幼兒園大班歌唱教案【幼兒園歌曲教案】

本文格式為Word版，下載可任意編輯第第頁幼兒園大班歌唱教案【幼兒園歌曲教案】讓幼兒能用自然的聲音演唱歌曲，初步體驗(yàn)和表現(xiàn)跳音。情愿參與唱歌活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴互動(dòng)溝通的樂趣。以下是我細(xì)心整理的幼兒園歌曲教案的相關(guān)資料，盼望對你有關(guān)心!

幼兒園歌曲教案篇一《小小鳥》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.能用自然的聲音演唱歌曲，初步體驗(yàn)和表現(xiàn)跳音。

2.情愿參與唱歌活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴互動(dòng)溝通的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】小鳥指偶兩個(gè)、鋼琴。

【活動(dòng)過程】

1.練聲：小鳥飛來了，喳喳喳喳喳(3個(gè)音階練習(xí));哼唱《小小鳥》旋律。

2.談話導(dǎo)入，觀賞第一遍(老師清唱歌曲)，了解歌曲名稱。

設(shè)問：歌曲唱了什么?介紹歌曲名字。

3.手偶表演，觀賞其次遍，初步了解歌詞。

設(shè)問：歌曲里的小鳥先怎么樣?然后呢?

4.借助手偶表演熟識記憶歌詞。

5.學(xué)唱新歌，重點(diǎn)學(xué)習(xí)表現(xiàn)跳音。

6.幼兒邊唱歌邊表演，進(jìn)一步熟識歌曲。

幼兒園歌曲教案篇二熊跳舞

一、設(shè)計(jì)思路：

本節(jié)活動(dòng)是由孩子們喜愛的動(dòng)畫片《熊出沒》為動(dòng)身點(diǎn)，讓幼兒跟隨音樂仿照小熊熊跳舞笨拙的動(dòng)作，步步遞進(jìn)加大難度，同時(shí)利用光頭強(qiáng)這個(gè)角色引出嬉戲，不但幼兒在嬉戲化的模式中學(xué)習(xí)，而且懂得正能量的傳播嗎，充分利用孩子的愛好點(diǎn)設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)名稱：韻律活動(dòng)《熊跳舞》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、傾聽音樂，嘗試在故事的情境中體驗(yàn)音樂不同的段落。

2、熟識樂曲旋律，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)"小熊熊'跳舞的動(dòng)作。

3、能跟隨音樂的變化玩嬉戲，感受角色嬉戲的樂趣。

重點(diǎn)：讓幼兒了解交誼舞交換舞伴和創(chuàng)編跳舞動(dòng)作

難點(diǎn)：讓幼兒在嬉戲中理解光頭強(qiáng)的兩次心理變化的特點(diǎn)

二、教學(xué)預(yù)備：

1、音樂《熊跳舞》《三只小熊》松樹、伐木道具、

2、幼兒有跳雙圈集體舞的閱歷

三、活動(dòng)過程：

(一)播放視頻，幼兒觀看

1、老師播放視頻，幼兒觀看

小伴侶們，今日老師給你們帶來了一個(gè)好看的動(dòng)畫片，請你們仔細(xì)看，我有問題要問的哦!

2、老師提問：視頻里有誰?它們在干什么?結(jié)果怎么了?

(二)老師講故事導(dǎo)出A段音樂，幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作。

1、老師講故事

今日,老師給你們帶來一個(gè)好聽的故事，熊大在森林進(jìn)行一個(gè)盛大的音樂舞會(huì)，邀請森林里的小熊們都來參與，可是每個(gè)小熊都要有一個(gè)舞伴，熊大的舞伴熊二,在舞會(huì)上,(熊大找熊二，望一望，熊二找熊大，望一望，我是熊大，我是熊二，握手握手握握手，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈，擺個(gè)姿態(tài)美一下,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈,擺個(gè)姿態(tài)美一下,他們跳的很快樂，跳著跳著,大家都累了,不知不覺睡著了,這個(gè)時(shí)候,光頭強(qiáng)得到了這個(gè)消息，心想:這可是我砍樹的大好機(jī)會(huì)，不料正在砍樹的光頭強(qiáng)發(fā)出伐樹的聲音被小熊熊聽見了，小熊熊們跑去抓出了光頭強(qiáng)，說:看你以后敢不敢了,光頭強(qiáng)說:不敢了不敢了以后再也不敢了,放走了光頭強(qiáng),給他一次機(jī)會(huì),小熊們回去連續(xù)跳舞,休息時(shí)又聽到了伐木的聲音,光頭強(qiáng)又被抓住了,保證以后不砍樹了,和小熊一起愛護(hù)森林,小熊們很興奮的邀請光頭強(qiáng)一起來參與舞會(huì)了.

2、動(dòng)作

師:在舞會(huì)上,小熊是怎么找舞伴的?然后介紹自己,怎么介紹的?最終轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈,擺個(gè)姿態(tài)美一下.怎么擺個(gè)姿態(tài)美一下呢?

3、幼兒感知音樂

師：我這里有一段音樂就是熊跳舞,請你們聽音樂，和老師一起做動(dòng)作.老師示范。

4、師幼跟隨音樂學(xué)習(xí)上肢動(dòng)作。

師:剛才小熊熊是怎么找舞伴的?幼兒仿照熊走路的動(dòng)作,下來我是雄大我是熊二握手握手握握手,接下來怎么跳舞的?

我們再來聽次音樂,一起來跳舞.

5、師幼跟隨音樂學(xué)習(xí)完整動(dòng)作。

師:你們坐在椅子上能跳得很美麗嗎?要怎么辦?

我們站著試一次.轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈,擺個(gè)姿態(tài)美一下,擺個(gè)姿態(tài)我們換一下,預(yù)備.

6、幼兒找舞伴跳舞

這次我們跳舞有一點(diǎn)的變化,每個(gè)小熊熊找到舞伴,要拉手轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈,擺個(gè)姿態(tài)美一下,(場地很大,散開站)要讓別人知道你是好伴侶,面對面地站好,我們來試一下,強(qiáng)調(diào)擺個(gè)姿態(tài).多次.請一對幼兒示范.

師幼一起跟隨音樂找舞伴跳舞.

7、創(chuàng)編擺個(gè)姿態(tài)美一下的動(dòng)作.

還可以怎么擺姿態(tài),個(gè)別幼兒示范,其他幼兒仿照.

跟隨音樂再來一次，換角色進(jìn)行。

8、師幼一起跟隨音樂雙圈舞律動(dòng)。

師:我們跳舞時(shí)換伴侶，常常用什么隊(duì)形換伴侶?(雙圈舞)

男孩拉手站里圈,女孩站外圈,男孩不動(dòng),女孩子怎么換伴侶?(走動(dòng)轉(zhuǎn)圈)做什么動(dòng)作的時(shí)候換伴侶?轉(zhuǎn)圓圈的時(shí)候又要和好伴侶怎么樣?我們試一次。我們跟著音樂試一次。

(三)播放B段音樂，光頭強(qiáng)表演砍樹

1、配班老師：哈哈!聽說小熊熊在進(jìn)行舞會(huì)，這可是我砍樹的大好機(jī)會(huì)。

2、播放B段音樂

師：你們聽誰來了?

師：光頭強(qiáng)來砍樹了，我們把他抓住。

(四)跟隨音樂完整嬉戲

1、第一次嬉戲，小熊熊將光頭強(qiáng)抓住，說：看你以后還敢嗎?光頭強(qiáng)說不敢了，不敢了。結(jié)束嬉戲

2、老師小結(jié)：光頭強(qiáng)被我們趕跑了，我們連續(xù)跳舞吧!跳舞的時(shí)候假如聽到伐木的聲音就要敢快去追光頭強(qiáng)，去晚了，他就跑了。

3、其次次嬉戲，光頭強(qiáng)接老板電話，說：老板又來電話了，我真的不想砍樹了，可是為了生活，我再靜靜的砍一次吧!聽到砍樹的聲音去追光頭強(qiáng)，抓住光頭強(qiáng)說：以后我再也不砍樹了，大家一起愛護(hù)森林!

4、師：光頭強(qiáng)不砍樹了，和我們一起愛護(hù)森林，我們一起邀請他來參與舞會(huì)吧!

(五)跟隨音樂《三只小熊》離開活動(dòng)室，活動(dòng)結(jié)束。

師：小熊熊們，天色已經(jīng)不早了，我們舞會(huì)就到這吧，跟光頭強(qiáng)說"再見'!我們回家啦!

四、教學(xué)反思：

本節(jié)活動(dòng)向大家展現(xiàn)了韻律活動(dòng)的基本教學(xué)過程。《熊出沒》是孩子喜愛的動(dòng)畫片，活動(dòng)開頭，老師以《熊出沒》的動(dòng)畫視頻導(dǎo)入，瞬間吸引了孩子的眼球，接下來，老師又以故事的方法，介紹活動(dòng)包含的主題內(nèi)容，并以兒歌：熊大找熊二，望一望，熊二找熊大，望一望，我是熊大，我是熊二，握手握手握握手，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈，擺個(gè)姿態(tài)美一下,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈,擺個(gè)姿態(tài)美一下，滲透了音樂律動(dòng)的動(dòng)作，使孩子輕松的把握了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在后面嬉戲中，以松樹的情景布置以及"光頭強(qiáng)"逼真的表演，好玩的音樂，也是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)，使整個(gè)活動(dòng)在輕松，歡樂中進(jìn)行，達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。

不足之處：

1、老師交代雙圈舞的嬉戲規(guī)章不夠完整清晰，致使幼兒嬉戲的時(shí)候秩序比較混亂。

2、由于教學(xué)活動(dòng)場地較小，嬉戲環(huán)節(jié)，小熊熊抓光頭強(qiáng)時(shí)，在超短的時(shí)間里孩子們一哄而上，場面混亂較為危急。

幼兒園歌曲教案篇三《寶寶和大樹》【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步學(xué)唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容。

2、嘗試表現(xiàn)寶寶和大樹親昵的關(guān)系。

【活動(dòng)預(yù)備】鋼琴。

【活動(dòng)過程】

一、練聲。

二、學(xué)唱歌曲《寶寶和大樹》。

1、老師介紹歌曲名稱，用鋼琴彈奏歌曲旋律，請幼兒邊觀賞邊想象美麗的旋律。

師：今日，我們要來學(xué)的歌曲叫做《寶寶和大樹》。這是一首三拍子的歌曲，小伴侶們先聽老師談一遍歌曲，聽聽看，這是一首怎么樣的歌?

2、完整觀賞歌曲，在觀賞前提問：幼兒們在歌曲中聽到了什么?

將幼兒提到的內(nèi)容用圖片的形式按挨次貼在黑板上。

你們還有誰聽到了不一樣的嗎?那你們再仔細(xì)的聽老師唱一遍吧!

3、再次完整觀賞歌曲。

這次有誰聽到了不一樣的東西嗎?

4、按挨次與幼兒一起回溯黑板上的圖。然后帶領(lǐng)小伴侶清唱一遍。

5、幼兒完整學(xué)唱歌曲，和老師一起唱。

剛才大家唱得很好，現(xiàn)在呢我們再來唱一遍，和剛才那遍不一樣的是呢，這次我們要帶著感情去唱，那么小伴侶們，我們應(yīng)當(dāng)用怎么樣的歌聲來演唱這首曲子呢?

6、老師再次帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)唱。

7、