2021年小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告五篇

2021年小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告五篇自查報(bào)告是一個(gè)單位或部門(mén)在一定的時(shí)間段內(nèi)對(duì)執(zhí)行某項(xiàng)工作中存在的問(wèn)題的一種自我檢查方式的報(bào)告文體,那么你知道師德師風(fēng)個(gè)人自查報(bào)告該怎么寫(xiě)嗎??為了方便大家,一起來(lái)看看吧!下面給大家分享小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告_,歡迎閱讀!師德師風(fēng)個(gè)人自查報(bào)告1最近一個(gè)階段,本人通過(guò)師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí),對(duì)教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí).通過(guò)學(xué)習(xí),我受益匪淺.教師不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性.現(xiàn)對(duì)照《洛陽(yáng)教育局關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》,《洛陽(yáng)市中小學(xué)教師師德十不準(zhǔn)》,《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn),作自我問(wèn)題剖析:查自己在熱愛(ài)學(xué)生方面愛(ài)與責(zé)任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛(ài)〝雙優(yōu)〞的學(xué)生,更多地關(guān)愛(ài)〝欠發(fā)展的學(xué)生〞,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生.新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸.學(xué)生既是教育的對(duì)象,又是教師人格不斷完善的動(dòng)力.不足之處:缺乏依法執(zhí)教,特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí),我心躁氣急,對(duì)此類(lèi)學(xué)生有時(shí)難免惡語(yǔ)相擊,大聲訓(xùn)斥,偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒,還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),有歧視后進(jìn)生的言行.使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害,這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn).不僅損害了老師的形象,還違背了〝為人師表,語(yǔ)言規(guī)范健康,舉止人優(yōu)雅文明禮貌〞的教師應(yīng)該具備的起碼要求.查自己在愛(ài)崗敬業(yè)方面在教育教學(xué)中,熱愛(ài)教育.熱愛(ài)學(xué)校.盡職盡責(zé).教書(shū)育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德.我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風(fēng),嚴(yán)明的教紀(jì)從教,平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,以人為本.嚴(yán)格要求.耐心引導(dǎo),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想.〞積極實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的.不足之處:由于個(gè)性使然,有時(shí)較情緒化,課堂教學(xué)往往受情緒支配.查自己在為人師表方面作為一名教師,我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響.所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致.在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì)公德,克服個(gè)人主義.注意言行,不講粗話(huà),以模范對(duì)學(xué)生做出表率.外出學(xué)校.注意自己的形象,不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng).時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣.不足之處:工作作風(fēng)不夠深,我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā),關(guān)心學(xué)生的生活,分擔(dān)學(xué)生的疾苦,服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)不牢.而必然損害了學(xué)生的利益,想想在工作上自己有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性,滿(mǎn)足于完成任務(wù);作風(fēng)上,不夠嚴(yán)謹(jǐn),工作責(zé)任心不夠強(qiáng),對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生,不能立刻與家長(zhǎng)聯(lián)系.溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo).不能經(jīng)常深入教材,不能深入探究教育教學(xué)的新理論,沒(méi)能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況.對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過(guò)高的甚至不切實(shí)際的要求,而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時(shí)又言行過(guò)激,而對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題和意見(jiàn)不聞不問(wèn).總覺(jué)得自己能按照要求去做,依法規(guī)范自己,做好自己的工作就是為了學(xué)生了.查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)規(guī)律.不足之處:關(guān)心集體還不夠.查自己在廉潔從教方面記得陶行知先生在《每天四問(wèn)》中寫(xiě)道:〝一切心術(shù)不正行為不端,都是由不廉潔而起〞.工作中,我堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響.從不利用職責(zé)之便謀取私利,向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品,索要學(xué)生.家長(zhǎng)的財(cái)物,從事有償家教等以教謀私行為.不足之處:無(wú)私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng),愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出,主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng).有時(shí)對(duì)待一些工作抱著保持原有的態(tài)度,不愿深入,存在求穩(wěn)怕亂思想,而缺乏自我挑戰(zhàn)意識(shí),遇事不愿多想,心想反正上有領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦,肯定錯(cuò)不了.許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做.查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代.學(xué)習(xí)化的時(shí)代,科學(xué)技術(shù)日新月異.教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求,適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要.因此,在工作中我認(rèn)真鉆研教材.研讀學(xué)生.反思自己的教學(xué)行為,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)教育方法,提高自己的教育.積極更新教育觀念,提高自己的教育.教學(xué)和科研水平.努力做到了不斷自我充電,謙虛謹(jǐn)慎,相互學(xué)習(xí).相互幫助.不恥下問(wèn).不足之處:缺乏進(jìn)取精神,對(duì)獲取新知識(shí),鉆研業(yè)務(wù),求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還不足.在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí).自我充電,忽視了知識(shí)更新,學(xué)習(xí)自覺(jué)性.主動(dòng)性不強(qiáng).今后努力的方向:樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,自覺(jué)遵循教育規(guī)律,積極推進(jìn)教育創(chuàng)新.牢固樹(shù)立育人為本,德育為先的思想,全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng),熱愛(ài)尊重幼兒,公平.公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益.加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法.在工作中要嚴(yán)于律已,以身作則,真正做到為人師表.保持平和心態(tài),不要過(guò)于急燥.在對(duì)待學(xué)生方面特別是對(duì)待困難學(xué)生要有耐心,有恒心,對(duì)待不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關(guān)系僵化,因?yàn)檫@樣的效果就不大好.因此,要時(shí)刻為人師表.在工作過(guò)程中,虛心聽(tīng)取學(xué)生們的意見(jiàn)和建議,提高自身的教育意識(shí),增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣,樹(shù)立良好教師的自我形象.下階段工作思路:加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí),使自己很好地依法執(zhí)教.提高工作熱情,扎實(shí)工作作風(fēng),遇到困難要知難而進(jìn),不能有任其自然地松懈思想.在學(xué)生管理方面,方法要豐富,充滿(mǎn)熱情,感情投入.加強(qiáng)協(xié)作精神,課余時(shí)間注意與同事和學(xué)生進(jìn)行交流,利于教學(xué)工作地正常開(kāi)展.在對(duì)待同事或者學(xué)生方面,要熱情和耐心.具體舉措:加強(qiáng)學(xué)習(xí),及時(shí)充電.一要切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí).從思想上.行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想.二要進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),把《現(xiàn)代教育理論學(xué)》和《課改路上》作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,約束自己,認(rèn)真整改.從嚴(yán)要求自己,把良好的師德帶給大家.轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),努力工作.堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),以滿(mǎn)腔熱情來(lái)投入工作,樹(shù)立良好的時(shí)間觀念.效率觀念.質(zhì)量觀念.時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,正確對(duì)待個(gè)人得失,不計(jì)名利,不事張揚(yáng),把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來(lái)做,全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗.虛心向別人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,以滿(mǎn)腔的熱情對(duì)待自己的教學(xué)工作,把同事的忠告變成前進(jìn)的動(dòng)力,多與其他教師.學(xué)生進(jìn)行溝通,課堂上要多提問(wèn)中等生和后進(jìn)生,課后要主動(dòng)找這些學(xué)生進(jìn)行談話(huà),及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí).生活情況.把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位,處處為學(xué)校著想,事事為學(xué)生著想.工作中與領(lǐng)導(dǎo).同事和睦相處,通力協(xié)作,按時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù).認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷優(yōu)化管理教師及學(xué)生的辦法.堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)《學(xué)校管理學(xué)》,努力提高自己的管理水平.同時(shí),自己要俯下身來(lái),多聽(tīng)教師和學(xué)生的心聲,做到管理育人.服務(wù)育人.總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái),力爭(zhēng)做一名師德高尚.業(yè)務(wù)精湛的人民教師.師德師風(fēng)個(gè)人自查報(bào)告2本學(xué)期學(xué)校組織開(kāi)展了師德師風(fēng)的系列學(xué)習(xí)教育活動(dòng).透過(guò)自查,我對(duì)自我的表現(xiàn)有了一個(gè)明晰的認(rèn)識(shí).為了今后能用自我崇高的品德和健全的人格,塑造學(xué)生完美的心靈,現(xiàn)將自查后的心得總結(jié)如下:我的收獲:要熱愛(ài)教育事業(yè).從教初期,我缺少這種熱情,只是機(jī)械地完成各項(xiàng)工作.隨著與學(xué)生的接觸,他們的笑臉,他們的問(wèn)好,他們的愛(ài)心深深地感染了我,使我愛(ài)上了他們,愛(ài)上了我所從事的工作.有了這種愛(ài),付出再多也不會(huì)覺(jué)得累.要有一顆寬容的心.學(xué)生正處于成長(zhǎng)的階段,犯錯(cuò)誤是難免的.我們要公正地對(duì)待做錯(cuò)事的學(xué)生,給予他們改過(guò)的機(jī)會(huì).一學(xué)生挨批評(píng)背后罵人,得知這個(gè)狀況我卻一笑置之.雪上加霜的批評(píng),只會(huì)讓他們更沖動(dòng),激化矛盾,師生關(guān)系還會(huì)出現(xiàn)危機(jī).要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生.每一個(gè)人都有自我的長(zhǎng)處,畢竟全能全才的人只是少數(shù),包括我自我在內(nèi),在許多方面都是個(gè)門(mén)外漢.所以學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),我不會(huì)只關(guān)注結(jié)果,更看重過(guò)程.學(xué)生善于思考,我就表?yè)P(yáng);學(xué)生善于表演,我就稱(chēng)贊;學(xué)生善于創(chuàng)新,我就鼓勵(lì).讓每個(gè)學(xué)生都有成就感,他們才會(huì)學(xué)的更投入.要尊重學(xué)生人格.學(xué)生是有自我思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,被平等對(duì)待是一大愿望,能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì).我從教育中體會(huì)到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自我一樣的生命個(gè)體,這樣我們才能成為他們的朋友.每次找學(xué)生幫忙我都會(huì)說(shuō)多謝,構(gòu)成一種習(xí)慣,就會(huì)不自覺(jué)地滲透在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)上.和諧的課堂氣氛怎樣構(gòu)成,就來(lái)源于對(duì)學(xué)生的尊重.教育名家的課之所以上的精彩,原因之一我想就是對(duì)學(xué)生隨處可見(jiàn)的尊重,〝請(qǐng)坐〞.〝多謝〞.〝對(duì)不起〞之類(lèi)的話(huà),在課上會(huì)發(fā)揮更強(qiáng)大的功效,讓學(xué)生放松情緒,用心參與到學(xué)習(xí)中來(lái).存在的不足:自身素養(yǎng)不夠,易受情緒控制.在應(yīng)對(duì)喜歡挑釁的學(xué)生時(shí),缺少足夠的冷靜.在應(yīng)對(duì)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生時(shí),缺少足夠的耐性.教學(xué)水平還有待提高.此刻的孩子喜歡多才多藝,花樣翻新的老師.如果總是一種教學(xué)形式.教學(xué)風(fēng)格,必然會(huì)讓學(xué)生感到倦怠.缺少研究精神,只滿(mǎn)足于現(xiàn)狀.常以自我潛力有限為借口,不思進(jìn)取或喜歡讓人牽著鼻子走,沒(méi)有探索教學(xué)新理論的熱情.整改措施:多讀教育方面的書(shū)籍,多進(jìn)行反思,積累經(jīng)驗(yàn),以多樣的方法和自我良好的心態(tài)來(lái)教育.幫忙學(xué)生.豐富自我的課余生活,與學(xué)生多溝通,尋找默契點(diǎn).多看教育名家的課,學(xué)人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短.多思考.勤動(dòng)腦,從教學(xué)實(shí)踐入手,在細(xì)節(jié)中找問(wèn)題,在問(wèn)題中找解決方法,從而奠定教學(xué)研究的基礎(chǔ).今后,我會(huì)經(jīng)常進(jìn)行自查.反思,努力塑造良好的教師形象,做一個(gè)同事敬佩.學(xué)生喜愛(ài).家長(zhǎng)歡迎的好老師.師德師風(fēng)個(gè)人自查報(bào)告3經(jīng)過(guò)這一段的師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)的學(xué)習(xí),我受益匪淺.學(xué)高為師,德高為范.師德是教師最重要的素質(zhì).加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的資料.教師的一言一行.一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生.因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞.教師不僅僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性.教師首先自我要有高尚的道德情操,才能以德治教.以德育人.以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展.下方我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做自我剖析,盡量做到:值得肯定的繼續(xù)發(fā)揚(yáng),不足之處及時(shí)改正.自身值得肯定的地方在貫徹教育方針?lè)矫?自任教以來(lái),能認(rèn)真貫徹黨的教育方針.政策,遵守國(guó)家憲法與法律,個(gè)性是最近系統(tǒng).認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保_》后,在教育教學(xué)及日常生活中更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自我,奉公守法,依法執(zhí)教,既重教書(shū).更重育人.在熱愛(ài)學(xué)生方面:自我一向做到真誠(chéng).平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生.對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺.挖苦.歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生.但我也深深明白,沒(méi)有懲罰的教育是不完善的教育.我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸.學(xué)生既是教育的對(duì)象,又是教師人格不斷完善的動(dòng)力.在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面:自我能以學(xué)生的立場(chǎng)看待問(wèn)題,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí).身體方面的健康發(fā)展,使學(xué)生能全面發(fā)展,對(duì)于學(xué)習(xí).生活上有困難的學(xué)生,及時(shí)想辦法妥善解決.自我深知,作為一名教師,個(gè)性是班主任老師,自身的影響力是巨大的.其身正,不令則行.因此,自我能在學(xué)生面前始終持續(xù)良好的教師形象,做到以身作則.為人師表,廉潔從教,從不向?qū)W生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔材料等,更尊重學(xué)生家長(zhǎng),從不以教謀私.在遵守社會(huì)公德方面:自我始終認(rèn)為,教師也是社會(huì)上的一份子,而且是不一樣于常人的一份子,自我的一言一行都要貼合教師身份,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自我,不做違_公德的事.無(wú)論是在校內(nèi)還是校外,始終做到樹(shù)立良好的教師形象,語(yǔ)言禮貌.衣著得體,待人處事不損教師形象.作為學(xué)校的一份子,自我關(guān)心群眾,尊重同事,和大家一心為了學(xué)校的建設(shè)出力獻(xiàn)策,工作作風(fēng)踏實(shí),模范遵守學(xué)校紀(jì)律,受到了師生及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng).自身的不足經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我深深地體會(huì)到〝敬業(yè),愛(ài)崗,奉獻(xiàn)〞的內(nèi)在核心,認(rèn)識(shí)到自我還存在著以下不足:教育理論學(xué)習(xí)還不夠透徹,就應(yīng)在工作.生活之余,多讀書(shū),做讀書(shū)筆記.經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),自我在業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德修養(yǎng)方面有了很大提高,這也說(shuō)明自我還要多讀書(shū)學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更好地提升自身修養(yǎng).業(yè)務(wù)有待提高.作為一名中年教師,在多媒體教學(xué)方面做得還很不夠,盡管自我所教學(xué)科學(xué)生樂(lè)學(xué).愛(ài)學(xué),但隨著科技的發(fā)展,自我也應(yīng)加大速度掌握多媒體教學(xué)技術(shù),使學(xué)生享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源.整改措施:對(duì)于以上不足,自我堅(jiān)決從以下方面做起:認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,用心參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上,努力提升自身素養(yǎng).加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改善教學(xué)方法.用心學(xué)習(xí)并掌握多媒體教學(xué)技術(shù),使自我的課堂更生動(dòng).豐富.師德師風(fēng)個(gè)人自查報(bào)告4政治思想方面本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》.《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《仙桃市中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德.忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表.教育教學(xué)方面在平時(shí)的教學(xué)工作中,我不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力.業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心.責(zé)任心.愛(ài)崗敬業(yè).樹(shù)立正確的人生觀.人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),與每一個(gè)學(xué)生建立平等.和諧.融洽.相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生.利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量.為人師表方面作為一名教師,我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響.所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致.在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì)公德,克服個(gè)人主義.注意言行,不講粗話(huà),以模范對(duì)學(xué)生做出表率.時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣.團(tuán)結(jié)協(xié)作方面在工作中,我總是和同事良好合作,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)方式方法,改革課程教學(xué),推進(jìn)素質(zhì)教育.通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》汪金權(quán)的先進(jìn)事跡后,我深深地體會(huì)到〝敬業(yè),愛(ài)崗,奉獻(xiàn)〞的內(nèi)在核心.經(jīng)自查自糾認(rèn)為還存在不足之處,主要表現(xiàn)在:教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度.其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠.業(yè)務(wù)水平有待提高,本人雖愿意學(xué)習(xí),但總覺(jué)得年紀(jì)比較大了,身體也不是太好,學(xué)習(xí)不夠扎實(shí),有時(shí)候干脆不學(xué),這樣導(dǎo)致知識(shí)體系老化,不能與時(shí)俱進(jìn).其根源于思想僵化.教研力度不夠,只注重平時(shí)的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了,只在本校聽(tīng)聽(tīng)課.評(píng)評(píng)課,沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái),只做井底之蛙,沒(méi)有走出去學(xué)習(xí),究其原因,認(rèn)為教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間少,精力跟不上,懶于動(dòng)筆寫(xiě)作,積累得相當(dāng)少.針對(duì)性以上缺點(diǎn),本人提出整改和努力意見(jiàn)如下:按照仙桃市教育局〝暑期教師集中培訓(xùn)方案〞的要求,積極參加師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《仙桃市中小學(xué)教師行為規(guī)范》和汪金權(quán)同志的先進(jìn)事跡以及身邊的先進(jìn)的人和事,把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益.加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育教學(xué)質(zhì)量.加強(qiáng)本職工作的主動(dòng)性.積極性.團(tuán)結(jié)互助,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神.總之,為了教育事業(yè)的發(fā)展,為了孩子們的健康成長(zhǎng),我將努力地使自己形成良好的教師形象,提升自己的師德素養(yǎng),提升自己的教學(xué)水平,為人民的教育事業(yè)再作貢獻(xiàn).師德師風(fēng)個(gè)人自查報(bào)告5通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深刻的認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,學(xué)高為師,德高為范.師德是教師最重要的素質(zhì),加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,教師的一言一行.一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生.因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞.教師不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性.教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教.以德育人.以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做自我剖析:政治思想方面,本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》.《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德.忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表.在教育教學(xué)過(guò)程中,我不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力.業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心.責(zé)任心.愛(ài)崗敬業(yè).堅(jiān)持〝一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切〞,樹(shù)立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),與每一個(gè)學(xué)生建立平等