教師資格之小學(xué)教育教學(xué)知識與能力題庫及答案（精品）

教師資格之小學(xué)教育教學(xué)知識與能力題庫及答案（精品）第一部分單選題(50題)1、小學(xué)《品德與生活》的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)隨著兒童生活及活動過程的變化和需要不斷調(diào)整，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)從教科書擴(kuò)展到兒童生活的各個方面，課堂從教師擴(kuò)展到家庭、社區(qū)以及兒童的其他生活空間。這段話說明該課程具有（）。

A.活動性

B.生活性

C.開放性

D.綜合性

【答案】：C

2、在小學(xué)生品德發(fā)展過程中，起主導(dǎo)作用的因素是()。

A.學(xué)校

B.少年宮

C.同學(xué)

D.社會

【答案】：A

3、在下列學(xué)習(xí)動機(jī)中屬于內(nèi)在動機(jī)的是()。

A.獲得解答

B.獲得高分

C.獲得老師的表揚(yáng)

D.獲得好名次

【答案】：A

4、利用良好的班風(fēng)和校風(fēng)教育學(xué)生這屬于（）。

A.實際鍛煉法

B.說服教育法

C.陶冶教育法

D.榜樣示范法

【答案】：C

5、兒童道德發(fā)展是一個從他律到自律的過程。提出這一理論的心理學(xué)家是（）。

A.羅杰斯

B.皮亞杰

C.埃里克森

D.弗洛伊德

【答案】：B

6、衡量學(xué)生品德形成與否的關(guān)鍵性要素是（)

A.道德情感

B.道德認(rèn)知

C.道德行為

D.道德意志

【答案】：C

7、皮亞杰認(rèn)為，兒童思維發(fā)展趨于成熟的標(biāo)志是()

A.獲得“客體永久性”概念

B.有符號功能思維

C.獲得“守恒”概念

D.進(jìn)入形式運(yùn)算階段

【答案】：D

8、學(xué)校管理過程的中心環(huán)節(jié)是()

A.實施

B.計劃

C.檢查

D.總結(jié)

【答案】：A

9、教師對學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的（）。

A.自由發(fā)展

B.自主發(fā)展

C.自愿發(fā)展

D.自動發(fā)展

【答案】：B

10、品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動力色彩的成分是（）。

A.道德認(rèn)識

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為

【答案】：B

11、對于教材的認(rèn)識不正確的是（）。

A.教材是根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)闡述學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書

B.教材是知識授受活動的主要信息媒介

C.教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步展開和具體化

D.優(yōu)秀教師進(jìn)行教學(xué)時不需要教材

【答案】：D

12、盧梭主張教育的目的是培養(yǎng)自由的人。這種觀點(diǎn)屬于（）。

A.社會本位論

B.個人本位論

C.宗教本位論

D.文化本位論

【答案】：B

13、在聽報告時，如果報告人的聲音突然停止了，馬上就會引起聽眾的注意。從心理學(xué)角度看，這是()

A.有意注意

B.無意注意

C.隨意后注意

D.隨意注意

【答案】：B

14、阿特金森通過研究發(fā)現(xiàn)，更容易選擇非常容易的任務(wù)的是（）

A.力求成功者

B.避免失敗者

C.矛盾者

D.所有人

【答案】：B

15、小琛在解題過程中習(xí)慣于在眾多解題方法中篩選出一種最佳解法，做出正確答案，其認(rèn)知方式屬于（）

A.場依存型

B.場獨(dú)立型

C.輻合型

D.發(fā)散型

【答案】：C

16、學(xué)生為了自己在班級中的成績排名而努力學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)動機(jī)主要屬于()。

A.內(nèi)部動機(jī)

B.外部動機(jī)

C.認(rèn)知性動機(jī)

D.交往性動機(jī)

【答案】：B

17、小明學(xué)習(xí)不是為了獲得家長的贊許，也不是為了贏得名次，只是他發(fā)覺知識學(xué)習(xí)過程本身就有樂趣。根據(jù)奧蘇伯爾關(guān)于學(xué)校情境中的成就動機(jī)理論，小明的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于（）。

A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

B.自我提高內(nèi)驅(qū)力

C.附屬內(nèi)驅(qū)力

D.自我效能感

【答案】：A

18、直觀時運(yùn)用變式方法的目的是()。

A.激發(fā)興趣

B.引起注意

C.豐富想象

D.區(qū)分本質(zhì)與非本質(zhì)特征

【答案】：D

19、綜合課程打破了學(xué)科界限和知識體系，按照學(xué)生發(fā)展的階段，以社會和個人最關(guān)心的問題為依據(jù)組織內(nèi)容。這種課程內(nèi)容的組織形式是（）。

A.垂直組織

B.橫向組織

C.縱向組織

D.螺旋式組織

【答案】：B

20、傳染病流行須具備的基本條件是()。

A.有傳染源，有能實現(xiàn)的傳播途徑，有易感性高的人群

B.有病原體

C.有傳染源，傳播途徑易實現(xiàn)，人群易感性低

D.有人群易感，即可流行

【答案】：A

21、李老師關(guān)心如何教好每一堂課的內(nèi)容，如何能通過自己的授課提高學(xué)生的成績，這說明李老師的處于（）。

A.關(guān)注情境階段

B.關(guān)注學(xué)生階段

C.關(guān)注生存階段

D.關(guān)注自我感受階段

【答案】：A

22、教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生而不是代替學(xué)生做出選擇,這是尊重和發(fā)揮（??）

A.學(xué)生的主體

B.學(xué)生的差異性

C.學(xué)生的創(chuàng)造性

D.學(xué)生的發(fā)展性

【答案】：A

23、與課堂教學(xué)聯(lián)系最緊密的課外活動是()。

A.科技活動

B.學(xué)科活動

C.體育活動

D.社會活動

【答案】：B

24、建立學(xué)生檔案的基本步驟是（）。

A.整理—收集—鑒定—保管

B.保管—收集—鑒定—整理

C.收集—鑒定—整理—保管

D.收集—整理—鑒定—保管

【答案】：D

25、“這次考試失敗是因為我的運(yùn)氣不好”，這是把失敗歸因于()。

A.內(nèi)部的可控因素

B.內(nèi)部的不可控因素

C.外部的可控因素

D.外部的不可控因素

【答案】：D

26、小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)聽力先行，這要求教師必須()

A.具有較快的聽說速度

B.進(jìn)行大量的聽力自我練習(xí)

C.具備標(biāo)準(zhǔn)的英式英語語音語調(diào)

D.提高自身的辨音能力和聽力教學(xué)修養(yǎng)

【答案】：D

27、班主任是班集體的（）。

A.管理者

B.領(lǐng)導(dǎo)者

C.組織者

D.指導(dǎo)者

【答案】：C

28、閱讀教學(xué)是要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，下列哪些不屬于培養(yǎng)閱讀能力的方式（）

A.精讀和略讀

B.快速閱讀

C.書面及多種形式的擴(kuò)展閱讀

D.認(rèn)讀

【答案】：D

29、“取其精華，去其糟粕”的過程體現(xiàn)了教育對文化的（）作用。

A.選擇

B.傳播

C.傳承

D.創(chuàng)新

【答案】：A

30、小學(xué)生背誦課文時，為達(dá)到最佳的記憶效果，學(xué)習(xí)程度最好達(dá)到（）。

A.200%

B.150%

C.100%

D.50%

【答案】：B

31、侯老師將樂于助人的李可的照片貼在班級的光榮榜上.這種品德教育方法對其他學(xué)生來說屬于()。

A.榜樣示范法

B.說服教育法

C.品德評價法

D.情感陶冶法

【答案】：A

32、埃里克森認(rèn)為，12～18歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)（）。

A.自主感

B.主動性

C.勤奮感

D.自我同一性

【答案】：D

33、教育生物起源論的代表人物是()。

A.孟祿

B.利托爾諾

C.霍爾

D.華生

【答案】：B

34、下列教學(xué)評價的類型中。（）一般是在教學(xué)活動告一段落時為把握教學(xué)活動最終效果而進(jìn)行的評價。

A.形成性評價

B.總結(jié)性評價

C.診斷性評價

D.定性評價

【答案】：B

35、學(xué)校文化建設(shè)有多個落腳點(diǎn)，其中．課堂教學(xué)是學(xué)校文化建設(shè)的主渠道。在課堂教學(xué)中，教師必須注意加強(qiáng)學(xué)校文化和學(xué)科文化建設(shè)，這主要有利于落實課程三維目標(biāo)中的（）。

A.知識與技能目標(biāo)

B.方法與過程目標(biāo)

C.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

D.課堂教學(xué)目標(biāo)

【答案】：C

36、聽說法認(rèn)為小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)聽力先行，這要求教師必須（）

A.具有較快的聽說速度

B.進(jìn)行大量的聽力自我練習(xí)

C.具備標(biāo)準(zhǔn)的英式英語語音語調(diào)

D.提高自身的辨音能力和聽力教學(xué)修養(yǎng)

【答案】：D

37、班集體形成的主要標(biāo)志之一是()。

A.成立了班委會

B.開展了班級工作

C.形成了正確的輿論和良好的班風(fēng)

D.確定了班級工作計劃

【答案】：C

38、有一天，小明上學(xué)遲到了。班主任并沒有立刻把小明找來訓(xùn)斥一頓，而是在班上責(zé)備全體同學(xué)：“咱們班今天有人遲到了，希望以后不要再發(fā)生這樣的事情?！笔潞?，全班的人都來教育小明，對他說：“你遲到了，就等于說我們?nèi)喽歼t到了!”小明很快就克服了上學(xué)遲到的毛病。通過這種方法進(jìn)行品德教育體現(xiàn)的德育原則是()。

A.平行教育原則

B.疏導(dǎo)性原則

C.因材施教原則

D.知行統(tǒng)一原則

【答案】：A

39、與課堂教學(xué)相比，課外活動更有利于（）。

A.堅持“循序漸進(jìn)”

B.促進(jìn)溫故知新

C.加強(qiáng)“教學(xué)相長”

D.發(fā)展學(xué)生個性

【答案】：D

40、“君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎?！薄秾W(xué)記》中這句話反映了（）。

A.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

B.教育與科技的關(guān)系

C.教育與政治的關(guān)系

D.教育與人口的關(guān)系

【答案】：C

41、班級管理的主要功能是（）。

A.維持班級秩序

B.形成良好班風(fēng)

C.鍛煉學(xué)生能力

D.實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率

【答案】：D

42、“三歲看大，七歲看老”反映出對人產(chǎn)生影響的因素是（）。

A.社會文化

B.家庭因素

C.自然環(huán)境

D.早期經(jīng)驗

【答案】：D

43、陳老師在給學(xué)生講魚類動物時，拿鯨魚舉例，解釋說鯨魚是用肺呼吸的，而魚類的本質(zhì)特征是用鰓呼吸，所以鯨魚不屬于魚類，防止學(xué)生把“生活在水里”“外形與魚一樣”當(dāng)作魚類的本質(zhì)特征。陳老師采用的教學(xué)方式是()

A.模象直觀

B.變式分析

C.實物直觀

D.概念判斷

【答案】：B

44、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說指出，造就全面發(fā)展的人的唯一方法是（）。

A.腦力勞動與體力勞動相結(jié)合

B.智育與體育相結(jié)合

C.知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合

D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

【答案】：D

45、德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高過程，其進(jìn)行順序是()

A.以知為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行

B.以情為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行

C.以意為開端，意、知、情、行依次進(jìn)行

D.視具體情況，可有多種開端

【答案】：D

46、下列教學(xué)評價的類型中。（）一般是在教學(xué)活動告一段落時為把握教學(xué)活動最終效果而進(jìn)行的評價。

A.形成性評價

B.總結(jié)性評價

C.診斷性評價

D.定性評價

【答案】：B

47、教師是教育者，教師職業(yè)是促進(jìn)個體（）的職業(yè)。

A.社會化

B.個性化

C.綜合化

D.道德化

【答案】：A

48、小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要體現(xiàn)在()。

A.普及性、基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性

B.基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性、義務(wù)性

C.基礎(chǔ)性、普及性、義務(wù)性

D.普及性、強(qiáng)制性、義務(wù)性