《計算機(jī)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計

課題2.1計算機(jī)的發(fā)展第3周總第3課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.了解計算機(jī)的發(fā)展歷程和發(fā)展趨勢。2.知道計算機(jī)的特點及應(yīng)用。過程與方法1.通過觀看課件、圖片、聲音了解計算機(jī)的發(fā)展過程。2.通過學(xué)生的討論，讓學(xué)生在交際中提高對計算機(jī)發(fā)展史的認(rèn)識和了解，感受計算機(jī)發(fā)展給社會各個領(lǐng)域帶來的變化。情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣，通過了解我國計算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展?fàn)顩r，產(chǎn)生自豪感。教學(xué)重點計算機(jī)的發(fā)展歷程和發(fā)展趨勢。教學(xué)難點計算機(jī)的特點及應(yīng)用。教學(xué)模式學(xué)?！笆纸虒W(xué)模式”教具科教2000演示系統(tǒng)教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容及活動教學(xué)方法課前準(zhǔn)備：1.組織學(xué)生有序排隊。.檢查腳套及學(xué)生用書。.清點學(xué)生人數(shù)。.檢查設(shè)備及其運行情況。課前復(fù)習(xí)：.信息技術(shù)的應(yīng)用有哪些？.信息技術(shù)的影響有哪些？導(dǎo)入新課：.揭示課題板書：計算機(jī)的發(fā)展新課講授：一、計算機(jī)的誕生與發(fā)展自主探索P13觀察下列圖片，議一議從古至今計算工具怎樣演變發(fā)展的？［完成方法］.學(xué)生看圖并閱讀課本P14,自學(xué)歸納.小組小結(jié).師生總結(jié)［點撥歸納］1.誕生：1946年，美國為計算彈道軌跡而研制成功了世界第一臺計算機(jī)。培養(yǎng)上機(jī)習(xí)慣復(fù)習(xí)舊知提問回答直接提示課題設(shè)疑：人們?yōu)槭裁匆l(fā)明計算工具呢？［自主探索］教學(xué)內(nèi)容及活動教學(xué)方法

2.發(fā)展：階段時間邏輯器件應(yīng)用范圍第一代1946——1958真空電子管科學(xué)計算、軍事研究第二代1959——1964晶體管數(shù)據(jù)處理、事物處理第三代1965——1970集成電路工業(yè)控制的各個領(lǐng)域第四代1971——至今大規(guī)模集成電路應(yīng)用到了各個領(lǐng)域［多學(xué)一手］學(xué)生自學(xué)P14多學(xué)一手，教師講解二、計算機(jī)的特點［完成方法］.學(xué)生閱讀課本P15,自學(xué)歸納.教師結(jié)合課件講解［點撥歸納］計算機(jī)的特點.處理速度快.計算精度高.存儲容量大.可靠性高.工作全自動［學(xué)生活動］議一議：你覺得計算機(jī)人工智能與人類思維相比比較，還有哪些不足？請列出自己的探索結(jié)果，與同學(xué)交流。三、計算機(jī)的應(yīng)用［完成方法］.學(xué)生閱讀課本P16,自學(xué)歸納.教師結(jié)合課件講解［點撥歸納］計算機(jī)的主要應(yīng)用：.數(shù)值計算：彈道軌跡、天氣預(yù)報、高能物理等等.信息管理：企業(yè)管理、物資管理、電算化等.過程控制：工業(yè)自動化控制，衛(wèi)星飛行方向控制.輔助工程：CAD、CAM、CAT、CAI等學(xué)生自學(xué)學(xué)生分組交流討論，義一議充分利用課本自主探索，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究能力。教學(xué)內(nèi)容及活動教學(xué)方法師生共同回顧所學(xué)內(nèi)容。師生共同回顧所學(xué)內(nèi)容。課堂小結(jié)：本節(jié)課重點學(xué)習(xí)了三方面的內(nèi)容：計算機(jī)的誕生與發(fā)展、計算機(jī)的特點和計算機(jī)的應(yīng)用。重點掌握計算機(jī)的發(fā)展歷程和發(fā)展趨勢。作業(yè)布置：