20春【福建師范】《教育統(tǒng)計與測量評價》在線作業(yè)一-4(答案資料)

【奧鵬】 -[福建師范大學 ]福師《教育統(tǒng)計與測量評價》在線作業(yè)一試卷總分 :100得分:100第1題,Z分數(shù)量表是（ ）。A、稱名量表B、等距量表C、順序量表D、比率量表正確答案 :B第2題,教育統(tǒng)計主要包括描述統(tǒng)計和（ ）兩大部分。A、教育測量B、教育評價C、教育評估D、推斷統(tǒng)計正確答案 :D第3題,（）是將不同類型的行為或不同科目的學習在同一時間橫斷面上進行相互比較， 對學生各方面的發(fā)展情況作出評價，并提出書面評語和建議等。A、個人發(fā)展橫向參照B、個人發(fā)展縱向參照C、個人潛力發(fā)展參照D、課程目標參照正確答案 :A第4題,通過對少數(shù)典型事例進行研究而設計評價指標的方法是 （）。A、頭腦風暴法B、典型研究法C、理論推演法D、因素分解法正確答案 :B第5題,將被試者水平與測驗常模相比較， 以評價被試在團體中的相對地位的測量與評價類型是（） 。A、常模參照B、標準參照C、潛力參照D、終結(jié)性評價正確答案 :A第6題,教育統(tǒng)計的內(nèi)容主要包括描述統(tǒng)計和（ ）兩大部分。A、教育測量B、教育評價C、教育評估D、推斷統(tǒng)計正確答案 :D第7題,（）是一種通過對少數(shù)典型事例進行研究而設計評價指標的方法。A、頭腦風暴法B、典型研究法C、理論推演法D、因素分解法正確答案 :B第8題,重測信度的用途有時也在于評估所測特質(zhì)在短期內(nèi)的（ ）。A、有效性B、穩(wěn)定性C、可測性D、等值性正確答案 :B第9題,對于平均數(shù) 來講，下列哪句表述是正確的（ ）。A、平均數(shù)易受極端數(shù)值的影響B(tài)、平均數(shù)計算不準確C、平均數(shù)位于數(shù)據(jù)的正中間D、平均數(shù)本身沒有意義正確答案 :A第10題,（ ）是將不同類型的行為或不同科目的學習在同一時間橫斷面上進行相互比較，對學生各方面的發(fā)展情況作出評價，并提出書面評語和建議。A、個人發(fā)展橫向參照B、個人發(fā)展縱向參照C、個人潛力發(fā)展參照D、課程目標參照正確答案 :A第11題,（）實際是一種論述題 ,它是語言測量中不可缺少的一部分。A、簡答題B、論述題TOC\o"1-5"\h\zC、作文題D、操作題正確答案 :C第12題,如果雙變量觀測值的散點圖幾乎形成一條直線，則這兩個變量之間的相關(guān)系數(shù)為（ ）。r 接近 1r 接近 -1|r|接近 1|r|接近 0正確答案 :C第13題,測試題目類型中的選擇型包括（）A、是非題B、匹配題C、填空題D、選擇題正確答案 :A,B,D第14題,教育測量與評價實現(xiàn)教育判斷的功能，主要表現(xiàn)在（）幾個方面。A、測量評定B、事實判斷C、價值判斷D、問題診斷E、區(qū)分選拔正確答案 :A,B,C,D,E第15題,同質(zhì)性信度也叫內(nèi)部一致性信度，它的方法主要有（）A、分半信度B、庫德一理查遜信度C、復本信度D、克龍巴赫（cronbach）系數(shù)正確答案 :A,B,D第16題,教育測量與評價在改進教師教學方面的功能表現(xiàn)在（）A、了解學生的起點行為B、將教學訓練與評價作為改進教學的參考C、測量結(jié)果的分析可作為補救教與學的依據(jù)D、通過教學測量與評價確保教學目標的達到正確答案 :A,B,C,D第17題,測試題目中的論述題屬于（ ）。A選擇型B、供答型C、客觀性D、主觀性正確答案 :B,D第18題,測試題中的論述題屬于（）A選擇型B、供答型C、客觀性D、主觀性正確答案 :B,D第19題,是非題的優(yōu)點表現(xiàn)在（） 。A、編制容易，可適用于各種教材B、有利于考查被試思維的敏捷性和準確的判斷力。C、采用大量的似真選擇項使得結(jié)果易于診斷D、記分客觀，取樣廣泛正確答案 :A,D第20題,效度主要有三類，它們分別是（）A、內(nèi)容效度B、結(jié)構(gòu)效度C、復本信度D、效標關(guān)聯(lián)效度正確答案 :A,B,D第21題,根據(jù)測驗材料，可把測驗分成（ ）。A、語文測驗B、語言測驗C、操作測驗D、數(shù)學測驗正確答案 :B,C第22題,就一般教學情境下運用的檔案袋評價而言，其目的大體上分成（）A、總結(jié)性評價B、形成性評價C、診斷性評價D、最佳行為評價E、典型行為評價正確答案 :A,B,C,D,E第23題,樣本不可能成為總體。 （）A、錯誤B、正確正確答案 :A第24題,標度是不同強度和頻率的標記符號， 通常用字母 （如A、B、C）、文字（如甲、乙、丙）或數(shù)字（如1、2、3）來表示。A、錯誤B、正確TOC\o"1-5"\h\z正確答案 :A第25題,百分等級是指出學生在團體中的相對地位、解釋測驗分數(shù)在組內(nèi)相對水平的另一種方法。（ ）A、錯誤B、正確正確答案 :A第26題,比率變量的零點是絕對的。 （）A、錯誤B、正確正確答案 :B第27題,內(nèi)容效度就是測驗題目樣本對于應測內(nèi)容與行為領(lǐng)域的代表性程度。A、錯誤B、正確正確答案 :B第28題,統(tǒng)計假設檢驗是在一定概率值保證下的統(tǒng)計決策。A、錯誤B、正確正確答案 :B第29題,結(jié)構(gòu)效度是測驗題目樣本對于應測內(nèi)容與行為領(lǐng)域的代表性程度。A、錯誤B、正確TOC\o"1-5"\h\z正確答案 :A第30題,某事件A的概率P（A）=0.10,則A是小概率事件。（ ）A、錯誤B、正確正確答案 :A第31題,結(jié)構(gòu)效度就是測驗題目樣本對于應測內(nèi)容與行為領(lǐng)域的代表性程度。A、錯誤B、正確正確答案 :A第32題,樣本統(tǒng)計量是個隨機變量。 （）A、錯誤B、正確正確答案 :B0.01，第33題,一般情況下，人們把發(fā)生概率很小的事件，如概率小于 0.050.01，稱為小概率事件。 （ ）A、錯誤B、正確正確答案 :B第34題，I型錯誤是人們可知且可控的。A、錯誤B、正確正確答案 :B第35題,正態(tài)分布曲線是單峰對稱的曲線。 （ ）A、錯誤B、正確正確答案 :B第第50題,虛無假設和備擇假設之間是矛盾對立的。第第43題,相對次數(shù)在本質(zhì)上是簡單次數(shù)和總次數(shù)為比值。第36題,非定性現(xiàn)象，是指在不同的條件下其結(jié)果也一定相同的現(xiàn)象。A、錯誤B、正確TOC\o"1-5"\h\z正答案 :A第37題,分半信度， 該方法適合于測驗題目全部為二分記分題的測驗的內(nèi)部一致性信度分析。A、錯誤B、正確正答案 :A第38題,用“1”代表男生，用“ 0”代表女生， 這里的1和0具有數(shù)量大小的意義。 （ ）A、錯誤B、正確正答案 :A第39題,點雙列相關(guān)是根據(jù)兩列順序變量的等級差數(shù)來計算相關(guān)系數(shù)的方法。 （）A、錯誤B、正確正答案 :A第40題,按照概率的定義，概率的取值范圍在區(qū)間 [-1、1]上。（ ）A、錯誤B、正確正答案 :A第41題,線性或直性相關(guān)是所有關(guān)聯(lián)模式中最簡單的一種。 （ ）A、錯誤B、正確正答案 :B第42題,計數(shù)數(shù)據(jù)的結(jié)果多表現(xiàn)為整數(shù)。 （ ）A、錯誤B、正確正答案 :BA、錯誤B、正確TOC\o"1-5"\h\z正確答案 :B第44題,樣本統(tǒng)計量是個隨機變量。 （ ）A、錯誤B、正確正確答案 :B第45題,在課業(yè)考評過程中，考試是最基本也是最常用的一種測量手段。 （）A、錯誤B、正確正確答案 :B第46題,簡答題較適合于測量被試對基本知識、概念和原理的掌握、記憶情況。A、錯誤B、正確正確答案 :B第47題,相關(guān)系數(shù) r取在-1和+1之間。A、錯誤B、正確正確答案 :B第48題