經典書單-黑駿馬今日是第二天閱讀你偷懶了么

BlackBeauty6月7Kiki老師劃重2017-09- 薄荷閱讀by百詞06.06TheseconddayBlackBeautyChapter2Attention,please!【背景知識今天，Darkie搬家（換主人）了，新主人是Mr.Gordon，所在的地方叫BirtwickPark。BirtwickPark是作者杜撰的一個地方，她雖然在12歲的時候隨家人一起搬到了倫敦，但是會常常和自己的兄弟Philip回到Norfolk看望自己的祖父母。Anna的祖父母住在頓鎮(zhèn)（Buxton）一處叫DudwickFarm的地方，也就是在這個Farm里，Anna第一次學會了騎馬。所以有人認為，BirtwickPark這個名字的靈感就來源于這里。也有人認為，BirtwickPark的靈感來源于Anna在倫敦的家附近的TracyPark，我們一起來看看TracyPark長什么樣：△Pony：矮種馬。根據國際（InternationalFederationforEquestrianSports，F(xiàn)EI）的定義，149cm或151cm以下的成年馬便可以稱為pony。矮種馬的主要特征是鬃毛、馬尾、體毛較厚，小短腿，骨質較重，腦袋小，脖子粗等。矮種馬天資聰穎、性情溫順、適應性強、耐渴耐勞，容易與人親近，可以說是一種天然的萌物?！髂壳皣H上比較出名的pony，當屬來自蘇格蘭的設得蘭矮種馬（Shetlandpony）設得蘭矮種馬于英國蘇格蘭東北部的設得蘭群島（ShetlandIslands），并以此命名。設得蘭矮種馬的身高普遍在107厘米以下，它們對自然環(huán)境的適應能力很強，耐粗飼和嚴寒。1890年設得蘭矮種馬成立，英國曾任設得蘭矮種馬登記會名譽會長，英國對設得蘭矮種馬尤其偏愛和重視。那這個聽起來666的設得蘭矮種馬到底長什么△其實咱們國家也有一種挺出名的矮種馬，叫德保矮馬，主要生長于廣西德保、靖西等百色地區(qū)。據考證，它是西漢時期“果下馬”的后代。咱們這種土生土長的德保矮馬比我們上面提到的設得蘭馬還要矮，同樣是一種稀有品種~無圖無 ：【一詞多義/熟詞生義「course“課程、一道菜”，這里表示“進程、過程”inthecourseof」意思是在…期間。原句：Inthecourseoftheday,manyothertrainswentby,andsometimesmadeanawfulloudsound.「stable」：平時我們常見的意思是形容詞“穩(wěn)定的、穩(wěn)固的”，今天在文中做名詞，表示“馬廄”。原句：Thankstomygoodmaster’scare,Iwasnotafraidatrailwaystationsorinmyownstable.「chance」：在這里不是表示“機會”，而是表示“運氣、機緣原句：Itisallchancefor3.「corn」：這個單詞比較特殊~ 【句子解析Ithoughtitverydreadful,butthecowswentoneatingveryquietly,andhardlyraisedtheirheadswhentheblackscarythingrushedbyloudly.△「hardly」：幾乎不，簡直不，等于almostnot，barely，rarely成是hard的副詞哦~來個栗子：Hehardlyeverpasseshisexams.△“我”總被奔馳而過的火車和它們的轟鳴聲嚇得不輕，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)這些牛兒毫不受影AndverysoonIcaredaslittleaboutthepassingofatrainasthecowsandsheepdid.△「as……as」的基本意義是“與……一樣”，常用結構為：as+形容詞/+as+名詞/代詞/從句。大家不要看到這個句子中的兩個as之間這么長，就被嚇到啦~為了方便理解，我們把about后面那一堆移到前面去：Icaredaboutthepassingofatrainaslittleasthecowsandsheepdid.這樣是不是順多了~as之間通常接形容詞或副詞的原級，但如果涉及數(shù)量或程度，可用“asmuch+不可數(shù)名詞+as”和“asmany+復數(shù)名詞+as”這樣的結構，來兩個例子：You’vemadeasmanymistakesasIhave.Hehaven’tgotasmuoneyasIthought.他不像像中那么有錢 ShetoldmethatthebetterIworked,thebetterIshouldbetreated…△「 ThemoreIreadthebook,themoreIlikedit.Theearlieryoustart,thesooneryou’llbeback.△麻麻說，你表現(xiàn)地越好/越努力工作，主人才會對你越好呀Ihopeyouwillfallintogoodhands.△「fallintogoodhands」落入好人手中。那落入手中怎么說呢？不是bad哦，而是「fallintothewronghands」，來舉個例子：The ernmentshouldassurethattherelieffundwouldnotfallintothewronghands. △麻麻對Darkie說，兒啊，我希望你能遇到一個好主人。不過作為一匹馬，遇見什么樣的主人完全看運氣。你無論在哪兒都要好好表現(xiàn)，保持美名。Darkie后來的一生中，他都把的這些話銘記于心。ThestableintowhichIwastakenwasverybig,withfourgoodseparate 這里的「which」指代的是「stable」，為什么前面有一個intotakesb./othestable，所以這個介詞into不能省哦 Myspacewascalledaloosebox.Itwasclean,sweetandairy.Thehorsethatwasputintoitwasnottiedup.△「loosebox」：牲畜的獨立隔間。這段話介紹了這種隔間的樣子：干凈且通風良好，動物可以在內自由活動。所以Darkie在里面不會被繩子拴著，非常舒服自在。他可以通過單間兩邊上面的鐵柵欄看外面的世界。大概就是這個樣子的Thehorse/thatwasputintoit/wasnottiedup.這句話這樣劃分下意群，是不是明白多啦~「thatwasputintoit」是在修飾「horse」，這句話簡化后就是：Thehorsewasnottiedup.Heturnedroundasfarastheropearoundhisheadwould△「asfaras」表示“像……那么遠；直到；遠到”，舉個例子：I'llkeepyoucompanyasfarasthestation.我將與你結伴直到車站。這個短語還有一個很常用的搭配：asfarasIamconcerned就我來說……大家在寫作的時候可以用上~ 由于Merrylegs拴著韁繩，他只能在繩子允許的限度之內轉過頭來跟“我”“Soitisyouwhohaveturnedmeoutofmybox.Itisaverystrangethingforayoungmalehorselikeyoutocomeandturnaladyoutofherownhome.”△「itis…who/that…」是一個強調句型，強調的是「you」，是“你”把我趕出了隔間。如何判斷一個句子是不是強調句呢？去掉「itis」和「that/who」后，如果句子依然完整，結構不受影響，那這個句子就是強調句啦~這個句子去掉后即：ouhaveturnedmeoutofmybox.結構仍然完整，所以它是一個強調句歐~△「turnsbout」：（尤指把從其長期居住處）攆走，趕出。舉個例子：Thedrunkmanwasturnedoutofthebar.醉漢被趕出了酒吧?！鬟@句話的意思就是，Ginger把被趕出單人間的怨氣發(fā)在了新來的Darkie身上，埋怨他作ItoldhimIneverbitanythingbutgrassandcorn,andcouldnotthinkwhatpleasureGingerfoundinbiting.△「but」在這里意思是“除……之外”，等于except。舉個例子：Nobodyshowsuponhisshowbuthisfriends.除了他的朋友們，沒人來看他的演出?！鞒饲嗖莺凸任铮珼arkie從不咬其他的東西，所以他很費解Ginger到底有什么好亂咬【今日短語sendsbtosomeplace把送到某ontheedgeof在……runbyatadistanceinthecourseofadaydosbharmatthesight/soundof一看到…/一聽到…fornogoodreason無緣無故livenextdoortosb住 lookacrosstosb(從對面)朝 havenothingtodowith與…毫無關系(have)quarrelwithsb與爭liveinpeacelosecontrolofsth失去對…【語法】是為總結出來的語言規(guī)則。語法的最大功勞在于，老師通過語法把一門外語的表達規(guī)律和基本特征，在短時間內系統(tǒng)地、快速地傳達給外語初學者們，讓初學者們可以識別、模仿這門外語。對于大部分EFL(EnglishasaForegnLanguage）學習者們，對語法的態(tài)度，我們可以把它當成是“浮板工具”——在不會游泳的時候，借助它熟悉掌握水性，掌握游泳的和技巧后，丟掉浮板。同理，在完全不了解一門語言的時候，想快速上手，可以借助語法，掌握這門外語的表達規(guī)律后，丟掉語法。完全地丟掉一門的外語的語法，還能表達自如這當然是很理想的狀態(tài)，這需要時間和量的累積。不過，重點就是，對于非語言學研究者來說，有時候大家可能會遇到一個表達，覺得“咦，這句話怎么不符合我學的語則呢？”老師可能會告訴你這是一個靈活的表達/口頭表達/固定搭配。但其實背后，從語言學的角度講，我們可以從2個角度去理解語法：規(guī)范主義學派（Prescriptivism）認為，固定語言應該遵循連貫一致的規(guī)則。而描述主義學派（Descriptivism）認為，變化和適應是語言天然、必要的組成部分。speaker，那么我們就可以放心大膽去積累、運用。Don'askwhy,thinkabouthow.英語基礎較弱的同學，在讀到這些包含“難點”的長句時，覺得自己理解了大意但又覺得不夠準確，，老是覺得非要分析清楚了每一個長句的成分和結構，叫出了“先行章，懸著的一顆心才能放下。這其實是在把閱讀文本當成語言學習材料（TALOtextasalingusticobject)的心態(tài)，目的是learntoread。但是去追根究字，非常費時費力，如果你能每天讀完15分鐘的文章，在理解劇情意思后，還有充裕的時間去推敲語法，而且每天堅持，那么你可以這么做。但是也不要因噎廢食，我們不該讓“