部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第9課《美麗的顏色》教學(xué)課件

9美麗的顏色

墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)導(dǎo)入新課

居里夫人作為一位偉大的科學(xué)家,在世界科學(xué)史上，熠熠閃光，她的一生是偉大的，也是美麗的。正如她發(fā)現(xiàn)的鐳一樣，放射出略帶藍(lán)色的熒光。這光芒照射了百年，并且越來(lái)越光彩奪目。今天，就讓我們一起走進(jìn)居里夫人的世界，來(lái)感受也那美麗而偉大的靈魂。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)感受本文的語(yǔ)言風(fēng)格，品味語(yǔ)言中的情味。01了解文中記述的居里夫婦提煉鐳的過(guò)程，把握本文作為傳記的主要特點(diǎn)。02感受科學(xué)家在艱苦條件下表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)韌、忘我、淡泊的人格魅力。03墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)作者簡(jiǎn)介

艾芙·居里（1904—2007），居里夫婦的次女，《居里夫人傳》的作者，優(yōu)秀的音樂(lè)教育家和人物傳記作家。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)文體知識(shí)傳

記定義傳記是記述人物生平事跡的一種文學(xué)體裁。紀(jì)實(shí)性，是傳記的基本要求。特點(diǎn)記言記行并重，大節(jié)細(xì)節(jié)并重，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)并重，主觀客觀并重。分類從敘述人稱自傳、他傳。從創(chuàng)作方法歷史性傳記、文學(xué)性傳記。從表達(dá)方式一般的傳記以敘事為主。有一種傳記，一面記敘人物的經(jīng)歷，一面加以評(píng)價(jià)，被稱為“評(píng)傳”墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)字詞積累——讀準(zhǔn)字音簡(jiǎn)陋（

）

燥熱（

）凍僵（

）鐳

（

）

釙

（

）沉淀（

）熾熱（

）

幼稚（

）

輪廓（

）踱

（

）窒息（

）

吹噓（

）驟雨（

）

氣氛（

）

筋疲力盡（

）lòuzàojiānɡléipōdiànchìzhìkuòduózhìxūzhòufēnjīn墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)字詞積累——理解詞意熾熱：溫度高，極熱。猝：突然。窒息：因缺氧或呼吸系統(tǒng)障礙，導(dǎo)致呼吸困難，甚至停止呼吸。筋疲力盡：形容非常疲勞，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。和顏悅色：臉色和藹喜悅，形容和善可親。小心翼翼：形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。

墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)整體感知自讀課文，完成如下任務(wù)：本文記敘了一件什么事情。（提示：以“人物+地點(diǎn)+事件”的格式進(jìn)行概括）。2.劃分文章層次，概括每部分大意。點(diǎn)我放課文朗讀墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)整體感知本文記敘了一件什么事情。（提示：以“人物+地點(diǎn)+事件”的格式進(jìn)行概括）。人物：地點(diǎn)：事件：居里夫婦婁蒙路的棚屋里用四年時(shí)間提煉鐳

記述了居里夫婦在婁蒙路的棚屋里用四年時(shí)間提煉出鐳。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)整體感知2.劃分文章層次，概括每部分大意。第一部分（1～6）：寫居里夫婦工作環(huán)境的惡劣及

工作的艱苦。第二部分（7～19）：寫居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的過(guò)程的

艱難與漫長(zhǎng)。第三部分（20～26）：寫居里夫婦終于發(fā)現(xiàn)“美

麗的顏色”——成功提取鐳。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)課文研讀研讀第一部分朗讀第1自然段，說(shuō)說(shuō)第1段在全文中有什么作用？

起到總起全文的作用。指出居里夫人兩個(gè)重要階段的共同特點(diǎn)是“最簡(jiǎn)陋的布景”。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)課文研讀研讀第一部分朗讀2～7自然段，圈劃出文中表現(xiàn)條件簡(jiǎn)陋艱苦的詞句。和居里夫人對(duì)此所持的看法。工作條件工作環(huán)境棚屋的破舊夏天：“燥熱”冬天：“凍僵”惡劣工作設(shè)備設(shè)備極其簡(jiǎn)陋沒(méi)有把有害氣體排出去的“通風(fēng)罩”簡(jiǎn)陋說(shuō)明居里夫婦忘我的工作態(tài)度以及極強(qiáng)的敬業(yè)精神和吃苦精神。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)課文研讀研讀第一部分如何理解在此惡劣環(huán)境下的“最美好”“最快樂(lè)”的幾年？在這幾年里，盡管環(huán)境惡劣，工作量大，但正是由于居里夫人“把精力完全用在工作上”的艱苦努力，最終成功地提取出了鐳，使他們最終獲得了巨大的成功，為人類的進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)，所以是“最美好”“最快樂(lè)”的幾年。同時(shí)，“最美好”“最快樂(lè)”是瑪麗對(duì)舊棚屋生活的真切感受，照應(yīng)文章開(kāi)頭，表現(xiàn)了居里夫婦熱愛(ài)科學(xué)，全身心投入科學(xué)研究的奉獻(xiàn)精神。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)課文研讀研讀第一部分第6段引用居里夫人的話，有什么作用？

從內(nèi)容上看，真實(shí)地表現(xiàn)了居里夫婦頑強(qiáng)忘我、癡迷科學(xué)的精神。

從結(jié)構(gòu)上看，起到了承上啟下的作用：承上概括舊棚屋的簡(jiǎn)陋，啟下引出下文提取鐳的工作。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)課文研讀研讀第二部分品味第9段中“瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來(lái)，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉”一句的妙處。

通過(guò)描繪瑪麗的外貌和工作環(huán)境，進(jìn)一步表現(xiàn)出了瑪麗的工作強(qiáng)度大、工作的艱辛，工作環(huán)境的惡劣，從而刻畫出她忘我的工作態(tài)度和執(zhí)著追求的精神。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)課文研讀研讀第二部分第10段單句成段有什么作用？單句成段，把瑪麗“一個(gè)人”比作“一家工廠”進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了瑪麗工作量之大，表現(xiàn)了她的能干與工作的艱辛，表達(dá)了女兒對(duì)母親的敬仰、愛(ài)慕之情，也隱含著對(duì)母親的心疼和愛(ài)。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)課文研讀研讀第二部分怎樣理解第13段中“反自然”一詞的含義？

一指工作強(qiáng)度大、時(shí)間長(zhǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人的身體能承受的極限。二指放射性元素對(duì)人體有害，但因條件艱苦，沒(méi)有必要的保護(hù)措施。

突出了居里夫婦在科研事業(yè)方面的志同道合與不畏艱辛的獻(xiàn)身精神。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)課文研讀研讀第二部分第15段中寫道“這是實(shí)驗(yàn)室的真正氣氛”，這種氣氛指怎樣的氣氛？談話提神劑比喻

指在實(shí)驗(yàn)室里談科學(xué)問(wèn)題，而不是瑣碎的閑聊。表現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)室里的人不斷思考，專注研究，有滿腔的工作熱情，有濃厚的科學(xué)興趣，有執(zhí)著頑強(qiáng)的科研精神。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)課文研讀研讀第二部分試簡(jiǎn)要分析第18段“我希望它有很美麗的顏色”一句話在文中的作用。在內(nèi)容上：“我希望它有很美麗的顏色”是比埃爾對(duì)瑪麗的答復(fù)，展現(xiàn)比埃爾的期待。在結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)文題，破題。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)課文研讀研讀第三部分怎樣理解第20段中“他們走進(jìn)他們的領(lǐng)域，走進(jìn)他們的夢(mèng)境”這句話的含義？領(lǐng)域：指他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)工作的棚屋，引申為他們的學(xué)術(shù)范圍。夢(mèng)境：又將其形象化，將其比喻為美妙的境界，形象地表現(xiàn)了居里夫婦在科學(xué)研究上的成就和他們熱愛(ài)科學(xué)的精神。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)課文研讀研讀第三部分在發(fā)現(xiàn)鐳的瞬間，瑪麗為什么很“謹(jǐn)慎”？

因?yàn)檫@是他們幾年來(lái)艱辛探索、努力鉆研的結(jié)果，也因?yàn)檫@種物質(zhì)前所未有，極為寶貴。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)課文研讀研讀第三部分本文結(jié)尾一段有何妙處？

這一段表達(dá)出了居里夫人對(duì)此時(shí)此景的難忘和喜悅。兩個(gè)“永遠(yuǎn)記得”運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了這個(gè)場(chǎng)景給她留下的難以磨滅的印象，讓她難以忘懷他們的艱辛付出。同時(shí)也深化了文章的主題，增強(qiáng)了文章的感染力。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)深入探究人與人的不同，很大程度上在于個(gè)性的不同。傳記要寫出傳主是“這一個(gè)”，就要在傳記中刻畫出傳主的個(gè)性。閱讀文章后，說(shuō)一說(shuō)在居里夫婦提煉鐳的過(guò)程中，居里夫人表現(xiàn)出了怎樣的個(gè)性。

居里夫人的個(gè)性是熱愛(ài)科學(xué)，頑強(qiáng)堅(jiān)持，貧賤不移。從課文看，居里夫人為科學(xué)而頑強(qiáng)研究的性格主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.為提煉純凈的釙和鐳，在四年中進(jìn)行了科學(xué)史上最艱難的拼搏。2.堅(jiān)持在極端困難的條件下研究。實(shí)驗(yàn)條件極其簡(jiǎn)陋：實(shí)驗(yàn)室是一間漏雨的棚屋；實(shí)驗(yàn)工作很艱辛：居里夫人是學(xué)者、是專業(yè)工人、是技師，也是苦力。

3.實(shí)驗(yàn)成功后的晚上，居里夫人和丈夫又回到棚屋。4.他們熱愛(ài)自己提煉出的純凈鐳鹽，把它當(dāng)作“寶貝”。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)深入探究課文在敘事的同時(shí)，多次引用了居里夫人的話，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這些引用在文章中的作用。

這些引用的話語(yǔ)，變換了文章的敘述節(jié)奏，使行文更加生動(dòng)活潑，人物形象，更加具體豐滿。

引用居里夫人的原話，一方面補(bǔ)充了歷史細(xì)節(jié)，增強(qiáng)了文章的可信性、真實(shí)性；另一方面展現(xiàn)了傳記主人公的內(nèi)心世界，增強(qiáng)了文章的感染力。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)深入探究根據(jù)本文的學(xué)習(xí)，你能概括出傳主的精神品格嗎？堅(jiān)定的信念；對(duì)科學(xué)研究具有極大的熱情；時(shí)刻保持專注；科研中注重效率，懂得分工協(xié)作的重要性；任勞任怨；淡泊名利。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)深入探究通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，總結(jié)傳記的主要特點(diǎn)有哪些。真實(shí)。凡是文中涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等都必須是準(zhǔn)確的。為保證敘述的真實(shí)可信，有時(shí)要引用一些可靠的資料?？梢赃m當(dāng)?shù)匕l(fā)揮想象，以填補(bǔ)事實(shí)的空隙。記錄典型語(yǔ)言和關(guān)鍵行為，以表現(xiàn)人物的思想感情、性格特點(diǎn)等。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)深入探究

這篇文章在選入教材之前，曾經(jīng)有三個(gè)題目——《鐳的發(fā)現(xiàn)》《偉大的發(fā)現(xiàn)》《美麗的顏色》，你最喜歡哪一個(gè)？為什么？︽美麗的顏色︾指鐳發(fā)出的光的顏色美麗。指居里夫人高貴的精神品格、燦爛的人格魅力。一語(yǔ)雙關(guān)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)主旨?xì)w納

本文通過(guò)記敘居里夫婦在簡(jiǎn)陋條件下研究提取鐳的過(guò)程，表現(xiàn)了科學(xué)家堅(jiān)持不懈、以苦為樂(lè)的科學(xué)探索精神，同時(shí)贊揚(yáng)了居里夫婦樂(lè)觀的科研情懷和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)寫作特色１.鏡頭組接，現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)。文章記敘了居里夫婦在棚屋中用四年時(shí)間提取鐳的過(guò)程。作者沒(méi)有具體詳細(xì)地介紹他們的日常起居，而是像剪輯鏡頭一樣，將一個(gè)個(gè)鏡頭組接展示出來(lái)，突出了科學(xué)家的堅(jiān)守和樂(lè)觀。這樣選材，更能突出人物的形象和文章中心。2.引用材料，行文多樣。課文中有四處引用了居里夫人自己的日記或信件等材料，一方面印證了要說(shuō)明的問(wèn)題，真實(shí)地表現(xiàn)出傳主本人當(dāng)時(shí)的生活、工作和思想的實(shí)際情況，另一方面也避免讓文章平鋪直敘，使行文多樣，產(chǎn)生更真實(shí)、生動(dòng)和多變的藝術(shù)效果。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)板書設(shè)計(jì)美麗的顏色集中描述棚屋——工作環(huán)境惡劣棚屋中的工作——設(shè)備簡(jiǎn)陋、強(qiáng)度巨大（反襯）（正面描寫）發(fā)現(xiàn)鐳的場(chǎng)景——“美麗的顏色”（呼應(yīng)）堅(jiān)韌執(zhí)著獻(xiàn)身科學(xué)謝謝聆聽(tīng)謝謝觀賞09美麗的顏色03感受本文的語(yǔ)言風(fēng)格，品味語(yǔ)言中的情味，提高閱讀能力。（重點(diǎn)）理清文章思路，把握傳記的主要特點(diǎn)。（重點(diǎn)）感受居里夫婦刻苦鉆研、熱愛(ài)科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神和淡泊名利的崇高境界。走進(jìn)作者艾芙·居里（1904—2007），居里夫人的次女，法國(guó)人，優(yōu)秀的音樂(lè)教育家和人物傳記作家，曾為其母撰寫《居里夫人傳》。艾芙·居里走進(jìn)主人公瑪麗·居里，出生于波蘭，法國(guó)籍，世界著名科學(xué)家，研究放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)鐳和釙兩種天然放射性元素。一生兩度獲諾貝爾獎(jiǎng)，第一次獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)，第二次獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。在研究鐳的過(guò)程中，她和她的丈夫用了三年零九個(gè)月才從成堆的礦渣中提煉出0.1克的鐳。作為杰出科學(xué)家，居里夫人有一般科學(xué)家所沒(méi)有的社會(huì)影響。尤其因?yàn)槭浅晒ε缘南闰?qū)，所以她的典范激勵(lì)了很多人。領(lǐng)域（ｙù）熾熱（chì）

瀝青（lì）驟雨（zhòu）

猝至（cù）窒息（zhì）吹噓（xū）鑰匙（yàoshi）燥熱（zào）鐳（léi）

釙（pō）酸漬（zì）踱著（duó）氣氛（fēn）幼稚（zhì）熒光（yíng）輪廓（kuò）小心翼翼（yì）筋疲力盡（jīn）

點(diǎn)它開(kāi)始朗讀朗讀課文理解詞意【微妙】深?yuàn)W玄妙，難以捉摸。【熾熱】溫度高，極熱。熾，（火）旺?！倔E雨】急速降下的雨?！锯А客蝗??！局舷ⅰ恳蛉毖趸蚝粑到y(tǒng)障礙，導(dǎo)致呼吸困難，甚至停止呼吸。【離析】文中指一種從礦石中提取金屬的方法。【雜質(zhì)】某種物質(zhì)中所夾雜的不純的成分?！据喞繕?gòu)成圖形或物體的外緣的線條?！窘钇ＡΡM】形容非常疲勞，一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有了?！竞皖亹偵啃稳輵B(tài)度和藹可親?！拘⌒囊硪怼吭稳輫?yán)肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來(lái)形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。整體感知1、默讀全文，說(shuō)一說(shuō)這篇文章主要講了一件什么事情？（提示：注意抓記敘文的六要素。）明確：講述了居里夫婦在艱苦的條件下經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，提取鐳的經(jīng)過(guò)。合作探究1、閱讀文章1——19段，說(shuō)一說(shuō)居里夫婦工作的情景怎樣？明確：工作地點(diǎn)：婁蒙路棚屋頂層。工作環(huán)境：冬冷夏熱，漏雨，取暖只有一個(gè)爐子。試驗(yàn)設(shè)備：沒(méi)有經(jīng)費(fèi)，沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室，沒(méi)有幫手。試驗(yàn)工作：“煙刺激眼睛和咽喉”“搬運(yùn)蒸餾器”“倒出液體”“連續(xù)幾個(gè)小時(shí)攪動(dòng)”“鐳要保持它的神秘性”

“一個(gè)人就是一個(gè)工廠總結(jié)：

工作條件艱苦，環(huán)境惡劣，設(shè)備簡(jiǎn)陋，試驗(yàn)工作艱辛。合作探究2、面對(duì)如此艱苦的環(huán)境，居里夫婦是如何對(duì)待的？明確：

極大地快樂(lè)。居里夫人負(fù)責(zé)的工作：男子的職務(wù)”“反自然”；穿舊工作服，頭發(fā)被吹，煙刺激著眼睛和咽喉難度；她獨(dú)自一個(gè)人就是一家工廠；離析極小的含量的物質(zhì)，從大量混合雜質(zhì)中分離煉制工作日變成了工作月、工作年說(shuō)明：勞動(dòng)強(qiáng)度、難度巨大合作探究我們從居里夫人這位女科學(xué)家身上看到哪些可貴的品質(zhì)？樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)不畏艱難百折不撓忘我工作執(zhí)著追求熱愛(ài)科學(xué)全身心投入對(duì)工作充滿熱情問(wèn)題答疑1.文章多次引用居里夫人自己的話，有什么作用？明確：①補(bǔ)充歷史細(xì)節(jié)，展示居里夫人的感受，增強(qiáng)文章的可信性。②變換敘述方式，是文章富于變化，更引人入勝。