小熊的尾巴詳案

活動目標(biāo)：1、觀賞故事，理解故事內(nèi)容，能用語言大膽表達(dá)自己的想法。1、讓幼兒在活動中通過語言表達(dá)與動作相結(jié)合的形式充分感受故事中的童趣。2、體會小熊從艷羨別人的尾巴到喜愛自己的尾巴的情感經(jīng)歷?；顒宇A(yù)備：Ppt、音樂活動過程：一、播放課件，敘述故事1、播放課件（一），引導(dǎo)幼兒觀察（1）猜一猜嬉戲--這是誰的尾巴？（猴子--松鼠--引出小熊的尾巴）老師：這是誰的尾巴？猴子的尾巴有什么本領(lǐng)？幼兒回答。老師小結(jié)：猴子有一條細(xì)細(xì)長長的尾巴，會爬樹，還會摘香蕉，真機(jī)敏！老師：這是誰的尾巴？松鼠的尾巴有什么本領(lǐng)？幼兒回答。老師小結(jié)：松鼠有一天大大的尾巴，能保暖，還能......真好玩。老師：有一個動物朋友，他的尾巴有短又小，緊緊地貼在屁股上。你們知道是誰嗎？我給你們看一點(diǎn)點(diǎn)，原來是小熊。小熊有條小小短短的尾巴，做任何事情都很便利，看小熊在干什么？2、播放課件（二）引導(dǎo)幼兒觀察（1）結(jié)合故事提問：一天，小熊出門去玩，看見了誰？狐貍在干什么？用什么掃地？小熊見了會怎么想？學(xué)說：要是我有毛絨絨的大尾巴，就能用尾巴掃地了。（2）小熊連續(xù)往前走，看見了誰，他們在干什么？小豬在干什么？用什么拔河？小熊見了又會怎樣想?學(xué)說：要是我有細(xì)細(xì)彎彎的尾巴就能拔河了。（3）小熊走呀走，又看到了誰？它們有怎樣的尾巴可以做什么事情？小熊見了又會怎樣想?二、引出尾巴操，學(xué)做尾巴操師：1、小熊看到朋友們各種各樣的尾巴真艷羨。小熊也想有這樣的尾巴，怎么辦呢？大家來幫他想想辦法。2、你們的辦法可真多，小熊也想了條妙計(jì)，引出尾巴操，老師示范。3、播放課件尾巴操有用嗎？看看他長出了誰的尾巴？小熊還想長，我們一起來幫他?！静シ乓魳?，師幼一起做尾巴操?！?、播放課件小熊長出了新尾巴，好快樂呀。你們看它在做什么？（甩尾巴、抱尾巴、扭晃尾巴）5、播放課件可是不久，小熊就不快樂了，為什么呀？誰來猜猜？原來長尾巴給小熊帶來了許多不便，哪里不便利呢，誰看出來了？（睡覺--尾巴拖到床下，洗澡--尾巴放不下，水溢出來，出門--夾尾巴）【點(diǎn)擊睡覺、洗澡、出門的畫面，直觀理解長尾巴帶來的不便】6、小熊想要自己的尾巴，怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒做出相反的尾巴操，老師先示范。7、播放課件小熊媽媽說："還是自己的尾巴好。"老師：這個故事的名字叫《小熊的尾巴》我們一起來完整的聽聽這個故事吧。8、老師復(fù)述故事完整播放PPT三、活動延長你最喜愛你身體的哪個地方？為什么？一、活動設(shè)計(jì)意圖：小動物的"尾巴"是孩子們生活中常見的，并且能激起幼兒的興趣，比如猴子的尾巴什么樣的有什么本領(lǐng)，孩子們都能聯(lián)想到它的長尾巴能掛在樹上；當(dāng)說到松鼠的尾巴時(shí)孩子們都表現(xiàn)出極大的興趣，因此我選擇了尾巴這樣一條主線，敘述了小熊從艷羨別人的尾巴開始到自己長出長尾巴，最終發(fā)覺還是自己的尾巴最好了。孩子們能夠在活動熬煉了語言、情感上也得到了升華。二、活動方案及修改意見：中班：小熊的尾巴（重點(diǎn)領(lǐng)域：語言）第一研活動目標(biāo)：1.觀察、敘述小熊從艷羨別人尾巴到喜愛自己尾巴的過程。2.理解小熊的感受和心理變化，知道做自己是最棒的。活動預(yù)備：PPT、音樂活動過程：一、猜尾巴，激發(fā)幼兒興趣。1．一起來看一看，猜一猜。這是誰的尾巴？猴子的尾巴有什么本領(lǐng)？2．松鼠的尾巴是什么樣的？有什么本領(lǐng)？3．有一位動物，它的尾巴又短又小，緊緊地貼在屁股上，會是誰呢？原來是--小熊：小熊有一條什么樣的尾巴？二、看圖片，理解故事（一）觀察敘述，理解故事前半段1.小熊有一條短短的尾巴，做任何事情都很便利，看小熊在玩什么？他玩得怎么樣？你覺得他的心情怎么樣？媽媽會怎么說？（倒立、翻跟斗，還會骨碌碌地打滾呢。媽媽夸他做得好，還用勁地鼓掌呢。）2.小熊出門看到了誰？狐貍在干什么？狐貍有什么樣的尾巴？小熊的尾巴會掃地嗎？小熊會怎么想的？播放PPT（小熊想，要是我也有毛茸茸的大尾巴，就能用尾巴掃地了。）聽清楚了嗎？小熊是怎么想的？3.他又看到了小豬，小豬在干什么？為什么小豬的尾巴會玩拉勾勾的嬉戲，小豬的尾巴長什么樣？小熊看到了，會怎么想呢？（要是我也有細(xì)細(xì)卷卷的尾巴，就能用尾巴玩拉勾勾的嬉戲了。）4.小熊還看到了誰？他們有怎樣的尾巴，可以做什么事情？小熊會怎么想？（要是我也有大大有力的尾巴，能用尾巴玩皮球了；要是我也有長長卷卷的尾巴，就能用尾巴拎包了。）5.小熊看到了真艷羨呀，他也想有這樣的尾巴。討論：咱們一起給小熊想想辦法，怎樣才能實(shí)現(xiàn)他的愿望？（二）做尾巴操，理解故事后半段1.小熊想了一條妙計(jì)--做尾巴操。小熊為什么要做尾巴操？（小熊對自己說：我的尾巴要再長大點(diǎn)兒，再有力點(diǎn)兒。）老師表演小熊的尾巴操：尾巴翹一翹，尾巴伸一伸，尾巴長長長。小熊是怎么做尾巴操的？（點(diǎn)擊畫面：長出狐貍的尾巴）做了尾巴操，小熊的尾巴怎么樣了？真的長出了誰的尾巴？他的心情怎樣？我們陪小熊一起做尾巴操好不好？（點(diǎn)擊畫面：長出松鼠的尾巴）瞧，長出了松鼠的尾巴，他還想長出誰的尾巴？那我們再做尾巴操的時(shí)候，動作要有力，聲音也要洪亮有力。在我們大家的幫忙下，小熊又長出了小蛇和小豬的尾巴，瞧，小熊快樂得怎么樣呀？（合不攏嘴）2．小熊玩起了他的長尾巴，看它是樣玩的？（他一會兒抱抱尾巴，一會兒扭著屁股晃著尾巴走動，一會兒又轉(zhuǎn)著圈跳舞，快活極了。）3.可是不久以后，小熊怎么了？為什么不快樂，看下去就明白了。4.誰看明白了？原來長尾巴給小熊帶來了許多不便利，有哪些不便利？那怎么辦呢？想想剛才尾巴是怎么長出來的？5.一起做相反的尾巴操。怎么做？（尾巴夾一夾、尾巴縮一縮、尾巴小小小）尾巴恢復(fù)原狀了嗎？咱們用力做。尾巴終于縮回去了，小熊的尾巴又恢復(fù)了原樣，看，現(xiàn)在又可以玩什么了，還可以做什么？媽媽會對小熊說什么？你們想對小熊說什么？

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媽媽說：這才是你可愛的尾巴。小熊說：是啊，我最喜愛自己的尾巴了。）小熊最喜愛誰的尾巴？為什么？師小結(jié)：是呀，就像你們說的，自己的尾巴才是最好的。三、完整觀賞故事1．所以故事的名字就叫《小熊的尾巴》，咱們一起來聽一聽、講一講這個故事吧。2．談話：小熊最喜愛自己的尾巴，那么你們最喜愛自己身體的什么地方？第一次討論意見、建議：1.目標(biāo)過于簡潔，體現(xiàn)不出課題的重點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)突出中班語言教學(xué)的重點(diǎn)，學(xué)會使用XXXX的句式，進(jìn)一步豐富語言課的內(nèi)容。2.在第一個環(huán)節(jié)中，提問的時(shí)間過長，將問題簡練，可以讓幼兒自己進(jìn)行小結(jié)。中班：小熊的尾巴（重點(diǎn)領(lǐng)域：語言）執(zhí)教：戚慧芳第二研活動目標(biāo)：1.觀賞、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)句式："XXXXX的尾巴能XXX，多好呀！"2.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。3.理解小熊的感受和心理變化，知道做自己是最棒的?；顒宇A(yù)備：PPT、音樂活動過程：一、猜尾巴，激發(fā)幼兒興趣。1．一起來看一看，猜一猜。這是誰的尾巴？猴子的尾巴有什么本領(lǐng)？2．松鼠的尾巴是什么樣的？有什么本領(lǐng)？3．有一位動物，它的尾巴又短又小，緊緊地貼在屁股上，會是誰呢？原來是--小熊：小熊有一條什么樣的尾巴？二、看圖片，理解故事（一）觀察敘述，理解故事前半段1.小熊有一條短短的尾巴，做任何事情都很便利，看小熊在玩什么？他玩得怎么樣？你覺得他的心情怎么樣？媽媽會怎么說？（倒立、翻跟斗，還會骨碌碌地打滾呢。媽媽夸他做得好，還用勁地鼓掌呢。）2.小熊出門看到了誰？狐貍在干什么？狐貍有什么樣的尾巴？小熊的尾巴會掃地嗎？小熊會怎么想的？播放PPT（小熊想，要是我也有毛茸茸的大尾巴，就能用尾巴掃地了。）聽清楚了嗎？小熊是怎么想的？3.他又看到了小豬，小豬在干什么？為什么小豬的尾巴會玩拉勾勾的嬉戲，小豬的尾巴長什么樣？小熊看到了，會怎么想呢？（要是我也有細(xì)細(xì)卷卷的尾巴，就能用尾巴玩拉勾勾的嬉戲了。）4.小熊還看到了誰？他們有怎樣的尾巴，可以做什么事情？小熊會怎么想？（要是我也有大大有力的尾巴，能用尾巴玩皮球了；要是我也有長長卷卷的尾巴，就能用尾巴拎包了。）5.小熊看到了真艷羨呀，他也想有這樣的尾巴。討論：咱們一起給小熊想想辦法，怎樣才能實(shí)現(xiàn)他的愿望？（二）做尾巴操，理解故事后半段1.小熊想了一條妙計(jì)--做尾巴操。小熊為什么要做尾巴操？（小熊對自己說：我的尾巴要再長大點(diǎn)兒，再有力點(diǎn)兒。）老師表演小熊的尾巴操：尾巴翹一翹，尾巴伸一伸，尾巴長長長。小熊是怎么做尾巴操的？（點(diǎn)擊畫面：長出狐貍的尾巴）做了尾巴操，小熊的尾巴怎么樣了？真的長出了誰的尾巴？他的心情怎樣？我們陪小熊一起做尾巴操好不好？（點(diǎn)擊畫面：長出松鼠的尾巴）瞧，長出了松鼠的尾巴，他還想長出誰的尾巴？那我們再做尾巴操的時(shí)候，動作要有力，聲音也要洪亮有力。在我們大家的幫忙下，小熊又長出了小蛇和小豬的尾巴，瞧，小熊快樂得怎么樣呀？（合不攏嘴）2．小熊玩起了他的長尾巴，看它是樣玩的？（他一會兒抱抱尾巴，一會兒扭著屁股晃著尾巴走動，一會兒又轉(zhuǎn)著圈跳舞，快活極了。）3.可是不久以后，小熊怎么了？為什么不快樂，看下去就明白了。4.誰看明白了？原來長尾巴給小熊帶來了許多不便利，有哪些不便利？那怎么辦呢？想想剛才尾巴是怎么長出來的？5.一起做相反的尾巴操。怎么做？（尾巴夾一夾、尾巴縮一縮、尾巴小小?。┪舶突謴?fù)原狀了嗎？咱們用力做。尾巴終于縮回去了，小熊的尾巴又恢復(fù)了原樣，看，現(xiàn)在又可以玩什么了，還可以做什么？媽媽會對小熊說什么？你們想對小熊說什么？

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媽媽說：這才是你可愛的尾巴。小熊說：是啊，我最喜愛自己的尾巴了。）小熊最喜愛誰的尾巴？為什么？師小結(jié)：是呀，就像你們說的，自己的尾巴才是最好的。三、完整觀賞故事1．所以故事的名字就叫《小熊的尾巴》，咱們一起來聽一聽、講一講這個故事吧。2．談話：小熊最喜愛自己的尾巴，那么你們最喜愛自己身體的什么地方？第二次討論意見、建議：1.在學(xué)習(xí)句式時(shí)，可以讓幼兒自我創(chuàng)編動作，體現(xiàn)出動靜結(jié)合的教學(xué)環(huán)境，一邊說一邊做還能幫忙幼兒記憶。2.在請一個幼兒完整表演小熊玩尾巴前，可以先讓個別幼兒在回答時(shí)將動作表現(xiàn)出來，便于該幼兒進(jìn)行整合性的表揚(yáng)。中班：小熊的尾巴（重點(diǎn)領(lǐng)域：語言）執(zhí)教：吳忠藝第三研活動目標(biāo)：1.觀賞、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)句式："XXXXX的尾巴能XXX，多好呀！"2.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。3.理解小熊的感受和心理變化，知道做自己是最棒的?；顒宇A(yù)備：PPT、音樂活動過程：一、猜尾巴，激發(fā)幼兒興趣。1．師：今日我們來玩一個"猜尾巴"的嬉戲。猜猜這是誰的尾巴？猴子的尾巴長得什么樣的，有什么本領(lǐng)？2．師：這又是誰的尾巴？小松鼠的尾巴長得什么樣的？3．師：這又會是誰呢？原來是小熊。小熊的尾巴長得什么樣的？它看上去真可愛，我們來和它打個招呼吧。二、看圖片，理解故事（一）觀察敘述，理解故事前半段1.師：小熊非常健康活潑，看它在干什么？（倒立、翻跟斗，骨碌碌地打滾）他玩得怎么樣？媽媽夸它做得好，給它鼓掌呢，我們也來夸夸它。2.師：可是，小熊有一件事不滿意，那就是尾巴，它的尾巴太小，緊緊地貼在屁股上，什么都干不了。小熊出門看到了狐貍。狐貍在干什么？它在用尾巴掃地呢，它的尾巴什么樣的？對了，狐貍毛茸茸的尾巴能掃地，一起來學(xué)一學(xué)。猜猜小熊看見了會怎么想？老師示范（小熊想：狐貍毛茸茸的尾巴能掃地，多好呀！）3.他又看到了誰？小豬在干什么？用尾巴拉勾勾呢，一起來學(xué)一學(xué)。它的尾巴什么樣的？細(xì)細(xì)卷卷的。小熊看到了小豬，會怎么想呢？（小豬細(xì)細(xì)卷卷的尾巴能拉鉤鉤，多好呀?。?.接下來小熊還看到了誰？他們都在干什么？猜猜小熊會怎么想？（松鼠大大的尾巴能玩皮球，多好呀！小蛇細(xì)細(xì)長長的尾巴能拎包，多好呀?。?.小熊看到了真艷羨呀，它對自己說：我的尾巴要再長大點(diǎn)兒，再有力點(diǎn)兒。討論：咱們一起給小熊想想辦法。（二）做尾巴操，理解故事后半段1.師：你們的辦法真多，小熊也想了一條妙計(jì)，我們一起來聽一聽：尾巴操（尾巴翹一翹，尾巴伸一伸，尾巴長長長。）小熊長出了誰的尾巴？狐貍。他的心情怎樣？2.師：我們陪小熊一起做尾巴操好不好？它長出了松鼠的尾巴。小熊還想長，那我們這次的動作要有力，聲音也要洪亮。在我們大家的幫忙下，小熊又長出了小蛇和小豬的尾巴，瞧，小熊快樂得怎么樣呀？（合不攏嘴）學(xué)一學(xué)，那你在生活中遇到過什么讓你笑得合不攏嘴的事情呢？（幼兒討論）3．小熊玩起了他的長尾巴，看它是怎么玩的？（他一會兒抱抱尾巴，一會兒扭著屁股晃著尾巴走動，一會兒又轉(zhuǎn)著圈跳舞，快活極了。）我現(xiàn)在要請一個小朋友來做小熊學(xué)一學(xué)這些動作。4.可是不久以后，小熊怎么了？為什么不快樂，誰來猜猜發(fā)生了什么事情？5.師：我們一起來看一看發(fā)生了什么事情？（無聲閱讀）小結(jié):原來長尾巴給小熊帶來了許多不便利（走路不便利、睡覺不便利、洗澡不便利）。6.小熊開始懷念自己的小尾巴，它發(fā)出命令：尾巴，恢復(fù)原狀！，可是尾巴不聽命令。對了，可以做相反操，怎么做？（尾巴翹一翹、尾巴縮一縮、尾巴短短短）看，尾巴恢復(fù)原狀了嗎？咱們用力做。尾巴終于縮回去了，小熊的尾巴又恢復(fù)了原樣。媽媽說：這才是你可愛的尾巴。小熊說：是啊，我最喜愛自己的尾巴了。小熊最喜愛誰的尾巴？為什么？師小結(jié)：是呀，就像你們說的，自己的尾巴才是最好的。三、完整觀賞故事1．接下來我們完整的聽一遍故事《小熊的尾巴》，可以一邊聽一邊學(xué)著說一說，動一動。2．談話：小熊最喜愛自己的尾巴，那么你們最喜愛自己身體的什么地方？教學(xué)材料故事《小熊的尾巴》小熊非常健康活潑，它能倒立、翻跟斗，還會骨碌碌地打滾呢。媽媽夸她做得好，還用勁地鼓掌呢?？墒?，小熊有一件事不滿意，那就是尾巴。小熊的尾巴太小，緊緊地貼在屁股上，什么都干不了。狐貍毛茸茸的尾巴能掃地，多好呀！小豬細(xì)細(xì)卷卷的尾巴能拉鉤鉤，多好呀！松鼠大大的尾巴能玩皮球，多好呀！小蛇細(xì)細(xì)長長的尾巴能拎包，多好呀！"我的尾巴要再長大點(diǎn)兒，再有力點(diǎn)兒。"小熊對自己說。小熊開始做尾巴操。"尾巴翹一翹，尾巴伸一伸，尾巴長、長、長"。這下還真勝利啦！小熊的屁股上真得長出一段又大又長、又有力的尾巴。"哇，太好了。我長出狐貍的尾巴了！"小熊可快樂啦。小熊連續(xù)做操。"尾巴翹一翹，尾巴伸一伸，尾巴長、長、長。"屁股上的尾巴連續(xù)長。"噌噌"地長…….。"哇，太好了。我長出松鼠的尾巴了！"小熊快樂得合不攏嘴。小熊又連續(xù)做操。"尾巴翹一翹，尾巴伸一伸，尾巴長、長、長。"屁股上的尾巴連續(xù)長。"噌噌"地長……。"哇，太好了。我長出蛇的尾巴了！小熊快樂極了。小熊連續(xù)做操。"尾巴翹一翹，尾巴伸一伸，尾巴長、長、長。"這樣一來，尾巴不停地長著。"噌噌"地長….。"哇，太好了。我長出豬的尾巴了！小熊非?？鞓?。小熊玩著他的長尾巴。他一會兒抱抱尾巴，一會兒扭著屁股晃著尾巴走，一會兒又轉(zhuǎn)著圈跳舞，快活極了。可是，還是有點(diǎn)兒不太好。他不能再像以前那樣倒立、翻筋斗、骨碌碌地打滾了。走路不便利。睡覺也不便利。睡覺的時(shí)候，光是大尾巴就把床占滿了，小熊真不知怎么辦才好。他開始懷念自己的小尾巴了。小熊發(fā)出了命令："尾巴，恢復(fù)原狀！"可是尾巴不聽命令。"對了，做相反的操，翹一翹，伸一伸反過來就是翹一翹，縮一縮吧！""尾巴，尾巴縮一縮，尾巴短、短、短"于是，小熊的尾巴很快就變小了。小熊的尾巴又恢復(fù)了原樣。"這才是你可愛的尾巴"。媽媽說。小熊也說："是啊，我最喜愛我的尾巴了！"活動反思：一、作品分析?！缎⌒艿奈舶汀肥歉挥袧鉂馔さ囊槐緯?，書中的小熊憨態(tài)可掬，故事情節(jié)生動好玩，非常適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。小動物的"尾巴"是孩子們生活中常見的，并且能激起幼兒的興趣，比如猴子的尾巴什