《老人與?！氛n件 【備課精準教研】統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

前言導入

電視劇《亮劍》中李云龍這位草莽將軍曾經(jīng)說過這樣一句話“面對強大的敵手，明知不敵也要毅然亮劍。即使倒下，也要成為一座山，一道嶺?！?/p>

其實，在一百年前的美國也有這樣一個人，他就是海明威。ErnestMillerHemingway與老人海andtheSeaTheOldMan1.了解海明威生平及其作品，了解時代背景。2.把握小說主要內(nèi)容，分析和揣摩本文的哲理和象征意味。3.分析選段的藝術手法，掌握內(nèi)心獨白的創(chuàng)作手法，探討人物形象。4.把握老漁夫圣地亞哥的硬漢性格，學習抗爭精神。ErnestMillerHemingway學習目標知人論世初入文本ErnestMillerHemingway【作者簡介：海明威】【美】歐內(nèi)斯特·海明威

海明威(1899－1961)，美國現(xiàn)代作家、記者，一向以文壇硬漢著稱。一生中的感情錯綜復雜，先后結過四次婚。他不畏懼死亡，一生參加過多次戰(zhàn)爭，酷愛釣魚、斗牛、狩獵等極具冒險性的活動。他是無畏的獵手和漁夫，他還是拳擊的愛好者、出色的角斗士、狂熱的酒徒、身材魁梧的漢子。1961年，文壇硬漢卻用鐘愛的獵槍終結了自己的生命，享年62歲。因為他衰老、病痛、迷惘和可怕的抑郁癥，所以他的墓志銘是：恕我不能站起來。

約翰·肯尼迪：“幾乎沒有哪個美國人比海明威對美國人民的感情和態(tài)度產(chǎn)生過更大的影響?！彼环Q為“美利堅民族的精神豐碑”?！都~約時報》評論說：“海明威本人及其筆下的人物影響了整整一代甚至幾代美國人，人們爭相仿效他和他作品中的人物，他就是美國精神的化身?！薄久糟淖骷摇Ｃ魍?/p>

海明威是美國“迷惘的一代”作家中的代表人物，其成名作是1926年發(fā)表的《太陽照樣升起》，作品表現(xiàn)戰(zhàn)后青年人的幻滅感，成為“迷惘的一代”的代表作。海明威的作品標志著他獨特創(chuàng)作風格的形成，在美國文學史乃至世界文學史上都占有重要地位。海明威的一生之中曾榮獲不少獎項。他在第一次世界大戰(zhàn)期間被授予銀制勇敢勛章。1952年發(fā)表的中篇小說《老人與海》，1953年，他以該書獲得普利策獎1954年榮獲諾貝爾文學獎。其長篇小說《永別了，武器》《喪鐘為誰而鳴》兩部作品被美國現(xiàn)代圖書館列入“20世紀中的100部最佳英文小說”中。他所開創(chuàng)的言簡意賅的對話式文體長久地影響著后輩作家，在美國文學史乃至世界文學史上都占有重要地位。他所代表并塑造的硬漢形象也成為受人崇拜的男子漢英雄氣概的象征。【創(chuàng)作背景】《老人與?！愤@篇小說是根據(jù)真人真事寫的。第一次世界大戰(zhàn)結束后,海明威移居古巴,認識了老漁民格雷戈里奧·富恩特斯。1930年,海明威乘的船在暴風雨中沉沒,富恩特斯搭救了海明威。從此,海明威與富恩特斯結下了深厚的友誼,并經(jīng)常一起出海捕魚。1936年,富恩特斯出海很遠捕到了一條大魚,但由于這條魚太大,在海上拖了很長時間,結果在歸程中被鯊魚襲擊,回來時只剩下了一副骨架?！独先伺c海》故事的背景是在二十世紀中葉的古巴。主角人物是一位叫桑地亞哥的老漁夫，配角是一個叫馬諾林的小男孩。這位風燭殘年的漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚，幾乎都快餓死了；但他仍然不肯認輸，而充滿著奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條身長十八英尺，體重一千五百磅的大馬林魚。大魚拖著船往大海走，但老人依然死拉著不放，即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，而且左手抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過兩天兩夜之后，他終于殺死大魚，把它拴在船邊。但又有許多鯊魚立刻前來搶奪他的戰(zhàn)利品；他不得不把它們一一殺死，到最后只剩下一支折斷的舵柄做為武器。但大馬林魚仍難逃被吃光的命運，最終，老人筋疲力竭地拖回一副魚骨頭。他回到家躺在床上，只好從夢中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現(xiàn)實。老漁夫，雖然老了，倒霉、失?。坏耘f堅持努力，而能在失敗的風度上贏得勝利。這部小說表現(xiàn)了一種奮斗的人生觀，即使面對的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的勝利。也許結果是失敗的，但在奮斗的過程中，我們可以看到一個人如何成為一個頂天立地的大丈夫?！咀髌泛喗椤す适鹿８拧俊疚膶W常識：冰山理論】

海明威曾在《午后之死》中提出:“如果一位散文作家對于他想寫的東西心中有數(shù)，那么他可以省略他所知道的東西，讀者呢，只要作者寫得真實，會強烈地感覺到他所省略的地方，好像作者已經(jīng)寫了出來。冰山在海里移動很莊嚴宏偉，這是因為它只有八分之一露出水面上?！边@就是海明威著名的“冰山理論”?！疚膶W常識：冰山理論】八分之一八分之七文學作品中的文字和形象文學作品中的情感和思想具體可見蘊含在前者之中用簡潔的文字塑造出鮮明的形象，并把自己的感受和思想藏在形象中，使情感充沛而又含而不露，讓讀者通過對鮮明形象的感受去發(fā)掘作品的思想意義。四大要素：①簡潔的文字

②鮮明的形象

③豐富的情感

④深刻的思想

指小說中一種語言文體風格。多用短句，不用或少用復句，很少用形容詞，文字簡潔如同電報，故名。美國作家海明威擅用此文體寫作。

電報體小說風格的特點是：1.結構上的單純性，人物少到不能再少，情節(jié)不枝不蔓，主人公性格單一而鮮明。

2.避免使用過多的描寫手法，避免過多地使用形容詞，特別是華麗的辭藻，盡量采用直截了當?shù)臄⑹龊蜕鷦吁r明的對話，句子簡短，語匯準確生動。3.鮮明生動的動作描寫和簡潔的對話。4.著力追求一種含蓄、凝練的意境?！疚捏w知識：電報體小說】初讀課文整體感知莽莽撞撞（mǎng）豁然（huò）灰鯖鯊（qīng）蜷曲（quánqū）咔嚓（kāch?。勽~（hóng）強勁（jìng）攥起手（zuàn）戳不進去（chuō）糟蹋（zāotà）掄起（lūn）游弋（yì）（一）明確字音歷程攻擊者及數(shù)量搏擊工具間隔時間結果第一次漁叉殺死；大魚被咬掉約四十磅肉；他的手受傷第二次兩條鏟鼻鯊（加拉諾鯊）刀一條灰鯖鯊(尖齒鯊)

殺死/溜走；大魚被咬掉四分之一；手流血第三次刀殺死；刀刃被折斷；他骨子里累了第四次兩條鏟鼻鯊短棍第五次短棍舵柄被打散；大魚只剩下殘骸；自己被擊垮，累一條鏟鼻鯊傷得不輕；大魚一半身子被毀了；他的手感到活生生的疼痛鯊群

一個小時后

兩個鐘頭

接著從傍晚到太陽落山從太陽落山到半夜（二）梳理內(nèi)容故事背景20世紀中葉的古巴小說人物圣地亞哥、馬諾林大概情節(jié)開端（三）厘清脈絡漁夫84天都沒有釣到魚，在第八十五天釣到一條大馬林魚。大魚拖著船往海里走后漁夫也絲毫不灰心，繼續(xù)戰(zhàn)斗。漁夫終于殺死大魚，但許多鯊魚立刻前來搶奪他的戰(zhàn)利品。他一一地殺死它們。結果，大魚仍難逃被吃光的命運，漁夫只好從夢中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現(xiàn)實。發(fā)展高潮結尾深入研讀仔細品味原文手法形象特征（4段）他一面注視著鯊魚游到近前，一面準備好魚叉，系緊繩子。動作、神態(tài)沉著冷靜（5段）我沒法阻止它攻擊我，但是也許我能制服他。心理清醒自信（12段）“但人不是為失敗而生的……一個人可以被毀滅”語言、心理永不言敗、剛毅（13段）“別想啦，老家伙?！彼址砰_嗓子說，“還是把船朝這條航線開去，有了事兒就擔當下來。語言、心理敢于擔當，直面問題（15段）想點開心的事吧，老家伙”他說，“一分鐘一分鐘過去，離家越來越近了。丟掉了40磅魚肉，船走起來更輕快些?！闭Z言、心理真實、樂觀積極（35段）他那褐色……老人把綁……（36段）老頭放松了帆腳索，讓船橫過來，露出船底的鯊魚。動作描寫沉著機智勇敢（34段）“呀！”老頭兒說“加拉諾，來吧，加拉諾鯊?！闭Z言、心理無所畏懼找到文中描寫圣地亞哥的語句，分析其手法，并概括所描繪的形象。（一）分析人物形象在與鯊魚的搏斗過程中，我們會發(fā)覺老人的性格似乎比較矛盾，他經(jīng)常會自我否定，說說你的理解。

老人認為自己給打敗了，是因為他的馬林魚僅剩一副空骨架，因為他的身體、精神疲勞到了極點，他甚至后悔捕到這條魚。這些看似消極的心理描寫，并沒有削弱對老頭兒形象的塑造。我們可以看到作者正試圖塑造一位真正的老人、一個真正的孩子、一片真正的大海、一條真正的魚和真正的鯊魚。這樣的描寫也正是突出了“真實性”。

同時，老頭兒是作者筆下最典型的“硬漢”形象，他能面對險惡形勢毫不氣餒，不屈不撓地斗爭下去，在精神上壓倒敵人。在與鯊魚搏斗時，老頭兒有短暫的猶豫甚至是畏懼心理，這是正常的，這是幾乎為戰(zhàn)斗而耗盡精力的戰(zhàn)斗者的本能想法，但是，當情勢危急時，老人又毫不猶豫地投入了戰(zhàn)斗，這樣，不但沒有削弱老人的“硬漢”形象，反而使這個形象更豐滿、更真實。

硬漢形象是指海明威作品中出現(xiàn)的一系列人物形象。這些人物有拳擊師、斗牛士、獵人等,他們都具有一種百折不撓、堅強不屈的性格,面對暴力和死亡,面對不可改變的命運,都表現(xiàn)出一種從容、鎮(zhèn)定的意志力,保持了人的尊嚴和勇氣。

《老人與?！分械闹魅斯サ貋喐缂畜w現(xiàn)了海明威心中的硬漢形象,成為海明威作品中眾多硬漢形象最突出而獨特的代表?？偨Y硬漢形象（二）鑒賞寫作手法2、作者主要運用了心理獨白塑造圣地亞哥這一形象，有何作用？明確：①真實記錄了圣地亞哥的內(nèi)心活動，再現(xiàn)了老人的思想與感受，揭示了主人公內(nèi)心的自豪感、堅毅以及尋求援助的孤獨感。②塑造老人硬漢形象，揭示圣地亞哥重壓下依舊堅強、精神上永不可被戰(zhàn)勝的主題。1、第一自然段中的環(huán)境描寫有何作用？明確：①環(huán)境上：這里的環(huán)境描寫用云塊的聚散預示氣候的變化，暗示著圣地亞哥的處境將變得很嚴峻。②人物上：“還要刮一整夜的小風”，則說明老人航海經(jīng)驗十分豐富。③情節(jié)上：為下文老人遭遇鯊魚，憑借豐富的經(jīng)驗和“硬漢精神”一次次擊敗鯊魚的侵犯作鋪墊。（二）鑒賞寫作手法3、作者多次對鯊魚進行描寫的目的何在?明確：寫鯊魚游得快,身子強健,武器好,兇殘嗜殺,會去咬槳或船舵,趁海龜在水面上睡覺時就把它們的腿和鰭狀肢咬掉。這樣描寫鯊魚是為了反襯老人堅強的決心和十足的自信,突出“一個人可以被毀滅,但不能被打敗”的硬漢形象。4、文章中出現(xiàn)了馬林魚、老人、大海、鯊魚這些意象，有何象征意味？意象象征義大馬林魚鯊魚老人大海想要達成的美好理想不期而遇的挫折和噩運不可戰(zhàn)勝的精神力量不可捉摸的人生命運（三）剖析文章標題本文為什么以“老人與海”為題?“?！痹谖闹杏惺裁醋饔?明確：本文寫的是老人捕獲大馬林魚后在海上獨自與鯊魚搏斗的全過程,讓我們感受了一場大海與風浪的洗禮,也充分領略到大海中壯闊、美麗、富饒、仁慈、兇險、殘忍的種種場景，因此以“老人與?！睘轭}。作用

：以“?！弊鳛楸尘?更能烘托出老人在厄運險境中的堅韌不拔、永不服輸?shù)挠矟h精神。（三）品味藝術特色思考1：人們稱海明威的作品有“電報式風格”。在本文中，這種特點有哪些體現(xiàn)？明確：

①結構上的單純性，人物少到不能再少，情節(jié)不枝不蔓，主人公性格單一而鮮明。本文中直接出場的人物只有老漁夫桑地亞哥。②避免使用過多的描寫手法，避免過多地使用形容詞，特別是華麗的辭藻，盡量采用直截了當?shù)臄⑹龊蜕鷦吁r明的對話，句子簡短，語匯準確生動。③鮮明生動的動作描寫和簡潔的對話。海明威善于從感覺、視覺、觸覺著手去刻畫形象，將作者、形象與讀者的距離縮短到最低限度，而且很少直接表露感情，他總是把它們凝結在簡單、迅速的動作中，蘊涵在自然的行文或者簡潔的對話中，由讀者自己去體會。④著力追求一種含蓄、凝練的意境（冰山原則）。露出水面的是形象，隱藏在水下的是思想感情，另外他還借助于象征的手法，使作品蘊涵深意。（三）品味藝術特色思考2：概括本文的藝術特色。明確：①以對立面之強來反襯人物性格之強。節(jié)選部分寫的是鯊魚的兇殘嗜殺和貪婪，但是寫魚是為了反襯人，旨在表現(xiàn)孤身斗鯊魚，在強大的對手面前不退縮、不屈服而頑強斗爭的英雄性格，也就是硬漢性格。②寫實的寫法。作者在塑造人物形象時并沒有將英雄形象神化，從物質(zhì)和力量的角度來看，他并非神圣和不可戰(zhàn)勝的。他頑強、自信，但也能充分認識到對手的強大和斗爭的艱難。③借助人物的獨白來表達自己的想法。有時由老人說出口，有時由作家交代。這類心理描寫構成作品的主干。正是這些有聲無聲的獨白，將人物在悲壯的拼搏過程中的心路歷程生動、完整地記錄下來，同時也便于表達作品的主題思想?！耙粋€人并不是生來要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他?！笨偨Y全文概括主旨思考：你認為老人是成功還是失??？人生的成敗到底應該如何衡量？明確：在世俗的眼光看來，老人也許是一個失敗者，但在海