(dāng)簍子跌落在地時(shí)我竟然不知道。一棵最小的白菜從簍子里跳出來(lái)，滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里。母親在我頭上打了一巴掌，我知道闖了大禍，站在簍邊，哭著說(shuō)：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母親將那棵白菜放進(jìn)簍子，原本是十分生氣的樣子，但看到我哭得真誠(chéng)，母親的臉色緩和了，沒(méi)有打我也沒(méi)有再罵我。她蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭，我在后邊幫扶著，讓她站直了身體。⑦終于挨到了集上。母親讓我走，去上學(xué)，我也想走，但我看到一個(gè)老太太朝著我們的白菜走了過(guò)來(lái)。她用細(xì)而沙啞的嗓音問(wèn)白菜的價(jià)錢。母親回答了她。老太太蹲下身，開始翻動(dòng)我們那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來(lái)，然后又逐棵地戳著我們的白菜，撇著嘴，說(shuō)我們的白菜卷得不緊。⑧我對(duì)這個(gè)老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說(shuō)我們的白菜卷得不緊。老太太開始撕扯著那棵最小的白菜上那層已經(jīng)干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們?cè)趺促u?!”⑨“大嬸子，別撕了，放到這時(shí)候的白菜，老幫子脫了五六層，成了核了。”母親也勸說(shuō)著她。她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩的、潔白的菜幫。在清冽的寒風(fēng)中，我們的白菜散發(fā)出甜絲絲的氣味。這樣的白菜，包成餃子，味道該有多么鮮美啊!老太太搬著白菜站起來(lái)，讓母親給她過(guò)秤。母親用秤鉤子掛住白菜根，將白菜提起來(lái)。老太太把她的臉幾乎貼到秤桿上，仔細(xì)地打量著上面的秤星。⑩終于核準(zhǔn)了重量，老太太說(shuō)：“俺可是不會(huì)算賬。”⑾母親因?yàn)槠^痛，算了一會(huì)兒也沒(méi)算清，對(duì)我說(shuō)：“社斗，你算?！蔽艺伊艘桓莅?，用我剛剛學(xué)過(guò)的乘法，在地上劃算著。我報(bào)出了一個(gè)數(shù)字，母親重復(fù)了我報(bào)出的數(shù)字。⑿“沒(méi)算錯(cuò)吧?”老太太用不信任的目光盯著我說(shuō)。⒀“你自己算就是了?！蔽艺f(shuō)。⒁老太太從腰里摸出一個(gè)骯臟的手絹，層層地揭開，露出一沓紙票，然后將手指伸進(jìn)嘴里，沾了唾沫，一張張地?cái)?shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。母親也一張張地點(diǎn)⒂等我放了學(xué)回家后，一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。那個(gè)蠟條簍子擺在她的身邊，三棵白菜都在簍子里，那棵最小的因?yàn)楸焕咸珓內(nèi)チ烁蓭妥?，已?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地往下一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，過(guò)了許久，用一種讓我終生難忘的聲音說(shuō)：⒃“孩子，你怎么能這樣呢?你怎么能多算人家一毛錢呢?”⒄“娘，”我哭著說(shuō)，“我……”⒅“你今天讓娘丟了臉……”母親說(shuō)著，兩行眼淚就掛在了腮上。⒆這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。18、文章圍繞“賣白菜”展開故事情節(jié)，請(qǐng)你閱讀文章，填寫表格。(5分)故事情節(jié)“我”的心情①不舍“我”不小心摔白菜②老太太挑白菜③④氣憤白菜被老太太退回⑤19、結(jié)合文章內(nèi)容分析第⑦段“終于挨到了集上”一句中“挨”字的含義。(2分)20、文章結(jié)尾寫到“至今想起，心中依然沉痛”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)作者“依然沉痛”的原因是什么。(4分)21、文中兩處對(duì)母親的眼睛進(jìn)行了描寫，請(qǐng)你任選一處細(xì)節(jié)描寫分析母親這一人物形象。(4分)22、文章運(yùn)用了頗多的筆墨詳細(xì)描寫了賣白菜的全過(guò)程，然而就在寫到老太太將錢付給母親后，戛然而止，緊接著寫了“我放學(xué)回家后”發(fā)生的事情，你認(rèn)為作者這樣寫的好處是什么?(3分)第三部分寫作能力(50分)23、⑴進(jìn)入初中，意味著人生新的`旅程開始。對(duì)人生，我們會(huì)有許多想望，許多憧憬;同時(shí)也會(huì)滋生不少困惑和憂思。請(qǐng)以“我的想望”(或“我的憧憬”“我的困惑”“我的憂思”等)為題，寫一篇600字左右的文章。⑵走進(jìn)七彩生活，人們常常發(fā)出“真好”和贊嘆和感激?！坝屑艺婧谩保抢锍錆M濃濃的親情;“有朋友真好”，他們幫我們驅(qū)趕孤獨(dú)，帶來(lái)快樂(lè);“有音樂(lè)真好”，那里是我們心靈的樂(lè)園;“有夢(mèng)真好”，我們的人生有了寄托……請(qǐng)以“有真好”為題，寫一篇作文。(不限文體，字?jǐn)?shù)600左右)同學(xué)們，根據(jù)你的喜好，請(qǐng)從以上兩個(gè)題目中任選一個(gè)作文。要求：1、寫真事抒真情，以我手寫我心。2、敘事條理清晰，情感真摯感人。3、書寫工整，卷面清潔。4、字?jǐn)?shù)600字左右。初一語(yǔ)文下冊(cè)模擬題答案1、A2、C3、A4、D5、D6、《飛鳥集》、零碎的思想7、①青山郭外斜、②我寄愁心與明月、③禪房花木深、④問(wèn)渠那得清如許?⑤沉醉不知?dú)w路、⑥好之者不如樂(lè)之者、⑦秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里、⑧給我的幻想打了一個(gè)零分!8、〔1〕無(wú)污染、安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)、〔2〕例：如一條波濤洶涌的河流9、①批評(píng)小林沒(méi)禮貌、②老大爺，請(qǐng)問(wèn)，到白云湖怎么走?離這兒還有多遠(yuǎn)?10、(1)即使(2)甘美(3)教(4)好處、益處11、B12、①知道了自己的不足，這樣以后就能自我反省;知道了自己理解不了，這樣以后才能勉勵(lì)自己。②《兌命》說(shuō)：“教人是學(xué)習(xí)的一半?！贝蟾耪f(shuō)的就是這個(gè)道理吧?13、①學(xué)是第一位的，不學(xué)，則無(wú)法獲得知識(shí)，也無(wú)法知道自己的不足，也就沒(méi)有完善自己的機(jī)會(huì)。②意味著學(xué)習(xí)中的互動(dòng)和交流。有時(shí)候，可以采用教的方式學(xué)習(xí)。比如，嘗試把自己的理解講給同桌聽，看看他的反應(yīng)。如果他能明白，可能表明你確實(shí)理解透徹了;如果他仍有凝惑，可能表明你的理解中存在漏洞或缺陷，這時(shí)就可以“知困”而“自強(qiáng)”。14、