《組織行為學(xué)任務(wù)一答案解析》

X4.（2X4.（2分）X4.（2X4.（2分）組織行為學(xué)01判斷題（共10題，共20分）開(kāi)始說(shuō)明:結(jié)束說(shuō)明:（2分）關(guān)于經(jīng)濟(jì)人、社會(huì)人、自我實(shí)現(xiàn)的人的假設(shè)是有片面性和局限性的，而復(fù)雜人的假設(shè)是有一定道理的。（2分）美國(guó)著名社會(huì)學(xué)家帕森斯認(rèn)為，組織的分類(lèi)應(yīng)按人員的順從程度進(jìn)行。（2分）堅(jiān)持收集資料的客觀性是任何科學(xué)研究方法的最基本的原則和重要的特點(diǎn)之一。rr組織是由人群構(gòu)成的，為了達(dá)到共同目標(biāo)，通過(guò)責(zé)權(quán)分配和層次結(jié)構(gòu)所構(gòu)成的一個(gè)完整的有機(jī)體。（2分）血液占優(yōu)勢(shì)的屬于粘液質(zhì)氣質(zhì)。（2分）組織行為學(xué)研究的調(diào)查法包括談話(huà)法、電話(huà)調(diào)查法、問(wèn)卷調(diào)查法。（2分）模型就是對(duì)某種現(xiàn)實(shí)事物的抽象，是對(duì)現(xiàn)實(shí)事物的全面表示。（2分）感覺(jué)是人腦對(duì)客觀事物的整體反映，知覺(jué)是對(duì)事物個(gè)別屬性（如顏色、聲音、氣味等）的反映。（2分）組織行為學(xué)是管理學(xué)科的新發(fā)展。（2分）組織要有不同的權(quán)力層次的責(zé)任制度。這是由分工而要求的，權(quán)力和責(zé)任是達(dá)成組織目標(biāo)的前提。單項(xiàng)選擇題（共20題，共60分）開(kāi)始說(shuō)明:結(jié)束說(shuō)明:（3分）某公司年終獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，發(fā)給受獎(jiǎng)員工每人一臺(tái)電風(fēng)扇，結(jié)果許多員工很不滿(mǎn)意，認(rèn)為公司花錢(qián)給他們買(mǎi)了個(gè)沒(méi)用又占地方的東西，造成這種現(xiàn)象的原因是（A、公司沒(méi)有做到獎(jiǎng)罰分明B、獎(jiǎng)勵(lì)不夠及時(shí)席C公司沒(méi)有做到獎(jiǎng)人所需，形式多變廣D、員工太挑剔（3分）領(lǐng)導(dǎo)是一種影響力，是影響個(gè)體、群體或組織來(lái)實(shí)現(xiàn)所期望目標(biāo)的各種活動(dòng)的（）。A、過(guò)程B、結(jié)果c程序D、方式（3分）具有高水平專(zhuān)長(zhǎng)，善于在活動(dòng)中進(jìn)行創(chuàng)造性思維，引發(fā)靈感，活動(dòng)成果突出而優(yōu)異的人屬于（）A、能力低下B、一般能力C、天才D、才能（3分）當(dāng)一個(gè)人在愛(ài)情問(wèn)題上受到挫折后并未消沉，而是更加努力學(xué)習(xí)和工作，使工作做出勒顯著的成績(jī)。這種行為反應(yīng)是（）「A、堅(jiān)持原有目標(biāo)的行為反應(yīng)"B、升華的行為反應(yīng)18.（318.（3分）18.（318.（3分）C反向的行為反應(yīng)「D、放棄的行為反應(yīng)（3分））。麥克利蘭的研究表明，對(duì)主管人員而言，比較強(qiáng)烈的需要是（）。A、成就需要B、物質(zhì)需要C、生理需要D、歸屬需要（3分）在管理方格圖中“鄉(xiāng)村俱樂(lè)部式的管理”是哪種領(lǐng)導(dǎo)方式？（ ）A、1.1型B、1.9型C、5.5型D、9.9型（3分）某人對(duì)完成某項(xiàng)任務(wù)的把握性很大，因此他對(duì)干這項(xiàng)工作的積極性會(huì)（A、很高B、很低C可能高也可能低D、不高也不低rr25.（3rr25.（3分）rr弗洛依德認(rèn)為個(gè)性中不受社會(huì)道德規(guī)范約束的部分是（）。弗洛依德認(rèn)為個(gè)性中不受社會(huì)道德規(guī)范約束的部分是（）。A、自我B、本我C、超我D、忘我（3分）一個(gè)人經(jīng)常出現(xiàn)的、比較穩(wěn)定的心理傾向性和非傾向性心理特征的總和是（A、氣質(zhì)B、個(gè)性c、能力D、性格（3分）帕森斯是從哪個(gè)角度來(lái)劃分組織類(lèi)型的？（）A、社會(huì)功能B、成員受益程度c對(duì)成員的控制方式D、成員人數(shù)（3分）目標(biāo)很重要，但不值得和對(duì)方鬧翻或當(dāng)對(duì)方權(quán)力與自己相當(dāng)時(shí)，處理沖突的方式是（）B、開(kāi)誠(chéng)合作（3分）工作比較單純，不需要復(fù)雜的知識(shí)和技能，完成一項(xiàng)工作需要大家的配合，或從事連鎖性的工作，（）可能達(dá)到最高的工作績(jī)效。A、同質(zhì)群體B、異質(zhì)群體c混合群體D、簡(jiǎn)單群體（3分）雙因素理論的提出者是（）。A、韋伯B、赫茨伯格C、法約爾D、巴納德（3分）將人視為自私自利、好逸惡勞的是哪一種假設(shè)?A、經(jīng)濟(jì)人B、社會(huì)人C、自我實(shí)現(xiàn)人D、復(fù)雜人提出需要層次理論的是（）A、梅奧B、泰羅c、赫茲伯格D、馬斯洛（3分）弗洛伊德認(rèn)為個(gè)性中不受道德規(guī)范約束的部分是（ ）A、自我B、本我c超我D、忘我（3分）當(dāng)某種行為出現(xiàn)后，給予某種帶有強(qiáng)制性、威脅性的不利后果，以期減少這種行為出現(xiàn)的可能性或消除該行為，這種強(qiáng)化方式是（ ）A、懲罰B、正強(qiáng)化c自然消退D、消極強(qiáng)化（3分）通過(guò)社會(huì)知覺(jué)獲得個(gè)體某一行為特征的突出印象，進(jìn)而將此擴(kuò)大為他的整體行為特征，這種知覺(jué)屬于（）A、知覺(jué)防御31.（531.（5分）31.（531.（5分）mB、暈輪效應(yīng)「C、首因效應(yīng)廣D、定型效應(yīng)（3分）對(duì)下屬采取信任的態(tài)度，并與他們共同制定計(jì)劃、設(shè)置目標(biāo)、改進(jìn)和檢查工作,這種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格屬于什么類(lèi)型()A、專(zhuān)權(quán)獨(dú)裁式B、溫和獨(dú)裁式C、協(xié)商式D、參與式（3分）面談法屬于下面組織行為學(xué)研究方法中哪種研究方法？ ()A、觀察法B、調(diào)查法C、實(shí)驗(yàn)法D、測(cè)驗(yàn)法多項(xiàng)選擇題(共4題，共20分)開(kāi)始說(shuō)明:結(jié)束說(shuō)明:組織行為學(xué)的研究方法包括()0X2.（2X2.（2分）X2.（2X2.（2分）rrA、調(diào)查法B、測(cè)驗(yàn)法C實(shí)驗(yàn)法D、個(gè)案研究法E觀察法（5分）組織行為學(xué)的理論基礎(chǔ)有()。A、心理學(xué)B、社會(huì)學(xué)C、人類(lèi)學(xué)D、政治學(xué)E生物學(xué)（5分）組織行為學(xué)的特點(diǎn)有()0A、邊緣性B、綜合性C、兩重性D、自然性E實(shí)用性（5分）個(gè)性的特點(diǎn)主要有()0A、社會(huì)性B、組合性C、獨(dú)特性D、穩(wěn)定性E傾向性組織行為學(xué)01-0002判斷題(共10題，共20分)開(kāi)始說(shuō)明:結(jié)束說(shuō)明:（2分）性格是個(gè)性心理特征的核心部分，氣質(zhì)是心理過(guò)程的動(dòng)力特征，能力則是完成某種活動(dòng)所必備的心理素質(zhì)特征。X#.（3分）（2分）美國(guó)著名社會(huì)學(xué)家帕森斯認(rèn)為，組織的分類(lèi)應(yīng)按人員的順從程度進(jìn)行。單項(xiàng)選擇題（共20題，共60分）開(kāi)始說(shuō)明:結(jié)束說(shuō)明:（3分）不能用現(xiàn)成的規(guī)范和程序解決所遇到的問(wèn)題，而需要專(zhuān)業(yè)管理人員對(duì)環(huán)境有深入的洞察力和豐富的知識(shí)。這類(lèi)環(huán)境是（）A、簡(jiǎn)單-靜態(tài)環(huán)境B、復(fù)雜-靜態(tài)環(huán)境C、簡(jiǎn)單—?jiǎng)討B(tài)環(huán)境D、復(fù)雜—?jiǎng)討B(tài)環(huán)境（3分））。一個(gè)人表現(xiàn)出的一貫的、經(jīng)常的并持久存在的心理特征是（）。A、性格B、個(gè)性c氣質(zhì)D、脾氣rr20.（3rr20.（3分）rr20.（3rr20.（3分）在管理方格圖中“鄉(xiāng)村俱樂(lè)部式的管理”是哪種領(lǐng)導(dǎo)方式？（ ）A、1.1型B、1.9型C、5.5型D、9.9型（3分）面談法屬于下面組織行為學(xué)研究方法中哪種研究方法？ （）A、觀察法B、調(diào)查法c、實(shí)驗(yàn)法D、測(cè)驗(yàn)法（3分）老心理分析論的代表人物是（）。A、勒溫B、坦南鮑母和施密特C、利克特D、弗洛依德（3分）某人對(duì)完成某項(xiàng)任務(wù)的把握性很大，因此他對(duì)干這項(xiàng)工作的積極性會(huì)（rA、很咼「B、很低

mC可能高也可能低亠D、不高也不低（3分））。表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)員工，讓他們參與管理，給他們提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)，能滿(mǎn)足員工的（）。A、尊重需要B、生理需要C、自我實(shí)現(xiàn)需要D、歸屬需要（3分）通過(guò)社會(huì)知覺(jué)獲得個(gè)體某一行為特征的突出印象,進(jìn)而將此擴(kuò)大為他的整體行為通過(guò)社會(huì)知覺(jué)獲得個(gè)體某一行為特征的突出印象,進(jìn)而將此擴(kuò)大為他的整體行為特征，這種知覺(jué)屬于（）A、知覺(jué)防御B、暈輪效應(yīng)C、首因效應(yīng)D、定型效應(yīng)（3分）領(lǐng)導(dǎo)的連續(xù)流理論是（）提出來(lái)的。A、勒溫B、坦南鮑母和施密特C、利克特D、豪斯和沙特爾23.（3分23.（3分）r23.（3分23.（3分）r目標(biāo)很重要，但不值得和對(duì)方鬧翻或當(dāng)對(duì)方權(quán)力與自己相當(dāng)時(shí)，處理沖突的方式A、強(qiáng)制B、開(kāi)誠(chéng)合作C、妥協(xié)D、回避21.（3分）領(lǐng)導(dǎo)行為的主體是（）。A、領(lǐng)導(dǎo)者B、被領(lǐng)導(dǎo)者C、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境D、以上說(shuō)法都不對(duì)22.（3分）完成復(fù)雜工作，需要有創(chuàng)造力的工作，或在作出決策太快可能產(chǎn)生不利后果時(shí),）將會(huì)達(dá)到最高的績(jī)效。A、同質(zhì)群體B、異質(zhì)群體C、混合群體D、簡(jiǎn)單群體弗洛伊德認(rèn)為個(gè)性中不受道德規(guī)范約束的部分是（ ）A、自我rrrrrrrrmB、本我c、超我廣D、忘我24.（3分）提出需要層次論的是（）。A、韋伯B、馬斯洛c、法約爾D、巴納德（3分）具有高水平專(zhuān)長(zhǎng)，善于在活動(dòng)中進(jìn)行創(chuàng)造性思維，引發(fā)靈感，活動(dòng)成果突出而優(yōu)異的人屬于（）A、能力低下B、一般能力C、天才D、才能（3分）領(lǐng)導(dǎo)連續(xù)流理論是（）提出的。A、韋伯B、坦南鮑母和施密特C、法約爾D、巴納德r30.（3r30.（3分）r30.（3r30.（3分）（3分）將人視為自私自利、好逸惡勞的是哪一種假設(shè)?A、經(jīng)濟(jì)人B、社會(huì)人C、自我實(shí)現(xiàn)人D、復(fù)雜人（3分）工作比較單純，不需要復(fù)雜的知識(shí)和技能，完成一項(xiàng)工作需要大家的配合，或從事連鎖性的工作，()可能達(dá)到最高的工作績(jī)效。A、同質(zhì)群體B、異質(zhì)群體c混合群體D、簡(jiǎn)單群體（3分）某公司年終獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，發(fā)給受獎(jiǎng)員工每人一臺(tái)電風(fēng)扇，結(jié)果許多員工很不滿(mǎn)意，認(rèn)為公司花錢(qián)給他們買(mǎi)了個(gè)沒(méi)用又占地方的東西，造成這種現(xiàn)象的原因是(A、公司沒(méi)有做到獎(jiǎng)罰分明B、獎(jiǎng)勵(lì)不夠及時(shí)C、公司沒(méi)有做到獎(jiǎng)人所需，形式多變D、員工太挑剔F面哪一項(xiàng)正確描述了組織變革的基本內(nèi)容( )A、組織的人員、組織的任務(wù)及技術(shù)、組織的結(jié)構(gòu)B、組織的任務(wù)及技術(shù)、組織的結(jié)構(gòu)、組織職能C、B、組織的任務(wù)及技術(shù)、組織的結(jié)構(gòu)、組織職能C、組織的結(jié)構(gòu)、組織的任務(wù)及技術(shù)、組織職能、組織環(huán)境D、組織的環(huán)境、組織的任務(wù)及技術(shù)、組織的結(jié)構(gòu)、組織的人員多項(xiàng)選擇題(共4題，共20分)開(kāi)始說(shuō)明:結(jié)束說(shuō)明:（5分）多項(xiàng)選擇題(共4題，共20分)開(kāi)始說(shuō)明:結(jié)束說(shuō)明:（5分）組織行為學(xué)的研究方法包括()0A、調(diào)查法B、測(cè)驗(yàn)法C、實(shí)驗(yàn)法D、個(gè)案研究法E觀察法（5分）個(gè)性的特點(diǎn)主要有()017A、社會(huì)性17'B、組合性C、獨(dú)特性"D、穩(wěn)定性（5分）組織行為學(xué)的理論基礎(chǔ)有()。A、心理學(xué)B、社會(huì)學(xué)C、人類(lèi)學(xué)D、政治學(xué)E生物學(xué)（5分）行為測(cè)量量表有()。A、名稱(chēng)量表B、等級(jí)量表C、等距量表D、比率量表E以上說(shuō)法都不對(duì)組織行為學(xué)01-0003試卷總分：100XX判斷題（共10題，共20分）開(kāi)始說(shuō)明:結(jié)束說(shuō)明:（2分）實(shí)現(xiàn)管理的目標(biāo)，就要實(shí)行合乎人情味的管理，建立以人為中心的而不是以工作任務(wù)為中心的管理制度。（2分）感覺(jué)是人腦對(duì)客觀事物的整體反映，知覺(jué)是對(duì)事物個(gè)別屬性（如顏色、聲音、氣味等）的反映。（2分）組織要有不同的權(quán)力層次的責(zé)任制度。這是由分工而要求的，權(quán)力和責(zé)任是達(dá)成組織目標(biāo)的前提。（2分）工廠的車(chē)間、班組、科室，醫(yī)院的門(mén)診室，學(xué)校的班級(jí)、教研室以及黨團(tuán)組織、行政組織等都是非正式組織。（2分）美國(guó)著名社會(huì)學(xué)家帕森斯認(rèn)為，組織的分類(lèi)應(yīng)按人員的順從程度進(jìn)行。（2分）模型就是對(duì)某種現(xiàn)實(shí)事物的抽象，是對(duì)現(xiàn)實(shí)事物的全面表示。（2分）組織是由人群構(gòu)成的，為了達(dá)到共同目標(biāo)，通過(guò)責(zé)權(quán)分配和層次結(jié)構(gòu)所構(gòu)成的一個(gè)完整的有機(jī)體。rrrr（2分）組織行為學(xué)是管理學(xué)科的新發(fā)展。（2分）血液占優(yōu)勢(shì)的屬于粘液質(zhì)氣質(zhì)。（2分）黑膽汁占優(yōu)勢(shì)的屬于抑郁質(zhì)氣質(zhì)。單項(xiàng)選擇題（共20題，共60分）開(kāi)始說(shuō)明:結(jié)束說(shuō)明:（3分）提出需要層次理論的是（）rA、梅奧B、泰羅rrrrrrrrc、赫茲伯格席D、馬斯洛（3分）某公司年終獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，發(fā)給受獎(jiǎng)員工每人一臺(tái)電風(fēng)扇，結(jié)果許多員工很不滿(mǎn)意，認(rèn)為公司花錢(qián)給他們買(mǎi)了個(gè)沒(méi)用又占地方的東西，造成這種現(xiàn)象的原因是（A、公司沒(méi)有做到獎(jiǎng)罰分明B、獎(jiǎng)勵(lì)不夠及時(shí)C、公司沒(méi)有做到獎(jiǎng)人所需，形式多變D、員工太挑剔（3分）領(lǐng)導(dǎo)連續(xù)流理論是（）提出的。A、韋伯B、坦南鮑母和施密特C、法約爾D、巴納德（3分）當(dāng)一個(gè)人在愛(ài)情問(wèn)題上受到挫折后并未消沉，而是更加努力學(xué)習(xí)和工作，使工作做出勒顯著的成績(jī)。這種行為反應(yīng)是（）A、堅(jiān)持原有目標(biāo)的行為反應(yīng)B、升華的行為反應(yīng)C、反向的行為反應(yīng)D、放棄的行為反應(yīng)18.（318.（3分）18.（318.（3分）（3分）不能用現(xiàn)成的規(guī)范和程序解決所遇到的問(wèn)題，而需要專(zhuān)業(yè)管理人員對(duì)環(huán)境有深入的洞察力和豐富的知識(shí)。這類(lèi)環(huán)境是（）A、簡(jiǎn)單-靜態(tài)環(huán)境B、復(fù)雜-靜態(tài)環(huán)境C、簡(jiǎn)單—?jiǎng)討B(tài)環(huán)境D、復(fù)雜—?jiǎng)討B(tài)環(huán)境（3分）雙因素理論的提出者是（）。A、韋伯B、赫茨伯格c、法約爾D、巴納德（3分）當(dāng)某種行為出現(xiàn)后，給予某種帶有強(qiáng)制性、威脅性的不利后果，以期減少這種行為出現(xiàn)的可能性或消除該行為，這種強(qiáng)化方式是（ ）A、懲罰B、正強(qiáng)化c、自然消退D、消極強(qiáng)化rrrr25.（3rr25.（3分）面談法屬于下面組織行為學(xué)研究方法中哪種研究方法？ （）A、觀察法B、調(diào)查法c實(shí)驗(yàn)法D、測(cè)驗(yàn)法19.（3分）將人視為自私自利、好逸惡勞的是哪一種假設(shè)?A、經(jīng)濟(jì)人B、社會(huì)人C、自我實(shí)現(xiàn)人D、復(fù)雜人（3分）對(duì)下屬采取信任的態(tài)度，并與他們共同制定計(jì)劃、設(shè)置目標(biāo)、改進(jìn)和檢查工作,這種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格屬于什么類(lèi)型（）A、專(zhuān)權(quán)獨(dú)裁式B、溫和獨(dú)裁式C、協(xié)商式D、參與式（3分））。麥克利蘭的研究表明，對(duì)主管人員而言，比較強(qiáng)烈的需要是（"A、成就需要）。B、物質(zhì)需要CC、生理需要「D、歸屬需要（3分）帕森斯是從哪個(gè)角度來(lái)劃分組織類(lèi)型的？（）A、社會(huì)功能B、成員受益程度c對(duì)成員的控制方式D、成員人數(shù)（3分）領(lǐng)導(dǎo)的連續(xù)流理論是（）提出來(lái)的。A、勒溫B、坦南鮑母和施密特C、利克特D、豪斯和沙特爾（3分）工作比較單純，不需要復(fù)雜的知識(shí)和技能，完成一項(xiàng)工作需要大家的配合，或從事連鎖性的工作，（）可能達(dá)到最高的工作績(jī)效。A、同質(zhì)群體B、異質(zhì)群體C、混合群體D、簡(jiǎn)單群體提出需要層次論的是（）。A、韋伯B、馬斯洛C、法約爾D、巴納德（3分）完成復(fù)雜工作，需要有創(chuàng)造力的工作，或在作出決策太快可能產(chǎn)生不利后果時(shí),）將會(huì)達(dá)到最高的績(jī)效。A、同質(zhì)群體B、異質(zhì)群體c混合群體D、簡(jiǎn)單群體（3分）某人對(duì)完成某項(xiàng)任務(wù)的把握性很大，因此他對(duì)干這項(xiàng)工作的積極性會(huì)（A、很咼B、很低C可能高也可能低D、不高也不低（3分）具有高水平專(zhuān)長(zhǎng)，善于在活動(dòng)中進(jìn)行創(chuàng)造性思維，引發(fā)靈感，活動(dòng)成果突出而優(yōu)異的人屬于（）A、能力低下31.（531.（5分）31.（531.（5分）「B、一般能力"C、天才廣D、才能（3分）目標(biāo)很重要，但不值得和對(duì)方鬧翻或當(dāng)對(duì)方權(quán)力與自己相當(dāng)時(shí)，處理沖突的方式是（）A、強(qiáng)制B、開(kāi)誠(chéng)合作C、妥協(xié)D、回避（3分）一個(gè)人經(jīng)常出現(xiàn)的、比較穩(wěn)定的心理傾向性和非傾向性心理特征的總和是（A、氣質(zhì)B、個(gè)性c、能力D、性格多項(xiàng)選擇題（共4題，共20分）開(kāi)始說(shuō)明:結(jié)束說(shuō)明:個(gè)性的特點(diǎn)主要有（）0rrrrA、社會(huì)性B、組合性C獨(dú)特性D、穩(wěn)定性E傾向性（5分）組織行為學(xué)的理論基礎(chǔ)有()。A、心理學(xué)B、社會(huì)學(xué)C、人類(lèi)學(xué)D、政治學(xué)E生物學(xué)（5分）組織行為學(xué)的特點(diǎn)有()0A、邊緣性B、綜合性C、兩重性D、自然性E實(shí)用性aXaXaXaX（5分）行為測(cè)量量表有()。A、名稱(chēng)量表B、等級(jí)量表C、等距量表D、比率量表E以上說(shuō)法都不對(duì)組織行為學(xué)01-0004試卷總分：100判斷題(共10題，共20分)開(kāi)始說(shuō)明:結(jié)束說(shuō)明:（2分）組織是由人群構(gòu)成的，為了達(dá)到共同目標(biāo)，通過(guò)責(zé)權(quán)分配和層次結(jié)構(gòu)所構(gòu)成的一個(gè)完整的有機(jī)體。（2分）在主客觀條件的影響下，氣質(zhì)特征會(huì)緩慢地發(fā)生某些變化。（2分）組織行為學(xué)研究的調(diào)查法包括談話(huà)法、電話(huà)調(diào)查法、問(wèn)卷調(diào)查法。（2分）組織行為學(xué)是管理學(xué)科的新發(fā)展。（2分）組織要有不同的權(quán)力層次的責(zé)任制度。這是由分工而要求的，權(quán)力和責(zé)任是達(dá)成組織目標(biāo)的前提。（2分）感覺(jué)是人腦對(duì)客觀事物的整體反映，知覺(jué)是對(duì)事物個(gè)別屬性（如顏色、聲音、氣味等）的反映。（2分）關(guān)于經(jīng)濟(jì)人、社會(huì)人、自我實(shí)現(xiàn)的人的假設(shè)是有片面性和局限性的，而復(fù)雜人的假設(shè)是有一定道理的。（2分）性格是個(gè)性心理特征的核心部分，氣質(zhì)是心理過(guò)程的動(dòng)力特征，能力則是完成某種活動(dòng)所必備的心理素質(zhì)特征。（2分）實(shí)現(xiàn)管理的目標(biāo)，就要實(shí)行合乎人情味的管理，建立以人為中心的而不是以工作任務(wù)為中心的管理制度。rrrr（2分）美國(guó)著名社會(huì)學(xué)家帕森斯認(rèn)為，組織的分類(lèi)應(yīng)按人員的順從程度進(jìn)行。單項(xiàng)選擇題（共20題，共60分）開(kāi)始說(shuō)明:結(jié)束說(shuō)明:（3分）帕森斯是從哪個(gè)角度來(lái)劃分組織類(lèi)型的？（）A、社會(huì)功能B、成員受益程度c對(duì)成員的控制方式D、成員人數(shù)（3分）弗洛依德認(rèn)為個(gè)性中不受社會(huì)道德規(guī)范約束的部分是（）。A、自我B、本我c超我D、忘我16.（3分16.（3分）r16.（3分16.（3分）r（3分））。一個(gè)人表現(xiàn)出的一貫的、經(jīng)常的并持久存在的心理特征是（）。A、性格B、個(gè)性c氣質(zhì)D、脾氣（3分）F面哪一項(xiàng)正確描述了組織變革的基本內(nèi)容（）A、組織的人員、組織的任務(wù)及技術(shù)、組織的結(jié)構(gòu)B、組織的任務(wù)及技術(shù)、組織的結(jié)構(gòu)、組織職能c組織的結(jié)構(gòu)、組織的任務(wù)及技術(shù)、組織職能、組織環(huán)境D、組織的環(huán)境、組織的任務(wù)及技術(shù)、組織的結(jié)構(gòu)、組織的人員（3分）對(duì)下屬采取信任的態(tài)度，并與他們共同制定計(jì)劃、設(shè)置目標(biāo)、改進(jìn)和檢查工作,這種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格屬于什么類(lèi)型（）A、專(zhuān)權(quán)獨(dú)裁式B、溫和獨(dú)裁式C、協(xié)商式D、參與式面談法屬于下面組織行為學(xué)研究方法中哪種研究方法？ （）A、觀察法rrrrrrrrmB、調(diào)查法「C、實(shí)驗(yàn)法廣D、測(cè)驗(yàn)法17.（3分）在管理方格圖中“鄉(xiāng)村俱樂(lè)部式的管理”是哪種領(lǐng)導(dǎo)方式？（ ）A、1.1型B、1.9型C、5.5型D、9.9型（3分）某公司年終獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，發(fā)給受獎(jiǎng)員工每人一臺(tái)電風(fēng)扇，結(jié)果許多員工很不滿(mǎn)意，認(rèn)為公司花錢(qián)給他們買(mǎi)了個(gè)沒(méi)用又占地方的東西，造成這種現(xiàn)象的原因是（A、公司沒(méi)有做到獎(jiǎng)罰分明B、獎(jiǎng)勵(lì)不夠及時(shí)C、公司沒(méi)有做到獎(jiǎng)人所需，形式多變D、員工太挑剔（3分）老心理分析論的代表人物是（）。A、勒溫B、坦南鮑母和施密特C、利克特D、弗洛依德rr23.（3rr23.（3分）rr23.（3rr23.（3分）（3分）具有高水平專(zhuān)長(zhǎng)，善于在活動(dòng)中進(jìn)行創(chuàng)造性思維，引發(fā)靈感，活動(dòng)成果突出而優(yōu)異的人屬于（）A、能力低下B、一般能力C、天才D、才能（3分）領(lǐng)導(dǎo)行為的主體是（）。A、領(lǐng)導(dǎo)者B、被領(lǐng)導(dǎo)者C、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境D、以上說(shuō)法都不對(duì)（3分）領(lǐng)導(dǎo)是一種影響力，是影響個(gè)體、群體或組織來(lái)實(shí)現(xiàn)所期望目標(biāo)的各種活動(dòng)的）。A、過(guò)程B、結(jié)果c程序D、方式26.（3分26.（3分）r26.（3分26.（3分）r工作比較單純，不需要復(fù)雜的知識(shí)和技能，完成一項(xiàng)工作需要大家的配合，或從事連鎖性的工作，（）可能達(dá)到最高的工作績(jī)效。A、同質(zhì)群體B、異質(zhì)群體C、混合群體D、簡(jiǎn)單群體24.（3分）弗洛伊德認(rèn)為個(gè)性中不受道德規(guī)范約束的部分是（ ）A、自我B、本我c、超我D、忘我（3分）當(dāng)一個(gè)人在愛(ài)情問(wèn)題上受到挫折后并未消沉，而是更加努力學(xué)習(xí)和工作，使工作做出勒顯著的成績(jī)。這種行為反應(yīng)是（）A、堅(jiān)持原有目標(biāo)的行為反應(yīng)B、升華的行為反應(yīng)C、反向的行為反應(yīng)D、放棄的行為反應(yīng)某人對(duì)完成某項(xiàng)任務(wù)的把握性很大，因此他對(duì)干這項(xiàng)工作的積極性會(huì)（A、很高rrrrrrrrrrrrB、很低席C可能高也可能低廣 亠D、不高也不低（3分）通過(guò)社會(huì)知覺(jué)獲得個(gè)體某一行為特征的突出印象,進(jìn)而將此擴(kuò)大為他的整體行為通過(guò)社會(huì)知覺(jué)獲得個(gè)體某一行為特征的突出印象,進(jìn)而將此擴(kuò)大為他的整體行為特征，這種知覺(jué)屬于（）A、知覺(jué)防御B、暈輪效應(yīng)C、首因效應(yīng)D、定型效應(yīng)（3分））。表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)員工，讓他們參與管理，給他們提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)，能滿(mǎn)足員工的（）。A、尊重需要B、生理需要C、自我實(shí)現(xiàn)需要D、歸屬需要（3分）將人視為自私自利、好逸惡勞的是哪一種假設(shè)?A、經(jīng)濟(jì)人B、社會(huì)人C、自我實(shí)現(xiàn)人D、復(fù)雜人1717（3分）提出需要層次理論的是()A、梅奧B、泰羅c、赫茲伯格D、馬斯洛多項(xiàng)選擇題(共4題，共20分)開(kāi)始說(shuō)明:結(jié)束說(shuō)明:（5分）組織行為學(xué)的特點(diǎn)有()0A、邊緣性B、綜合性C、兩重性D、自然性E實(shí)用性（5分）組織行為學(xué)的研究方法包括()017A、調(diào)查法B、測(cè)驗(yàn)法"C、實(shí)驗(yàn)法PD、個(gè)案研究法（5分）組織行為學(xué)的理論基礎(chǔ)有()。A、心理學(xué)B、社會(huì)學(xué)C、人類(lèi)學(xué)D、政治學(xué)E生物學(xué)（5分）個(gè)性的特點(diǎn)主要有()0A、社會(huì)性B、組合性C、獨(dú)特性D、穩(wěn)定性E傾向性「「X「「XXX組織行為學(xué)01-0005試卷總分：100判斷題（共10題，共20分）開(kāi)始說(shuō)明:結(jié)束說(shuō)明:1.（2分）工廠的車(chē)間、班組、科室，醫(yī)院的門(mén)診室，學(xué)校的班級(jí)、教研室以及黨團(tuán)組織、行政組織等都是非正式組織。（2分）美國(guó)著名社會(huì)學(xué)家帕森斯認(rèn)為，組織的分類(lèi)應(yīng)按人員的順從程度進(jìn)行。（2分）模型就是對(duì)某種現(xiàn)實(shí)事物的抽象，是對(duì)現(xiàn)實(shí)事物的全面表示。（2分）組織是由人群構(gòu)成的，為了達(dá)到共同目標(biāo)，通過(guò)責(zé)權(quán)分配和層次結(jié)構(gòu)所構(gòu)成的一個(gè)完整的有機(jī)體。（2分）組織行為學(xué)研究的調(diào)查法包括談話(huà)法、電話(huà)調(diào)查法、問(wèn)卷調(diào)查法。（2分）感覺(jué)是人腦對(duì)客觀事物的整體反映，知覺(jué)是對(duì)事物個(gè)別屬性（如顏色、聲音、氣味等）的反映。（2分）堅(jiān)持收集資料的客觀性是任何科學(xué)研究方法的最基本的原則和重要的特點(diǎn)之一。（2分）關(guān)于經(jīng)濟(jì)人、社會(huì)人、自我實(shí)現(xiàn)的人的假設(shè)是有片面性和局限性的，而復(fù)雜人的假設(shè)是有一定道理的。（2分）血液占優(yōu)勢(shì)的屬于粘液質(zhì)氣質(zhì)。（2分）組織要有不同的權(quán)力層次的責(zé)任制度。這是由分工而要求的，權(quán)力和責(zé)任是達(dá)成組織目標(biāo)的前提。單項(xiàng)選擇題（共20題，共60分）開(kāi)始說(shuō)明:結(jié)束說(shuō)明:（3分）某人對(duì)完成某項(xiàng)任務(wù)的把握性很大，因此他對(duì)干這項(xiàng)工作的積極性會(huì)（A、很高B、很低C可能高也可能低D、不高也不低（3分）在管理方格圖中“鄉(xiāng)村俱樂(lè)部式的管理”是哪種領(lǐng)導(dǎo)方式？（ ）A、1.1型B、1.9型C、5.5型D、9.9型（3分）領(lǐng)導(dǎo)是一種影響力，是影響個(gè)體、群體或組織來(lái)實(shí)現(xiàn)所期望目標(biāo)的各種活動(dòng)的）。A、過(guò)程B、結(jié)果C、程序D、方式（3分）一個(gè)人經(jīng)常出現(xiàn)的、比較穩(wěn)定的心理傾向性和非傾向性心理特征的總和是（"B、個(gè)性「C、能力D、性格（3分）通過(guò)社會(huì)知覺(jué)獲得個(gè)體某一行為特征的突出印象，進(jìn)而將此擴(kuò)大為他的整體行為特征，這種知覺(jué)屬于（）A、知覺(jué)防御B、暈輪效應(yīng)c首因效應(yīng)D、定型效應(yīng)（3分）當(dāng)一個(gè)人在愛(ài)情問(wèn)題上受到挫折后并未消沉，而是更加努力學(xué)習(xí)和工作，使工作做出勒顯著的成績(jī)。這種行為反應(yīng)是（）A、堅(jiān)持原有目標(biāo)的行為反應(yīng)B、升華的行為反應(yīng)C、反向的行為反應(yīng)D、放棄的行為反應(yīng)（3分）對(duì)下屬采取信任的態(tài)度，并與他們共同制定計(jì)劃、設(shè)置目標(biāo)、改進(jìn)和檢查工作,這種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格屬于什么類(lèi)型（）「A、專(zhuān)權(quán)獨(dú)裁式「B、溫和獨(dú)裁式r21.（3r21.（3分）r21.（3r21.（3分）C、協(xié)商式"D、參與式（3分）將人視為自私自利、好逸惡勞的是哪一種假設(shè)?A、經(jīng)濟(jì)人B、社會(huì)人C、自我實(shí)現(xiàn)人D、復(fù)雜人（3