2023年暑期輔導(dǎo)班社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

2023年暑期輔導(dǎo)班社會(huì)實(shí)踐報(bào)告一、教師的本職工作

秉承教師的一貫作風(fēng)，給學(xué)生上課的前提就是自己得先備課，這是在教學(xué)工作中必不行少的，為了學(xué)生能聽懂，對(duì)他的成績(jī)有所提升，這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，同時(shí)也為了領(lǐng)導(dǎo)的身心愉悅！總之全部的一切都必需預(yù)備充分。

二、人際交往力量

在社會(huì)上要擅長(zhǎng)與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒(méi)有的時(shí)機(jī)，使我與別人對(duì)時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話消失冷場(chǎng)，這是很為難的。人在社會(huì)中都要融入社這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、急躁、虛心地承受。

三、自強(qiáng)獨(dú)立

俗話說(shuō):“在家千日好,出門半“招難！“意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候,有自已的父母照看,關(guān)懷呵護(hù)!那確定就是日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這二個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)獨(dú)立!凡事都要靠自已!在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立!

四、自信

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的力量做出確定。社會(huì)閱歷缺乏，學(xué)歷缺乏等種種緣由會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，只要有自信，就能克制心理障礙，那一切就變得簡(jiǎn)單解決了。

五、學(xué)問(wèn)的積存也是特別重要的。

學(xué)問(wèn)如同人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了學(xué)問(wèn)，頭腦就要枯竭。這次接觸的教學(xué)，對(duì)我來(lái)說(shuō)很生疏，要想把工作做好，就必需了解這方面的學(xué)問(wèn)，對(duì)其各方面都入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。

第一次參與社會(huì)實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培育熬煉才能的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性樹立效勞社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，

汲取新的思想與學(xué)問(wèn)。近三個(gè)月的暑期社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的

距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才能，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了表達(dá)，為將來(lái)更加劇烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的根底。我在實(shí)踐中得到很多的感悟!

2023年暑期輔導(dǎo)班社會(huì)實(shí)踐報(bào)告7

為了豐富自己的暑假生活，增加社會(huì)實(shí)踐閱歷，我準(zhǔn)備在自己的家鄉(xiāng)找一份兼職工作，以此來(lái)豐富自己的社會(huì)閱歷，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)?？荚囈煌戤叄揖烷_頭查找新工作。最終我找到了一份暑期兼職教師的工作崗位。

雖然我不是一名真正的教師，但利用這一個(gè)多月的時(shí)間，我跟其他教師從開設(shè)到完畢順當(dāng)完成了整個(gè)輔導(dǎo)的過(guò)程，跟孩子在一起的這段時(shí)間，既熬煉了自己，也找回了童年的歡快，我們是跟孩子一起歡樂(lè)的渡過(guò)整個(gè)假期。

首先是在四周的幾個(gè)村子里發(fā)放張貼我們印刷的宣傳單頁(yè)，同時(shí)家長(zhǎng)講解一下。利用7月8號(hào)孩子們返校的一天時(shí)間，在鎮(zhèn)中心小學(xué)設(shè)置了一個(gè)招生點(diǎn)。通過(guò)幾天的招生我們招收了18名學(xué)生，其中有14名是小學(xué)學(xué)生，有4名是馬上步入初中的學(xué)生。雖然人數(shù)比我們估計(jì)的少點(diǎn)，但我們還是很快樂(lè)。

其次是布置教學(xué)的設(shè)施，有桌椅，黑板，粉筆等。我們是利用家里空間最大的房間來(lái)當(dāng)教室。

我們的教學(xué)安排：主要科目為數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)。小學(xué)同年級(jí)的坐在一起，初中的學(xué)生在另一間屋子里。課程安排是由各個(gè)人之教師合理安排的，每天下午放學(xué)時(shí)，每個(gè)學(xué)生都有作業(yè)。每周六上午是考試時(shí)間，把一周學(xué)的東西考察一下，看孩子們把握的怎么樣。下午讓孩子們看一部有意義的電影，星期天一天的休息時(shí)間。

教課過(guò)程中，孩子們?cè)谏险n的時(shí)候表現(xiàn)的都很好，由于人數(shù)不多，每個(gè)孩子我們都能照看到。在一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，低年級(jí)的幾個(gè)學(xué)生剛開頭接觸英語(yǔ)，感到有些生硬，但大孩子們的學(xué)習(xí)激情為她們起到了很大的幫忙，他們很快對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣。每當(dāng)我們共同讀英語(yǔ)單詞句子的時(shí)候，孩子們洪亮的嗓音總是能傳到大街上，家長(zhǎng)們都感到很欣慰。我們更感到快樂(lè)。下課的十幾分鐘內(nèi)，我們跟孩子們坐在一起談天，他們總是情愿把一些好玩的事情或自己的奇怪想法告知我們，惹得我們哭笑不得。

固然在此期間我們也遇到一些問(wèn)題。孩子們終歸是孩子，他們擁有一顆天真的心，遇到什么問(wèn)題還是“自我”還是起著主導(dǎo)作用。第一次是有個(gè)比擬淘氣的孩子，在上課時(shí)玩蹦蹦球，我告知他不要在上課時(shí)玩，他覺(jué)得有意思并沒(méi)有停下來(lái)，最終我沒(méi)收了他的玩具，他哭了，并且哭個(gè)不停，下課了孩子們都出去玩，他自己還是在哭，我坐到他旁邊，開頭跟他溝通。我說(shuō)我數(shù)123…，數(shù)到5，你就停頓哭。果真他真的不哭了，看著哭花的小臉，我有信念把他哄好。

再有是比擬大的孩子不聽話，打鬧的特殊嚴(yán)峻，把教室里的凳子摔壞。那個(gè)時(shí)候我們真的生氣了，但也不能對(duì)他們打罵，還是要急躁教育他們。但以后要求就要更嚴(yán)格了。在這些問(wèn)題中我感受到孩子們的天真無(wú)邪，也體會(huì)到對(duì)孩子應(yīng)當(dāng)用真心，這樣才能得到他們的信任。并且有的時(shí)候必需要嚴(yán)格起來(lái)，這樣在孩子們心中才能有威信。

為了跟孩子們處理好關(guān)系，我們和孩子們以朋友關(guān)系相處，打成一片。這樣可以從孩子們的需要?jiǎng)由?，充分理解他們，把握學(xué)生狀況，全面把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，做到一切真的是為了孩子。

很快，輔導(dǎo)立刻就接近尾聲了，我們依據(jù)學(xué)生的幾次考試成績(jī)及平常表現(xiàn)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，孩子們高舉著自己的榮譽(yù)向我們炫耀。最終我們將孩子的真實(shí)狀況適當(dāng)反映給了家長(zhǎng)，以幫忙孩子在以后的學(xué)習(xí)中取得更好的進(jìn)步。時(shí)間匆忙而過(guò)，而這次實(shí)踐活動(dòng)讓我充實(shí)起來(lái)，讓我收獲了許多。看著這群天真的孩子，有說(shuō)不出的感動(dòng)……

通過(guò)這次輔導(dǎo)孩子們的成績(jī)都有很大的提高，這次的實(shí)踐也讓我們的暑假生活特別充實(shí)，豐富多彩。這是我們第一次辦輔導(dǎo)班，我們專心的付出，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，收獲了團(tuán)結(jié)和友情，見證了我們和孩子們的成長(zhǎng)。但是我們同時(shí)也收獲了閱歷和教訓(xùn)，輔導(dǎo)班開辦過(guò)程中的一些失誤也是我們來(lái)年要改正的，比方在課程設(shè)置上我們應(yīng)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的詳細(xì)狀況，這樣才能更人性化；比方我們應(yīng)當(dāng)更多的與家長(zhǎng)溝通，更好的促進(jìn)學(xué)生各方面的進(jìn)展。這些都深深的印在我們的腦海中，我們將奉之犯難得的閱歷牢記于心，生活是公正的，哪怕吃了許多苦，只要堅(jiān)持下去，肯定會(huì)有收獲，即使最終失敗了，也會(huì)獲得別人沒(méi)有過(guò)的經(jīng)受。

在肯定程度上增加了自己處事的急躁，對(duì)于年齡小的學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要讓他們學(xué)有所得、聽從治理，就更加需要急躁和技巧，但自己在急躁這方面還是有些缺乏。做任何事情，對(duì)待任何人都要學(xué)會(huì)掌握自己的心情，尤其是對(duì)我這樣血?dú)夥絼偟那嗄耆藖?lái)說(shuō)，更加意氣用事，遇事簡(jiǎn)單沖動(dòng)，不能很好的掌握和把握自己的心情。像對(duì)待孩子不應(yīng)當(dāng)任憑的發(fā)脾氣，應(yīng)注意引導(dǎo)和鼓舞，而不是實(shí)行強(qiáng)硬的態(tài)度和措施。

在暑假的近一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我真正體會(huì)到作為一個(gè)教師的樂(lè)趣