2022年度課改工作總結(jié)

課程改革、素質(zhì)教訓工作總結(jié)課程改革使我校在素質(zhì)教訓的實施進程中取得了實質(zhì)性的進展，師生精神面貌大變樣，教學質(zhì)量顯著提高?，F(xiàn)將一年以來我校在課程改革方面所做的工作進行簡單的回憶。一年以來，我校的新課程改革工作在上級主管部門的指導和技術撐腰下，得以順利開展和扎實推進，取得了肯定的工作成效，得到了家長的認可和社會的好評。課程改革使我校在素質(zhì)教訓的實施進程中取得了實質(zhì)性的進展，師生精神面貌大變樣，教學質(zhì)量顯著提高。現(xiàn)將一年以來我校在課程改革方面所做的工作進行簡單的回憶。一、加強學習，不斷提高理念是行動的先導，因此，更新教師的教訓理念是實施課程改革的前提，也是課改工作勝利的關鍵。而落實這一前提的基礎是不斷學習，在教師頭腦中樹立新課標的基本理念。我校還抓住有利的時機,不斷地選派骨干教師參與縣、省級的有關培訓。通過校內(nèi)和校外的培訓學習，提高和造就了我校一批教學骨干教師，扎實穩(wěn)步地開創(chuàng)我校教訓教學工作的新局勢。二、積極進行教學研究。進行教學研究是提高教學質(zhì)量，推進課程改革的必由之路。我校教師依據(jù)新課標和新教材的特征，主要抓好兩項工作：一是認真鉆研課標和教材，為確定教學目的、教學重、難點，設計教學進程做好鋪墊；二是切實落實學生課堂學習的主體地位，充分體現(xiàn)“自主、協(xié)作、探究”的教學思路。把全力開展教學研究，教師間加強協(xié)作，發(fā)揮各自優(yōu)點，相同探究，相互交流作為課改的主要內(nèi)容。大家集體研究教材，設計教學。教研室安置骨干教師上全鎮(zhèn)教學敞開課，及時展開討論交流。授課老師進行自我評價，展示教學設計意圖，反思成敗得失；科任教師互評，各抒己見，發(fā)布看法，提出建設性意見。三、圍繞課改展開校本培訓（一）、充分使用我校省教壇新秀、省骨干教師的師資資源,開展“結(jié)對子”的培訓運動，讓教師在崗位上練兵。每周讓教師業(yè)務學習時間。我們先后組織教師學習了語文和數(shù)學兩個學科的《課程標準》。組織討論，對照《課標》，結(jié)合教學實踐，教師們能夠提出各種問題，相互討論，相同尋求一個滿足的答案。組織輔導，由教研室安置學習內(nèi)容，提供應教師們學習。新的課程標準的學習和討論，使廣大教師更新了教訓思想，樹立了新的教學理念，為推進課改打下了一個良好的基礎。在實踐中學習、在探索中先進、在先進中總結(jié)，為全面應用遠程教訓資源做好開路先鋒。運動中，我們有時先上課、聽課，再組織觀望光碟，把自己教師的課與名師的課進行對角分析，以反思自己的教學行為。遠程教訓資源的使用，極大地提高了校本教研的質(zhì)量，對遠程教訓資源使用的探索，提高了我校的科研水平。（三）、開放“電子備課室”，給教師們提供了更加廣大的學習空間，

增強了備課的實效性。在整合教訓教學資源的同時，提高了課堂教

學效率，提高了學校科研水平?！坝嬎銠C室”配備了70臺電腦及相關標準化設施。改變了過去教師信息閉塞的遺憾，為實施現(xiàn)代化教學，推進現(xiàn)代化教訓提供了保證。教師們紛紛使用課余時間到“計算機室子備課室”查找資料，制作課件，瀏覽最新信息，為課堂教學做充分的準備。為了讓“電子備課室”更充分發(fā)揮教訓教學方面的作用，同時，學校還專門配備了技術治理人員，一方面能夠?qū)蠋熯M行電腦教學方面的指導，另一方面定期對電腦進行維護?！半娮觽湔n室”的建成和使用，必將在我校全體教師中掀起一股科研興教、科研興校之風，極大地促進課堂教學效率的提高，促進教訓教學質(zhì)量的提高。四、加強課程改革的保證按照推進教訓現(xiàn)代化和課程改革的需要，進一步完善辦學條件，不斷配齊配足必要的教訓裝備設施。學校增撥肯定的資金，用于課程改革期間開展教師培訓、科研和有關運動所需要的專項經(jīng)費。同時，以校長為組長的課改領袖小組，對新課程實施進行統(tǒng)籌規(guī)劃、指導協(xié)調(diào)，學校教研室負責實施。將課程改革工作情況列為對學校各項工作質(zhì)量教訓的重要內(nèi)容。五、存在問題。在新課程改革實驗中，我們?nèi)〉昧丝隙ǔ删偷耐瑫r，也存在一些問題：1、優(yōu)生開展與扶持學困生很難兼顧。2、鼓勵肯定、保護自信與客觀求是、堅持科學難于界定。3、教師的配套教學資料不完善。教師要用大批時間收集資料，制作教具、完成教學任務與開展課型研究的沖突。4、學?，F(xiàn)在的設施不能滿足現(xiàn)代教學技術的需要。大多數(shù)教師掌握信息化技術的能力不強，有的課型依然不自覺地出現(xiàn)新教材老方法的教學方法等等。六、今后工作的打算今后，我們將繼續(xù)加強宣傳、學習的力度，提高全體教師對新課程改革的認識，總結(jié)已取得的成就，改進當前存在的問題。.按照新課程要求設置課程及課時計戈必.在課改年級、學科依據(jù)新課程標準進行新教材試教，有計戈人有針對性地組織研討運動。.課程改革工作小組組織課程改革現(xiàn)場聽課、調(diào)研、分析、診斷問題，課程改革情況進行交流。.總結(jié)前段工作，形成初步的結(jié)果和經(jīng)驗。.提出具有個性特色的課程改革研究項目，作為深化課程改革的主課題。.收集和積累課程改革的各種資料和案例。.定期舉辦課程改革研討會，每學期組織一次課程改革總結(jié)交流會，編印階段性研究結(jié)果資料。石婆店鎮(zhèn)中心小學2014年12月30日工作總結(jié)報告寫作技術正確做法是依據(jù)“立言之本意”的原則，對原料進行科學的取舍、組織和概括。主要的東西要詳講，次要的要略講，與主題無關的就不講。引用事例和數(shù)據(jù)時要精選，凡用一個事例就能說明的問題，就不用兩個。這樣抓住重點就會發(fā)生深刻的思想見解，不致使人看起來像喝白開水，淡而無味。(2)總結(jié)報告無法文過飾非。換句話說，光有經(jīng)驗，沒有教訓的總結(jié)，嚴厲地說不能算完整的總結(jié)。一份有力度的總結(jié)必須實事求是，不能回避問題，只講好、不講壞。歌功頌德有余，揭露問題不足，自吹自擂，粉飾太平，這樣的總結(jié)，對上不能使領袖掌握情況，對下不能用于指導實踐,瞞上欺下，是一種極端不負責任的態(tài)度和典范的做秀。開展下去，就會影響領袖的正確決策，挫傷群眾的工作熱忱，給事業(yè)造成損失。一般說來，十全十美的事物就是不存有的，工作中的缺點、問題也不可避免。所以搞工作必須秉持實事求是的態(tài)度，端正思想，一切從實際啟程?？傊?，必須并使總結(jié)真正地彰顯出來“發(fā)揚成就，糾正失誤，以利再戰(zhàn)”的FI的，就能夠彰顯出來一個存有能力的領袖在總結(jié)會上講話就是存有分量的。(3)總結(jié)切忌老生常談。懶老生常談，就是說報告必須存有新意。所謂新意就是指那些源自社會課堂教學，觀察分析事物存有肯定高度，對人們的社會課堂教學具備指導意義的經(jīng)驗和具備先進經(jīng)驗促進作用的教訓，而不是標新立異。要做到有新意，就是要通過細致的深入調(diào)查、敏銳觀察，抓住真實典范原料，用正確理論去分析?，寫出獨到之處，特殊是要有解決問題的新做法、新見解、新經(jīng)驗。關鍵要能一語破的，抓住事物本質(zhì)，揭示事物規(guī)律，比如有沖破傳統(tǒng)觀念有新意的思想，有的放矢、切中時弊、能給人排除疑慮、消除疑慮的思想等內(nèi)容。還有同一個事