品味散文的語言(用)課件

重視語言品味回歸語文本色

——談中考散文語言欣賞導(dǎo)言：語文學(xué)科的本位是對語言的玩味與感悟，以及對語言背后價值取向的感知和人文精神的悅納。在新課程理念下，如何品味語言，從而摸索語言規(guī)律，獲得言語智慧，得到人文精神的滋養(yǎng)，使我們的語文課充滿濃郁的語文味，回歸語文本色呢？簡單歸納以下幾種技法。一、酌

所謂“酌”是指推敲句中某一個特別亮眼的詞，這些詞猶如沙礫中的珍珠，句子因之而顯光彩。語言大師朱光潛說：“無論閱讀或?qū)懽鳎覀儽仨氂幸蛔植豢戏潘傻闹?jǐn)嚴(yán)。”朱先生所說的“謹(jǐn)嚴(yán)”，就是“咬”和“嚼”，就是古人那種仔細(xì)“推敲”的精神。在品味語言中，也必須發(fā)揚(yáng)這種精神。古人有賈島“僧敲月下門”之中對“推”，“敲”二字的佳話?，F(xiàn)在的我們雖不必提倡苦吟工夫，但抓住一些特別的字詞就能以四兩撥千斤之巧勁走進(jìn)文本。二、比

比較是一切理解和思維的基礎(chǔ)，我們正是通過比較來了解世界上的一切的。我們應(yīng)當(dāng)重視運(yùn)用比較的方法，抓住課文中關(guān)鍵詞語進(jìn)行前后比較，可深入理解文章，挖掘文章思想和藝術(shù)的內(nèi)涵，探究作者的匠心。如：①她們輕輕劃著船，船兩旁的水，嘩，嘩，嘩。順手從水里撈上一棵菱角來，菱角還很嫩很小，乳白色，順手又丟到水里去。②后面大船來得飛快。那明明白白是鬼子。這幾個青年婦女咬緊牙，制止住心跳，搖櫓的手并沒有慌，水在兩旁大聲地嘩嘩，嘩嘩，嘩嘩嘩！例①例②都是對水聲作了描摹，但二者所體現(xiàn)的含義不同，例①中“嘩，嘩，嘩”的聲音，節(jié)奏勻稱平穩(wěn)，水聲不大，表現(xiàn)出婦女們的輕松、舒暢、消閑的心情。例②中“嘩嘩，嘩嘩，嘩嘩嘩”的聲音，表明水聲大，船行快，展示了幾位青年婦女緊握櫓把，越劃越快的情景，既渲染了緊張急迫的氣氛，又反映了婦女們沉著而略帶緊張的心情。三，換。

即將原句中一個或幾個詞換成另外的詞，在比較中感受語言之精妙也更深刻地體會情感。如《湖心亭看雪》中“惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已?！睋Q成“惟長亭一道，湖心亭一座，與余舟一只，舟中人兩三個而已”好不好？

答：此處“一痕、“一點(diǎn)”、“一芥”、“兩三?！币唤M合，將大化小，使張岱的這幅用語言描繪的西湖雪景圖得中國水墨畫之精妙：儉省的畫痕，大片的空白，將天長水遠(yuǎn)的闊大境界，甚至萬籟無聲的寂靜氣氛，全都傳達(dá)出來，令人拍案叫絕。若換了就減色不少。四、補(bǔ)

好文章言有盡而意無窮，文章中的未寫之處正如書法中的飛白，使文章顯得靈動而富韻味，若是能對其中空白之處根據(jù)自己感悟補(bǔ)寫出來，這是一種理解更是一種創(chuàng)造。如《湖心亭看雪》中，當(dāng)金陵人發(fā)現(xiàn)也有人與他們一樣有雅興湖中賞雪時大喜，曰：“湖中焉得更有此人”！問：“你是不是能模仿金陵人的口吻補(bǔ)充說：湖中焉得更有此＿＿＿人！”填寫空白處答：可根據(jù)理解填“癡人”“痛快之人”“隨性之人”“豪爽之人”“雅致之人”等。五、演品味語言還可以用一些更活潑的方式，比如在品味一些動詞時不妨表演一下，在動態(tài)的趣味性活動中感受語言的巧妙。如：《白色方糖》文中有這樣兩個句子：“我把一塊白色方糖投入他的杯盞中”，“我把一塊白色方糖放進(jìn)他的杯中”這兩個句子各體現(xiàn)了“我”對老人怎樣的情感變化。分別演一演這兩個動作，體會這兩個細(xì)微的動作的區(qū)別“投”字就顯得動作比較隨意，投進(jìn)去有可能會濺出來而“放”字則表明“我”是小心翼翼的，體現(xiàn)了“我”對這個孤獨(dú)老人的關(guān)愛之情。中考常見題型：詞語：揣摩有表現(xiàn)力的詞語語句：1、賞析描寫性的語句（段）2、理解精辟句子的深層含義練一練

聯(lián)系語境，說說下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。我在各種報刊發(fā)表的各類文章，舒居然一篇篇地抄了下來，還精心地配了插圖。答案：“居然”，出乎意料之意。含蓄地表達(dá)了自己對“舒”同學(xué)由衷的感激之情，同時，也表達(dá)了作者深深的自責(zé)之意。（二）賞析描寫性的語句（段）品味句子的角度1

書店干凈的木地板發(fā)出好聽的聲音。（《詞典的故事》）詞語

：詞語生動、準(zhǔn)確，富有表現(xiàn)力和感染力。

句中“好聽”一詞，生動準(zhǔn)確地寫出“我”進(jìn)入新華書店的喜悅心情，表現(xiàn)了我對詞典的渴望。答題格式：詞語+作用+內(nèi)容+情感品味句子的角度2

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

修辭：排比、反問、設(shè)問、擬人、比喻、反復(fù)等。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。答案二：通過運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，生動形象地寫出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活潑生動的；是健壯有力的三個特點(diǎn)，表現(xiàn)了春天蓬勃的生命力，表達(dá)了作者對春天的贊美。答案一：形象生動的寫出了春天的特點(diǎn)，語言生動，富有感染力，表達(dá)了作者的感情。答題格式：修辭手法+作用+內(nèi)容+情感內(nèi)容（寫出……

）情感修辭手法作用品味句子的角度4

滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、借景抒情、夸張、托物言志、欲揚(yáng)先抑等。

這幾句話運(yùn)用側(cè)面描寫，生動形象地寫出了口技表演時聽眾的反應(yīng)，表現(xiàn)了口技藝術(shù)的魅力，烘托出口技人技藝的高超，表達(dá)了作者對口技藝術(shù)的贊美。答題格式：表現(xiàn)手法+作用+內(nèi)容+情感品味句子的角度5

幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧怍。（《老王》）表達(dá)方式：記敘、議論、抒情、描寫、說明

這句話運(yùn)用了議論的表達(dá)方式，點(diǎn)明了本文主旨，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。告訴我們：一個社會總有幸運(yùn)者和不幸者，前者有責(zé)任關(guān)心后者。表達(dá)了作者對老王的愧疚之情。答題格式：表達(dá)方式（議論或抒情）+作用（點(diǎn)明了主旨，畫龍點(diǎn)睛）+含義（即主旨）+情感品味散文句子的一般答題格式

答題格式：1、抓角度（詞語、修辭、含義、表現(xiàn)手法、描寫手法。其他）2、作用3、概括內(nèi)容4、分析情感或主旨反饋練習(xí)雨

雨，應(yīng)該是一個陰性名詞，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。

春三月的雨……夏日的雨，是大嫂，她是個急性子，來也匆匆，去也匆匆，是個利索干凈還帶著幾分潑辣的中年婦女。

比起春雨，夏日急雨少了幾分溫柔和文靜，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母親。

江河湖海等待著她補(bǔ)充營養(yǎng)，以豐腴自己的身軀。被太陽烤得口干舌燥的大地渴望著她的滋潤。田野上的莊稼禾苗，山坡上的樹木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼著她的乳汁。年復(fù)一年地，她用自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實(shí)的高粱，喂鼓了肥胖的豆莢，喂足了圓滾滾的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果實(shí)，才有收獲，才有萬種生物的生生不息。

夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母親。

秋日的雨……

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請對文中劃線句作點(diǎn)賞析。(3分)（三）理解精辟句子的深層含義（我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起兒子……）但我和妻子都是慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

我和妻子就代表著中年人，上有老，下有小，既要贍養(yǎng)老人，又要撫養(yǎng)孩子，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任，體現(xiàn)了“我”對生活的一種責(zé)任感、使命感。一個家庭是這樣，一個民族甚至全世界也是這樣。

答題方法：分解提問，再回答+情感A為什么我們都是“慢慢地穩(wěn)穩(wěn)地走得很仔細(xì)”？B為什么“加起來是整個世界”？C這句話表現(xiàn)了（表達(dá)了）XX情感？練一練1、理解“我們分享著冬夜里的溫暖和甜蜜”一句的深刻含義。答案：一家人沉浸在洋溢著關(guān)愛、謙讓、體諒、和諧的親情氛圍中。（即回答：“我們”是誰？為什么會感到“溫暖和甜蜜