幼兒園大班主題風(fēng)

幼兒園大班主題：風(fēng)主題風(fēng)班級：大一班第6周活動(dòng)一活動(dòng)二活動(dòng)三活動(dòng)四活動(dòng)名稱：風(fēng)來過了（建P125）活動(dòng)目標(biāo)：1。初步了解風(fēng)，體驗(yàn)與風(fēng)游戲的樂趣。運(yùn)用圖象表征的手段表達(dá)對風(fēng)的認(rèn)識?；顒?dòng)準(zhǔn)備：彩筆、紙（大小不同）；事先了解幼兒對風(fēng)的認(rèn)識程度?；顒?dòng)過程：1。風(fēng)在哪里?！獛ьI(lǐng)幼兒摸摸、抓抓，體會風(fēng)是看不見、摸不著的。2。畫風(fēng)。——欣賞詩歌《風(fēng)來過了》，知道風(fēng)雖然看不見、摸不著，但我們可以從其他事物的變化上發(fā)現(xiàn)風(fēng)的存在。——組織幼兒討論怎樣畫風(fēng)?！谛〗M討論的基礎(chǔ)上，幼兒分組畫風(fēng)?；貞涳L(fēng)對物體的影響。——引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品。活動(dòng)目標(biāo)：四季的風(fēng)活動(dòng)目標(biāo)：知道季節(jié)不同所吹的風(fēng)也不同。能用線描的方法表現(xiàn)四季的風(fēng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：線描筆、各色紙、幼兒對風(fēng)的認(rèn)識?；顒?dòng)過程：.討論：現(xiàn)在是什么季節(jié)？吹的什么風(fēng)？還有哪些風(fēng)和春風(fēng)不同。（引導(dǎo)從服裝、植物的變化、人們的感受等說出夏風(fēng)、秋風(fēng)、冬風(fēng)）。自己喜歡什么風(fēng)？為什么？.幼兒繪畫活動(dòng)：—選擇自己喜歡的風(fēng)進(jìn)行繪畫。一能表現(xiàn)出風(fēng)吹來后事物發(fā)生的變化。一愿意講述自己喜歡的風(fēng)?；顒?dòng)名稱：風(fēng)中的故事（建P127）活動(dòng)目標(biāo)：—。體驗(yàn)風(fēng)對不同物體的影響。一.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)有風(fēng)天氣的生活情景?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1。羽毛、樹葉、紙、石頭、磁塊、小木棒、金屬勺、記錄紙、筆。一.扇子、吹風(fēng)機(jī)、電風(fēng)扇等?；顒?dòng)過程：一。哪些物體會移動(dòng)？——有時(shí)，風(fēng)兒不知躲到哪里去了，讓我們在想想，還有什么辦法能使風(fēng)兒快出現(xiàn)?！峁┙o每組一份操作材料，請幼兒猜朝它們吹氣時(shí)它們是否會移動(dòng)。——引導(dǎo)幼兒向不同的物體吹風(fēng)，一次只能一個(gè)孩子吹。2。表演“風(fēng)來了”時(shí)的情景?！獑l(fā)幼兒假設(shè)自己是風(fēng)，教師鼓勵(lì)他們想風(fēng)一樣地行動(dòng)。——引導(dǎo)幼兒思考怎樣表現(xiàn)人們在大風(fēng)中艱難行走的樣子。活動(dòng)名稱：制作風(fēng)標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)：觀察不同材料的物品在風(fēng)中飄動(dòng)的狀態(tài)。借助風(fēng)標(biāo)測定風(fēng)向和風(fēng)力大小?；顒?dòng)準(zhǔn)備：風(fēng)標(biāo)范例、布條、經(jīng)紙條、鉛畫紙條若干幼兒人手一只小紙盒、一根小木棒、透明膠帶、活動(dòng)過程：——出示風(fēng)標(biāo)制作范例，幼兒了解制作內(nèi)容。——引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)標(biāo)是用什么制作的。-請幼兒用硬紙朝一個(gè)方向扇，觀察風(fēng)標(biāo)發(fā)生了什么變化?！處熥兓较驌]動(dòng)硬紙，觀察風(fēng)標(biāo)又發(fā)生了什么變化。——風(fēng)標(biāo)就像一個(gè)信使，能告訴我們風(fēng)來了，是從那個(gè)方向吹來——引導(dǎo)幼兒討論風(fēng)標(biāo)中最關(guān)鍵的是什么部位?！堄變哼x用桌上的材料，并用合適的方法固定在紙盒上?！堃挥變簩⑿∧景襞c盒身內(nèi)部相連，教師適當(dāng)幫助。——手持自制的風(fēng)標(biāo)，自然走動(dòng)，感受風(fēng)的方向及風(fēng)力大小。-手持風(fēng)標(biāo)跑動(dòng)，比較風(fēng)力大小的變化。一鼓勵(lì)幼兒記錄風(fēng)向和風(fēng)力的大小?；顒?dòng)五活動(dòng)六活動(dòng)七活動(dòng)反思活動(dòng)名稱：風(fēng)娃娃的心愿（建P132）活動(dòng)目標(biāo)：1。知道風(fēng)對人們既有好處又有害處。2.體驗(yàn)“心愿”的含義?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識了風(fēng)是由于空氣流動(dòng)而產(chǎn)生的?；顒?dòng)過程：1。風(fēng)娃娃想做好事。——傾聽故事至“大家都不喜歡你了”。——風(fēng)娃娃到了哪些地方？它做了些什么？大家為什么都感謝它？——討論：風(fēng)娃娃做的這些事是不是好事呢？——請幼兒為風(fēng)娃娃出出點(diǎn)子，怎樣做才能實(shí)現(xiàn)他想為朋友做好事的愿望？2。風(fēng)娃娃做好事。繼續(xù)傾聽故事至最后。小朋友為什么西畫風(fēng)娃娃？——完整傾聽故事?！阆矚g風(fēng)娃娃幫你做什么事？活動(dòng)名稱：風(fēng)級我知道活動(dòng)目標(biāo)：關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，感受、了解風(fēng)級，初步了解風(fēng)與我們的關(guān)系。能根據(jù)自己的感受分辨風(fēng)力的大小?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄下天氣預(yù)報(bào)的聲音和畫面，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有關(guān)風(fēng)的信息。2.戶外活動(dòng)時(shí)，有意識地引導(dǎo)幼兒根據(jù)天氣預(yù)報(bào)感受不同的風(fēng)自然的美妙，體驗(yàn)大自然的魅力，激發(fā)他們熱愛和探索大自然的興趣，使他們幼小的心靈中埋下智慧的種子。我們在為幼兒提供體驗(yàn)和想像空間的同時(shí)，還為幼兒創(chuàng)設(shè)更為廣闊的自由表現(xiàn)和表達(dá)的空間，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種方式來表達(dá)自己對自然現(xiàn)象的認(rèn)識，從而讓幼兒