《蘇武傳》課件【教材精講精研】統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

孔子云：“歲寒，然后知松柏之后凋也”。的確，艱難困苦中最能見一個人的品性，滄海橫流中方能顯出一個英雄的本色。面對人生窮途危難是卑躬屈膝還是傲骨在身，這涉及到心靈的選擇。在這樣的選擇前，志士仁人為我們樹立了光輝的榜樣。今天，就讓我們心虔誠走近一位古人，他就是——大漢蘇武。導入教學目標：1.了解班固以及《漢書》的相關知識；掌握文中重要的實詞、虛詞、特殊句式等文言知識。2.分析文中細節(jié)描寫、環(huán)境描寫、對照映襯等藝術手法，體會這些藝術手法對突出主題、塑造人物的作用。3.學習蘇武忠貞不屈的氣節(jié)，學習他“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的高尚品格。作者簡介

字

,扶風安陵(今陜西咸陽東北)人,東漢著名史學家,文學家。少年時就能作文誦詩賦,長大后博覽群書.后任蘭臺令，經(jīng)過20多年的努力，寫成《漢書》。和帝永元元年初,班固隨大將軍竇憲出征匈奴,為中護軍.后來,班固因竇憲專權受到株連,死于獄中.其作品《漢書》由其妹班昭和同鄉(xiāng)馬續(xù)完成.孟堅家庭父親:班彪弟弟:班超(投筆從戎)妹妹:班昭(續(xù)寫《漢書》)與其父班彪，弟班超并稱“三班”。作品史書:《漢書》辭賦:《兩都賦》詩:《詠史詩》《漢書》與《后漢書》、《史記》、《三國志》并稱為“前四史”?！稘h書》我國第一部紀傳體斷代史東漢班固撰寫,班固去世后,由其妹班昭和同鄉(xiāng)馬續(xù)完成.內(nèi)容---記錄了漢高祖元年(前206)至王莽地皇四年(23)共230年的歷史,共100篇,分為十二帝紀,八表,十志,七十列傳.與《史記》齊名,合稱“史漢”編年體:按時間有次序地記載史事的史書

例:《春秋》(孔子)--最早的編年體史書。

《左傳》(左丘明)國別體:以國家為編排順序記載史事的史書

例:《國語》----第一部國別體史書

《戰(zhàn)國策》(劉向編訂)紀傳體：采用為人物立傳記的方式記敘史實。紀傳體史書的創(chuàng)立者是司馬遷。

《史記》是中國古代第一部紀傳體通史。

文學常識史書體例傳記的一般體例是，先寫人名，籍貫，品性綜述，然后按時間順序選擇典型事例表現(xiàn)人物。匈奴，是以游牧為主、擅長騎射的民族。秦末漢初以來，匈奴首領以其控弦之士30余萬，東敗東胡，西逐月氏，北服丁零，不斷南下。漢高祖劉邦曾親征匈奴，卻被圍于白登山，只能屈辱和親。后經(jīng)過六十多年休養(yǎng)生息后，至武帝時，國力空前強盛，開始了對匈奴幾次大規(guī)模用兵，至武帝末年，匈奴力量被明顯削弱，戰(zhàn)爭雖還發(fā)生，但規(guī)模已遠不如前。漢朝政策也由強硬的武力變?yōu)槎魍⑴e，雙方遂有互派使者以示親善的舉動。但在表面和好的背后，也在窺探著對方的虛實，因此保留著互扣使者為人質(zhì)的做法。蘇武出使匈奴，就是在這一嚴酷歷史背景下發(fā)生的。背景介紹段落劃分第一部分（1）：敘述蘇武的身世與奉命出使匈奴的背景及原因，還介紹了使團的主要成員。第二部分(2-8段)：重點記述了蘇武被扣留匈奴期間備受艱辛而堅守氣節(jié)的事跡。第三部分(9-10段)：介紹蘇武被放歸漢的過程。第一段

武，字子卿。少以父任，兄弟并為郎。稍遷至栘中廄監(jiān)。時漢連伐胡，數(shù)通使相窺觀。匈奴留漢使郭吉、路充國等前后十余輩，匈奴使來，漢亦留之以相當。天漢元年，且鞮侯單于初立，恐漢襲之，乃曰：“漢天子我丈人行也?！北M歸漢使路充國等。以：因為任：被任用并：都稍：漸漸數(shù)：屢次通使：互派使者十余輩：十余人以相當：用來作為抵押行：輩歸：歸還，送回譯文：蘇武字子卿，年輕時憑著父親的職位，兄弟都做了皇帝的侍從官。漸漸升到栘中廄監(jiān)。當時漢朝廷接連討伐匈奴，多次互派使節(jié)彼此暗中偵察。匈奴扣留了漢使者郭吉、路充國等前后十余人。匈奴使者前來，漢朝庭也扣留他們作為抵押。天漢元年，且鞮侯初立為單于，害怕受到漢朝襲擊，于是說：“漢天子，是我的長輩啊?！比克瓦€了漢廷使節(jié)路充國等人。武帝嘉其義，乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者，因厚賂單于，答其善意。武與副中郎將張勝及假吏?；莸饶际砍夂虬儆嗳司?。既至匈奴，置幣遺單于；單于益驕，非漢所望也。第一段嘉：贊許以：以…的身份使：出使因：趁機答：回報假吏：臨時委任的使臣屬官慕：招募斥候：偵察兵俱：一同（前往）既：……之后置幣：備辦財物益驕：更加倨傲定語后置：送留漢者匈奴使譯文：漢武帝贊許他這種合乎情理的做法，于是派遣蘇武以中郎將的身份出使，持旄節(jié)護送扣留在漢的匈奴使者回國，趁機送給單于很豐厚的禮物，答謝他的好意。蘇武同副中郎將張勝以及臨時委派的使臣屬官?；莸?，加上招募來的士卒、偵察人員一百多人一同前往。到了匈奴那里后，備辦了一些財物贈給單于。單于更加傲慢，不是漢所期望的那樣。1、蘇武出使匈奴的原因是什么？（用原句回答）“送匈奴使留在漢者”“厚賂單于，答其善意”2、擬一個小標題概括本段段意。第一部分（1段）：出使匈奴，以求通好第1段總結梳理第二段

方欲發(fā)使送武等，會緱王與長水虞常等謀反匈奴中。緱王者，昆邪王姊子也，與昆邪王俱降漢，后隨浞野侯沒胡中，及衛(wèi)律所將降者，陰相與謀劫單于母閼氏歸漢。發(fā)使送：都是動詞，打發(fā)派送。會：適逢...者...也，判斷句式?jīng)]：陷沒陰：暗地里相與：一起閼氏：匈奴單于配偶的稱號。譯文：漢正要打發(fā)派送蘇武等人，適逢緱王與長水人虞常等人在匈奴謀反。緱王是昆邪王姐姐的兒子，與昆邪王一起降漢，后來又跟隨浞野侯沒在匈奴，還有衛(wèi)律帶領的那些投降匈奴的人，暗中一起策劃劫持單于的母親閼氏歸漢。第二段會武等至匈奴。虞常在漢時，素與副張勝相知，私候勝曰：“聞漢天子甚怨衛(wèi)律，常能為漢伏弩射殺之，吾母與弟在漢，幸蒙其賞賜?！睆垊僭S之，以貨物與常。會：適逢，正好碰上。素：平時。相知：相熟識，有交情。私：私自。候：拜訪。怨：痛恨。幸：希望。蒙：蒙受，得到。其：代漢天子，皇帝。以：把。貨物：指一般財物。譯文：正好蘇武等人出使到匈奴。虞常在漢的時候，一向與副使張勝有交情，私下拜訪張勝，說：“聽說漢天子很痛恨衛(wèi)律，我虞常能為漢朝埋伏弩弓射死他。我的母親與弟弟都在漢，希望受到漢天子的照顧?！睆垊僭S諾了他，把財物送給了虞常。第三段

后月余，單于出獵，獨閼氏子弟在。虞常等七十余人欲發(fā)，其一人夜亡，告之。單于子弟發(fā)兵與戰(zhàn)，緱王等皆死，虞常生得。單于使衛(wèi)律治其事。張勝聞之，恐前語發(fā)，以狀語武。獨：只有欲發(fā)：準備動手其：他們夜：在夜里亡：跑出來告之：告發(fā)這件事發(fā)：派生得：被活捉使：派治：審理其事：這個案件語：談話發(fā)：被揭露，暴露以：把狀：情況語：告訴譯文：一個多月后，單于外出打獵，只有閼氏和單于的子弟在家。虞常等七十余人準備起事，他們中一人夜晚逃走，告發(fā)了這件事。單于子弟派兵與他們交戰(zhàn)，緱王等都戰(zhàn)死；虞常被活捉。單于派衛(wèi)律審理這個案件。張勝聽到這個消息，擔心他和虞常私下所說的那些話被揭發(fā)，便把情況告訴了蘇武。第三段武曰：“事如此，此必及我，見犯乃死，重負國！”欲自殺，勝、惠共止之。虞常果引張勝。單于怒，召諸貴人議，欲殺漢使者。左伊秩訾曰：“即謀單于，何以復加？宜皆降之?！奔埃籂窟B到見犯：受到侵犯、侮辱重：更加負：對不起引：招供即：假如何以：“以何”用什么降：使動用法，讓…投降介賓倒置：以何復加譯文：蘇武說：“事情已經(jīng)這樣了，這事一定會牽連到我們。受到侮辱才死，更加對不起國家！”想要自殺。張勝、?；菀黄鹬浦顾?。虞常果然供出了張勝。單于大怒，召集許多貴族前來商議，想要殺掉漢使者。左伊秩訾說：“假如謀殺單于，又用什么更嚴酷的刑法呢？應當都使他們投降?！焙喪鼍椡酢⒂莩Ｖ\反的經(jīng)過。勾結衛(wèi)律的部屬私候張勝，得到張勝的支持趁單于出獵準備起事被人告發(fā)，起事失敗第2—3段謀反事件緱(gōu)王：計劃綁架匈奴單于的母親閼氏，投奔漢朝。虞常：原是漢臣，企圖刺殺叛漢降敵、當了匈奴大臣的衛(wèi)律。張勝：知道密謀，未向蘇武報告，私下支持他們的行動。（從國家關系上看，張勝的做法損害了漢朝的信義，有悖于兩國通好的宗旨，使?jié)h使處于理虧的地位。）謀反失敗事發(fā)后蘇武如何應對？“事如此，此必及我。見犯乃死，重負國。”使臣受辱，就是國家受辱。不是考慮個人的得失，而是立即想到如何才能不辜負國家的重托。通過蘇武以死報國的行動，刻畫了他剛烈難犯、義不受辱的堅強個性。第四段單于使衛(wèi)律召武受辭。武謂惠等：“屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢？”引佩刀自刺。衛(wèi)律驚，自抱持武，馳召醫(yī)。使：派受辭：受審訊屈節(jié)辱命：于節(jié)操有虧，又辜負了使命雖生：即使活著引：拔出、拿出抱持：抱住扶好馳召醫(yī)：（派人）騎馬跑去召醫(yī)生來。譯文：單于派衛(wèi)律召喚蘇武來受審訊。蘇武對?；菡f：“失去了節(jié)操，辱沒了使命，即使活著，還有什么臉面回到漢廷去呢！”拔出佩帶的刀自刎，衛(wèi)律大吃一驚，自己抱住蘇武，派人騎馬跑去召喚醫(yī)生。第四段鑿地為坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武氣絕，半日復息。惠等哭，輿歸營。單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問武，而收系張勝?？玻嚎又茫悍艧被穑簾o焰的火覆：使…覆蹈：踩復息：又能呼吸輿：抬，扛壯：形意動，認為…壯，欽佩候問：問候收系：逮捕監(jiān)禁譯文：醫(yī)生在地上挖一個坑，放進無焰的火，使蘇武背朝上臥在坑上，踩他的背來使其出血。蘇武氣本來已經(jīng)斷了，半天才又能呼吸。常惠等人哭了，把蘇武抬回營帳。單于欽佩蘇武的節(jié)操，早晚派人問候蘇武，把張勝逮捕監(jiān)禁起來。從蘇武“引佩刀自刺”的行為可以看出蘇武什么品質(zhì)？

忠貞愛國舍生取義以死明志第4段分析第五段武益愈。單于使使曉武，會論虞常，欲因此時降武。劍斬虞常已，律曰：“漢使張勝謀殺單于近臣，當死；單于募降者赦罪?！迸e劍欲擊之，勝請降。律謂武曰：“副有罪，當相坐?！蔽湓唬骸氨緹o謀，又非親屬，何謂相坐？”復舉劍擬之，武不動。益愈：漸漸痊愈曉：通知論：判罪因：趁降：使…投降已：后當：判處相坐：連坐罪何謂：“謂何”，說什么擬：模擬，做……樣子譯文：蘇武漸漸痊愈。單于派使者通知蘇武，會同判定虞常的罪，想趁這個時候使蘇武投降。用劍斬殺虞常后，衛(wèi)律說：“漢使張勝，謀殺單于親近的大臣，判處死罪。單于招募投降的人，赦免他們的罪。”舉劍要擊殺張勝，張勝請求投降。衛(wèi)律對蘇武說：“副使有罪，應該連坐到你?！碧K武說：“我本來就沒有參予謀劃，又不是他的親屬，說什么連坐？”衛(wèi)律又舉劍做樣子要殺蘇武，蘇武一動不動。第五段律曰：“蘇君，律前負漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號稱王，擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此。蘇君今日降，明日復然?？找陨砀嗖菀?，誰復知之？”武不應。前：先前負：背叛歸：投奔幸：幸運地蒙：受到，蒙受彌：滿復然：也會這樣空：白白地以：把膏：使動，使…滋潤肥美譯文：衛(wèi)律說：“蘇君！我衛(wèi)律以前背棄漢廷，歸順匈奴，幸而受到單于的大恩，賜我爵號稱王；擁有數(shù)萬手下、馬和其他牲畜滿山，如此富貴！蘇君你今日投降，明日也會這樣。白白地用身體給草地做肥料，誰又知道你呢！”蘇武不理睬。第五段律曰：“君因我降，與君為兄弟；今不聽吾計，后雖復欲見我，尚可得乎？”武罵律曰：“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見？且單于信汝，使決人死生，不平心持正，反欲斗兩主，觀禍敗。若知我不降明，欲令兩國相攻，匈奴之禍，從我始矣！”因：通過為：做，結交為尚：哪，怎么畔：同“叛”，背叛為：做決：決定，判定斗：使…斗若：你賓語前置，介賓倒置：以何見汝為狀語后置：于蠻夷為降虜狀語后置：若明知我不降譯文：衛(wèi)律說：“你通過我的關系投降，我與你結為兄弟；今天不聽我的安排，以后即使再想見我，怎么能得到機會呢？”蘇武痛罵衛(wèi)律說：“你為人君之臣，人父之子，不顧君父恩義，背叛主上、拋棄親人，在蠻夷之地做投降的奴隸，我為什么要見你呢！況且單于信任你，讓你決定別人的死活，你卻居心不平，不主持公道，反而想要使?jié)h皇帝和匈奴單于二主相斗，自己幸災樂禍，你明知道我決不會投降，想要使?jié)h和匈奴互相攻打。匈奴滅亡的災禍，將從我開始了！”第五段分析1、匈奴派衛(wèi)律招降蘇武，衛(wèi)律采用的手段是？從中可見衛(wèi)律是怎樣的人？（1）籠絡（候問、會論、募降者赦罪）（2）威逼（舉劍擬之）（3）利誘（富貴如此）衛(wèi)律：氣焰囂張、傲慢自大、陰險狡詐，賣國求榮

2.對衛(wèi)律的勸降，蘇武的回答在措辭和態(tài)度上是怎樣的？

明確：衛(wèi)律手段卑鄙，態(tài)度傲慢，蘇武對其威逼“不動”，對其利誘則“不應”，表現(xiàn)對其為人的鄙夷。當他說出“與君為兄弟”的話后，蘇武終于忍無可忍，“罵律”，自始至終都以強硬的姿態(tài)抵抗。表現(xiàn)蘇武立場堅定、大義凜然的品格。一、張勝與蘇武張勝糊涂地幫助了緱王的謀反，事情敗露后又經(jīng)受不住考驗，叛變投降。蘇武清醒地認識到使節(jié)行為不當會引起兩國紛爭，欲以死息禍；面對匈奴的勸降始終保持著可貴的民族氣節(jié)。二、衛(wèi)律與蘇武衛(wèi)律賣國求榮，陰險狡詐，氣焰囂張，不可一世，蘇武為國效命，忠貞不二，不卑不亢一身正氣，光明磊落。對比映襯的效果分析：第六段律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，絕不飲食。天雨雪，武臥嚙雪，與旃毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神，乃徙武北海上無人處，使牧羝。羝乳乃得歸。別其官屬?；莸雀髦盟?。武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實而食之。白：告訴，報告幽：禁閉雨：名作動，下嚙：咬，嚼旃：同“氈”，毛織的氈毯以為：把……當作徙：流放乳：名作動，生子別：分別隔離既：…之后廩食：公家發(fā)的公糧去：同“弆”jǔ，收藏譯文：衛(wèi)律知道蘇武終究不可脅迫投降，報告了單于。單于越發(fā)想要使他投降，就把蘇武囚禁起來，放在大地窖里面，斷絕供應，不給他喝的、吃的。天下雪，蘇武臥著嚼雪，同氈毛一起吞下去，幾日不死。匈奴以為神奇，就把蘇武遷移到北海邊沒有人的地方，讓他放牧公羊，說等到公羊生了小羊才得歸漢。分開他的隨從官吏?；莸热?，分別投放到別的地方。蘇武遷移到北海后，公家發(fā)給的糧食不來，（只能）掘野鼠，收野生果實來吃。第六段杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。積五六年，單于弟於靬王弋射海上。武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩，於靬王愛之，給其衣食。三歲余，王病，賜武馬畜、服匿、穹廬。王死后，人眾徙去。其冬，丁令盜武牛羊，武復窮厄。杖：名作動，拄著操持：拿著積：過了弋射：打獵網(wǎng)：名作動，結網(wǎng)檠：名作動，矯正給：供給歲：年丁令：丁靈窮厄：陷于困境譯文：他拄著漢廷的節(jié)旄牧羊，睡覺、起來都拿著，節(jié)上的牦牛尾毛全部脫落。一共過了五、六年，單于的弟弟於靬王到北海上打獵。蘇武會結網(wǎng)紡制絲繩，矯正弓弩，於靬王頗器重他，供給他衣服、食品。三年多過后，於靬王得病，賜給蘇武馬匹和牲畜、盛酒酪的瓦器、圓頂?shù)臍謳づ?。於靬王死后，他的部下遷移離開。這年冬天，丁令人盜去了蘇武的牛羊，蘇武又陷入窮困。第6段記述蘇武被匈奴幽禁、流放到北海牧羊所受的折磨和艱苦的生活經(jīng)歷流放北海持節(jié)牧羊飲雪吞氈，此志不渝牧羊1、蘇武不愿意投降，匈奴是怎樣對待他的？（1）肉體折磨：“幽武”、“置大窖中，絕不飲食”、“嚙雪，咽氈毛”、“掘野鼠去草實而食之”等。（2）精神折磨：“羝乳乃得歸”“別其官屬常惠等”等。在富貴不能淫、威武不能屈的情況下企圖以貧賤移其志（迫降）第6段第七段初，武與李陵俱為侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設樂。因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下，虛心欲相待。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？明年：第二年求：訪求之：音節(jié)助詞，不譯因：趁機素厚：一向關系很好足下：尊稱，你苦：受苦亡：同“無”安：哪里見：同“現(xiàn)”表現(xiàn)譯文：當初，蘇武與李陵都做皇帝的侍從。蘇武出使匈奴，第二年，李陵投降匈奴，不敢訪求蘇武。過了很久，單于派遣李陵去北海，為蘇武備辦酒宴安排歌舞。李陵趁機對蘇武說：“單于聽說我與你一向關系很好，所以派我來勸說足下，愿謙誠地對待你。你終究不能回歸漢朝了，白白地在荒無人煙的地方受苦，信義何處顯現(xiàn)呢？第七段前長君為奉車，從至雍棫陽宮，扶輦下除，觸柱折轅，劾大不敬，伏劍自刎，賜錢二百萬以葬。孺卿從祠河東后土，宦騎與黃門駙馬爭船，推墮駙馬河中溺死，宦騎亡，詔使孺卿逐捕，不得，惶恐飲藥而死。來時太夫人已不幸，陵送葬至陽陵。子卿婦年少，聞已更嫁矣。長君：大哥輦：皇帝的車子除：殿階劾：被彈劾祠：祭祀船：上船亡：逃跑逐捕：追捕而：連詞，表修飾不幸：去世婦：妻子更嫁：改嫁譯文：以前你的大哥做奉車都尉，跟隨皇上到雍的棫宮，扶著皇帝的車駕下殿階，碰到柱子，折斷了車轅，被定為大不敬的罪，用劍自殺了，只不過賜錢二百萬用以下葬。你弟弟孺卿跟隨皇上祭祀河東土神，騎著馬的宦官與黃門駙馬搶著上船，把黃門駙馬推下去掉到河中淹死了。騎著馬的宦官逃走了?；噬厦钊媲淙プ凡叮ゲ坏?，因害怕而服毒自殺。我來的時候，你的母親已去世，我送葬到陽陵。你的夫人年紀輕，聽說已改嫁了，第七段獨有女弟二人，兩女一男，今復十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此？陵始降時，忽忽如狂，自痛負漢；加以老母系保宮。子卿不欲降，何以過陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知，子卿尚復誰為乎？女弟：妹妹何久：何必久久的自苦：折磨自己始：剛剛忽忽：精神恍惚自痛：痛恨自己過：超過春秋：年紀亡：同“無”夷滅：被消滅，全家殺盡尚：還誰為：為誰譯文：家中只有兩個妹妹，兩個女兒和一個男孩，如今又十多年了，生死不知。人生像早晨的露水，何必長久地像這樣折磨自己！我剛投降時，精神恍惚，好像要發(fā)狂，自己痛心對不起漢廷，加上老母關押在保宮，你不想投降的心情，怎能超過當時我李陵呢！并且皇上年紀大了，法令隨時變更，大臣無罪而全家被殺的有十幾家，安危不可預料。你還打算為誰守節(jié)呢？第七段愿聽陵計，勿復有云！”武曰：“武父子亡功德，皆為陛下所成就，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之。臣事君，猶子事父也。子為父死，亡所恨，愿無復再言?！痹福合Ｍ疲赫f成就：栽培，提拔。親近：成為親近之臣。殺身自效：犧牲自己報效朝廷。雖：即使斧鉞湯鑊：泛指刑戮誠：的確事：侍奉亡：同“無”譯文：希望你聽從我的勸告，不要再說什么了！”蘇武說：“我蘇武父子無功勞和恩德，都是皇帝栽培提拔的，官職升到列將，爵位封為通侯，兄弟三人都是皇帝的親近之臣，常常希望為朝庭獻出生命?，F(xiàn)在得到犧牲生命自己奉獻的機會，即使遭受斧鉞和湯鑊的極刑，的確甘心樂意。大臣侍奉君王，就像兒子侍奉父親，兒子為父親而死，沒有遺憾的，希望你不要再說了！”第八段陵與武飲數(shù)日，復曰：“子卿壹聽陵言?！蔽湓唬骸白苑忠阉谰靡?！王必欲降武，請畢今日之驩，效死于前！”陵見其至誠，喟然嘆曰：“嗟呼！義士！陵與衛(wèi)律之罪上通于天！”因泣下霑衿，與武決去。壹聽：聽一聽分：料想，斷定畢：盡，結束驩：通“歡”，歡聚效：獻出上通于天：罪行嚴重，無以復加霑衿：同“沾襟”，沾濕了衣襟決：同“訣”，辭別譯文：李陵與蘇武共飲了幾天，又說：“你一定要聽從我的話?！碧K武說：“我料定自己已經(jīng)是死去的人了！單于一定要逼迫我投降，那么就請結束今天的歡聚，讓我在你的面前死！”李陵見蘇武對朝廷如此真誠，慨然長嘆道：“啊，義士！我李陵與衛(wèi)律的罪惡，上能達天！”于是眼淚直流，浸濕了衣襟，告別蘇武離開。1、李陵是怎樣勸說蘇武的？（1）終不得歸；（2）家人不幸遭遇：①長兄伏劍自刎②弟弟飲藥而死③母親已死，妻子改嫁，兒女生死未卜（3）自己投降的經(jīng)歷；（4）現(xiàn)在的皇帝不值得為他守節(jié)第7、8段內(nèi)容分析2、蘇武是怎樣反駁李陵的？（1）蒙受國家大恩，愿報恩；（2）從君臣關系看，也應如此。

2.對于衛(wèi)律和李陵的招降，蘇武的回答在措辭上為什么有不同？有何不同？（1）二人勸降的方式不同，更重要的是衛(wèi)律與李陵和蘇武的關系不同。衛(wèi)律主動投降，成為國家民族的罪人，可恥的叛徒，對于熱愛祖國的蘇武而言他是敵人，所以不用客氣。李陵原來與蘇武“俱為侍中”“陵與子卿素厚”，雖然也已投降，但是對漢朝還有感情，還有羞恥之心，蘇武和他是亦敵亦友的關系。（2）衛(wèi)律手段卑鄙，態(tài)度傲慢，蘇武對其威逼“不動”，對其利誘則“不應”，表現(xiàn)對其為人的鄙夷。當他說出“與君為兄弟”的話后，蘇武終于忍無可忍，“罵律”，自始至終都以強硬的姿態(tài)抵抗。李陵則采取曉之以理動之以情的文雅方式，“至海上”“為武置酒設樂”，蘇武全然不為所動，先自陳心志，曉以大義，后稱李陵為“王”，劃清二人的關系，表明自己的立場。采用的是綿里藏針、有理有節(jié)的方式。對二人不同的回答表現(xiàn)了蘇武愛憎分明、立場堅定、大義凜然的品格。1.衛(wèi)律和李陵勸降的情形和說辭有什么不同？從中看見他們是什么人？衛(wèi)律：威逼，利誘——殺雞儆猴（殺虞常）——死亡威脅（失?。T（榮華富貴）——惱羞成怒離去李陵：以情動人、肺腑之言——漢武帝年高昏庸

——親身經(jīng)歷、現(xiàn)身說法——慚愧不已、痛苦而去傲慢自大、陰險狡詐、賣國求榮的小人。為一己之私而叛國，懦弱，意志不堅，矛盾，痛苦。第二部分(2-8段)小結：重點記述了蘇武被扣留匈奴期間備受艱辛而堅守氣節(jié)的事跡。這是文章著力描寫的部分，以精彩的筆墨描寫了蘇武反抗匈奴統(tǒng)治者招降的種種斗爭情形。第九段

昭帝即位。數(shù)年，匈奴與漢和親。漢求武等。匈奴詭言武死。后漢使復至匈奴。?；菡埰涫卣吲c俱，得夜見漢使，具自陳道。教使者謂單于，言：“天子射上林中，得雁，足有系帛書，言武等在某澤中?！笔拐叽笙玻缁菡Z以讓單于。單于視左右而驚，謝漢使曰：“武等實在。”詭言：欺騙說具：完全，詳盡陳道：陳述說明如：依照，按照讓：責備實在：確實活著介詞結構后置、省略譯文：漢昭帝登位，幾年后，匈奴與漢朝和親。漢廷尋求蘇武等人，匈奴撒謊說蘇武已死。后來漢使者又到匈奴，?；菡埱罂词厮娜送黄鹑ィ谝雇硪姷搅藵h使，自己詳細地述說了幾年來的情況。告訴漢使者要他對單于說：“天子在上林苑中射獵，射得一只大雁，腳上系著帛書，上面說蘇武等人在北海。”漢使者萬分高興，按照?；菟痰脑捸焼枂斡?。單于看著身邊的人十分驚訝，向漢使道歉說：“蘇武等人的確還活著?！钡谑?/p>

單于召會武官屬，前以降及物故，凡隨武還者九人。武以始元六年春至京師。武留匈奴凡十九歲，始以強壯出，及還，須發(fā)盡白。召會：召集官屬：隨行官員以：同“已”物故：死亡以：相當于“于”，在凡：總共，一共歲：年始：當初出：出使及：等到譯文：單于召集蘇武的隨行人員，除了以前已經(jīng)投降和死亡的，總共跟隨蘇武回來的有九人。蘇武在始元六年春回到京師。蘇武被扣留在匈奴共十九年，當初壯年出使，等到回來，胡須頭發(fā)全都白了。第9、10段匈奴與漢和親，漢朝尋訪蘇武歸漢。蘇武終于回到漢朝漢匈和親，請還蘇武歷盡艱難，發(fā)白歸漢歸漢1.蘇武“留匈奴凡十九歲”，靠的是什么？忠誠、信念與意志：崇高的民族氣節(jié)、強烈的愛國意識、艱苦卓絕的斗爭精神。2.課文最后一句包含著作者怎樣的感情？（1）嘆惋、敬佩之情溢于言表：一生大好時光都在煎熬中過去；堅守信念，維護了國家尊嚴，保持了民族氣節(jié)。（2）欣慰之感也顯而易見：歷盡磨難，終于完成了使者的任務，榮歸故里。蘇武的性格特征忠君愛國威武不屈富貴不淫貧賤不移忠貞不渝堅韌不拔

結構小結蘇武傳（發(fā)展）心系漢室忠貞不二蘇武出使蘇武被拘蘇武歸漢背景&原因（開端）緱王造反（轉折）以死全節(jié)衛(wèi)律勸降李陵勸降（高潮）漢匈和親，發(fā)白而歸（結局）問題探究蘇武在被囚禁流放以前兩度要自殺，后來又想方設法要活下去，這是否矛盾？并不矛盾。蘇武在胡地以維護國家民族尊嚴作為自己的崇高使命和行為準則。匈奴對蘇武的勸降實際是關乎國家尊嚴、民族氣節(jié)。蘇武意識到，一旦被匈奴審訊，就會給國家?guī)硇呷?，所以要自殺以避免受審。后來，在審訊時被衛(wèi)律威逼利誘，蘇武引刀自刺，以行動表明他堅決不投降的決心當匈奴知道威逼利誘無法征服蘇武，便要以摧殘?zhí)K武肉體的方式來征服其意志。所以蘇武采取的反抗方式也由以前的求死而變成以后的求生，他要在各種艱難困苦中堅強地活下去，但活著的前提與支柱依然是漢朝使者的身份，所以他“杖漢節(jié)牧羊，臥起操持”。從全文來看，蘇武將生死全然置之度外，一心考慮的是漢朝的榮譽與利益，所以在局勢變化的情況下，他的對抗方式也在發(fā)生變化。寫作特色1、用環(huán)境描寫烘托人物社會環(huán)境單于和衛(wèi)律逼降副使張勝的屈降朋友李陵的勸降自然環(huán)境北海無人處廩食不至天氣寒冷2.選取典型的細節(jié),突出蘇武的愛國精神。如蘇武自刺一節(jié)，周圍人的反應是“衛(wèi)律驚，自抱持武”“惠等哭，輿歸營”“單于壯其節(jié)”