三年級上冊語文作文教案-我給媽媽……-全國通用

我給媽媽______教學(xué)內(nèi)容：《我給媽媽》教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲等一系列活動，讓學(xué)生深刻感受到媽媽對自己的情感是無私是偉大的。從而激發(fā)學(xué)生對媽媽的感激之情，并將這種情感化做實(shí)際行動。認(rèn)知目標(biāo)： 1、挖掘生活素材，能從身邊的小事說出媽媽愛你的體現(xiàn)。鍛煉口語交際能力。2、積累表現(xiàn)母愛的詩句，學(xué)會細(xì)節(jié)描寫，用真情實(shí)感寫出為媽媽做的一件事，或者是準(zhǔn)備要為媽媽做的一件事。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、讓學(xué)生學(xué)會感恩2、表達(dá)對媽媽的愛有很多方式，在文章中要突出人物的表情，心理，動作、語言等描寫，表達(dá)真情實(shí)感，順利流暢寫作。教學(xué)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備獎卡，課堂設(shè)置“表達(dá)之星”、“表演之星”、“懂事之星”、“最端正之星”等若干個獎項(xiàng)。2、歌曲《世上只有媽媽好》。3、課件教學(xué)方法：討論式、情景討論法……教學(xué)流程：一、激情導(dǎo)入，感受媽媽的愛。師：猜謎，她是誰？她清晨叫你起床，為你做好早餐；她晚上輔導(dǎo)你寫作業(yè)，給你端來杯牛奶；她在你睡覺時，給你蓋被子……那么這個人就是（設(shè)計(jì)意圖：猜謎是一種以兒童喜歡的活動，上課一開始，以謎語的形式讓他們感觸語言，從而體驗(yàn)到媽媽的付出，為課堂創(chuàng)設(shè)一個良好的開端。）過渡語：對，是我們的可親可敬的媽媽。紀(jì)伯倫說過：人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼是母親，最美好的呼喚，是媽媽。媽媽，我們生命中最重要的人，她對我們的愛如陽光般溫暖，無處不在?；脽羝シ牛屔惺苣笎鄣臏剀?。媽媽對我們的關(guān)心生活上一杯熱氣騰騰的茶一句充滿鼓勵的話一個會心的微笑一個不經(jīng)意間的動作學(xué)習(xí)上無論多累，她都陪我們到深夜學(xué)習(xí)累了，她會陪我們玩?？荚嚥缓茫龝o我們鼓勵的眼神考試優(yōu)秀，她會笑得很燦爛師：媽媽的愛就是生活的點(diǎn)滴，你對媽媽的愛呢？我們一塊來填寫一份特殊的問卷。二、連接生活，引發(fā)討論師提出問題，生暢所欲言問題1：你知道媽媽的生日嗎？問題2、你幫媽媽洗過腳嗎？問題3、你親口對你媽媽說過“我愛你”嗎？問題4、你惹過媽媽生氣嗎？問題5、你的學(xué)習(xí)令媽媽滿意嗎？（設(shè)計(jì)意圖：生活是寫作的源泉，連接生活，讓生明白愛的相互性，訓(xùn)練生口語表達(dá)能力，更是為后文寫作埋下伏筆，。）〖口語交際要求〗表達(dá)有條理，注意語言美樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見聽人說話有耐心，能抓住要點(diǎn)進(jìn)行簡單評價表達(dá)真情實(shí)感過度語：過渡語：愛，應(yīng)是相互的。我們也應(yīng)該從點(diǎn)滴中愛我們的媽媽、爸爸。我們的每一次生日都印在媽媽的腦海里，每一天的成長，都映在媽媽的眼神里。她總是飽含希望地盼著我們趕快長大，一年又一年，她為我們付出的太多太多……，來，用心來聽老師的話，再一次感受爸爸媽媽那暖暖的愛吧！打開教材18頁，看聽力的問題都有哪些？三、導(dǎo)語引入，感受愛鋪滿成長之路。教學(xué)安排：師說聽力要求及聽力方法生認(rèn)真聽力比分制挑生說答案，激發(fā)生積極性。（設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生的聽力能力，并通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，再次感受父母之愛的偉大。小結(jié)：聽完這些，你有什么樣的感受，也許我們的媽媽現(xiàn)在還很年輕，還看不到白發(fā)，但是他們整天起早貪黑的上班，為的是什么？很多時候媽媽的愛都是透明的，她的付出也總是悄無生息的。作為兒女，我們能為媽媽做什么呢？我給媽媽做讓生簡單說過渡語：看來咱同學(xué)們確實(shí)很懂事，都有一顆感恩的心。感恩是一種不能缺失的品質(zhì)。接下來就把教材翻開看精讀訓(xùn)練《悠悠寸草心》，體會一下，那流動在母子間的愛吧！四、導(dǎo)語引入，例文精講，鋪墊寫作教學(xué)安排：1、學(xué)生先審題，后閱讀，完成問題2、比分制挑生說答案，激發(fā)生積極性3、挑生朗讀兒子為老母親洗腳的片段，邊分析寫作方法，邊進(jìn)行情感鋪墊。過渡語：是啊，母愛就如那涓涓細(xì)流，在不經(jīng)意間，媽媽卻已老去。媽媽為我們付出的很多很多，而我們能為他做的確實(shí)很有限，就讓我們盡自己最大的努力來回報自己的媽媽。在我們的心底，也埋藏著對媽媽熾烈的愛，你會用什么方式來表達(dá)這份愛呢？五、激情導(dǎo)入，作文指導(dǎo)。1、問題式引導(dǎo),唱想對媽媽的愛。a、我們可以給媽媽說一句話，表示我們對她的感謝和愛，這句話應(yīng)該是？b、我們還可以朗誦一首詩送給媽媽c、在媽媽過生日的時候，唱一首歌給她聽，雖然會跑調(diào)，但是他們依然很開心。d、在媽媽疲憊不堪的時候，在媽媽生氣的時候，為媽媽做力所能及的小事？2、聯(lián)系生活場景，觀看圖片，視頻，指導(dǎo)細(xì)節(jié)。問題：你能回憶起來，你給媽媽做這些事情時的情景嗎？說一說當(dāng)時的感受吧！教學(xué)安排挑一兩個同學(xué)舉例說一說老師引導(dǎo)學(xué)生把事件敘述詳細(xì)，抓住人物的動作語言和神態(tài)3、體驗(yàn)現(xiàn)場師：那個同學(xué)愿意把當(dāng)時的情景演給大家看呢，我們來評一評，看哪位同學(xué)演得最真實(shí)，就證明哪位同學(xué)對媽媽的感恩最真切，同事在下面的同學(xué)，也可以看一看如果是你在做，你會怎么辦?設(shè)計(jì)意圖：生活是寫作的源泉，情景表演可以讓我們把人物活動描寫的更細(xì)致。在同學(xué)們說與演的過程中，既鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，也讓學(xué)生能夠回憶起生活中的小事，并抓住一些細(xì)節(jié)來描述，同時感知情感真摯，是寫作的基本基調(diào)。4、總結(jié)寫作同學(xué)們說的很多，也做了很多，接下來我們就來寫一寫你給媽媽做的這些事，要注意自己的心理描寫，為什么要給媽媽做這件事，你是怎么想的，怎么做的？遇到困難時怎么解決的？如何能用一個新穎的題目概括你要寫的文章的主要內(nèi)容呢？開頭：1、可以用語言描寫開門見山描寫。2、可以用聯(lián)想媽媽看到你做這些事情時的表情，3、設(shè)置懸念，由媽媽收到我的祝福后的高興情景引出下文。中間：把自己做這件事的過程和感受寫清楚，要注意人物的細(xì)節(jié)描寫。結(jié)尾：照應(yīng)開頭。板書：我給媽媽——————開頭：寫自己要為媽媽做事的想法（時間看到媽媽辛苦決定）中間：做了哪些準(zhǔn)備工作？遇到了哪些問題，怎么解決的？（動作要寫具體）做的時候心里是怎么想的，有什么體會？（想到了媽媽做這些時的辛苦）做完之后，心里的感受又是怎樣的？結(jié)尾:媽媽看到你做的這些事情會有什么反應(yīng)，會說什么？（表情和語言描寫要細(xì)致）(四）在歌聲中結(jié)束課程（播放《世上只有媽媽好》）我們的媽媽，她把最好吃的留給我們，把最漂亮的衣服穿在我們身上，我們生病了，她會著急的哭，我們笑了，她心里面會甜滋滋的。媽媽是世界上最愛我們的人。愛讓我們把這句話大聲的告訴媽媽：媽媽，您辛苦了。讓我們用歌聲表達(dá)我們對媽媽的愛吧！教學(xué)資料附件范文：我給媽媽洗腳爸爸出差去了，家里就剩媽媽一個人操勞著。每當(dāng)看到她那疲憊的樣子，我真想為她點(diǎn)什么。那天，我打開電視，看到一個小孩端著一盆水走向媽媽，說：“媽媽，洗腳！”我被這個鏡頭感動了。晚上，我看到媽媽正要洗腳，就說：“媽媽，我來幫你洗腳！”媽媽聽了，顯然有些驚訝。隨即，她的目光變得柔和而慈愛。我輕輕地揉著媽媽那粗糙的大腳，眼睛不禁濕潤了。多少次，媽媽赤著腳，扛著鋤頭，領(lǐng)著我去田里干活。多少年，媽媽為了我的健康成長，累得腰酸腿疼?？晌矣譃閶寢屪隽诵┦裁茨兀可踔吝B她的生日也不知道。我抬起頭，望著媽媽發(fā)黑的臉愧疚地說：“媽媽，以后我要幫你多做些家務(wù)！”媽媽笑了，慈愛地看著我，緩緩地?fù)崦业念^，說：“要認(rèn)真讀書……”我分明看見兩顆淚珠在媽媽眼里打滾……我低下頭，輕輕地為媽媽洗腳……“三八”我為媽媽獻(xiàn)愛心在記憶的長河中，有許多可親可敬的人，其中，我最崇敬的是我的媽媽，媽媽是個勤勞質(zhì)樸的人。今天是三八婦女節(jié)，我決定幫媽媽做一件事。媽媽做起事來特別快，對大伙兒的事情事是搶著做。她看到我們這樓道里很臟，經(jīng)常二話不說，卷起袖子，拿起掃帚就嘩嘩地掃起來。她掃得很認(rèn)真，每層臺階都不放過，不用多長時間就打掃得干干凈凈的。一想到這兒，我就想起了今天的打算，我?guī)蛬寢尨驋咝l(wèi)生。我看見媽媽拿著拖把準(zhǔn)備拖樓道，我趕緊把拖把搶過來說：“Iloveyou,請回去休息吧！”說完我就開始工作了。從六樓拖到一樓，又從一樓拖到六樓。哎呀！累死我了！不行，不能半途而費(fèi)，想了想，我就又把房間里的地板也拖了拖，哎！勞動半天可真不容易呀！看著自己的勞動成果，感覺屋里屋外是多么的