教師資格之小學教育教學知識與能力題庫（能力提升）

教師資格之小學教育教學知識與能力題庫（能力提升）第一部分單選題(50題)1、“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這句詩體現(xiàn)的德育原則是()

A.知行統(tǒng)一原則

B.因材施教原則

C.集體教育和個別教育相結(jié)合原則

D.疏導原則

【答案】：A

2、衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注()。

A.教材

B.情境

C.生存

D.學生

【答案】：D

3、德育方法有很多，其中，榜樣示范法是很重要的一種方法。以下能體現(xiàn)這種方法的是（）。

A.有則改之，無則加勉

B.懲前毖后，治病救人

C.言者無罪，聞者足戒

D.桃李不言，下自成蹊

【答案】：D

4、我國小學階段，德育內(nèi)容主要體現(xiàn)在()中。

A.班級教育活動

B.思想品德課

C.全校思想政治教育活動

D.班會和校會

【答案】：B

5、一位從教多年的教師說，現(xiàn)在的學生面臨一個很大的問題就是學習動力缺失。那么，學生學習動力缺失最主要的表現(xiàn)是()。

A.成績差

B.厭學

C.注意力不集中

D.貪玩

【答案】：B

6、衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注()。

A.教材

B.情境

C.生存

D.學生

【答案】：D

7、真正為課程論建立起心理學基礎的人是()。

A.夸美紐斯

B.亞里士多德

C.赫爾巴特

D.盧梭

【答案】：C

8、—個人的思維活動能根據(jù)客觀情況的變化而變化的思維品質(zhì)稱為思維的（）。

A.廣闊性

B.靈活性

C.邏輯性

D.深刻性

【答案】：B

9、保證班主任工作科學性、針對性和實效性的前提是（）。

A.指導學生

B.研究學生

C.教導學生

D.輔導學生

【答案】：B

10、課程內(nèi)部各要素、各成分間的聯(lián)系和結(jié)構方式往往可以用數(shù)量關系來說明，這表明（）。

A.課程結(jié)構有可度量性

B.課程結(jié)構有可轉(zhuǎn)化性

C.課程結(jié)構有客觀性

D.課程結(jié)構有時代性

【答案】：A

11、在教學上，把哲學中的統(tǒng)覺觀念移用過來，強調(diào)教學必須使學生在接受新教材的時候，喚起心中已有的觀念，并強調(diào)教師中心、教材中心、課堂中心的教育思想家是（）。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.盧梭

D.杜威

【答案】：B

12、小學科學教學設計的基本流程包括（）

A.①②③

B.②③④⑤

C.①③④

D.①②③④⑤

【答案】：D

13、小學開設的綜合實踐活動課程屬于()。

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

【答案】：A

14、好奇心和成就感屬于情感中的（）。

A.美感

B.道德感

C.理智感

D.榮譽感

【答案】：C

15、把兩個或兩個以上年級的學生合編在一個班級，采用直接教學和布置、完成作業(yè)輪流交替的方式，在同一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式，被稱為（）。

A.班級授課制

B.分層教學

C.小班教學

D.復式教學

【答案】：D

16、提出情緒輔導方法的心理學家是（）。

A.桑代克

B.斯金納

C.雅各布松

D.埃利斯

【答案】：D

17、一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測驗的（）。

A.信度

B.效度

C.區(qū)分度

D.難度

【答案】：B

18、下列能的轉(zhuǎn)化中，屬于化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（）

A.植物吸收太陽光進行光合作用

B.電動機帶動水泵抽水

C.摩擦生熱

D.燃料燃燒時放出熱量

【答案】：D

19、教育的雙重文化屬性表現(xiàn)在()

A.教育對生產(chǎn)力的促進作用

B.教育再生產(chǎn)勞動力

C.文化體系

D.教育為文化本體

【答案】：D

20、3~5歲兒童的言語掌握能力和記憶能力往往優(yōu)于成年人，這表明兒童發(fā)展具有（）。

A.階段性

B.順序性

C.不平衡性

D.個別差異性

【答案】：C

21、小學兒童對教師懷有特殊的信賴感，把教師看作無所不曉、無所不能的人，愿聽從教師的教導，小學生的這種心理傾向稱之為()。

A.依賴性

B.獨立感

C.自制力

D.向師性

【答案】：D

22、“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的?！边@一觀點出自洛克的（）。

A.《大教學論》

B.《教育漫話》

C.《愛彌兒》

D.《普通教育學》

【答案】：B

23、小學班級環(huán)境管理包括哪兩個方面()

A.文化環(huán)境管理和物質(zhì)環(huán)境管理

B.規(guī)范環(huán)境管理和物質(zhì)環(huán)境管理

C.規(guī)范環(huán)境管理和精神環(huán)境管理

D.文化環(huán)境管理和制度環(huán)境管理

【答案】：B

24、通過對舊知識的回憶、復習、做練習等活動，對照新內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)新問題，明確學習任務來導入新課。這種導入方式稱之為（）。

A.直接導入

B.練習導入

C.事例導入

D.溫故導入

【答案】：D

25、“課程是指學生體驗到的意義，而不是要學生再現(xiàn)的事實或要學生演示的行為。”這種觀點認為，課程即（）。

A.教學科目

B.經(jīng)驗

C.社會改造

D.預期的學習效果

【答案】：B

26、秋天，落葉鋪滿了馬路，當一輛高速行駛的汽車駛過馬路中間時，路旁的落葉將（）。

A.從路旁中間飛向路邊

B.沒有受影響

C.從路旁飛向汽車

D.只向上飛揚

【答案】：C

27、以掌握同類事物的關鍵特征和本質(zhì)屬性為主的學習屬于（）。

A.概念學習

B.命題學習

C.符號學習

D.并列結(jié)合學習

【答案】：A

28、沛西?能認為“教育既無需周密的考慮使它產(chǎn)生，也無需科學予以指導，它是扎根于本能的不可避免的行為”，該觀點屬于()。

A.生物起源論

B.心理起源論

C.勞動起源論

D.交往起源論

【答案】：A

29、兒童“多動癥”的核心特征是（）。

A.活動過多

B.沖動任性

C.注意障礙

D.學習困難

【答案】：C

30、學生可以根據(jù)自身的興趣、特長和實際需要參加課外活動，說明課外活動具有()。

A.自主性

B.伸縮性

C.自愿性

D.隨意性

【答案】：C

31、小學三(1)班班主任李老師用了一支比較別致的筆，不久全班多數(shù)同學也用上了和李老師一樣的筆，這說明小學生具有()。

A.依賴性

B.接受性

C.向師性

D.可塑性

【答案】：C

32、宋朝王安石寫過一篇《傷仲永》的短文，說江西金溪有個名叫方仲永的少年，小時比較聰明，5歲時就能作詩，但由于缺乏良好的生活條件和及時的教育培養(yǎng)，12、13歲時寫的詩已經(jīng)不如以前的好了，到20歲左右，則“泯然眾人矣”。這說明（）。

A.遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的重要作用

B.后天的教育對人的發(fā)展具有決定性的作用

C.后天的生活條件和教育對人發(fā)展的重要意義

D.社會環(huán)境是影響人發(fā)展的重要因素

【答案】：C

33、在我國學制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“六三三制”的學習階段和年限的學制是()

A.壬寅學制

B.壬戌學制

C.壬子癸丑學制

D.癸卯學制

【答案】：B

34、與封建社會教育特征不符的是（）。

A.師生關系民主化，出現(xiàn)了雙軌制

B.教育具有階級性和宗教性

C.以“四書五經(jīng)”等經(jīng)典為教育內(nèi)容

D.官學與私學、書院和社學并存

【答案】：A

35、教師必須承認學生在教學過程中作為學習主體的地位，充分發(fā)揮學生參與教學的（）。

A.客觀性

B.事實性

C.主觀能動性

D.必然性

【答案】：C

36、心理定勢對解決問題具有（）。

A.積極作用

B.消極作用

C.既有積極也有消極作用

D.沒有作用

【答案】：C

37、在聽報告時，如果報告人的聲音突然停止了，馬上就會引起聽眾的注意。從心理學角度看，這是()

A.有意注意

B.無意注意

C.隨意后注意

D.隨意注意

【答案】：B

38、某學校舉行講課比賽，青年教師小張認真研讀教材，依據(jù)新的教育思想與教學方法設計教學課件。為參加比賽做好準備。在講課時，評委提問小張對教學知識點前沿研究趨勢的認識。依據(jù)平時的積累，小張迅速做出恰當、合理的回答，贏得評委贊賞。這主要反映了教師工作的()。

A.示范性與榜樣性

B.復雜性與創(chuàng)造性

C.全面性與細致性

D.主體性與長期性

【答案】：B

39、“隱性課程”一詞是由()首先提出的：

A.杰克遜

B.博比特

C.泰勒

D.斯騰豪斯

【答案】：A

40、（）能夠給學生廣泛的學習空間和充分的動手操作機會，但是學生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性，而具有很大的偶然性和隨機性。

A.學科課程

B.活動課程

C.綜合課程

D.潛在課程

【答案】：B

41、《義務教育課程設置實施方案》規(guī)定：小學綜合實踐活動課程的具體內(nèi)容由地方和學校根據(jù)教育部的有關要求自主研發(fā)或選用。該課程屬于（）。

A.國家規(guī)定的必修課

B.國家規(guī)定的選修課

C.地方規(guī)定的必修課

D.地方規(guī)定的選修課

【答案】：A

42、課外活動與課內(nèi)教育的共同之處在于：它們都是()。

A.受教學計劃和教學大綱規(guī)范的

B.有目的、有計劃、有組織進行的

C.師生共同參與的

D.學生自愿選擇的

【答案】：B

43、下面情況發(fā)生了學習的是()。

A.小李從亮處走進暗室，視力顯著提高

B.小明喝酒后脾氣變得暴躁

C.大猩猩模仿游人吃餅干

D.小張服用興奮劑后百米賽跑奪冠

【答案】：C

44、教師自編測驗是由教師根據(jù)具體的教學目標、教材內(nèi)容和測驗目的，自己編制的測驗，是為()

A.教育目的服務的

B.教師和學生服務的

C.特定的教學服務的

D.當前工作服務的

【答案】：C

45、教學活動中一般將課分成單一課和綜合課，其依據(jù)是()

A.教學內(nèi)容

B.教學目標

C.教學手段

D.教學任務

【答案】：D

46、根據(jù)遷移性質(zhì)的不同和影響效果的不同。可分為（）。

A.正遷移與負遷移

B.順向遷移與逆向遷移

C.水平遷移與垂直遷移

D.一般遷移與具體遷移

【答案】：A

47、在聽報告時，如果報告人的聲音突然停止了，馬上就會引起聽眾的注意。從心理學角度看，這是()

A.有意注意

B.無意注意

C.隨意后注意

D.隨意注意

【答案】：B

48、根據(jù)遷移性質(zhì)的不同和影響