幼兒園教學反思活動

幼兒園教學反思活動幼兒園教學反思活動范例《調(diào)皮的太陽》教后反思活動目標：能感受散文中太陽“調(diào)皮”的表現(xiàn)。體會散文的幽默、詼諧意味。活動準備：掛圖。2.太陽頭飾，紅色圓形紙板若干（同幼兒臉大?。?，自制烏云圖片一張（同臉大?。?。故事磁帶?；顒忧皫ьI(lǐng)幼兒感受太陽升起、落山的方位變化?；顒舆^程：欣賞圖片?！@些圖片講了些什么事情?——幼兒獨自閱讀幼兒活動材料，看后可小聲討論?！憧吹搅耸裁?——太陽在干什么——這個太陽和我們平時看到的太陽有什么不同?（幫助幼兒理解：調(diào)皮）欣賞散——散文里講了誰的事情——聽了散文后你心里有什么感覺再次欣賞散文。散文的題目是什么?為什么要說它是個調(diào)皮的太陽?——你有什么聽不懂的地方嗎?游戲：調(diào)皮的太陽?！變悍殖晌褰M，在五個不同的地方站好，分別扮演小朋友、莊稼、蘋果、草莓、小朋友、雨點兒。——跟著錄音，幼兒與教師一起游戲。教師扮太陽，跟著散文的情節(jié)發(fā)展，幼兒做相應(yīng)的動作。活動反思：中班后期幼兒已經(jīng)能夠完全欣賞理解短小的散文詩的涵義和意境。在看到幼兒對欣賞活動充滿興趣的時候，我覺得，停留在讓幼兒感受意境，創(chuàng)編幾句還是不夠的，還可以進行第二次欣賞教學活動，教幼兒朗讀詩歌及再次創(chuàng)編。因為幼兒對詩歌已經(jīng)產(chǎn)生興趣了，他們愛聽，想念，教師就可以在幫助幼兒理解詩歌的基礎(chǔ)上熟記詩歌內(nèi)容，并學會有表情地朗誦，更是對散文詩意境的深入。同時，教學時，除了讓幼兒說一說外，還可以啟發(fā)模仿，并把幼兒模仿的詩句編成一篇散文詩。并可用身體動作表演，體驗調(diào)皮的情緒。我想用不同藝術(shù)形式的同構(gòu)活動，會讓幼兒在欣賞活動中多一份真切的感受。《給口吃孩子特別的愛》活動反思鏡頭一：小班的李老師來我們班有事，她看見了小祥，很喜歡地拍拍他，小祥也有禮貌的喊：“李……老師好。”李老師笑起來，也學小祥的樣子說：“小……祥好?！毙∠榈哪標⒌募t了起來，滿臉難過的樣子。鏡頭二：大家都在教室里開心地玩游戲，同時自然地大聲念兒歌，曉祥也跟著大家齊聲說： “小白兔去插花，路上遇見小青蛙……”分析和措施：小祥是我們班有口吃的'小朋友，為了糾正他的這一毛病，我有針對性地采取了一些教育措施李老師的模仿給了曉祥一個打擊，我們應(yīng)該建立尊重幼兒、信任幼兒的信念，杜絕嘲笑、模仿等類似的情景再次發(fā)生。兒歌的節(jié)奏較慢，他念起來一點也不打頓，表情很自然，但他發(fā)現(xiàn)我在注意他時，立刻顯得十分不安，嘴巴也不動了，等到我轉(zhuǎn)過頭暗中觀察他時，發(fā)現(xiàn)他已恢復(fù)了原來的樣子，正起勁地念兒歌，可以肯定地說小祥的口吃跟生理因素無關(guān)，完全是心理因素造成的。所以在以后糾正孩子口吃活動中，必須注意到以下幾點：八\\?1.要多給他一些表揚與鼓勵，逐漸增強他的的自信心。幫助他消防心理上那些不怕說的念頭。孩