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共筑誠(chéng)信擁有瑰寶”主題班會(huì)一、活動(dòng)目標(biāo) 弘揚(yáng)誠(chéng)信為本精神,宣傳信譽(yù)為先準(zhǔn)則,教育全體同學(xué)要選擇誠(chéng)信,堅(jiān)守誠(chéng)信,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。二、 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)尋找素材,編排節(jié)目。 2、確定學(xué)生主持人,編寫主持串詞。 3、將各節(jié)目有機(jī)組合,確定班會(huì)流程。三、活動(dòng)過程 1、上演無聲話劇《菊花之約》話劇大意:一武士遭仇家追殺偶遇一書生相救。武士傷愈后與書生相約在菊花盛開之日再聚。約定之日,書生在酒樓等候,可武士卻被仇家囚于牢中,不得脫身。為赴約,武士自刎而死,魂靈來到酒樓與書生聚會(huì)。 2、主持人出場(chǎng),大家對(duì)武士自殺是否值得展開討論,最后認(rèn)為武士因誠(chéng)信而死,死得其所,由此引出“誠(chéng)信”話題。 3、配樂詩朗誦《兩種站臺(tái)》 4、相聲《日遭三坑》 5、英語演講 6、歌詞串聯(lián) 臺(tái)下同學(xué)將事先搜集到的有關(guān)誠(chéng)信的名言名句 7、人生AB劇表演話劇《項(xiàng)鏈》,模仿人生AB劇形式,將話劇分成三幕,每幕間歇都請(qǐng)?zhí)匮钨e和臺(tái)下同學(xué)預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展。一、活動(dòng)目標(biāo) 弘揚(yáng)誠(chéng)信為本精神,宣傳信譽(yù)為先準(zhǔn)則,教育全體同學(xué)要選擇誠(chéng)信,堅(jiān)守誠(chéng)信,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。二、 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)尋找素材,編排節(jié)目。 2、確定學(xué)生主持人,編寫主持串詞。 3、將各節(jié)目有機(jī)組合,確定班會(huì)流程。三、活動(dòng)過程 1、上演無聲話劇《菊花之約》話劇大意:一武士遭仇家追殺偶遇一書生相救。 武士傷愈后與書生相約在菊花盛開之日再聚。約定之日,書生在酒樓等候,可武士卻被仇家囚于牢中,不得脫身。為赴約,武士自刎而死,魂靈來到酒樓與書生聚會(huì)。 2、主持人出場(chǎng),大家對(duì)武士自殺是否值得展開討論,最后認(rèn)為武士因誠(chéng)信而死,死得其所,由此引出“誠(chéng)信”話題。 3、配樂詩朗誦《兩種站臺(tái)》 4、相聲《日遭三坑》 5、英語演講 6、歌詞串聯(lián) 臺(tái)下同學(xué)將事先搜集到的有關(guān)誠(chéng)信的名言名句 7、人生AB劇 表演話劇《項(xiàng)鏈》,模仿人生AB劇形式,將話劇分成三幕,每幕間歇都請(qǐng)?zhí)匮钨e和臺(tái)下同學(xué)預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展。一、活動(dòng)目標(biāo) 弘揚(yáng)誠(chéng)信為本精神,宣傳信譽(yù)為先準(zhǔn)則,教育全體同學(xué)要選擇誠(chéng)信,堅(jiān)守誠(chéng)信,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。二、 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)尋找素材,編排節(jié)目。 2、確定學(xué)生主持人,編寫主持串詞。 3、將各節(jié)目有機(jī)組合,確定班會(huì)流程。三、活動(dòng)過程 1、上演無聲話劇《菊花之約》話劇大意:一武士遭仇家追殺偶遇一書生相救。 武士傷愈后與書生相約在菊花盛開之日再聚。約定之日,書生在酒樓等候,可武士卻被仇家囚于牢中,不得脫身。為赴約,武士自刎而死,魂靈來到酒樓與書生聚會(huì)。 2、主持人出場(chǎng),大家對(duì)武士自殺是否值得展開討論,最后認(rèn)為武士因誠(chéng)信而死,死得其所,由此引出“誠(chéng)信”話題。 3、配樂詩朗誦《兩種站臺(tái)》 4、相聲《日遭三坑》 5、英語演講 6、歌詞串聯(lián) 臺(tái)下同學(xué)將事先搜集到的有關(guān)誠(chéng)信的名言名句 7、人生AB劇 表演話劇《項(xiàng)鏈》,模仿人生AB劇形式,將話劇分成三幕,每幕間歇都請(qǐng)?zhí)匮钨e和臺(tái)下同學(xué)預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展。一、活動(dòng)目標(biāo) 弘揚(yáng)誠(chéng)信為本精神,宣傳信譽(yù)為先準(zhǔn)則,教育全體同學(xué)要選擇誠(chéng)信,堅(jiān)守誠(chéng)信,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。二、 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)尋找素材,編排節(jié)目。 2、確定學(xué)生主持人,編寫主持串詞。 3、將各節(jié)目有機(jī)組合,確定班會(huì)流程。三、活動(dòng)過程 1、上演無聲話劇《菊花之約》話劇大意:一武士遭仇家追殺偶遇一書生相救。武士傷愈后與書生相約在菊花盛開之日再聚。約定之日,書生在酒樓等候,可武士卻被仇家囚于牢中,不得脫身。為赴約,武士自刎而死,魂靈來到酒樓與書生聚會(huì)。 2、主持人出場(chǎng),大家對(duì)武士自殺是否值得展開討論,最后認(rèn)為武士因誠(chéng)信而死,死得其所,由此引出“誠(chéng)信”話題。 3、配樂詩朗誦《兩種站臺(tái)》 4、相聲《日遭三坑》 5、英語演講 6、歌詞串聯(lián) 臺(tái)下同學(xué)將事先搜集到的有關(guān)誠(chéng)信的名言名句 7、人生AB劇 表演話劇《項(xiàng)鏈》,模仿人生AB劇形式,將話劇分成三幕,每幕間歇都請(qǐng)?zhí)匮钨e和臺(tái)下同學(xué)預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展。一、活動(dòng)目標(biāo) 弘揚(yáng)誠(chéng)信為本精神,宣傳信譽(yù)為先準(zhǔn)則,教育全體同學(xué)要選擇誠(chéng)信,堅(jiān)守誠(chéng)信,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。二、 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)尋找素材,編排節(jié)目。 2、確定學(xué)生主持人,編寫主持串詞。 3、將各節(jié)目有機(jī)組合,確定班會(huì)流程。三、活動(dòng)過程1、上演無聲話劇《菊花之約》話劇大意:一武士遭仇家追殺偶遇一書生相救。武士傷愈后與書生相約在菊花盛開之日再聚。約定之日,書生在酒樓等候,可武士卻被仇家囚于牢中,不得脫身。為赴約,武士自刎而死,魂靈來到酒樓與書生聚會(huì)。 2、主持人出場(chǎng),大家對(duì)武士自殺是否值得展開討論,最后認(rèn)為武士因誠(chéng)信而死,死得其所,由此引出“誠(chéng)信”話題。 3、配樂詩朗誦《兩種站臺(tái)》 4、相聲《日遭三坑》 5、英語演講 6、歌詞串聯(lián) 臺(tái)下同學(xué)將事先搜集到的有關(guān)誠(chéng)信的名言名句 7、人生AB劇表演話劇《項(xiàng)鏈》,模仿人生AB劇形式,將話劇分成三幕,每幕間歇都請(qǐng)?zhí)匮钨e和臺(tái)下同學(xué)預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展。一、活動(dòng)目標(biāo) 弘揚(yáng)誠(chéng)信為本精神,宣傳信譽(yù)為先準(zhǔn)則,教育全體同學(xué)要選擇誠(chéng)信,堅(jiān)守誠(chéng)信,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。二、 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)尋找素材,編排節(jié)目。 2、確定學(xué)生主持人,編寫主持串詞。 3、將各節(jié)目有機(jī)組合,確定班會(huì)流程。三、活動(dòng)過程 1、上演無聲話劇《菊花之約》話劇大意:一武士遭仇家追殺偶遇一書生相救。 武士傷愈后與書生相約在菊花盛開之日再聚。約定之日,書生在酒樓等候,可武士卻被仇家囚于牢中,不得脫身。為赴約,武士自刎而死,魂靈來到酒樓與書生聚會(huì)。 2、主持人出場(chǎng),大家對(duì)武士自殺是否值得展開討論,最后認(rèn)為武士因誠(chéng)信而死,死得其所,由此引出“誠(chéng)信”話題。 3、配樂詩朗誦《兩種站臺(tái)》 4、相聲《日遭三坑》 5、英語演講 6、歌詞串聯(lián) 臺(tái)下同學(xué)將事先搜集到的有關(guān)誠(chéng)信的名言名句 7、人生AB劇表演話劇《項(xiàng)鏈》,模仿人生AB劇形式,將話劇分成三幕,每幕間歇都請(qǐng)?zhí)匮钨e和臺(tái)下同學(xué)預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展。一、活動(dòng)目標(biāo) 弘揚(yáng)誠(chéng)信為本精神,宣傳信譽(yù)為先準(zhǔn)則,教育全體同學(xué)要選擇誠(chéng)信,堅(jiān)守誠(chéng)信,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。二、 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)尋找素材,編排節(jié)目。 2、確定學(xué)生主持人,編寫主持串詞。 3、將各節(jié)目有機(jī)組合,確定班會(huì)流程。三、活動(dòng)過程 1、上演無聲話劇《菊花之約》話劇大意:一武士遭仇家追殺偶遇一書生相救。武士傷愈后與書生相約在菊花盛開之日再聚。約定之日,書生在酒樓等候,可武士卻被仇家囚于牢中,不得脫身。為赴約,武士自刎而死,魂靈來到酒樓與書生聚會(huì)。 2、主持人出場(chǎng),大家對(duì)武士自殺是否值得展開討論,最后認(rèn)為武士因誠(chéng)信而死,死得其所,由此引出“誠(chéng)信”話題。 3、配樂詩朗誦《兩種站臺(tái)》 4、相聲《日遭三坑》 5、英語演講 6、歌詞串聯(lián) 臺(tái)下同學(xué)將事先搜集到的有關(guān)誠(chéng)信的名言名句 7、人生AB劇表演話劇《項(xiàng)鏈》,模仿人生AB劇形式,將話劇分成三幕,每幕間歇都請(qǐng)?zhí)匮钨e和臺(tái)下同學(xué)預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展。一、活動(dòng)目標(biāo) 弘揚(yáng)誠(chéng)信為本精神,宣傳信譽(yù)為先準(zhǔn)則,教育全體同學(xué)要選擇誠(chéng)信,堅(jiān)守誠(chéng)信,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。二、 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)尋找素材,編排節(jié)目。 2、確定學(xué)生主持人,編寫主持串詞。 3、將各節(jié)目有機(jī)組合,確定班會(huì)流程。三、活動(dòng)過程 1、上演無聲話劇《菊花之約》話劇大意:一武士遭仇家追殺偶遇一書生相救。 武士傷愈后與書生相約在菊花盛開之日再聚。約定之日,書生在酒樓等候,可武士卻被仇家囚于牢中,不得脫身。為赴約,武士自刎而死,魂靈來到酒樓與書生聚會(huì)。 2、主持人出場(chǎng),大家對(duì)武士自殺是否值得展開討論,最后認(rèn)為武士因誠(chéng)信而死,死得其所,由此引出“誠(chéng)信”話題。 3、配樂詩朗誦《兩種站臺(tái)》 4、相聲《日遭三坑》 5、英語演講 6、歌詞串聯(lián) 臺(tái)下同學(xué)將事先搜集到的有關(guān)誠(chéng)信的名言名句 7、人生AB劇表演話劇《項(xiàng)鏈》,模仿人生AB劇形式,將話劇分成三幕,每幕間歇都請(qǐng)?zhí)匮钨e和臺(tái)下同學(xué)預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展。一、活動(dòng)目標(biāo) 弘揚(yáng)誠(chéng)信為本精神,宣傳信譽(yù)為先準(zhǔn)則,教育全體同學(xué)要選擇誠(chéng)信,堅(jiān)守誠(chéng)信,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。二、 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)尋找素材,編排節(jié)目。 2、確定學(xué)生主持人,編寫主持串詞。 3、將各節(jié)目有機(jī)組合,確定班會(huì)流程。三、活動(dòng)過程 1、上演無聲話劇《菊花之約》話劇大意:一武士遭仇家追殺偶遇一書生相救。 武士傷愈后與書生相約在菊花盛開之日再聚。約定之日,書生在酒樓等候,可武士卻被仇家囚于牢中,不得脫身。為赴約,武士自刎而死,魂靈來到酒樓與書生聚會(huì)。 2、主持人出場(chǎng),大家對(duì)武士自殺是否值得展開討論,最后認(rèn)為武士因誠(chéng)信而死,死得其所,由此引出“誠(chéng)信”話題。 3、配樂詩朗誦《兩種站臺(tái)》 4、相聲《日遭三坑》 5、英語演講6、歌詞串聯(lián) 臺(tái)下同學(xué)將事先搜集到的有關(guān)誠(chéng)信的名言名句 7、人生AB劇表演話劇《項(xiàng)鏈》,模仿人生AB劇形式,將話劇分成三幕,每幕間歇都請(qǐng)?zhí)匮钨e和臺(tái)下同學(xué)預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展。一、活動(dòng)目標(biāo) 弘揚(yáng)誠(chéng)信為本精神,宣傳信譽(yù)為先準(zhǔn)則,教育全體同學(xué)要選擇誠(chéng)信,堅(jiān)守誠(chéng)信,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。二、 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)尋找素材,編排節(jié)目。 2、確定學(xué)生主持人,編寫主持串詞。 3、將各節(jié)目有機(jī)組合,確定班會(huì)流程。三、活動(dòng)過程 1、上演無聲話劇《菊花之約》話劇大意:一武士遭仇家追殺偶遇一書生相救。 武士傷愈后與書生相約在菊花盛開之日再聚。約定之日,書生在酒樓等候,可武士卻被仇家囚于
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