【薦】幼兒園老師培訓(xùn)心得體會

【薦】幼兒園老師培訓(xùn)心得體會我很喜愛孩子，也很憧憬老師這一份工作，所以我應(yīng)聘上了我們幼兒園之后，我就全身心的投入進來，沒有鋪張一分一秒。從這次培訓(xùn)中，我也熟悉到了時間的重要性，孩子們的成長是特別快的，我們作為他們的領(lǐng)軍人，自然而然要把握好時間，讓孩子們能夠更加順當(dāng)?shù)某砷L，也更加快速的進入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這一些都是需要我作為老師應(yīng)當(dāng)去調(diào)控的。所以這一次培訓(xùn)，讓我自己對時間概念熟悉的更多了一次，我也會運用到今后的工作當(dāng)中去，將自己的工作效率提升上來。

從培訓(xùn)中，我熟悉到了自己的一些缺點，當(dāng)x老師講到如何和孩子們共處的時候，我突然想起平常自己和孩子們相處的狀態(tài)，我是一個看起來很嚴厲的人，所以孩子們對我也只多了一些敬畏，缺少了一些親和力，所以這是我的一個缺點，想要好好的帶著孩子們前進，首先我要做他們的伴侶，其次才是做他們的老師，只有這樣我才能更加輕松的工作下去，也才能更好的給孩子們一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)空間。這一點是我今后需要去改正的，我會多加去完善自己的工作。

其實做一名老師是一件很有意義的事情，尤其是在幼師的這份工作上，我所肩負的，是開啟一個孩子一生學(xué)習(xí)的開端，我作為這個開門人，身上有著閃亮的榮完，但同時壓力也會和榮完一樣的重，所以我只能更好的去把握好自己的狀態(tài)，平衡好工作和生活，讓自己在這份工作上可以取得一個更加精彩的成果，也不負我的這一份血熱和.。

這次培訓(xùn)結(jié)束了，但是對于我來說，是對我這份事業(yè)的一次改革，我已經(jīng)更加清晰的熟悉到了自己將來的方向，也更加有信念去面對接下來的一切，我會好好保持初心，通向一個更好的將來。

幼兒園老師培訓(xùn)心得體會2

為期一周的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，從全體老師的學(xué)習(xí)到我們這些新老師的單獨學(xué)習(xí)，都使我獲益匪淺。“活到老，學(xué)到老”，信任這句話許多人都會說，但是真正做到的人又是何其的少。

從專家的講座，要學(xué)會觀看孩子，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，到觀賞的小，中，大班的數(shù)學(xué)活動，老師們把枯燥的數(shù)學(xué)活動用嬉戲的方式呈現(xiàn)給我們，讓我們眼前一亮，幼兒也是在開心的、玩鬧的氣氛中學(xué)會了學(xué)問，再到院長給我們講解的說課的詳細的步驟及留意事項，最終一些有閱歷的老師們給我們講解的各個環(huán)節(jié)的意義與重要性，有閱歷的老師們也是從年輕時候過來的，也是在一步一步的摸索之中得到的閱歷，俗話說師父領(lǐng)進門修行在個人，老師們只是把閱歷共享給我們，怎么運用還是要靠我們在平常的工作中自己摸索、總結(jié)。

從畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)工作一年了，雖然已經(jīng)接觸了幼兒的平常的一日活動，但是總歸是不明白的，幼兒的一天怎么要進行那么多的事情，上學(xué)的時候，只是在課本上，老師每天滔滔不絕的說一日生活即訓(xùn)練，肯定要背過，考試中要考的，等你們工作時院長也會問你們的，但是現(xiàn)在最終明白了，幼兒在園的每一個環(huán)節(jié)都附有訓(xùn)練意義，如訓(xùn)練活動就是集體的教學(xué)活動，不能稱之為上課，上課的話就是學(xué)校化了，老師自己分析教材、制定目標(biāo)、設(shè)計活動過程，以幼兒感愛好的方式教給幼兒你想要讓幼兒明白的某些道理、學(xué)習(xí)的學(xué)問、學(xué)習(xí)的某項技能等等·······生活活動包括了入園和離園、盥洗、進餐、午睡、如廁等，在這些環(huán)節(jié)中有沒有訓(xùn)練的意義呢？有沒有訓(xùn)練的必要呢？例如小班的幼兒，剛離開父母進入新的環(huán)境確定不適應(yīng)，有的或許是獨生子女在家里是集萬千寵愛于一身，而在幼兒園里老師要照看的是30多個幼兒不行能只照看某一個幼兒，這時不會吃飯的，不會洗，不會主動的入睡，不會提褲子，穿衣服，認不出自己的被子，不會主動的向老師問好等等的這些問題，就是在平常進行這些活動前老師不停的講解，不斷地重復(fù)，與某些訓(xùn)練活動的講解學(xué)習(xí)，老師取得的家長協(xié)作，小班的幼兒才會一步一步的漸漸的學(xué)會，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣；再到活動區(qū)的活動，活動區(qū)的活動有時是訓(xùn)練活動的延長，有時是依據(jù)主題創(chuàng)設(shè)的，但都是為了進展幼兒的某種力量與技能；再到戶外的活動，平安為重中之重，老師的眼睛必需關(guān)注在幼兒的身上，站位也要縱觀全局，活動前要提要求規(guī)章等，活動結(jié)束后更要評價，最重要的是清點人數(shù)，在我見習(xí)的時候王老師也跟我說的這件事情，我深記于心；幼兒園的工作不只與幼兒打交道，家園的合作很重要，我們只有取得家長的協(xié)作，取得家長的信任，我們的工作做起來才能舒心，這就需要我們與家長的溝通，這真的是一門深奧的藝術(shù)，老師給我們介紹了幾種技巧有：①公平的對待，真誠的溝通：不因家長的工作、行為舉止而產(chǎn)生不一樣的對待方式②適時調(diào)整，換位思索：出現(xiàn)問題時，不應(yīng)當(dāng)排斥、躲避，換位一下作為幼兒的爸爸媽媽，當(dāng)自己的孩子出事的時候，你是怎樣的心情，都不想讓幼兒受傷，作為老師應(yīng)想方法了解過程③冷靜克制，剛?cè)嵯酀杭议L來向老師“發(fā)牢騷”“找事”，我們應(yīng)當(dāng)先傾聽，不做任何的回應(yīng)，可以看著家長的眼睛或是鼻子，面帶微笑讓家長知道老師是在仔細的聽我說，而不是不屑一顧，但是這個傾聽也是有原則的，當(dāng)家長說完時，該轉(zhuǎn)移的時候就應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)移④語言魅力，賞識激勵：每一個家長都認為自己的孩子是最好的，所以我們在與家長探討孩子今日的表現(xiàn)的時候，應(yīng)當(dāng)先就孩子某一方面有進步，先對孩子有一個確定，然后在轉(zhuǎn)折一下說一點孩子的不足之處，盼望連續(xù)努力，改正過來⑤多種平臺，達成共贏：現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)那么的發(fā)達，各種的溝通平臺也許多，微博、博客、微信、飛信、等，順手拍一張發(fā)上去，讓家長了解幼兒在幼兒園都干什么了，上一節(jié)訓(xùn)練活動需要家長幫忙預(yù)備什么東西，都可以通過這些平臺來進行，不像以前要讓老師一個一個家長來接孩子時通知。

學(xué)習(xí)了這些學(xué)問，老師真的要做到“八面玲瓏”，套用一句網(wǎng)絡(luò)上對老師的評價，老師也是一名“全能的人才”不是樣樣精，但必需樣樣會，也是才明白要成為一名合格的、優(yōu)秀的老師還有很長的路要，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地摸索、不斷地總結(jié)、不斷地反思，才能真正的成長。

幼兒園老師培訓(xùn)心得體會3

老師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培育下一代的歷史重任，當(dāng)一名老師簡單，但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是不易的，通過這次培訓(xùn)，我有幾點體會：

一、老師必需具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。

訓(xùn)練的本質(zhì)是培育人的.屬性，訓(xùn)練的價值在于促進人的進展和.統(tǒng)一，這就是新的訓(xùn)練觀。創(chuàng)新老師訓(xùn)練觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以老師為中心、以傳授學(xué)問為主要目的的傳統(tǒng)訓(xùn)練觀，形成以培育同學(xué)力量為主要教學(xué)目標(biāo)的新訓(xùn)練觀;轉(zhuǎn)變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探究、生動活潑的課堂氛圍;鼓舞創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮同學(xué)的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)同學(xué)制造性解決問題的欲望;敬重同學(xué)個性，擅長發(fā)覺和愛護同學(xué)的創(chuàng)新意識，使每個同學(xué)都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系，敬重同學(xué)人格，以寬容、愛護、主動的看法對待同學(xué);注意實踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)訓(xùn)練中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是老師思想上重學(xué)問輕實踐造成的。一個高校物理老師不會修簡潔的收音機就是一例。要把教學(xué)活動延長到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，轉(zhuǎn)變封閉的教學(xué)形式，讓同學(xué)通過實踐活動親身感受詳細而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其奇怪心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)覺問題、解決問題。

二、老師必需具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

要實施創(chuàng)新訓(xùn)練理念，創(chuàng)新型老師必需具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)：(1)有豐富的學(xué)問結(jié)構(gòu)，這是老師發(fā)揮制造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個同學(xué)的個別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的欣賞以及在與同學(xué)接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的主動情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動同學(xué)的熱忱，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機，同學(xué)因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的學(xué)問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

三、老師要有敬業(yè)精神。

能否成為一個好老師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身訓(xùn)練無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培育老師的敬業(yè)精神，弘揚好的風(fēng)氣，鼓舞老師為神圣的訓(xùn)練事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正值欲念，達到超我的境界。如果不抓住老師敬業(yè)精神的培育，素養(yǎng)訓(xùn)練就可能是空中樓閣，只有培育出良好的老師敬業(yè)精神才能把素養(yǎng)訓(xùn)練落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力供應(yīng)一切所必需的條件，使每個老師忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)。有了這個基礎(chǔ)，老師的訓(xùn)練觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較簡單調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素養(yǎng)訓(xùn)練的前列，成為合格老師。

四、力求勝利訓(xùn)練。

勝利訓(xùn)練認為,訓(xùn)練面對的是人,培育的是.需要的人。每一個同學(xué)都有勝利的潛能，都有勝利的愿望和需要。通過訓(xùn)練，每個同學(xué)都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得勝利，取得進展。勝利訓(xùn)練強調(diào)，通過訓(xùn)練的改善，促使同學(xué)獲得多方面的勝利，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我訓(xùn)練的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的勝利者，從額為其成為.的勝利者做好基礎(chǔ)素養(yǎng)的預(yù)備。

勝利訓(xùn)練既有改革訓(xùn)練目標(biāo)的意義，又有改革訓(xùn)練方法的意義。改革訓(xùn)練目標(biāo)的意義在于：訓(xùn)練的本職任務(wù)、老師的本職任務(wù)原本就應(yīng)當(dāng)為.培育勝利者，使每一個同學(xué)在各個方面都能得到主動進展。勝利訓(xùn)練把激發(fā)、形成同學(xué)的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制作為培育目標(biāo)，強調(diào)為同學(xué)修身進展的長遠需要服務(wù)。改革訓(xùn)練方法的意義在于：轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的外壓式的強制訓(xùn)練，通過老師制造勝利機會，同學(xué)主動參加的活動方式，使同學(xué)產(chǎn)生勝利體驗，轉(zhuǎn)變消極的自我概念，主動內(nèi)化訓(xùn)練要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動進展個性。

三天的幼兒園老師培訓(xùn)，我有幸參加其中，在這短短三天的培訓(xùn)，我們觀摩了很多幼兒園骨干老師的課，并進行溝通與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了訓(xùn)練觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新力量得到提升。

.在進展，科技在進步，也就要求訓(xùn)練的不斷更新，走可持續(xù)性進展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園老師之路該如何走?作為老師又該如何做?面對這場深刻而全方位的訓(xùn)練改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們老師訓(xùn)練教學(xué)的生命力所在。面對21世紀飛速進展的訓(xùn)練，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點對我的啟發(fā)很深。的確，面對不斷更新的訓(xùn)練觀念，面對進展的時代，面對改變的孩子，訓(xùn)練需要不斷更新，訓(xùn)練需要討論型的老師，只有不斷地討論訓(xùn)練教學(xué)中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的訓(xùn)練教學(xué)素養(yǎng)。

幼兒園老師培訓(xùn)心得體會4

通過這段時間的培訓(xùn)，使我進一步了解到老師職業(yè)的神圣，同時也感責(zé)任的重大。我們不僅學(xué)到了豐富的學(xué)問，還進一步提高了業(yè)務(wù)素養(yǎng)，下面我從以下幾個方面談?wù)勎覍Ρ倦A段學(xué)習(xí)的心得：

為了提高全鎮(zhèn)老師的業(yè)務(wù)水平，教辦從11月中旬邀請廣東省肇慶師范學(xué)院的專家來長安給我們老師培訓(xùn)，雖然時間不是很長，但都是很有針對性的，比如，開學(xué)的第一天文雪教授給我們講到的《學(xué)前訓(xùn)練理論新進展》，在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我的體會很深刻，他給我們帶了許多有關(guān)當(dāng)前訓(xùn)練的新信息，還結(jié)合了傳統(tǒng)訓(xùn)練的對比，讓我們更進一步更直觀的了解當(dāng)前訓(xùn)練的進展趨勢。

在理解教學(xué)作用方面，我們需要警惕那種將“教學(xué)等同于進展”的錯誤觀念，這種錯誤熟悉的突出表現(xiàn)即是認為有教學(xué)的地方就必定就會有兒童的進展，事實上，完全有可能存在“有教學(xué)，但兒童并未獲得進展的狀況”，教學(xué)應(yīng)深化了解和精準把握兒童開頭，教學(xué)肯定不是可以隨便支配的活動。

在設(shè)計幼兒園教學(xué)活動上，老師應(yīng)把重點放在師幼互動上，充分考慮師幼互動的方式，11月25日，在中心幼兒園學(xué)習(xí)新《綱要》，自20xx年開頭實施《幼兒園訓(xùn)練試行指導(dǎo)綱要》以來，全國各地的幼兒園訓(xùn)練開頭改革，可是我們許多老師對新《綱要》真正的精髓是什么、對我們老師的要求又是怎樣的？理解得根本不透徹，特殊是我們年輕的新老師更是不理解，可能只是聽說，通過這次的學(xué)習(xí)，讓我們對新綱要有了一個更全面的熟悉和了解，在以往的訓(xùn)練中，老師是解讀懷疑者，學(xué)習(xí)的方式也是灌輸式的，老師怎么說，孩子就怎么做，完全沒有自主探討的機會，而新綱要里面明確指出：老師是兒童的合、支持者、引導(dǎo)者，和老師之間的關(guān)系是公平的，重視孩子的自主權(quán)和個性進展，并且傳統(tǒng)訓(xùn)練也忽視了孩子的情感訓(xùn)練，因此，作為一名優(yōu)秀的幼兒老師更是要不斷的了解和學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練信。

幼兒園老師培訓(xùn)心得體會5

轉(zhuǎn)瞬間，這次的幼兒園老師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)改善而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地細心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。

一、幼兒老師要培育終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異，隨著.的不斷進展，訓(xùn)練理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠遠不能滿意孩子的需求，日積月累就會被.所淘汰。對孩子也是一件苦痛的事，更是一件不負責(zé)任的事。過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，假如我們不把自己的學(xué)問的海洋裝滿，怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河？老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很重要，現(xiàn)在的訓(xùn)練對幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、幼兒老師加強道德素養(yǎng)的培育

講到了幼兒老師道德素養(yǎng)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才；二是有德無才；三是無才無德；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是由于有才無德的人更簡單對.造成損害，是潛在的定時炸彈.所以幼兒園老師必需要有高尚的品德，還要有高度的責(zé)任心.假如老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照看幼兒，培育不出好孩子的。才能可以培育，而一個人的品德出了問題是很難訂正和改進的。說到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒老師沒有責(zé)任心，是不能很好的照看幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的訓(xùn)練？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平常照看幼兒的時候多留意詳情，不讓任何潛在的危急損害到孩子。

三、老師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。喜愛、敬重、理解幼兒是幼兒老師必需具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了許多的道理，學(xué)到許多學(xué)問，熟悉了許多伴侶。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好伴侶。

幼兒園老師培訓(xùn)心得體會6

通過這段時間的培訓(xùn)，使我進一步了解到老師職業(yè)的神圣，同時也感責(zé)任的重大。我們不僅學(xué)到了豐富的學(xué)問，還進一步提高了業(yè)務(wù)素養(yǎng)，下面我從以下幾個方面談?wù)勎覍Ρ倦A段學(xué)習(xí)的心得：

為了提高全鎮(zhèn)老師的業(yè)務(wù)水平，教辦從11月中旬邀請廣東省肇慶師范學(xué)院的專家來長安給我們老師培訓(xùn)，雖然時間不是很長，但都是很有針對性的，比如，開學(xué)的第一天文雪教授給我們講到的《學(xué)前訓(xùn)練理論新進展》，在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我的體會很深刻，他給我們帶了許多有關(guān)當(dāng)前訓(xùn)練的新信息，還結(jié)合了傳統(tǒng)訓(xùn)練的對比，讓我們更進一步更直觀的了解當(dāng)前訓(xùn)練的進展趨勢，在理解幼兒園教學(xué)作用方面，我們需要警惕那種將“教學(xué)等同于進展”的錯誤觀念，這種錯誤熟悉的突出表現(xiàn)即是認為有教學(xué)的地方就必定就會有兒童的進展，事實上，完全有可能存在“有教學(xué)，但兒童并未獲得進展的狀況”，教學(xué)應(yīng)深化了解和精準把握兒童開頭，幼兒園教學(xué)肯定不是可以隨便支配的活動，在設(shè)計幼兒園教學(xué)活動上，老師應(yīng)把重點放在師幼互動上，充分考慮師幼互動的方式，11月25日，在中心幼兒園學(xué)習(xí)新《綱要》，自20xx年開頭實施《幼兒園訓(xùn)練試行指導(dǎo)綱要》以來，全國各地的幼兒園訓(xùn)練開頭改革，可是我們許多老師對新《綱要》真正的精髓是什么、對我們老師的要求又是怎樣的?理解得根本不透徹，特殊是我們年輕的新老師更是不理解，可能只是聽說，通過這次的學(xué)習(xí)，讓我們對新綱要有了一個更全面的熟悉和了解，在以往的訓(xùn)練中，老師是解讀懷疑者，學(xué)習(xí)的方式也是灌輸式的，老師怎么說，孩子就怎么做，完全沒有自主探討的機會，而新綱要里面明確指出：老師是兒童的合、支持者、引導(dǎo)者，和老師之間的關(guān)系是公平的，重視孩子的自主權(quán)和個性進展，并且傳統(tǒng)訓(xùn)練也忽視了孩子的情感訓(xùn)練，因此，作為一名優(yōu)秀的幼兒老師更是要不斷的了解和學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練信息。

以上就是我學(xué)習(xí)后的心得，作為幼兒園的園長，也要帶頭不斷的學(xué)習(xí)，把自己的一些理念和老師們共享，在今后的訓(xùn)練教學(xué)中不斷落實，力爭做一名優(yōu)秀的訓(xùn)練工。這次的培訓(xùn)我覺得收獲許多，體會也很深刻，但我建議以后的培訓(xùn)能更多點，形式也多樣化點，比如：多讓老師出去參觀學(xué)習(xí)，聽優(yōu)秀老師和名師的課以及講座等等。

幼兒園老師培訓(xùn)心得體會7

一、老師必需具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。

訓(xùn)練的本質(zhì)是培育人的.屬性，訓(xùn)練的價值在于促進人的進展和.統(tǒng)一，這就是新的訓(xùn)練觀。創(chuàng)新老師訓(xùn)練觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以老師為中心、以傳授學(xué)問為主要目的的傳統(tǒng)訓(xùn)練觀，形成以培育同學(xué)力量為主要教學(xué)目標(biāo)的新訓(xùn)練觀；轉(zhuǎn)變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探究、生動活潑的課堂氛圍；鼓舞創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮同學(xué)的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)同學(xué)制造性解決問題的欲望；敬重同學(xué)個性，擅長發(fā)覺和愛護同學(xué)的創(chuàng)新意識，使每個同學(xué)都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，敬重同學(xué)人格，以寬容、愛護、主動的看法對待同學(xué)；注意實踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)訓(xùn)練中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是老師思想上重學(xué)問輕實踐造成的。一個高校物理老師不會修簡潔的收音機就是一例。要把教學(xué)活動延長到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，轉(zhuǎn)變封閉的教學(xué)形式，讓同學(xué)通過實踐活動親身感受詳細而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其奇怪心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)覺問題、解決問題。

二、老師必需具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

要實施創(chuàng)新訓(xùn)練理念，創(chuàng)新型老師必需具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)：

(１)有豐富的學(xué)問結(jié)構(gòu)，這是老師發(fā)揮制造性的基本保證。

(２)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個同學(xué)的個別指導(dǎo)。

(３)有豐富的情感。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的欣賞以及在與同學(xué)接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的主動情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動同學(xué)的熱忱，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機，同學(xué)因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的學(xué)問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

三、老師要有敬業(yè)精神。

能否成為一個好老師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身訓(xùn)練無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理詢問角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理詢問層次，培育老師的敬業(yè)精神，弘揚好的風(fēng)氣，鼓舞老師為神圣的訓(xùn)練事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正值欲念，達到超我的境界。如果不抓住老師敬業(yè)精神的培育，素養(yǎng)訓(xùn)練就可能是空中樓閣，只有培育出良好的老師敬業(yè)精神才能把素養(yǎng)訓(xùn)練落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力供應(yīng)一切所必需的條件，使每個老師忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)。有了這個基礎(chǔ)，老師的訓(xùn)練觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較簡單調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素養(yǎng)訓(xùn)練的前列，成為合格老師。

四、力求勝利訓(xùn)練。

勝利訓(xùn)練認為,訓(xùn)練面對的是人,培育的是.需要的人。每一個同學(xué)都有勝利的潛能，都有勝利的愿望和需要。通過訓(xùn)練，每個同學(xué)都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得勝利，取得進展。勝利訓(xùn)練強調(diào)，通過訓(xùn)練的改善，促使同學(xué)獲得多方面的勝利，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我訓(xùn)練的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的勝利者，從額為其成為.的勝利者做好基礎(chǔ)素養(yǎng)的預(yù)備。

勝利訓(xùn)練既有改革訓(xùn)練目標(biāo)的意義，又有改革訓(xùn)練方法的意義。改革訓(xùn)練目標(biāo)的意義在于：訓(xùn)練的本職任務(wù)、老師的本職任務(wù)原本就應(yīng)當(dāng)為.培育勝利者，使每一個同學(xué)在各個方面都能得到主動進展。勝利訓(xùn)練把激發(fā)、形成同學(xué)的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制作為培育目標(biāo)，強調(diào)為同學(xué)修身進展的長遠需要服務(wù)。改革訓(xùn)練方法的意義在于：轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的外壓式的強制訓(xùn)練，通過老師制造勝利機會，同學(xué)主動參加的活動方式，使同學(xué)產(chǎn)生勝利體驗，轉(zhuǎn)變消極的自我概念，主動內(nèi)化訓(xùn)練要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動進展個性。

幼兒園老師培訓(xùn)心得體會8

轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又改善的幼兒園老師暑期培訓(xùn)就這樣結(jié)束了。很榮幸自己能夠參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)改善而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地細心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過三天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。

7月3號幼兒園的暑期培訓(xùn)上午8：30正式拉開序幕，第一天的學(xué)習(xí)就讓我震撼到了。_園長從我園的辦園理念、園所文化、園風(fēng)始終到講到作為一名幼兒老師應(yīng)當(dāng)所具備的良好師德，這節(jié)培訓(xùn)課讓我對師德又有了新的'熟悉。我園的辦園理念“童樂同樂”始終是圍圍著十六個字綻開“童心童真、樂潤童年”，“同心同行、樂澤人生”，“童樂”的意思是什么?就是讓孩子們有一個歡樂的童年，如何讓孩子們擁有一個歡樂的童年呢?這始終是我園老師們共同努力的方向，園長隨機采訪了幾位老師和一位“大伴侶”，在老師們童年記憶里最快樂最歡樂就是和家人在一起，在田野里玩耍嬉戲，園長家的大伴侶說，“在他的記憶里幼兒園生活就是自由自在吃、喝、玩，有爸爸媽媽的陪伴、有小伙伴的陪伴還有各種還玩的嬉戲、玩具，怎么快樂就怎么玩”。原來不管是老師還是“大伴侶”對于童年都有一個共同的記憶“嬉戲”，園長說，“你們看簡潔的嬉戲兩個字就可以讓孩子學(xué)到許多東西，如：可以讓孩子們在嬉戲中學(xué)習(xí)分工、想象、合作、爭論、協(xié)商等等都可以在嬉戲中體現(xiàn)出來，只有讓孩子們興奮了、歡樂了，童年記憶里留下了美妙，這樣才是童樂”?！巴瑯贰笔强梢詮奈覉@的園風(fēng)看的出來，“暖和、團結(jié)、嚴謹、好學(xué)”，暖和是你賜予他人的，就像對待孩子一樣，你每天在孩子入園時給他們一個大大的擁抱、摸摸小臉讓他們感受到你的暖和，同樣他們也會回報你暖和。團結(jié)只有從班級到大集體老師們的心在一起，還怕有什么事情做不好的嗎?嚴謹、好學(xué)，在每天學(xué)習(xí)管理好自己的心情、學(xué)會主動、自信英勇的面對自己、嚴格要求自己、堅持原則、懂得自律，這不正是作為一名幼兒老師所應(yīng)當(dāng)遵守的師德嗎?原來看是簡潔的四個字隱藏著園長對孩子們對老師們無盡的期盼和無盡的愛，同時作為一名幼兒老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，.師德，敬重孩子讓孩子體驗真歡樂、真訓(xùn)練，跟隨童心，走進童心。

下午___老師的幼兒訓(xùn)練平安工作講的特別細致，從幼兒園的工作內(nèi)涵、幼兒老師的義務(wù)、幼兒發(fā)生事故的緣由、幼兒園一日各環(huán)節(jié)平安防范、始終到平安訓(xùn)練的內(nèi)容。作為一名幼兒老師的義務(wù)主要涉及幼兒園的各種訓(xùn)練教學(xué)活動，它以訓(xùn)練幼兒、愛護、管理幼兒，促進幼兒健康成長為主要目的。同時老師在訓(xùn)練孩子時只有懲戒權(quán)不能體罰，全部的體罰都是違法的，陳老師用PPT向我們展現(xiàn)了有些不良老師違法大事，給老師們敲響了師德的警鐘。在幼兒園小伴侶意外受傷事故時有發(fā)生，如何避開事故發(fā)生?就要從幼兒園的一日生活各環(huán)節(jié)中進行防范，幼兒來園接待、晨檢、早操、早餐、午餐、午檢、盥洗、午睡、餐點、教學(xué)、戶外嬉戲、離園，這要老師在一日生活中細致、細致再細致，這樣可以避開意外受傷，幼兒損害可以減到最低。幼兒老師就是超人，眼觀六路耳聽八方眼中有孩子、中有孩子。緊接著保健醫(yī)_老師教給我們幼兒意外損害的處理，在幼兒園最常見的就是意外跌傷、異物入體，為了防止幼兒意外跌傷，首先要在孩子進行戶外活動之前選著適合幼兒的活動場地，如有意外不要隨便移動給幼兒，首先要一名老師帶其他幼兒離開危急地方，一名老師安撫受傷幼兒一名老師進行檢查，如沒有太大損害可以抱到_老師呢進行處理同時也要告知家長不用擔(dān)憂說請事情的緣由。對于異物入體作為班級老師肯定要要做好二次晨檢，在有幼兒午睡時留意巡察時間、關(guān)注幼兒睡姿、有無服藥幼兒、關(guān)注幼兒的個體差異。雖然簡簡潔單的處理，就可以在第一時間保障幼兒的生命的平安，才能讓家長放心的把孩子交給我們。

_老師又帶領(lǐng)我們進行了小課題的探究“如何用兒歌培育幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和幼兒園輪胎器械的玩法”，從幼兒的洗手、擦嘴、如廁、刷牙入手，用最簡單接受的方法“兒歌”進行爭論。從培育幼兒的衛(wèi)生意識始終到方法習(xí)得都是依據(jù)幼兒進展的年齡特點，以及孩子們喜愛的方式爭論出來的。全部的兒歌朗朗上口，看著老師們自己和自己競賽，都情愿貢獻自己的一份力氣，真盼望時間停留在這一刻。隨后_老師對幼兒園輪胎的玩法進行了園本教研，老師們依據(jù)每個班級幼兒的特點，費盡心機想出來很多玩法，老師們親自示范動作，講解動作的技能，看著老師們?yōu)楣餐哪繕?biāo)奮斗，我就在知道這就是我存在于研幼的意義。11：40_老師給我們培訓(xùn)了老師禮儀，_老師始終是我學(xué)習(xí)的對象，不管是學(xué)習(xí)還是待人接物她都能獨當(dāng)一面。每次的主持、公開課、晨會都能看到她英姿颯爽、鎮(zhèn)靜冷靜面對一切。什么時禮儀?禮儀看著簡潔實際小到一個眼神都能看出你是否敬重他人，我不禁在想自己平常是如何做的。_老師講解晨會禮儀從微笑、站姿、服裝、語言、動作、眼神、上下臺肯定要大方得體，上臺了就要隨便走動、眼神里要布滿自信，從你們自己的一日生活中留意。園長也依據(jù)老師們平常晨會的表現(xiàn)進行了二十四個字的總結(jié)，挺胸走、側(cè)臉望，站穩(wěn)了、在講話，說的脆、手打開，向左轉(zhuǎn)、在下臺。最終_老師請老師們上臺依據(jù)指出的禮儀留意事項進行走臺，原來臺上非常鐘，臺下十年功。雖然我們不能立刻就像_老師那樣，可依據(jù)教導(dǎo)后效果有了明顯的改善。信任只要我可努力改正缺點，以后我也可以像_老師一樣獨當(dāng)一面。隨后_老師還開展對這一學(xué)期的主題墻進行評比并且還講了如何創(chuàng)設(shè)主題墻，在評比和講解中指出了老師們優(yōu)秀的地方和不足。通過_老師的講解對主題墻有了新的熟悉，在主題墻創(chuàng)設(shè)的過程中，幼兒的進展體現(xiàn)的還不夠，沒有利用好家長資源和社區(qū)資源，不過主題墻的創(chuàng)設(shè)有了很大的進步，孩子參加的多了，形式比之前豐富了。其實主題墻也要滲透了五大領(lǐng)域特點，展現(xiàn)幼兒在園的學(xué)習(xí)成果，讓家長們看看自己珍寶的學(xué)習(xí)成果。

___老師為大家?guī)淼奈璧刚n，這節(jié)課和以往的不同，是以百家姓的音樂為主，舞蹈里融入了扇子、武術(shù)。這是一套幼兒課間操的舞蹈，老師們在學(xué)習(xí)舞蹈時個個精神飽滿，跳出了扇子的優(yōu)美和武術(shù)的氣概。在不到一個小時的時間里，一套完整的舞蹈老師們?nèi)继鴷?。原來老師和孩子們一樣，只要遇到自己感愛好的東西，學(xué)起來也特殊仔細，特殊快。在今后肯定要學(xué)會反問自己，孩子們?yōu)槭裁次璧笇W(xué)不好，是不是方向錯了，不要一味的去找孩子的錯，要懂得反思自己。下午園長為我們講解學(xué)《綱要》樹立正確的兒童觀，同時還和我們分想了她自己外出學(xué)習(xí)的“精彩”。園長沒有挺直進行講解如何樹立正確兒童觀，而是從她外出學(xué)習(xí)一步步引導(dǎo)我們自己找尋什么是正確的兒童觀。從一張張環(huán)創(chuàng)PPT中，看到老師們的才智，如：給小蜜蜂做的家，是用樹枝、棉花、稻草做的，用夾子和蒲扇的葉子做的帆船等等這些廢舊材料體現(xiàn)了老師們的真才智。在孩子們真進展中讓孩子的聲音聽的見，讓孩子知道你時時刻刻關(guān)注著她，讓他的看法得到敬重。在戶外活動中讓孩子體驗到真真的歡樂，就要學(xué)會放手不要你覺得危急就禁錮孩子，這樣孩子的平安意識會越來越淡薄，不懂得愛護自己。不要把你覺得，你認為都留給孩子，把你認為的好來否定孩子的成長，只有真訓(xùn)練是跟隨童心走進童心。我特殊佩服__一所幼兒園試驗班的老師，她充分敬重了幼兒的進展。從不挺直指出幼兒的不足，只是通過輕聲的引導(dǎo)讓幼兒找出自己的不足以及解決事情的方法?？此坪啙嵉膯栴}，老師把孩子的一切都在孩子的眼里，看到問題準時引導(dǎo)，從不包辦代替，全部的一切以幼兒為主，莫非這不正是正確的兒童觀、訓(xùn)練觀?樹立了正確的兒童觀和訓(xùn)練觀，就要從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)訓(xùn)練觀念，不斷改進訓(xùn)練教學(xué)方法，提高自身的素養(yǎng)，敬重幼兒人格，了解幼兒的學(xué)習(xí)特點，這樣才能更好地引導(dǎo)孩子，讓孩子在幼兒園歡樂健康的成長!

緊急而又改善的暑期培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆珍貴的財寶。在這里我感謝每位授課老師辛苦的為我們制作精致的PPT講課解惑，老師們高度集中的人格魅力和敬業(yè)精神深深打動著我、感染著我。這是一次難忘的學(xué)習(xí)溝通會，我從中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。我想作為老師，不僅僅是一個學(xué)者，更是一個觀看者。十年樹木，百年樹人，踏上了講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。所以我打算：做一天蠟燭，就要發(fā)一天完。要鼓舞自我學(xué)無止境。從這天起，讓優(yōu)秀成為我的習(xí)慣!!!

幼兒園老師培訓(xùn)心得體會9

20xx年12月2日—12日，我特別榮幸地參與了山東省幼兒園骨干老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)內(nèi)容改善而有意義。短短的十天的學(xué)習(xí)，使我充分領(lǐng)會到省內(nèi)外幼教專家廣博的學(xué)問積累和深厚的文化底蘊，每一天都讓我感受到思想火花的沖擊，開闊了眼界。專家老師精彩的講座，深化淺出，使我學(xué)到了許多書本上沒有的東西。經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí)，感覺收獲頗豐，使我深深熟悉到：

一、老師要有良好的師德修養(yǎng)

候莉敏教授在解讀《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準》時教育我們說：“專業(yè)標(biāo)準，師德為先”，師德是一個老師的靈魂。喜愛、敬重、理解幼兒是幼兒老師必需具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。喜愛是獻身的情感基礎(chǔ)，要求老師用赤誠的心喜愛自己的祖國，喜愛祖國的訓(xùn)練事業(yè)，喜愛自己的幼兒，關(guān)懷孩子的成長，一心一意的教書育人。

二、老師要敬重幼兒，重視幼兒天真的幻想

敬重幼兒、以幼兒為本，促進每個幼兒生動、活潑、主動的進展，讓孩子們盡情表露真情和幻想，全面健康的成長。這不僅僅是嘴上說說的，它需要我們老師在日常工作中落到實處，無論是教學(xué)活動還是嬉戲活動，甚至是一日活動中的微小環(huán)節(jié)，一切以幼兒的進展為大前提，隨時關(guān)注幼兒的一舉一動，發(fā)覺問題準時找出對策。老師要敬重孩子，公平的對待孩子，要敬重孩子探究和熟悉四周世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子，應(yīng)給與他們更多地獨立和自由，關(guān)愛每一個幼兒，把每個孩子當(dāng)成自己的孩子去呵護，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、寵愛、鼓舞和支持。培育好孩子的愛好、愛好，為一生的進展打下良好的基礎(chǔ)。

三、老師要重視幼兒的嬉戲活動的價值

適度地放手，讓幼兒主動參加，獨立思索。多給幼兒一些機會，讓他們獲得成長的閱歷；多給幼兒一些思索，讓他們獲得力量的提高；多給幼兒一些支持，讓他們獲得勝利的喜悅。

眾所周知，嬉戲在兒童的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。嬉戲是兒童早期生活中從事的最主要的活動，嬉戲不僅僅是玩耍，更是兒童成長過程中必不行少的工具，兒童在童年時期，可以通過嬉戲促進其語言的進展，熬煉一些必要的技能，增加對環(huán)境的敏捷應(yīng)變力量。有關(guān)專家明確指出：嬉戲訓(xùn)練對提高兒童的智商有著主動地作用。嬉戲是幼兒園的基本活動，它貫穿于幼兒一日活動中，作為老師要為孩子搭建嬉戲的舞臺，供應(yīng)豐富的材料，選擇符合幼兒生活實際的嬉戲主題，賜予孩子空間和時間，讓他們自主地去選擇，引發(fā)孩子的愛好，滿意孩子探究的需要，愛護他們的奇怪心，讓每一個幼兒都健康歡樂地成長。

四、老師要不斷反思

仔細反思，不斷提高自身素養(yǎng)，主動參與各項學(xué)習(xí)，堅持把理論同實踐相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。在工作中做到以身作則、勇于奉