2023年生物名師工作室個人工作總結(jié)_第1頁
2023年生物名師工作室個人工作總結(jié)_第2頁
2023年生物名師工作室個人工作總結(jié)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2023年生物名師工作室個人工作總結(jié)為了更好的開展教育工作,許多學校都成立了工作室,主要是為了讓教師更好的研討教學問題以及討論學科問題,生物是每個理科生必學的科目,作為教師,我們要好好討論這門課文。下面給大家?guī)淼氖?023年生物名師工作室個人工作總結(jié)。

自2023年6月焦作市初中生物名師工作室成立以來,在***教師和***教師的帶著下,我與工作室的伙伴們相互協(xié)作、共同成長,半年來工作、學習和實踐雖然緊急而繁忙,但是,我卻感覺收獲多多,感慨多多。

一、積極學習

半年來,我根據(jù)工作室原定規(guī)劃仔細學習教育理論,在理性熟悉中豐富自我,提高自身的理論水平和討論力量。依據(jù)工作室要求,暑期我重新仔細研讀課標,并寫出心得。為了提升自己,本學期我研讀了幾期《中學生物教學》,豐富了自己的專業(yè)學問。同時,通過網(wǎng)絡(luò)學習了各種不同的教育教學方式,不斷拓寬自身的視野。

二、努力實踐

積極參與名師工作室以及學校的各項相關(guān)活動和培訓,在活動中我以提高自身綜合素養(yǎng)為目標,以提升新課標教學理念為基準,在培訓和活動中自身力量得到了熬煉和提高,自身素養(yǎng)得到了不斷提升,閱歷得以豐富。在學習溝通期間,我們結(jié)合課堂觀摩、聽評課,通過溝通、反思,對提升學生制造力、自主課堂等教育理論、理念有了全新的熟悉和提高。

結(jié)合工作室和學校要求,我們學校生物小組始終長期堅持每周三早上第一節(jié)課集體教研活動,探討本周教學的難點突破,對重難點學問仔細梳理,通過教研,提高了我們對教材的理解力量,更好地把握了教材的重難點。

工作室的氣氛熏陶、感染著我,不斷激發(fā)我的工作熱忱和敬業(yè)精神,并對自己從事的職業(yè)有了更加深刻地理解和熟悉,工作中多了些主動、穩(wěn)重和尋常心,能夠站在學生成長和認知的角度,站在終生教育的角度思索教育教學問題,爭取向高效課堂邁進,努力提高自己的教育教學水平。

三、不斷反思

教師只有在不斷的摸索和反思中才能不斷的成長,在侯教師的帶著下,我們工作室成員觀摩高質(zhì)量優(yōu)質(zhì)課并寫出心得,漸漸培育教育教學反思的意識。另外,通過整理每節(jié)課的難點突破,記錄整理自己在教育教學工作中的點滴體驗和心路歷程,逐步養(yǎng)成了總結(jié)和反思的習慣,這種習慣已成為自己不斷成長的源泉。

四、努力方向

“水不激不活,人不激不躍”,半年的工作已經(jīng)進入尾聲。雖然這半年中,我取得了肯定的進步,但我深知離工作室的要求還相差很遠,還得連續(xù)向工作室優(yōu)秀成員和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論