中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)物理教師發(fā)言稿5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)物理教師發(fā)言稿5篇寫(xiě)一份家長(zhǎng)會(huì)物理教師發(fā)言稿不難，現(xiàn)在讓我們動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)吧。各位家長(zhǎng)，假設(shè)您察覺(jué)孩子物理學(xué)習(xí)上有問(wèn)題，可以激勵(lì)孩子通過(guò)電話實(shí)時(shí)問(wèn)我。當(dāng)然，我們更夢(mèng)想家長(zhǎng)與我們溝通孩子的物理學(xué)習(xí)處境。下面是我為大家收集有關(guān)于中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)物理教師發(fā)言稿，夢(mèng)想你熱愛(ài)。

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)物理教師發(fā)言稿1

各位家長(zhǎng)：

大家上午好!平時(shí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我都會(huì)先說(shuō)：感謝各位家長(zhǎng)百忙之中來(lái)加入家長(zhǎng)會(huì)!但今天的臺(tái)詞改啦，我不想再說(shuō)這句話。由于你再忙，也不是日理萬(wàn)機(jī)，你的孩子在這里上學(xué)，你來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是理應(yīng)的。我看到有的同學(xué)父母都來(lái)了，再次接待大家!請(qǐng)家長(zhǎng)將手機(jī)設(shè)置靜音或飛行模式，盡量不要接電話。首先接待學(xué)校牛主任給大家講話……

今天的家長(zhǎng)會(huì)共有十項(xiàng)議程。出示幻燈一、首先回想一下一年來(lái)的工作。二、學(xué)生存在的個(gè)別問(wèn)題三、采取的措施四、給家長(zhǎng)的建議五、談?wù)劇昂⒆釉蹅優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)”六、家長(zhǎng)發(fā)言七、以張軒成長(zhǎng)為例，聊一聊家長(zhǎng)的作用。八、班主任寄語(yǔ)九、全體同學(xué)共同宣誓十、學(xué)生離場(chǎng)回班上課，再和家長(zhǎng)單獨(dú)交流

一、首先回想一下一年來(lái)的工作。1、利用軍訓(xùn)培養(yǎng)了學(xué)生自主意識(shí)、自強(qiáng)精神。那段時(shí)間，連我的臉都曬的黑黑的，可以說(shuō)軍訓(xùn)是孩子們永遠(yuǎn)銘刻的一次人生體驗(yàn)。2、抓好了學(xué)生從小學(xué)到初中的過(guò)渡。從學(xué)習(xí)態(tài)度到學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，他們平穩(wěn)過(guò)渡。3、利用考試契機(jī)，樹(shù)立正面典型，鞏固學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。班里涌現(xiàn)了一大批踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的同學(xué)，譬如李斯諾、吳品涵、石瑞川、孫邦正、趙濤馬宇欣劉郁珍盧敏妍等同學(xué)。他們有夢(mèng)想有抱負(fù)，上課專心，課下能主動(dòng)學(xué)習(xí)，他們成了大家學(xué)習(xí)的模范。4、在班級(jí)管理中，積極開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)全球暢銷書(shū)《第56號(hào)教室》的雷夫。艾思奎斯，曾經(jīng)這么說(shuō)過(guò)“聰明不那么重要，品格遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)勞績(jī)重要”。在班級(jí)管理中，我也在不斷嘗試，通過(guò)加強(qiáng)班級(jí)文化創(chuàng)辦，打造豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，提高他們包括培養(yǎng)他們良好品格在內(nèi)的綜合素質(zhì)。出示第幻燈：我們的主題班會(huì)、主題團(tuán)隊(duì)會(huì)，都是學(xué)生自己主持，全員參與。前段時(shí)間我們班里還組織了，以“放飛夢(mèng)想”為主題的演講比賽，全員參與。同學(xué)們都積極打定，大膽表示。選出了20多名選手加入決賽，擇期再舉行決賽。學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)我們都積極加入，隊(duì)列隊(duì)形比賽獲一等獎(jiǎng)?；脽糁写蠹乙部吹搅耍Z(yǔ)文每節(jié)課前都舉行3分鐘演講，還有英語(yǔ)小品表演，數(shù)學(xué)課上在前后黑板上舉行數(shù)學(xué)板演，政治課上學(xué)生組織的“新聞播報(bào)”，既讓同學(xué)了了解了嶄新的時(shí)事資訊，又磨練了他們當(dāng)眾表達(dá)的才能。

這些活動(dòng)都是全員參與，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。這是板報(bào)小組做的板報(bào)(出示)，這些是學(xué)生點(diǎn)綴美化的教室墻壁。(幻燈)這些豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，鞏固了班級(jí)凝結(jié)力，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。我們務(wù)必明確，活動(dòng)的結(jié)果有時(shí)并不重要。活動(dòng)的打定過(guò)程，實(shí)施過(guò)程本身，就是一個(gè)很好的凝結(jié)全班的過(guò)程。

5、全員任職我在班級(jí)管理中一向?qū)嵭小叭珕T任職管理模式”，這樣，就調(diào)動(dòng)了班級(jí)中全體學(xué)生的參與性和主動(dòng)性，讓班級(jí)中每個(gè)學(xué)生都承擔(dān)確定職務(wù)(任職處境表……)。班級(jí)崗位設(shè)置要盡可能涉及班級(jí)各方面，崗位也不是一成不變的，要?jiǎng)討B(tài)調(diào)整，逐步完善。學(xué)生在班級(jí)中既是管理者又是被管理者。在這種模式中，每個(gè)人都是班級(jí)的仆人。

在“全員任職管理”的概括操作中，我主要抓住三點(diǎn)。即圍繞一條“主線”，抓住一個(gè)“核心”，夯實(shí)一份“責(zé)任”(幻燈)。

1、一條“主線”：就是班級(jí)“全員任職”管理模式始終要圍繞班級(jí)量化管理來(lái)舉行，這是班級(jí)管理的重要“抓手”。通過(guò)班級(jí)量化管理，將學(xué)生的課堂聽(tīng)課、課后作業(yè)、考試、文明禮貌、各種行為習(xí)慣都納入模范管理中。(表示《班級(jí)量化管理》細(xì)那么，)每天放學(xué)前，對(duì)當(dāng)日處境要做總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)、批評(píng)落后同學(xué)，(表示班級(jí)日志)當(dāng)天要將加分、減分處境實(shí)時(shí)填入“班級(jí)量化表中”。;每一個(gè)月，匯總一次量化管理勞績(jī)，對(duì)積分前十名同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀予以激勵(lì)，對(duì)積分后十名要和其磋商，拿出提升措施。(出示表格)期末勞績(jī)單中特意列出一項(xiàng)量化管理分。學(xué)期末要表彰量化管理積分前20名的同學(xué)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。出示最近的量化管理表(王秋晗弄好)

2、一個(gè)“核心”：就是創(chuàng)辦一支朝氣蓬勃的班干部隊(duì)伍，這是班級(jí)工作的核心?，F(xiàn)在205班的班干部已成為班級(jí)管理中的積極者和主動(dòng)者，在班級(jí)管理中他們發(fā)揮了核心作用，現(xiàn)在205班，班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，這跟班干部的努力是分不開(kāi)的。

我們學(xué)校是每?jī)芍芊乓淮渭?，我拿出周日這天，由除班干部外的同學(xué)自由組合，2-3人一組輪替值班，這些同學(xué)負(fù)責(zé)管理班中1天全體事務(wù)。這項(xiàng)輪替當(dāng)班干部的活動(dòng)，強(qiáng)化了每名同學(xué)的責(zé)任意識(shí)。(日志圖片)

3、一份“責(zé)任”：就是讓每位任職同學(xué)，心中都彌漫責(zé)任意識(shí)。引導(dǎo)他們明確自身承受的責(zé)任。教導(dǎo)家馬卡連柯說(shuō)過(guò)這樣一句話：“培養(yǎng)一種專心的責(zé)任心，是解決大量問(wèn)題的教導(dǎo)手段。激勵(lì)學(xué)生勇于承受任務(wù)和責(zé)任，在平常細(xì)小的班級(jí)工作中體會(huì)“承受責(zé)任”的酸甜苦辣，感受成長(zhǎng)的喜悅。夯實(shí)了責(zé)任心的學(xué)生們，珍惜每一個(gè)崗位，在自己的普遍崗位上專心的做著每件事，這是同學(xué)們的工作筆記，班里每名同學(xué)都承擔(dān)確定職務(wù)，他們把平常的工作都記在了工作筆記本上。(表示工作筆記)

二、接下來(lái)談?wù)剬W(xué)生存在的個(gè)別問(wèn)題

1、目標(biāo)不高、眼高手低。我們知道，夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力。之所以大量人“耐不住學(xué)習(xí)的落莫，抵御不住各種小誘惑”說(shuō)畢竟還是由于沒(méi)有樹(shù)立遠(yuǎn)大夢(mèng)想。學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏，所以就缺乏堅(jiān)持。譬如高考前我嚴(yán)肅批評(píng)了某某。其實(shí)總體他是進(jìn)步的，小考入班排名，上學(xué)期期末考名。本次期中第13名。但語(yǔ)文勞績(jī)差，87分，生物64分。最近幾次考試，英語(yǔ)87分，數(shù)學(xué)61分。勞績(jī)不穩(wěn)定回響出好多問(wèn)題。他填空題幾乎全錯(cuò)了。連簡(jiǎn)樸題都錯(cuò)了，這說(shuō)明太莽撞了。好多人一考不好就說(shuō)自己太莽撞、馬虎。其實(shí)，莽撞說(shuō)明做題不多，練得不夠。同組的馬宇欣考了110分，她除了上課專心聽(tīng)講，課下專心完成作業(yè)外，額外自己買的數(shù)學(xué)卷子，每天都做。做題多和勞績(jī)理應(yīng)是成正比的。(出示衡中考上北大女生卷子)這是年考上北大女生曬做的卷子。當(dāng)時(shí)我跟盧匯源到衡中本部去找招生主任時(shí)，在校園里路過(guò)一個(gè)櫥窗是，他跟我說(shuō)，這是我同學(xué)，高一沒(méi)分班時(shí)在一個(gè)班。去年衡中人考上清華北大，本一升學(xué)率高達(dá)，本二，沒(méi)有本三，全體人都是本二以上，驕人勞績(jī)是踏踏實(shí)實(shí)練出來(lái)的。

2、時(shí)間觀念不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率不高。譬如說(shuō)學(xué)校要求早自習(xí)7：15老師務(wù)必進(jìn)班上課，中午第一節(jié)有課老師1：50務(wù)必進(jìn)班。在老師進(jìn)班前的空檔時(shí)間，有的同學(xué)就無(wú)所事事，盡管有班干部值班，但效果依舊不好。另外在家里寫(xiě)作業(yè)時(shí)，片面人效率不高，寫(xiě)完作業(yè)就萬(wàn)事大吉，不再?gòu)?fù)習(xí)，也不背誦文科。所以期中考試，本來(lái)學(xué)習(xí)不錯(cuò)同學(xué)一些文科不及格。譬如某某，很優(yōu)秀的一名同學(xué)，但史地生都考了班里倒數(shù)，一下就滑到40多名了。還有某某等同學(xué)小科考的都不好，這些都是中考必考科目啊!

3、對(duì)考試勞績(jī)不會(huì)正確歸因。考試的作用就是查漏補(bǔ)缺，相對(duì)于5年以后的高考，我們?nèi)w的考試都是小考而已。只要高考制度不改革，我們就要正確對(duì)待考試，研究考試。我要求學(xué)生將這三年的全體試卷都保管好，以供隨時(shí)翻閱。同時(shí)，我還要求語(yǔ)數(shù)外各科打定一個(gè)積累本。概括要求有兩項(xiàng)：一個(gè)是把典型的好題摘抄上，本上左側(cè)是題，右側(cè)用紅筆寫(xiě)出分析過(guò)程。弄懂一個(gè)典型題，就相當(dāng)于會(huì)做一類題了。另外一個(gè)要求是用剪刀或小刀將試卷上錯(cuò)題剪下來(lái)，再用紅筆注明解題過(guò)程。為了把這項(xiàng)措施落實(shí)下去，我檢查了好幾次，一個(gè)本一個(gè)本的檢查，剛開(kāi)頭大量人都是應(yīng)付，現(xiàn)在大多數(shù)人在自覺(jué)的做這件事，把它作為提高自己的一個(gè)重要方法了。(幻燈)

4、個(gè)別人感恩意識(shí)較差。孩子進(jìn)入初中后，開(kāi)頭進(jìn)入青春期，有些人表現(xiàn)出逆反心理，這都是正常心理現(xiàn)象。但不能成為他們不知感恩，不敬愛(ài)家長(zhǎng)和老師的借口。個(gè)別人經(jīng)常跟家長(zhǎng)大喊大叫，甚至無(wú)理頂撞家長(zhǎng)。個(gè)別同學(xué)見(jiàn)到老師不主動(dòng)打招呼，還有的勞績(jī)退步，不從自身找理由，而是質(zhì)疑老師才能，傳播負(fù)能量。

三、采取的措施

1、以205班“放飛夢(mèng)想”演講比賽活動(dòng)為契機(jī)，力爭(zhēng)讓他們樹(shù)立遠(yuǎn)大夢(mèng)想，培養(yǎng)自主、自強(qiáng)才能，培養(yǎng)吃苦精神和抗挫折才能，能正確面對(duì)考試失敗。

2、狠抓根基學(xué)識(shí)掌管，夯實(shí)根基，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。盡管反復(fù)要求，但大片面同學(xué)沒(méi)有預(yù)習(xí)課本習(xí)慣。晚上做完作業(yè)能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)的同學(xué)也不多。再說(shuō)上課聽(tīng)講，學(xué)習(xí)上吃力同學(xué)大都是課上不專心聽(tīng)講同學(xué)。如賈旭、崔涵江、丁潔秋、梁譽(yù)馨等上課經(jīng)常低頭不聽(tīng)講。

3、對(duì)學(xué)生舉行感恩教導(dǎo)，家長(zhǎng)要和我一塊教導(dǎo)他們感恩父母、老師同學(xué)，感恩社會(huì)。讓他們帶著感恩的心去學(xué)習(xí)。雖然在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，真情已不多見(jiàn)。但我們要教導(dǎo)孩子，要做一個(gè)良善的人，一個(gè)知道感恩的人，這樣人長(zhǎng)大才能更有進(jìn)展。一個(gè)缺乏道德教導(dǎo)，缺乏感恩教導(dǎo)的人，即便學(xué)習(xí)很好，他的進(jìn)展也會(huì)受限。譬如2022年清華大學(xué)劉海洋潑熊事情。22歲的大四學(xué)生劉海洋，想試驗(yàn)一下狗熊是不是真的笨。他用一個(gè)空雪碧瓶裝上測(cè)驗(yàn)室的硫酸扔給狗熊，結(jié)果狗熊喝下去了，造成內(nèi)臟嚴(yán)重腐蝕。引起全國(guó)人民公憤。后來(lái)學(xué)校將劉海洋開(kāi)除了。這就是缺乏感恩教導(dǎo)的嚴(yán)重后果啊。所以我們要教導(dǎo)我們的孩子，感恩我們的親人，感恩我們的社會(huì)!(幻燈出示畢業(yè)學(xué)生短信)。孩子敬愛(ài)我，愛(ài)戴我，把我當(dāng)成摯友，我也盡我才能去關(guān)注他們扶助他們，哪怕他們上了高中、上了大學(xué)，假設(shè)需要我的扶助，我也會(huì)二話不說(shuō)。(表示郝佳航短信)

四、給家長(zhǎng)的建議

1、家庭教導(dǎo)意識(shí)要強(qiáng)化

曾經(jīng)從網(wǎng)上看到，全國(guó)班主任劉利梅老師說(shuō)給家長(zhǎng)的兩句話。一句是：同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根畢竟是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。平日不聞不問(wèn)，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。另外一句：當(dāng)人們說(shuō)這個(gè)孩子和哪個(gè)孩子不同的時(shí)候，其實(shí)主要是指這個(gè)家長(zhǎng)和那個(gè)家長(zhǎng)的不同。當(dāng)然，這是人家劉老師的話，我可沒(méi)士氣跟家長(zhǎng)這么說(shuō)話。不過(guò)我有兩次親身體驗(yàn)可以跟大家交流一下。一次是2022年由于進(jìn)高職去保定計(jì)算機(jī)考試，幾個(gè)老師租車同去?；貋?lái)路上，一位教地理老師跟我說(shuō)：張老師你給我支支招吧，我孩子上5年級(jí)了，一向?qū)W習(xí)倒數(shù)，這可怎么辦啊。我剛說(shuō)孩子勞績(jī)不好，理由是多方面的。她突然打斷我，我先打個(gè)電話。是打給她兒子的：去二樓把你那個(gè)王姨叫來(lái)，把麻將桌支好，我還有20分鐘就到家了。大家聽(tīng)出來(lái)了吧，這位老師缺乏家庭教導(dǎo)意識(shí)，不好聽(tīng)的說(shuō)，缺乏為人父母者的責(zé)任感。另外一個(gè)是與現(xiàn)在家長(zhǎng)的對(duì)話。有次跟家長(zhǎng)打電話，家長(zhǎng)說(shuō)，我們勞績(jī)總上不來(lái)，我都放棄了，愛(ài)怎么樣就怎么樣吧。我跟家長(zhǎng)說(shuō)：“我可不認(rèn)可你的說(shuō)法。孩子小考入班名次在班里結(jié)果幾名，現(xiàn)在其實(shí)已經(jīng)進(jìn)步了。不能太慌張，不要攀比。關(guān)鍵是不能放棄，現(xiàn)在剛初一就放棄，那以后的學(xué)習(xí)之路不就堵死了嗎。

各位家長(zhǎng)，很快就該升級(jí)考試了。接下來(lái)就是漫長(zhǎng)的2個(gè)月的暑假。根據(jù)以往的閱歷，好多學(xué)生假期后的學(xué)習(xí)勞績(jī)變化分外大。這就是利用假期的好與壞的區(qū)別。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：人的差異在于業(yè)余時(shí)間。假期是個(gè)很好的查漏補(bǔ)缺的契機(jī)，我們理應(yīng)讓孩子把握好這次趕超他人的機(jī)遇。把假期當(dāng)做學(xué)習(xí)的加油站。除了作業(yè)外，要做好復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，尤其是高二要新加物理課。家長(zhǎng)們，物競(jìng)天擇，適者生存。人活著就離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，就離不開(kāi)奮斗。稍微的懈怠可能就落后于人后。所以請(qǐng)家長(zhǎng)別拉孩子后退，別溺愛(ài)他們!不要一放暑假，家長(zhǎng)就大撒把，讓孩子瘋玩。高爾基說(shuō)過(guò)：溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，假設(shè)僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！八约议L(zhǎng)疼愛(ài)孩子確定要理智啊!

二、多和老師聯(lián)系，有問(wèn)題實(shí)時(shí)溝通

通過(guò)溝通，我可以了解學(xué)生在家處境，家長(zhǎng)也可以了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)處境，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。溝通的途徑好多：電話、短信(表示校訊通)、班級(jí)博客(表示幾張博客)，家訪或和我面談等。舉個(gè)例子，譬如某某，上學(xué)期期中、期末連續(xù)兩次的量化管理總評(píng)，結(jié)果一名。為什么呢?上課說(shuō)話、不完成作業(yè)，問(wèn)題好多。大多時(shí)候都是我主動(dòng)打去電話，有次又犯錯(cuò)了，讓家長(zhǎng)跟我聯(lián)系。結(jié)果孩子說(shuō)，我媽說(shuō)了不跟你打電話。呵，不打，那就我打過(guò)去。誰(shuí)讓我和孩子爸是初中同學(xué)呢，當(dāng)時(shí)睡大通鋪，我們是無(wú)話不談的兄弟啊!這次期中考試17名，量化排名。前幾天高考放假時(shí)，我讓一名同學(xué)叫他家長(zhǎng)給我打電話，由于上課不聽(tīng)講，勞績(jī)下滑太快，到現(xiàn)在電話也沒(méi)打過(guò)來(lái)。

三、家長(zhǎng)要理解、支持、合作學(xué)校和老師工作。勞績(jī)的取得離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持。舉個(gè)例子。前段時(shí)間，有家長(zhǎng)打電話問(wèn)，張老師讓我們寫(xiě)檢查，怎么回事呀。就這件事我說(shuō)幾句。首先這是一位負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，孩子經(jīng)常跟家長(zhǎng)溝通是好事。咱們有的家長(zhǎng)經(jīng)常以工作忙為借口疏忽跟孩子溝通交流。譬如班里有一女生退步很大。我讓她爸跟我通電話。我直言不諱的說(shuō)：關(guān)系熟了，不客氣的說(shuō)吧。你這做家長(zhǎng)的不負(fù)責(zé)啊。上初中一年了，你打過(guò)一個(gè)電話問(wèn)孩子處境嗎，咱們也常見(jiàn)面，你問(wèn)過(guò)一次嗎。好了，咱們?cè)趫?chǎng)的爸爸們，不能把教導(dǎo)孩子的責(zé)任都推到當(dāng)媽媽的身上。尤其到了初中，父親的作用顯得更為重要。我們?nèi)魏问聵I(yè)的告成也彌補(bǔ)不了教導(dǎo)孩子的失敗。其次，這也反映出這位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的不理解。家長(zhǎng)的潛臺(tái)詞是，我們就是鬧著玩而已，至于寫(xiě)檢查嗎所以這兒我就要說(shuō)說(shuō)，理解支持老師工作對(duì)孩子成長(zhǎng)，為什么這么重要了。學(xué)校對(duì)學(xué)生要求一向是：言行文明、入班即靜、入座即學(xué)。打鬧很輕易受傷，極易變成打架。隔壁班就是由于鬧著玩，結(jié)果打起來(lái)了。十多名同學(xué)回家反省一個(gè)禮拜，到現(xiàn)在還有三個(gè)人在家。再舉磕掉牙陪錢的事……再回到這位同學(xué)這件事上來(lái)，在我讓他寫(xiě)檢查的大約一周前，我剛批評(píng)了他，他跟另一位男生課間打鬧，結(jié)果惱了拿拳頭打人家，結(jié)果讓安好小組同學(xué)來(lái)開(kāi)的。所以安好無(wú)小事啊。

夢(mèng)想，今后家長(zhǎng)和我一起，心往一塊想，勁往一塊使。三方共同努力，讓他們快速成長(zhǎng)。學(xué)生時(shí)代，孩子們犯錯(cuò)很正常。我們態(tài)度理應(yīng)是正視問(wèn)題，改正錯(cuò)誤。有些同學(xué)沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。譬如上課不專心聽(tīng)講，說(shuō)話，課下不完成作業(yè)，或抄作業(yè)，凡此種.種，我們不管行嗎。曾有同學(xué)英語(yǔ)考試時(shí)抄書(shū)被老師批評(píng)。又由于退步很大。我請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)。家長(zhǎng)跟我說(shuō)，孩子說(shuō)他沒(méi)抄書(shū)。其實(shí)，初中孩子犯錯(cuò)誤很正常，關(guān)鍵是要正確熟悉錯(cuò)誤并改正。我把孩子叫到辦公室，他還說(shuō)沒(méi)抄書(shū)。我在講明道理之后跟他說(shuō)，那么我現(xiàn)在把韓老師叫來(lái)，再把周邊同學(xué)叫來(lái)，假設(shè)切實(shí)曲解你了，我和韓老師當(dāng)眾向你賠罪，但假設(shè)你抄了，我就讓家長(zhǎng)把你帶回家。這時(shí)，孩子說(shuō)老師我錯(cuò)了，我偷著看書(shū)了。所以請(qǐng)家長(zhǎng)合作老師工作，不要為孩子錯(cuò)誤找理由。(幻燈“家校聯(lián)手謀進(jìn)展，攜手并肩育精英”)

五、談?wù)劇昂⒆釉蹅優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)”

今天我要報(bào)告孩子們一些殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。中國(guó)社會(huì)貧富差距世界第一，1%的人占有全國(guó)三分之一的資產(chǎn)，千萬(wàn)富翁達(dá)109萬(wàn)人，百萬(wàn)理應(yīng)有幾千萬(wàn)吧。孩子們，咱們既不是官二代，也不是富二代，我們頭頂上沒(méi)有任何的庇護(hù)。望見(jiàn)那些路邊擺地?cái)偟牧藛?，望?jiàn)那些賣苦力的了嗎?我無(wú)意輕視任何人，我只是報(bào)告同學(xué)們，假設(shè)你不想出賣體力，那就豐富腦袋，就努力學(xué)習(xí)。我們要正確熟悉素質(zhì)教導(dǎo)，無(wú)論孩子什么素質(zhì)，考高分，是能變更命運(yùn)的素質(zhì)。你們知道，找到一份好工作是多么難嗎，(看圖)，教導(dǎo)資源嚴(yán)重不均衡，連崔永元在今年的兩會(huì)上都說(shuō)北京考生比河北的低100分卻能考上清華，很不公允。(幻燈)北京考生獲得211大學(xué)招生數(shù)量，至少是河北的100倍。所以人家在玩的時(shí)候，在喜悅成長(zhǎng)的時(shí)候，我們務(wù)必刻苦學(xué)習(xí)。

六、家長(zhǎng)發(fā)言班中李斯諾同學(xué)學(xué)習(xí)踏實(shí)，勞績(jī)優(yōu)異，現(xiàn)在，讓我們接待李斯諾家長(zhǎng)給大家介紹教導(dǎo)閱歷……

七、以兒子張軒成長(zhǎng)為例，聊一聊家長(zhǎng)的作用。孩子并不優(yōu)秀，衡水中學(xué)班里考20多名，都顯不著我們。我只是想聊聊這一路走下來(lái)的歷程。為了上一個(gè)更好幼兒園，換了三個(gè)地方。該上小學(xué)時(shí)，選了相對(duì)較好的一小，離家很遠(yuǎn)。當(dāng)時(shí)我愛(ài)人還沒(méi)進(jìn)一小。我又找人進(jìn)了的一個(gè)班。去一中加入了一年級(jí)培訓(xùn)。(表示日記)，第一次主持國(guó)旗下演講，二年級(jí)我特意請(qǐng)假隊(duì)伍后面聽(tīng)。該上初中了，我毅然從宣傳部又轉(zhuǎn)回來(lái)。是骨干，第三天就在保定日?qǐng)?bào)頭版寫(xiě)成了《易縣電子警察，今日上崗》文章，一年發(fā)了50多篇。(表示初中照片)。從孩子上初一開(kāi)頭，我就琢磨著上高中問(wèn)題。我了解到我的一個(gè)學(xué)生李桂永，現(xiàn)在初二班主任，他曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生在衡水上過(guò)，再一了解，我們一個(gè)村的，耿淵博姨家東邊那家就是。他家開(kāi)著土產(chǎn)，以后每次買土產(chǎn)，都從那買，主要是跟他交流，他孩子正上北航。盧匯源帶我去衡中本部找孫主任，替老師整理家長(zhǎng)寫(xiě)的信

八、班主任寄語(yǔ)

幻燈：愛(ài)戴的同學(xué)們，在過(guò)去的一年里，我們有歡樂(lè)，有淚水，更有收獲與成長(zhǎng)。初中階段是我們?nèi)松械牡谝淮沃卮筠D(zhuǎn)折。我們無(wú)法抉擇出世在什么家庭，但是我們可以通過(guò)努力成就我們的精彩!進(jìn)入205班，我們相識(shí)、相知，一起成長(zhǎng)。難忘軍訓(xùn)時(shí)咱們一起頂烈日，戰(zhàn)酷暑，難忘隊(duì)列比賽，我們用整齊步伐，響亮口號(hào)贏得的第一!難忘我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。暑假將至，夢(mèng)想每名同學(xué)都能安置好消遣和學(xué)習(xí)時(shí)間，過(guò)一個(gè)充實(shí)有意義假期。我也相信，我們?nèi)w205人，能專心復(fù)習(xí)。在即將到來(lái)的升級(jí)考試中，冷靜應(yīng)戰(zhàn)，取得優(yōu)異勞績(jī)!

九、全體同學(xué)共同宣誓現(xiàn)在，當(dāng)著老師和家長(zhǎng)的面，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你的心里話。蘇子喻，張?jiān)絹?lái)前邊領(lǐng)誓……

十、學(xué)生離場(chǎng)回班上課，再和家長(zhǎng)單獨(dú)交流結(jié)果一個(gè)環(huán)節(jié)，我要和家長(zhǎng)單獨(dú)交流，請(qǐng)同學(xué)們有秩序離場(chǎng)。可以先去便當(dāng)一下，不要喧嘩，然后進(jìn)教室上課。

1、心懷正能量，傳遞正能量。……

2、說(shuō)預(yù)防孩子早戀問(wèn)題孩子們進(jìn)入青春期，異性之間產(chǎn)生好感這很正常，但是不能進(jìn)展成早戀。前幾天聽(tīng)到，咱們南邊一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生和農(nóng)藥自殺了，結(jié)果搶救過(guò)來(lái)了，就是由于早戀。早戀，會(huì)導(dǎo)致無(wú)心學(xué)習(xí)，勞績(jī)下降，甚至懷孕的，這些事，家長(zhǎng)們理應(yīng)聽(tīng)過(guò)不少。

所幸咱們班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，一年來(lái)沒(méi)有打架斗毆、抽煙喝酒惡習(xí)的，也沒(méi)有早戀的。但我們要防患于未然。作為家長(zhǎng)，我們確定要心細(xì)，譬如孩子突然開(kāi)頭留神穿著打扮了，癡迷上的家長(zhǎng)也要留神。有的同學(xué)加著好幾個(gè)群，拍照抄作業(yè)、罵人現(xiàn)象都展現(xiàn)過(guò)，要防止成為早戀的工具。說(shuō)一件真實(shí)的事?！?/p>

終止語(yǔ)：我今天說(shuō)的都是心里話，但不確定是對(duì)的，你可以找我交流。但問(wèn)題是，片面家長(zhǎng)別說(shuō)見(jiàn)面，就是電話，一年了也沒(méi)主動(dòng)打過(guò)兩個(gè)。家長(zhǎng)們，人生是一條單行道，孩子成長(zhǎng)不成重來(lái)。你事業(yè)再告成，假設(shè)孩子教導(dǎo)失敗了，那你也是失敗的!家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的熟悉，抉擇了孩子的高度。你全日讀書(shū)無(wú)用論掛嘴邊，那孩子估計(jì)也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)太重視。假設(shè)你花好多精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)，那你孩子想養(yǎng)成壞習(xí)慣也難。你每日看電視玩電腦，孩子在家寫(xiě)作業(yè)估計(jì)也沒(méi)心思。我和各位家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的，都?jí)粝牒⒆涌忌弦粋€(gè)好高中。5年以后能上一個(gè)夢(mèng)想大學(xué)，能夠擁有健全的人格和美好的未來(lái)。

讓我們?yōu)榱撕⒆痈用篮玫拿魈?，共同努力。結(jié)果祝每位孩子：學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!祝每個(gè)家庭：闔家快樂(lè)，萬(wàn)事如意!感謝大家!

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)物理教師發(fā)言稿2

敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)，愛(ài)戴的同學(xué)們：

大家好!

今天能在這里發(fā)言，我感到分外榮幸，首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能給我這個(gè)機(jī)遇，以及你們對(duì)我工作的支持和指導(dǎo);其次，感謝各位同事長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的支持和關(guān)切;結(jié)果，感謝同學(xué)們對(duì)我的敬愛(ài)和信任。

慌張的期中考試已經(jīng)落幕了，看到在本次考試中獲得驕人勞績(jī)的同學(xué)們，我感到由衷的欣喜，為老師們付出的勞動(dòng)有所收獲而深感欣慰，也為一些勤奮的同學(xué)有所收獲而感到欣喜，現(xiàn)在請(qǐng)讓我們一起把強(qiáng)烈的掌聲送給這些獲獎(jiǎng)的同學(xué)!天道酬勤，一份耕耘，一份收獲。老師夢(mèng)想獲獎(jiǎng)的同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)中再接再厲，再創(chuàng)輝煌!

在座的沒(méi)有獲獎(jiǎng)的同學(xué)，你們現(xiàn)在的心中可能彌漫了失敗的痛楚和煎熬，那么今天我想送給這些同學(xué)一句話：“不體驗(yàn)風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨意便告成。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！币淮问〔⒉怀膳拢膳碌氖遣凰蓟诟?。所以，今天我們就要向獲獎(jiǎng)的同學(xué)看齊。在此，我想給你們提三點(diǎn)建議，夢(mèng)想能扶助你們走出失敗的陰影，獲得告成的喜悅。

第一點(diǎn)要自信，要熱心。自信和熱心是一種難得的人生態(tài)度。只要你們抱著極大的熱心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，你們就會(huì)察覺(jué)學(xué)習(xí)真的是一件分外好玩的事情，你們也會(huì)察覺(jué)通過(guò)學(xué)習(xí)，自己會(huì)變得越來(lái)越聰明，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們和我一起喊這樣一個(gè)口號(hào)：“我學(xué)習(xí)，我喜悅。我自信，我告成!”

其次點(diǎn)要找到好的學(xué)習(xí)方法。大家有沒(méi)有察覺(jué)，在同一個(gè)班里，同一個(gè)老師教，可勞績(jī)的好壞相差甚遠(yuǎn)，也不見(jiàn)得勞績(jī)好的同學(xué)是怎樣埋頭苦讀，下課照樣和大家一起玩，你學(xué)什么，他也學(xué)什么，可是勞績(jī)就是比你好。這是為什么呢?由于這里面有個(gè)重要的機(jī)要，那就是學(xué)習(xí)方法。勤學(xué)不如巧學(xué)，那如何做到事半功倍呢?首先要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。其次要學(xué)會(huì)聽(tīng)課。結(jié)果要學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)和做作業(yè)。

第三點(diǎn)、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有好多，這里我重點(diǎn)提倡同學(xué)們要養(yǎng)成下面3個(gè)好習(xí)慣：

1、察覺(jué)錯(cuò)誤，實(shí)時(shí)改正。

2、潛心學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。

3、讀書(shū)寫(xiě)字，端正模樣。

第四點(diǎn)、互助學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?！耙换í?dú)放不是春，百花爭(zhēng)春春滿園”，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要彼此扶助，彼此指點(diǎn)，用團(tuán)結(jié)和友愛(ài)擴(kuò)大我們的戰(zhàn)果，使我們每個(gè)人都在和諧的空氣中健康成長(zhǎng)。

同學(xué)們，期中考試只是一個(gè)加油站，在我們今后的人生道路上還有大量次大大小小的考試。再過(guò)一段時(shí)間我們又會(huì)迎來(lái)期末考試，夢(mèng)想大家都從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的頹唐中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，夢(mèng)想同學(xué)們能積極采用今天老師給你們的建議，爭(zhēng)取在期末考試的時(shí)候，你們都能以優(yōu)異的勞績(jī)向辛勤教導(dǎo)你們的老師、家長(zhǎng)匯報(bào)!

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)物理教師發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng)：

首先我作為班主任并代表我們班全體科任老師感謝各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)加入這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛(ài)，也是對(duì)我們老師工作的支持和扶助。

俗話說(shuō)：機(jī)不成失，時(shí)不再來(lái)。中考全州有幾萬(wàn)名考生，可謂千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，誰(shuí)沖在前就能過(guò)河，稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。在中考前的這僅僅多半年的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們確定要以孩子復(fù)習(xí)應(yīng)考為中心，孩子、學(xué)校、家長(zhǎng)三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得夢(mèng)想勞績(jī)。我們老師和家長(zhǎng)該做些什么呢?這就是今天我們坐到一起來(lái)的用意所在。

我先匯報(bào)一下近來(lái)學(xué)生的大致處境：現(xiàn)在班上的大片面學(xué)生上課能專心聽(tīng)講，積極動(dòng)腦筋。已經(jīng)形成了默契的師生合作關(guān)系，同學(xué)之間能夠相互寬容，相互了解，同時(shí)，學(xué)生們的思想境界也得到了提高，有了較強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感，大片面學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)切集體，以劉雅蓉趙寒露閻召維王雨淋劉俊康劉翔代高雄楊玉琴蘇袁軍為代表。但也存在著下面幾種傾向一種是勞績(jī)一貫不夢(mèng)想的人，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，自暴自棄嚴(yán)重，上課不潛心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做;另一種是知道要好，但學(xué)習(xí)不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠;或不重視各課學(xué)識(shí)的系統(tǒng)梳理，做到融會(huì)貫串，以一勝百;或不提防徹底弄懂平日的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，做查漏補(bǔ)缺的工作，或是平日只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不去實(shí)時(shí)請(qǐng)教老師，熱愛(ài)與其他同學(xué)的對(duì)答案，或者只得志于聽(tīng)老師課上來(lái)講解，似懂非懂，才能水平老得不到提高?；驂毫^(guò)重，一味用功，不會(huì)合理安置時(shí)間，不會(huì)休息，往往上課無(wú)精打采，這樣事半功倍，得不償失。初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

針對(duì)下面那些現(xiàn)象在結(jié)果階段，我們家長(zhǎng)該做些什么呢?

我認(rèn)為應(yīng)從以下三方面入手，并分兩步走：

三方面入手：

1、思想上鼓勁加壓;(目標(biāo)、要求)相信孩子的才能，關(guān)鍵在于為與不為;不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。

2、生活上貼心照管;(飲食起居、生理)

3、心理上熱心疏導(dǎo)。(交流、寬松)

兩步走：

1、騰出空來(lái)趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)勞績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，讓他感到馬虎不得，感到再不專心也說(shuō)不過(guò)去。切不成簡(jiǎn)樸粗暴。2、中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持發(fā)揮狀態(tài)。心態(tài)平常。大考門檻輕松過(guò)。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的空氣中發(fā)揮出水平。

概括留神以下幾個(gè)方面：①切忌期望過(guò)高。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，愛(ài)把“至少要考600分”話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到鼓舞作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的學(xué)識(shí)水平和才能根本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不成能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨報(bào)告孩子：“只要盡到努力就行了!”

②切忌制造慌張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長(zhǎng)刻意制造出“一級(jí)戰(zhàn)備”的考前狀態(tài)，如請(qǐng)假在家做“專職后勤”，晚上絕不開(kāi)啟電視等等。其實(shí)，這樣做反而會(huì)讓孩子覺(jué)得壓抑、煩悶，“透不過(guò)氣”來(lái)。明智的做法是，家長(zhǎng)該干嘛就干嘛，同時(shí)，盡量制止展現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事情，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營(yíng)造溫馨、寬松的家庭空氣。

③切忌打擊孩子的自信仰。自信仰能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到程度，在考前階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子要激勵(lì)、斷定，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次考前測(cè)驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長(zhǎng)多與老師、孩子溝通，共同找出失利的理由，扶助孩子盡快走出失利的陰影。

④切忌嘮叨。在孩子復(fù)習(xí)迎考期間，一些家長(zhǎng)總愛(ài)在孩子面前反復(fù)談?wù)摗澳阋影褎虐?”、“你確定要考好呀!”等等，這輕易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。

備考五留神

一創(chuàng)設(shè)良好的家庭氣氛

有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)我一向?qū)捨亢⒆?，考不上沒(méi)什么，可他的壓力怎么還那么大呢?由于有時(shí)語(yǔ)言是蒼白的，嘴上盡管說(shuō)沒(méi)什么，但那彌漫期望的目光任勞任怨的身影都深深印在孩子的眼里心上，這是一種隱性的壓力。把6月份平常化，夫妻之間以及與孩子之間和平常一樣輕松，以幽默做調(diào)味劑，讓家里少些備戰(zhàn)氣氛，多些陽(yáng)光和歡樂(lè)，這種愉悅和諧的空氣會(huì)對(duì)孩子的心態(tài)起到積極的調(diào)理作用

二保持樂(lè)觀高興的心緒

家長(zhǎng)首先要抑制自己的慌張心緒，一位學(xué)生對(duì)我說(shuō)我媽報(bào)告我別慌張，可她一天到晚如臨大敵，我一次考不好，她比我還焦慮，成天唉聲嘆氣想想看，假設(shè)我們比孩子還焦慮，那孩子能輕松應(yīng)考嗎?假設(shè)孩子察覺(jué)家長(zhǎng)都心緒不寧六神無(wú)主，他能穩(wěn)住陣腳嗎?家是避風(fēng)港，是安好島，是加油站，做家長(zhǎng)的首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，把擔(dān)憂放在心底，把笑容掛在臉上，把積極心緒傳遞給孩子，鞏固他的自信

三無(wú)條件地支持和激勵(lì)

考前考生的信仰和心緒波動(dòng)大，最需要心理支持，尤其是一模二模勞績(jī)不夢(mèng)想時(shí)，輕易自卑，此時(shí)他們需要的不是誹謗和道理，而是理解激勵(lì)，更需要切實(shí)的扶助家長(zhǎng)可以和孩子一起分析丟分的理由，查漏補(bǔ)缺另外由于長(zhǎng)時(shí)間繁重學(xué)習(xí)，孩子很輕易產(chǎn)生厭學(xué)心緒，父母確定要一如既往地賦予理解激勵(lì)和支持，做永遠(yuǎn)的后盾

四多多和孩子交流溝通

聽(tīng)本身就是對(duì)孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時(shí)坐下來(lái)聽(tīng)他說(shuō)說(shuō)話，不要打斷和評(píng)判，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起探討解決問(wèn)題的方法另外好多孩子惦記考不好而對(duì)不起家長(zhǎng)，針對(duì)這種心理家長(zhǎng)應(yīng)賦予理解和開(kāi)導(dǎo)，消釋他們的各種顧慮，減輕來(lái)自家庭方面的壓力

五重視孩子的心理健康

醫(yī)學(xué)有句話叫藥補(bǔ)不如食補(bǔ)，食補(bǔ)不如神補(bǔ)，因此，與其讓孩子服用藥品或保健品，不如多給他一些斷定和激勵(lì)，讓他多一份自信和士氣，這比改善飲食加強(qiáng)養(yǎng)分還更重要

各位家長(zhǎng)，相信在我們共同努力下，我們的學(xué)生會(huì)在今年中考中取得告成，考出如意的勞績(jī)!

感謝大家

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)物理教師發(fā)言稿4

敬愛(ài)的家長(zhǎng)摯友們:

下午好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表85班的全體教師對(duì)你們的到來(lái)表示強(qiáng)烈的接待!今天你們能夠在百忙之中抽出名貴的時(shí)間來(lái)加入我校的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)切和對(duì)我校工作的支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更領(lǐng)會(huì)的了解初三學(xué)生在校及在家的處境，以便老師能夠?qū)崟r(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教導(dǎo)管理中來(lái)，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教導(dǎo)的一個(gè)根本啟程點(diǎn)，我夢(mèng)想也堅(jiān)信，從這個(gè)啟程點(diǎn)啟程，我們的家長(zhǎng)會(huì)確定能夠達(dá)成預(yù)期的效果，取得圓滿告成!

今天，我想跟各位家長(zhǎng)談一談以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

一、在教學(xué)上，提防提高備、講、改、輔、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平，重過(guò)程管理，在“嚴(yán)”、“實(shí)”上下功夫，堅(jiān)持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學(xué)生。

二、期中考試處境

期中考試是對(duì)本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)處境的檢測(cè)，結(jié)果我們還是對(duì)比合意的，但我們不能高傲，更不能得志，要在現(xiàn)在的根基爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。這次考試，每個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡，沒(méi)有斷層現(xiàn)象，大片面同學(xué)勞績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，尤其是汪濤、駱德斌等幾位同學(xué)進(jìn)步較大，還有一片面同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數(shù)同學(xué)勞績(jī)有所下降，概括處境請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)議終止后再作概括了解。

同時(shí)從這次考試中我們也察覺(jué)了一些問(wèn)題：

1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。

2.學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。

3.片面學(xué)生自信仰嚴(yán)重缺乏，少片面同學(xué)盲目自大。

4.最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)夢(mèng)想家長(zhǎng)合作教導(dǎo)。

三、針對(duì)我們班級(jí)我主要抓以下幾個(gè)方面工作：

1.嚴(yán)格管理，嚴(yán)抓紀(jì)律。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就不成能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不成能取得好的勞績(jī)。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教導(dǎo)，強(qiáng)化時(shí)間觀念，中午12：4要求每位同學(xué)務(wù)必到達(dá)教室，做作業(yè)、看書(shū)，同時(shí)都有教師上堂輔導(dǎo)，扶助解決疑難問(wèn)題，不懂的地方能實(shí)時(shí)向老師詢問(wèn)提高了學(xué)習(xí)的效率。

2.加強(qiáng)思想政治教導(dǎo)，鞏固學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開(kāi)有遠(yuǎn)大夢(mèng)想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了好多道理，目標(biāo)明確了，信仰鞏固了，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了，勞績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁，因材施教。

3.既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。我們班有65人，一個(gè)學(xué)生就是65分之一，這是微缺乏道的，但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是的夢(mèng)想，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)切激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，同時(shí)又要有所側(cè)重，對(duì)根基較好的、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有夢(mèng)想的同學(xué)重點(diǎn)抓，班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求，生活上經(jīng)常激勵(lì)扶助他們，使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo)，鞏固學(xué)習(xí)動(dòng)力，這樣學(xué)習(xí)勞績(jī)才會(huì)突飛猛進(jìn)。對(duì)“特有生”我作為班主任，每周至少找他們談話一次，了解思想學(xué)習(xí)狀況，扶助他們制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，探索他們的閃光點(diǎn)，實(shí)時(shí)賦予表?yè)P(yáng)，使他們能夠體驗(yàn)到告成后的喜悅，進(jìn)而重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的夢(mèng)想。在抓好兩頭的同時(shí)，還要帶動(dòng)中間絕大片面同學(xué)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。使他們能夠更好的學(xué)習(xí)。

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)物理教師發(fā)言稿5

各位家長(zhǎng)：晚上好!

首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)加入我們的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)自己的子女的關(guān)切和對(duì)我們工作的支持，同時(shí)也慶祝你們的孩子又開(kāi)頭了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程。我們要使孩子順?biāo)斓耐瓿蛇@個(gè)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長(zhǎng)的扶助。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)學(xué)識(shí)比以前深了好多，對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了好多.這樣的教導(dǎo)改革，除了要求我們做教師的教導(dǎo)理念要不斷更新之外，對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求：

作為本班的數(shù)學(xué)老師，我一向在探索，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子情愿學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受告成的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好根基。

今天，借這個(gè)機(jī)遇，我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些處境。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：

一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化;

二、本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)處境;

三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。