小班元宵節(jié)教案(通用15篇)_第1頁
小班元宵節(jié)教案(通用15篇)_第2頁
小班元宵節(jié)教案(通用15篇)_第3頁
小班元宵節(jié)教案(通用15篇)_第4頁
小班元宵節(jié)教案(通用15篇)_第5頁
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文檔簡介

小班元宵節(jié)教案(通用15篇)小班元宵節(jié)教案1活動目標(biāo):1、了解元宵節(jié)時一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣。2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂?;顒訙?zhǔn)備:1、幼兒每人帶1盞花燈,教師在部分花燈上粘貼燈謎,再將花燈擺放在各小組的桌上,幼兒圍坐成半圓形。2、五角星貼紙若干。3、與廚房聯(lián)系好,將元宵作為早點。4、幼兒用書:《快樂的元宵節(jié)》。活動過程:(一)師幼一起欣賞花燈。1、出示花燈,激發(fā)幼兒的興趣。教師:今天我們班開燈展,每組的桌上都有許多盞花燈,我們?nèi)タ匆豢窗?。可以拿起來看,但是要注意輕輕拿,輕輕放回原處。2、幼兒自由觀賞各組的花燈,教師巡回觀察,從顏色、形狀或玩法方面加以提示,鼓勵幼兒大膽地用語言描述看到的花燈,初步了解花燈的外形特征和名稱。3、請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。教師:燈展結(jié)束了,請小朋友上位。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈?4、教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排,引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈。教師:請你來說一說,分一分吧。(二)和幼兒玩“猜燈謎”的游戲,進一步感受元宵節(jié)的風(fēng)俗。1、教師拿起一盞貼有燈謎的花燈:這盞燈的下面有一張紙條,上面還有字,猜猜是什么?2、幼兒自由猜測后,教師告知這是燈謎。3、教師讀燈謎,幼兒猜測,給猜對的幼兒貼上五角星作為獎勵。(三)教師利用幼兒用書,介紹元宵節(jié)。教師:今天我們一起看花燈、猜燈謎,是為了慶祝一個節(jié)日,你們知道嗎?教師:元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動,還有好吃的食品,猜猜是什么?教師結(jié)合幼兒用書小結(jié):每年正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天,大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。(四)品嘗元宵,進一步感受元宵節(jié)的快樂。教師(請保育老師盛好元宵):瞧,廚房的叔叔阿姨為我們準(zhǔn)備了美味的元宵,洗洗你們的小手,吃元宵嘍?;顒友由欤涵h(huán)境創(chuàng)設(shè):收集幼兒帶來的花燈,布置在活動室里,將幼兒在元宵節(jié)吃元宵、觀賞花燈的照片布置成“元宵節(jié)真快樂”主題墻。家園共育:請家長在家里幫助幼兒制作簡單的花燈或帶幼兒參加元宵節(jié)的活動(如看煙火、看花燈、玩花燈等)。小班元宵節(jié)教案2活動目標(biāo)1、了解元宵節(jié),理解兒歌意思,學(xué)習(xí)完整地朗誦兒歌。2、體驗節(jié)日的快樂氛圍?;顒訙?zhǔn)備油泥、玩具小碗、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標(biāo)?;顒舆^程1、老師演示搓元宵,談話導(dǎo)入元宵節(jié)。老師:老師拿的是什么?變變變,我用油泥變出了什么?一碗香噴噴的元宵來啦!元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節(jié)馬上就要到了。是哪一天呢?2、學(xué)習(xí)兒歌。老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。3、理解兒歌意思老師:正月十五那天是什么節(jié)日?4、看圖標(biāo)跟念兒歌。分析理解“團團圓圓”、“鬧元宵”的意義。老師:誰知道“團團圓圓”是什么意思?(家里人都來了,很多親戚朋友在一起。)兒歌叫《鬧元宵》,為什么要說“鬧”?(人很多,大家在一起很熱鬧、很開心。)5、完整朗誦兒歌。幼兒完整學(xué)習(xí),朗誦兒歌2~3遍。附:兒歌《鬧元宵》月亮走,我也走,月亮圓,人團圓,團團圓圓元宵節(jié)。小班元宵節(jié)教案3活動目標(biāo)1、知道元宵節(jié)是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解元宵節(jié)要的民俗活動,共享集體活動的快樂。2、學(xué)著做元宵,進一步體驗自己動手的樂趣和節(jié)日的樂。活動準(zhǔn)備幼兒每人準(zhǔn)備一個元宵燈,糯米粉若干,《賣湯圓》的音樂,事先聯(lián)系好木偶表演活動過程一、教室場地布置,讓幼兒圍坐在桌子周圍。二、談話,引出主題,激起幼兒興趣:1、還記得前兩天,我們和小二班的朋友們在一起干什么?(拜年)2、過春節(jié),大家見面都要拜年,送祝福的話。3、誰知道過了春節(jié),今年是什么年?今年出生的寶寶屬什么的?你們是屬什么的?那么說明你們是在哪一年出生的呢?三、關(guān)于元宵:1、今天我們大家在一起,也是來過一個節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日呀?(元宵節(jié)是中國人特有的節(jié)日——中國人有,外國人沒有的節(jié)日)2、大家知道過春節(jié),要放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包……那么你們知道元宵節(jié)大家要做些什么事情呢?你們知道人們是怎樣來慶祝元宵節(jié)的?(在這一天里,一家人都聚在一起吃飯,團團圓圓的慶祝節(jié)日,還要做湯圓,吃湯圓,賞花燈,猜燈謎,拉花燈)四、做湯圓:你們吃過湯圓嗎?是誰做的?現(xiàn)在,我們都長大了,今天我們自己來做湯圓好嗎?(教師示范)幼兒做湯圓。(賣湯圓的音樂)真了不起,我們自己也能做湯圓了。今天回家后,可以告訴爸爸媽媽,以后家里做湯圓的時候,我們也可以幫忙了。老師把大家做的湯圓送到廚房里,讓阿姨燒熟了,下午的點心就吃我們自己的做的湯圓,嘗一嘗味道怎么樣?小班元宵節(jié)教案4活動目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團得較圓。2、能感受到元宵節(jié)的快樂。3、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶?;顒拥臉啡ぁ?、通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。活動準(zhǔn)備:1、請幼兒收集花燈,布置活動室。2、用濕糯米粉適量,消毒過的盤子一組一個。3、幼兒用肥皂洗凈雙手。活動過程:一、觀賞花燈,感知元宵節(jié)。1、幼兒自由觀賞花燈,相互欣賞。2、引發(fā)幼兒討論:為什么現(xiàn)在要玩花燈?3、小結(jié):元宵節(jié)這一天,大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。二、引導(dǎo)幼兒搓元宵。1、老師介紹做元宵的'材料,濕糯米粉。2、討論制作方法引導(dǎo)幼兒將濕糯米粉搓成長條,再分成一段一段的,最后將每一段搓圓。三、幼兒操作。老師將濕糯米粉分給幼兒,讓幼兒自己動手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上,以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請師傅幫助煮沸熟。小班元宵節(jié)教案5活動目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用服裝、發(fā)型的變化來表現(xiàn)人物。2、區(qū)別顏色深淺,會用對比的顏色配色,使以彩鮮艷3、知道華人新年,元宵節(jié)時的習(xí)俗,體驗過節(jié)的愉快氣氛,培養(yǎng)幼兒積極的情感。重點與難點:1、知道同一種顏色有深淺之分。2、用發(fā)型與服裝的變化表現(xiàn)男、女人物?;顒訙?zhǔn)備:1、彩色水筆、蠟筆、紅、綠、蘭、黃等水粉色。2、在區(qū)域里,可張貼各種范例畫,如:各式彩燈、節(jié)日景色、弟弟妹妹形象等?;顒恿鞒蹋航榻B元宵節(jié)——欣賞討論——幼兒創(chuàng)作——引導(dǎo)講評——制作教具(燈籠)活動過程:1、介紹元宵節(jié)知道華人新年中的元宵節(jié)——我們?nèi)A族特有的節(jié)日,是全國華族共同歡慶的節(jié)日。節(jié)日里大家穿上新衣,門前掛上彩燈,走親訪友,美麗的花燈和鮮艷奪目的各色衣服使我們的國家,我們的城市裝點得更加美麗。說明:此環(huán)節(jié)可放在生活活動中進行。還可建議家長帶領(lǐng)幼兒去逛逛街,看看觀燈的人流,看看彩燈的排列及顏色,體會節(jié)日的歡快氣氛。2、欣賞討論。①建議在觀賞范例時,可引導(dǎo)幼兒討論:畫面上有誰?哪幾位是弟弟?哪幾位是妹妹?他們的衣服和頭發(fā)有什么不同?說明:通過討論可幫助幼兒解決難點,理解發(fā)型和服裝的不同可表現(xiàn)出人物是男還是女。②教師還可引導(dǎo)幼兒觀察:畫面上的人物在干什么?說說自己看到的彩燈是怎么樣的?有什么不同?(顏色、排列)說明:以上設(shè)問主要是引起幼兒用語言表達(dá)自己所見的興趣。給幼兒創(chuàng)設(shè)交流有關(guān)彩燈知識的機會。③討論作畫方法。建議教師出示人物基本部分,讓幼兒思考并示范怎樣畫頭發(fā)和服裝才能分出弟弟和妹妹。3、幼兒創(chuàng)作(1)教師可啟發(fā)幼兒把人物畫大。(可以看清頭發(fā)、五官和服裝)把畫面畫滿,想象變化不同的發(fā)型和服裝來表示弟弟和妹妹,并引導(dǎo)相互啟發(fā)。(2)用蠟筆畫服裝的圖案、花紋。說明:畫得快的幼兒可不要等待?!按┐髡R”即可去“看彩燈”——手指點畫彩燈。(3)手指點畫彩燈。建議如在點畫彩燈過程中發(fā)現(xiàn)有個別幼兒已有深淺搭配和間隔排列的意識,則應(yīng)馬上介紹給集體,使幼兒逐步有配色的意識。對來不及完成作品的幼兒,要鼓勵他們在區(qū)角活動中完成。4、引導(dǎo)講評找一找畫面上弟弟妹妹都來看燈了嗎?看看彩燈漂亮嗎?為什么這些彩燈特別漂亮?5、活動——制作教具準(zhǔn)備白紙數(shù)張,各色皺紋紙數(shù)張,訂數(shù)機數(shù)個,剪刀數(shù)把,彩筆無數(shù)。先用各色皺紋紙制作彩燈,也可用白色紙制作燈籠,讓幼兒在燈籠上任意作畫,涂色。把做好的各色燈籠掛在角落增添節(jié)日氣氛?;顒咏Y(jié)束:小朋友一起欣賞。小班元宵節(jié)教案6活動目標(biāo):1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。2、通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。3、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情?;顒訙?zhǔn)備:面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。活動過程:1、激發(fā)做元宵的興趣和愿望。指導(dǎo)語:①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品,是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?2、觀察制作材料,了解做元宵的方法。(1)觀察并知道做元宵需要的材料。(2)了解做元宵的方法和要求。指導(dǎo)語:①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?②老師煮元宵時,小朋友們應(yīng)該注意些什么?3、做元宵、煮元宵。(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。(2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎,不要將面粉撒在盤外。)(3)教師煮元宵。4、加糖品嘗元宵,說說元宵的味道和自己的心情。小班元宵節(jié)教案7活動目標(biāo):1、知道正月十五是元宵節(jié),了解一些元宵習(xí)俗。2、進行猜謎游戲,體驗快樂。3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。4、感受節(jié)日的歡快氣氛。材料準(zhǔn)備:1、花燈的圖片。2、謎語若干?;顒舆^程:一、看花燈,引出主題小朋友今天陳老師帶來了很多花燈,我們一起來看一看?(出示圖片)二、知道元宵節(jié)及一些習(xí)俗1、什么時候我們看花燈?——正月十五是元宵節(jié)2、除了看花燈,元宵節(jié)還要干什么?——吃湯圓、猜燈謎、舞龍舞獅3、教師講解這些習(xí)俗的意義。三、猜燈謎師:我們也來猜猜燈謎吧,看看誰最厲害!師幼猜燈謎,猜對的獎勵一個紙折的小兔燈籠!反思和建議:正月十五元宵節(jié),在小班孩子的印象中只有吃湯圓,為什么要吃湯圓?元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?我們的孩子很少接觸,知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略,所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點,我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗,并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義。在猜燈謎的游戲中達(dá)到高潮,孩子們積極踴躍,因為猜對了可以得到一個兔子花燈,他們非常喜歡!通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進一步的認(rèn)識。小班元宵節(jié)教案8活動目標(biāo)1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,感受節(jié)日的歡快氣氛。2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動,體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。3、知道元宵節(jié)的時間是正月十五。4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。5、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂?;顒訙?zhǔn)備1、干米粉、小盤子每人兩份,花燈每人一盞2、鑼鼓音樂伴奏帶活動過程1、講講元宵節(jié)。(1)引導(dǎo)幼兒講述:我知道的元宵節(jié)。(2)教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上,進一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。2、做元宵。(1)談?wù)務(wù)f說:我吃過的各種元宵。(2)教師介紹做元宵的材料,并示范制作方法。①將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動,直到四周全沾滿米粉。②最后放在手心里搓圓即成。(3)幼兒分組制作,教師重點指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。(4)將搓好的元宵放在每組的大盤中,分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。3、玩花燈。(1)幼兒各提一盞花燈,同伴間相互欣賞,介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點,(2)幼兒在音樂聲中,提燈玩耍。4、品嘗小元宵。鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵,學(xué)習(xí)與他人分享勞動成果,體驗勞動帶來的成功與喜悅?;顒咏Y(jié)束1、評價2、總結(jié)教學(xué)反思:本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。小班元宵節(jié)教案9活動目的:1、初步感知各種各樣花燈的造型、色彩和圖案。2、知道元宵節(jié)要鬧花燈,體驗節(jié)日的快樂。3、喜歡與同伴一起玩花燈。4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。活動準(zhǔn)備:經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有觀賞花燈的經(jīng)驗。物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒自帶一盞花燈、花燈PPT課件、逛花燈音樂一段。環(huán)境準(zhǔn)備:華燈展。活動過程:1、以談話"元宵到"引入話題。鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,說說自己所知道的元宵節(jié)的一些民俗。播放PPT,引導(dǎo)幼兒欣賞各種各種的花燈,感受鬧花燈的喜慶氣氛,幫助幼兒梳理經(jīng)驗,介紹本地元宵節(jié)的一些民俗活動。2、欣賞講述各種各樣的花燈。組織幼兒參觀花燈展:自由地欣賞與交流,感受花燈的多種多樣,鼓勵幼兒向同伴介紹自己花燈。3、講述自己最喜歡的花燈。教師示范講述,為幼兒提供欣賞和講述的思路。請幾名幼兒給大家介紹有特色的花燈,提醒幼兒在介紹自己的花燈時,要注意說出自己的花燈的名稱和特點。交流:你見過哪些美麗的花燈?在哪里見過?引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的制作材料,名稱,形狀,顏色和圖案,進行欣賞與講述。歸納、整理經(jīng)驗:各種各樣的花燈,有不同的形狀、顏色和圖案、有不同的名稱3游戲"玩花燈"幼兒自由結(jié)伴,互換花燈再次欣賞并講述。提醒幼兒學(xué)會用禮貌用語與同伴互換花燈互換花燈,邊欣賞邊玩,體驗玩花燈的樂趣。小班元宵節(jié)教案10活動目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒運用各種材料,自主選擇適宜的工具制作彩色元宵。2、在與材料的互動中激發(fā)幼兒積極思維,大膽動手操作,遇到困難會想辦法解決。3、體驗操作活動的樂趣?;顒訙?zhǔn)備:1、材料區(qū):幼兒已制作成的各種彩色水、米粉。2、工具區(qū):各種餐具(碗、調(diào)羹、盤子等),抹布3、游戲區(qū):大地毯上灑滿藍(lán)色小縐紋紙條?;顒舆^程:1、與幼兒共同回憶制作彩色水的過程。2、教師出示米粉和彩色水,討論如何制作彩色的元宵。師:今天我們要來做彩色元宵,需要什么材料呢?幼:彩色水,米粉。師:有了彩色的水,米粉。我們怎樣制作彩色的元宵呢?幼A:米粉里放點紅色的水。幼B:攪拌米粉。揉成米粉團,再搓成彩色元宵。3、幼兒自主選擇喜歡的材料,進行操作。教師巡回引導(dǎo),鼓勵幼兒大膽嘗試。提醒幼兒之間互相幫助,注意衛(wèi)生。對能力不強的幼兒給予引導(dǎo)和幫助。幼A:一邊和著米粉,一邊數(shù)著數(shù):“1、2、3、4、5,夠了?!比缓笥谜{(diào)羹攪拌著米粉和紅色的草莓汁,“變了,變了,米粉變成紅色了?!迸d奮的她不斷的探索著米粉、米粉糊、米粉團……幼B:不時地看看自己的操作,又偷偷地瞧老師。原來是他的桔子米粉糊太稀了。面對他的困惑,教師給予及時的旁敲側(cè)擊的引導(dǎo)。4、幼兒互相交流制作過程,展示自己的勞動成果。5、游戲:元宵樂幼兒扮成元宵在地毯上自由滾動。(有的幼兒側(cè)著滾、有的幼兒抱著腳翻滾、有的幼兒頭頂著地一個接著一個的滾、還有的幼兒兩人抱成一團翻滾……滾成一團,笑成一團。)活動延伸:品嘗彩色元宵,體驗成功的喜悅?;顒臃此迹?、彩色元宵是預(yù)成活動中的一個生成活動,它建立在幼兒的需要與興趣上,建立在幼兒已有經(jīng)驗上,它是一個現(xiàn)有經(jīng)驗與新經(jīng)驗的整合活動,在活動中鼓勵幼兒大膽操作、主動探索。2、每時每刻,不論在任何一個地方,一種愛的力量總在激勵著幼兒積極地觀察這個世界,探索這個世界的奧秘,作為活動支持者、合作者、引導(dǎo)者的教師應(yīng)抓住教育契機,創(chuàng)造性地運用教育機智,為幼兒提供豐富的材料、創(chuàng)設(shè)探索活動的機會和自由發(fā)展的舞臺,激活幼兒的思維、挖掘智慧,尊重、支持、鼓勵幼兒在活動中大膽嘗試、主動探索,促進幼兒在現(xiàn)有水平上不斷地發(fā)展。3、幼兒天生是個探索家,在探究如何使自己變成元宵的過程中,孩子們的表現(xiàn)發(fā)揮得淋漓盡致,在體驗成功的快樂中,他們的情感得到了更一步的升華。小班元宵節(jié)教案11活動目標(biāo):1、知道元宵節(jié)要吃元宵,對制作元宵感興趣。2、初步學(xué)習(xí)用油泥搓圓的方法。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗?;顒訙?zhǔn)備:人手一份油泥和一塊塑料墊板?;顒舆^程:1、出示生元宵,問:這是什么?今天為什么要吃元宵?老師請大家吃元宵,高興嗎?2、欣賞教師做元宵。教師把一小塊油泥放在手心,手指伸直,手心對著手心用力繞圈。3、幼兒學(xué)搓元宵。教師輪流對幼兒進行觀察和指導(dǎo)。4、讓幼兒把自己搓的元宵送給小動物嘗一嘗?;顒臃此迹河芯淅显挕吧蠠魣A子,落燈面”,意思就是在正月十三這一天家家戶戶都要親自做圓子,吃圓子,在正月十八的時候呢將會吃面,意味著新的一年真正的開始了。而今天正好是正月十三,所以我將“搓元宵”這節(jié)活動安排在了今天,希望孩子們更加深入的了解“元宵節(jié)”同時學(xué)會“搓元宵”小班元宵節(jié)教案12一、活動目標(biāo)1、能手口一致點數(shù)5以內(nèi)的數(shù),并按點卡上的點子數(shù)匹配同樣多的物體。2、積極參與活動,感受操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。二、活動準(zhǔn)備1、1~5的師用大點卡一套,幼兒用的小點卡若干套。大范畫一副(缺花朵花瓶),若干彩色花朵。2、自制足量彩色面泥,小盤子若干(幼兒數(shù)+桌子張數(shù)),大盤子三個。3、《搓元宵》韻律磁帶、錄音機。4、邀請五名幼兒客人參加。三、活動過程(一)、整理課堂教學(xué)環(huán)境。游戲:《我的小手骨碌碌》(二)、點物匹配示范教學(xué)師:今天,我們要邀請幾位小朋友到班上來做客,我們先把教室裝飾得漂亮一些。(出示范畫)教師:花瓶了的花怎么了?(凋謝了)我們把它變出來,好嗎?要變幾朵呢?你怎么知道的?師幼點數(shù)花瓶上的點子數(shù)。請幼兒示范,按花瓶上的點子數(shù)自由選取花朵粘貼上。師幼點數(shù)花朵與點子數(shù)是否一致,表揚幼兒的能干。(三)、物點匹配,等量匹配示范操作。請出小客人,歡迎小客人。師:小朋友數(shù)一數(shù)來了多少客人?可以用那張點卡表示?請一幼兒選擇、出示相應(yīng)的大點卡,師幼點數(shù)客人數(shù)與點子數(shù)是否匹配,表揚幼兒的能干。教師:一個客人一把椅子,5個客人需要幾把椅子?請幼兒給客人匹配椅子,師幼點數(shù)客人數(shù)與椅子數(shù)是否匹配。表揚小主人的熱情。(四)、幼兒操作實踐點物匹配。小朋友來做客,我們怎么招待他們呢?家里有元宵粉,小朋友們想搓元宵招待他們么?你想搓幾個呢?你想搓幾個元宵你就選有幾個點子的點卡,好么?幼兒自選點卡,數(shù)一數(shù)點卡上有幾個點子,說一說要搓幾個元宵。按桌分發(fā)面泥,幼兒每人一個小盤子。放《搓元宵》韻律磁帶。幼兒在音樂律動中根據(jù)點卡上的點子數(shù)搓元宵裝在小盤子里。幼兒互相觀察、點數(shù)搓的元宵是否與點子數(shù)一樣多。四、煮元宵。師觀察,幼兒送回點卡,并把搓好的元宵點數(shù)到老師的大盤子里,老師煮元宵,小朋友休息,準(zhǔn)備吃元宵。小班元宵節(jié)教案13活動目標(biāo)知道元宵節(jié)吃元宵的習(xí)俗,感受元宵節(jié)喜慶的氛圍。認(rèn)識元宵的外形特征。嘗試用顏料拓印、添畫的方法表現(xiàn)元宵?;顒訙?zhǔn)備課件準(zhǔn)備:“元宵習(xí)俗”組圖;“元宵”組圖;“手工材料”組圖;“手工成品”圖片。紙面教具:《湯碗》。材料準(zhǔn)備:顏料、不同大小的海綿印章、油畫棒。活動過程出示組圖“元宵習(xí)俗”,引導(dǎo)幼兒初步感知元宵習(xí)俗。1、出示組圖“元宵習(xí)俗”?!憧吹搅耸裁矗俊藗冊谧鍪裁茨??小結(jié):元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,在這天人們會掛花燈、猜燈謎、舞龍舞獅、吃元宵來慶祝。2、師幼談話,喚起幼兒對元宵的經(jīng)驗?!銈兂赃^元宵嗎?——元宵是什么樣子的?小結(jié):今天我們來認(rèn)識好吃的元宵。出示組圖“元宵”,引導(dǎo)幼兒進一步了解元宵。1、出示圖片“元宵—外觀”?!鞘裁葱螤畹哪??2、出示圖片“元宵—顏色”?!鞘裁搭伾哪??——還有什么顏色的元宵呢?小結(jié):元宵的身體圓圓的,有各種各樣不同的顏色。咬開元宵,里面還包著不同的餡料,味道好極了。3、出示圖片“元宵—做法”?!泻芏嗪贸缘淖龇?,你們吃到的元宵是怎么做的呢?小結(jié):有水煮元宵、油炸元宵,還可以在元宵的湯里加上紅豆、水果等等,都非常好吃。出示組圖“元宵”、“手工材料”,通過對比豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗。1、出示圖片“元宵—外觀”及“海綿印章”,引導(dǎo)幼兒了解表現(xiàn)元宵外形的方法?!鼒A圓的外形,我們可以怎么漂亮地畫出來呢?小結(jié):可以用圓形的海綿印章印壓出元宵的形狀。2、出示圖片“元宵—外觀”及“油畫棒涂畫”,引導(dǎo)幼兒了解表現(xiàn)元宵顏色的方法?!梢杂檬裁搭伾硎灸??小結(jié):等顏料干了,可以用油畫棒畫上餡料,或者旁邊不同的食物哦。3、出示紙面教具《湯碗》,鼓勵幼兒大膽想象。——你想創(chuàng)作一碗什么樣的元宵?——它們是什么顏色的?——你想給碗畫些什么花紋呢?出示手工成品圖,發(fā)放材料鼓勵幼兒用拓印、添畫的方法制作元宵?!覀兛梢杂貌煌笮〉暮>d印章沾一沾顏料,在“湯碗”上印出大大小小的元宵,還可以用油畫棒在元宵旁畫上其他好吃的食物哦?;顒友由烊粘;顒釉?jié)時,組織幼兒品嘗元宵,感受元宵的美味。家園共育1、有條件的家庭可在元宵前后與幼兒一起制作元宵,豐富生活經(jīng)驗。2、元宵節(jié)時,可帶幼兒外出賞花燈、猜燈謎、看舞龍

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