教師資格之小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力題庫(kù)大全【原創(chuàng)題】

教師資格之小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力題庫(kù)大全【原創(chuàng)題】第一部分單選題(50題)1、教育要適應(yīng)人的發(fā)展的順序性規(guī)律，應(yīng)做到（）。

A.循序漸進(jìn)

B.因材施教

C.教學(xué)相長(zhǎng)

D.防微杜漸

【答案】：A

2、秦朝的中央集權(quán)制，漢朝的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，隋朝創(chuàng)立科舉制度，從教育目的的理論角度來說，屬于（）。

A.社會(huì)本位論

B.宗教本位論

C.個(gè)人本位論

D.科學(xué)本位論

【答案】：A

3、“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”、“讓學(xué)校的一草一木、一磚一石都發(fā)揮教育影響”。這體現(xiàn)的德育方法是（）。

A.說服法

B.榜樣法

C.鍛煉法

D.陶冶法

【答案】：D

4、“一齊人傅之，眾楚人咻之，雖日撻而求其齊也，不可得矣；引而置之莊岳之間數(shù)年，雖日撻而求其楚，亦不可得矣”。這說明了()對(duì)人的影響。

A.父母

B.環(huán)境

C.教師

D.教學(xué)方法

【答案】：B

5、技能形成的基本途徑是()。

A.講解

B.觀察

C.示范

D.練習(xí)

【答案】：D

6、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是（)

A.備課

B.教師教得好

C.學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性

D.上課

【答案】：D

7、昆體良是古羅馬教學(xué)法大師，他是西方教育史上第一個(gè)專門論述教育問題的教育家。其代表作是（）。

A.《論演說家的教育》

B.《普通教育學(xué)》

C.《大教學(xué)論》

D.《理想國(guó)》

【答案】：A

8、家長(zhǎng)對(duì)考試成績(jī)好的孩子給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是（）

A.正強(qiáng)化

B.負(fù)強(qiáng)化

C.消退

D.懲罰

【答案】：A

9、人們看書時(shí)用紅色筆劃出重點(diǎn)，這是利用知覺特征的（）。

A.選擇性

B.整體性

C.理解性

D.恒常性

【答案】：A

10、烏申斯基認(rèn)為，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺進(jìn)行思維的。該觀點(diǎn)要求小學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)遵循()。

A.啟發(fā)性原則

B.直觀性原則

C.因材施教原則

D.理論聯(lián)系實(shí)際原則

【答案】：B

11、()是自我意識(shí)最原始的形象。

A.生理自我

B.社會(huì)自我

C.心理自我

D.自尊

【答案】：A

12、“桃李不言，下自成蹊”體現(xiàn)的教師勞動(dòng)特點(diǎn)是（）。

A.復(fù)雜性

B.長(zhǎng)期性

C.延續(xù)性

D.示范性

【答案】：D

13、下列關(guān)于小學(xué)生的多動(dòng)癥說法錯(cuò)誤的是（）。

A.多動(dòng)癥一般在10歲以后會(huì)有異常表現(xiàn)

B.患有多動(dòng)癥的兒童，學(xué)習(xí)成績(jī)一般比較差

C.多動(dòng)癥可能有先天體質(zhì)上的原因，也可能是不安環(huán)境引起精神高度緊張的結(jié)果

D.多動(dòng)癥也稱“兒童多動(dòng)綜合癥”，是一種以行為障礙為特征的兒童綜合癥

【答案】：A

14、根據(jù)經(jīng)典條件作用論，食物引發(fā)的狗的唾液分泌反應(yīng)是（）。

A.中性反應(yīng)

B.條件反應(yīng)

C.無條件反應(yīng)

D.操作反應(yīng)

【答案】：C

15、德育過程的基本矛盾是（）。

A.知與行的矛盾

B.外界多種良莠摻雜的教育影響之間的矛盾

C.學(xué)生的上進(jìn)心與惰性之間的矛盾

D.教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎(chǔ)之間的矛盾

【答案】：D

16、不顧外界環(huán)境影響，常用自己的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)判斷客觀事物的人，其認(rèn)知方式屬于()

A.獨(dú)立型

B.依存性

C.整體型

D.系列型

【答案】：A

17、生物進(jìn)化的直接證據(jù)是（）。

A.化石證據(jù)

B.分子生物學(xué)證據(jù)

C.解剖學(xué)證據(jù)

D.胚胎發(fā)育上的證據(jù)

【答案】：A

18、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的成功，往往要追溯到啟蒙教練的培養(yǎng)。這說明教師勞動(dòng)具有（）。

A.創(chuàng)造性

B.長(zhǎng)期性

C.示范性

D.復(fù)雜性

【答案】：B

19、與課堂教學(xué)相比，課外活動(dòng)更有利于（）。

A.堅(jiān)持“循序漸進(jìn)”

B.促進(jìn)溫故知新

C.加強(qiáng)“教學(xué)相長(zhǎng)”

D.發(fā)展學(xué)生個(gè)性

【答案】：D

20、從規(guī)則到例子的學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是一種（）。

A.上位學(xué)習(xí)

B.下位學(xué)習(xí)

C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

【答案】：B

21、我國(guó)小學(xué)低年級(jí)開設(shè)的《品德與生活》在課程性質(zhì)上屬于（）。

A.活動(dòng)型綜合課程

B.校本課程

C.分科課程

D.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

【答案】：A

22、“開其意，達(dá)其辭”體現(xiàn)的教學(xué)原則是()。

A.循序漸進(jìn)原則

B.因材施教原則

C.啟發(fā)性原則

D.直觀性原則

【答案】：C

23、某班在“每月一星”的活動(dòng)中，將表現(xiàn)好、進(jìn)步大的學(xué)生照片貼在“明星墻”上以示獎(jiǎng)勵(lì)，這樣的方法是（）。

A.說服教育

B.品德評(píng)價(jià)

C.指導(dǎo)實(shí)踐

D.陶冶情操

【答案】：B

24、通過感官或借助一定科學(xué)儀器，有目的、有計(jì)劃地對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)考察，從而獲得經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的研究方法是（）。

A.實(shí)驗(yàn)法

B.觀察法

C.調(diào)查法

D.訪談法

【答案】：B

25、“教育萬(wàn)能論”的主張者是（）。

A.杜威

B.孟祿

C.愛爾維修

D.高爾頓

【答案】：C

26、綜合實(shí)踐活動(dòng)是新的基礎(chǔ)教育課程體系中設(shè)置的（）。

A.選修課程

B.必修課程

C.活動(dòng)課程

D.學(xué)科課程

【答案】：B

27、心理咨詢的根本目標(biāo)是（）。

A.解除學(xué)生的心理困擾，度過當(dāng)前危機(jī)

B.學(xué)會(huì)自己獨(dú)立處理類似問題

C.建立對(duì)咨詢?nèi)藛T的信任

D.學(xué)生對(duì)咨詢過程的積極參與

【答案】：B

28、班主任了解和研究學(xué)生最簡(jiǎn)便易行、行之有效的方法是()。

A.觀察法

B.訪問法

C.問卷法

D.調(diào)查法

【答案】：A

29、剛剛走上工作崗位的趙老師為了迅速提高自己的授課技能，嘗試以少數(shù)學(xué)生為對(duì)象，做小型的課堂教學(xué)，并且把授課過程錄制下來，便于自己課下分析、總結(jié)，逐步提升自己的教學(xué)能力。這種方法屬于教師專業(yè)發(fā)展中的（）。

A.微格教學(xué)

B.教學(xué)反思

C.觀摩教學(xué)

D.說課

【答案】：A

30、形成穩(wěn)定的品德是在()階段。

A.依從

B.認(rèn)同

C.內(nèi)化

D.同化

【答案】：C

31、為發(fā)展學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng)而開設(shè)的課程是()。.

A.必修課程

B.校本課程

C.地方課程

D.選修課程

【答案】：D

32、當(dāng)班主任接到一個(gè)教育基礎(chǔ)較差的班級(jí)時(shí)，首先要做好的工作是()

A.建立班集體的正常秩序

B.建立班集體的核心隊(duì)伍

C.組織形式多樣的集體活動(dòng)

D.確定班集體的發(fā)展目標(biāo)

【答案】：A

33、教育的相對(duì)獨(dú)立性主要是指教育（）。

A.可以超越社會(huì)歷史而存在

B.不受生產(chǎn)發(fā)展制約

C.對(duì)政治經(jīng)濟(jì)有促進(jìn)作用

D.有自身的特點(diǎn)和規(guī)律

【答案】：D

34、在小學(xué)科學(xué)教材中,先呈現(xiàn)動(dòng)植物的基本知識(shí),接著是與動(dòng)植物有關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)知識(shí)，再是與人類相關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)知識(shí)，這種課程內(nèi)容的組織形式屬于()。

A.直線式

B.螺旋式

C.并列式

D.循環(huán)式

【答案】：B

35、皮亞杰認(rèn)為，兒童在判斷行為對(duì)錯(cuò)時(shí)，是（）。

A.從客觀責(zé)任向主觀責(zé)任發(fā)展

B.從主觀責(zé)任向客觀責(zé)任發(fā)展

C.從他律向自律發(fā)展

D.從自律向他律發(fā)展

【答案】：A

36、“一把鑰匙開一把鎖”所反映的是()。

A.正面教育原則

B.尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則

C.教育影響一致性原則

D.因材施教原則

【答案】：D

37、所謂的及時(shí)復(fù)習(xí)，應(yīng)該是指（）。

A.在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)

B.—周之后復(fù)習(xí)

C.隔一天再?gòu)?fù)習(xí)

D.當(dāng)天復(fù)習(xí)

【答案】：D

38、1-4年級(jí)從寫話、習(xí)作入手，是為了降低起始階段的難度，重在培養(yǎng)學(xué)生的()和自信心。

A.寫作能力

B.寫作興趣

C.寫作技巧

D.寫作天賦

【答案】：B

39、決定教育事業(yè)發(fā)展的直接和最終的因素是（）。

A.政治經(jīng)濟(jì)制度的發(fā)展水平

B.教育投資

C.領(lǐng)導(dǎo)者的意志

D.生產(chǎn)力的發(fā)展水平

【答案】：D

40、教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科是以（）的《大教學(xué)論》為標(biāo)志的。

A.赫爾巴特

B.夸美紐斯

C.凱洛夫

D.蘇霍姆林斯基

【答案】：B

41、在學(xué)校教育體系中處于核心地位的是（）。

A.后勤工作

B.管理工作

C.教學(xué)工作

D.科研工作

【答案】：C

42、班級(jí)活動(dòng)的主要形式是（）

A.班級(jí)例會(huì)

B.主題班會(huì)

C.常規(guī)班會(huì)

D.生活班會(huì)

【答案】：B

43、學(xué)習(xí)活動(dòng)中最穩(wěn)定、最可靠、最持久的推動(dòng)力是（）。

A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

C.自我提高內(nèi)驅(qū)力

D.附屬內(nèi)驅(qū)力

【答案】：B

44、陳老師從電影《陳毅市長(zhǎng)》中選取了一些最能突出陳毅革命生涯和個(gè)性氣質(zhì)的鏡頭，對(duì)它們進(jìn)行剪輯后播放給學(xué)生觀看，由此導(dǎo)入新課《梅嶺三章》的學(xué)習(xí)。這種新課導(dǎo)人方法其中()。

A.設(shè)疑導(dǎo)入

B.直觀導(dǎo)入

C.析題導(dǎo)入

D.以舊換新

【答案】：B

45、美育最高層次的任務(wù)是()。

A.培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力

B.提高學(xué)生感受美的能力

C.形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力

D.培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀

【答案】：C

46、三(1)班現(xiàn)在“每月一星”評(píng)比活動(dòng)中，將本月樂于助人的同學(xué)的照片張貼在光榮欄上。這種德肓方法屬于（）。

A.說服教育法

B.實(shí)踐指導(dǎo)法

C.陶冶教育法

D.品德評(píng)價(jià)法

【答案】：D

47、布魯納認(rèn)為，無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是（）。

A.百科全書式課程理論

B.綜合課程理論

C.實(shí)用主義課程理論

D.結(jié)構(gòu)主義課程理論

【答案】：D

48、從學(xué)習(xí)者角度出發(fā)，將課程與學(xué)習(xí)者個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者作為學(xué)習(xí)的主體。這種課程觀是將課程作為()來理解的。

A.學(xué)習(xí)結(jié)果

B.活動(dòng)

C.學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

D.科