記念劉和珍君-課件(第二課時)

記念劉和珍君第二課時記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君第二課時記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念11.感知課文表達的思想感情2.賞析劉和珍君的人物形象3.品味語言的深層含義學習目標記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)1.感知課文表達的思想感情學習目標記念劉和珍君_PPT課件(2讀課文第一部分，并思考：1.作者寫到了哪幾種人？對他們是什么樣的感情態(tài)度？研讀課文記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)讀課文第一部分，并思考：研讀課文記念劉和珍君_PPT課件(3研讀課文第二類：反動勢力段其瑞執(zhí)政府（或稱“當局者”）、“幾個所謂學者文人”（或稱“有惡意的閑人”“流言家”）。作者感情：控訴他們的暴行、痛斥他們無恥下劣

第一類：愛國青年突出代表：劉和珍、楊德群、張靜淑作者感情：沉痛悼念，表達敬意——頌揚其勇毅，稱她們的“為中國而死的中國的青年”第三類：“庸人”僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀、麻木、善于遺忘作者感情：痛心民族的衰亡，渴望呼喚他們“爆發(fā)”悲憤記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)研讀課文第二類：反動勢力段其瑞執(zhí)政府（或稱“當局者”）、4研讀課文2.品味語句（1）a、我也早覺得有寫一點東西的必要了，這雖然于死者毫不相干，但在生者，卻大抵只能如此而已。

b、我們還在這樣的世上活著，我也早覺得有寫一點東西的必要了。

c、忘卻的救世主快要降臨了罷，我正有寫一點東西的必要了。

結合語境分析：魯迅一向講究用語簡練，但此處為何如此羅嗦？三次“必要”的具體內容是什么？

記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)研讀課文2.品味語句記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念5研讀課文a、我也早覺得有寫一點東西的必要了，這雖然于死者毫不相干，但在生者，卻大抵只能如此而已。

有必要寫文章來加以記念──悲痛的悼念。

b、我們還在這樣的世上活著，我也早覺得有寫一點東西的必要了。

有必要寫“一點東西”來揭露暴行，揭露“流言”──憤怒的揭露

c、忘卻的救世主快要降臨了罷，我正有寫一點東西的必要了。有必要寫“一點東西”提醒人們，不要忘記烈土的鮮血

──喚醒庸人牢記血債寫作目的：祭奠英烈；揭露敵人；喚醒庸人記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)研讀課文a、我也早覺得有寫一點東西的必要了，這雖然于死者毫不6研讀課文（3）“我實在無話可說”這是一句無比憤激的話。四十多個青年的血，洋溢在魯迅先生的周圍，重壓在心頭，而反動統(tǒng)治者和御用文人們的卑劣行徑，“尤使我覺得悲哀”。一個人在悲憤到極點的時候反而會說不出話來，所以必須“出離憤怒”，寫文章來悼念死者，把自己最大的哀痛顯示于這個“非人間”，讓反動統(tǒng)治者們對我的苦痛去“快意”吧，我將以此作為“祭品”，奉獻在烈士的靈前。這種看似矛盾的說法，實質是感情無比深沉的表達方式。記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)研讀課文（3）“我實在無話可說”記念劉和珍君_PPT課件(第7研讀課文真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，這是怎樣的哀痛者和幸福者？真正的革命者直接面對，不回避直接面對，不回避為人民的苦難而哀痛的人以能為人民謀幸福而感到幸福的人隊列是熱情的謳歌記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)研讀課文真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，這8解題祭奠英烈揭露敵人喚醒庸人寫作緣由記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)解題祭奠英烈揭露敵人喚醒庸人寫作緣由記念劉和珍君_PPT課件9讀課文第二部分，并思考：1.分別概括3節(jié)主要內容2.劉和珍是一位怎樣的人3.賞析重點語句的含義研讀課文記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)讀課文第二部分，并思考：研讀課文記念劉和珍君_PPT課件(10研讀課文

1、分別概括3節(jié)主要內容。第3節(jié)：追述生前事跡。第4節(jié)：概述遇害事實。第5節(jié)：詳寫遇難經(jīng)過。記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)研讀課文記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉11研讀課文走近劉和珍

2.文中敘述了劉和珍的哪些事情，從中可以看出劉和珍是怎樣一個人？記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)研讀課文走近劉和珍2.文中敘述了劉和珍的哪些事情，從中可以12劉和珍——神情舉止、品質、精神、性格、作者情感●預定《莽原》全年——“毅然”堅定追求進步思想●參加師大學潮斗爭慮及母?！袂巴鶊?zhí)政府請愿，被殺害——“欣然”前往愛國熱忱斗爭精神溫和善良“微笑”、“溫和”“反抗”；“黯然”、“泣下”走近劉和珍劉和珍：是一個渴求真理與進步，富于斗爭精神，有遠見卓識，溫和善良而又具有愛國熱忱的青年學生。記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)劉和珍——神情舉止、品質、精神、性格、作者情感●預定《莽原133.品味變紅字的作用研讀課文我在十八日早晨，才知道上午有群眾向執(zhí)政府請愿的事；下午便得到噩耗，說衛(wèi)隊居然開槍，死傷至數(shù)百人，而劉和珍君即在遇害者之列。但我對于這些傳說，竟至于頗為懷疑。我向來是不但以最壞的惡意，來推測中國人的，然而我還不料，也不信竟會下劣兇殘到這地步。況且始終微笑的和藹的劉和珍君，更何至于無端在府門前喋血呢？然而即日證明是事實了，作證的便是他自己的尸骸。還有一具，是楊德群的。而且又證明著這不但是殺害，簡直是虐殺，因為身體上還有棍棒的痕跡。但段政府就有令，說她們是“暴徒”！但接著就有流言，說她們是受人利用的。記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)3.品味變紅字的作用研讀課文我在十八日早晨，才知道上午有群眾143.品味變紅字的作用研讀課文虛詞魯迅消息閉塞噩耗傳來神速衛(wèi)隊慘無人道劉遇害出人意料事實之確鑿兇殘+無恥慘象+流言表意豐富記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)3.品味變紅字的作用研讀課文虛詞魯迅消息閉塞噩耗傳來神速衛(wèi)隊154.賞析重點語句的含義研讀課文（1）慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！皯K象”指反動軍閥的血腥鎮(zhèn)壓。“流言”指走狗文人的無恥誣蔑。1、對反動派的警告2、對“后死者”的呼喚、激勵記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)4.賞析重點語句的含義研讀課文（1）慘象，已使我目164.賞析重點語句的含義研讀課文無話可說？默無聲息的緣由？沉默：爆發(fā)，滅亡？反動政府：殘忍走狗文人：無恥白色恐怖武力鎮(zhèn)壓＋思想控制物極必反警告反動派呼喚后死者記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)4.賞析重點語句的含義研讀課文無話可說？默無聲息的緣由？沉默174.賞析重點語句的含義研讀課文（2）當三個女子從容地轉輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的一個驚心動魄的偉大呵！中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了?！皞タ儭薄ⅰ拔涔Α?、“文明”是反語，諷刺中外反動派的暴行。記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)4.賞析重點語句的含義研讀課文（2）當三個女子從容184.賞析重點語句的含義研讀課文（2）本句寫三個女子臨難從容，互相救助，同時揭露執(zhí)政府的屠殺兇殘暴虐。語言形式：互文

“中國軍人的屠戮婦嬰的偉績“指劉和珍等女學生遇難。內容上：“三一八”慘案實際上是一次帝國主義同段政府相互勾結合謀屠殺中國人民的大慘案。這兩句話一方面贊揚了三個女子臨危不懼，互相救助的從容偉大，一方面痛斥了劊子手屠殺赤手女子的卑鄙渺小，表達了作者萬分悲憤的心情。

記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)4.賞析重點語句的含義研讀課文（2）本句寫三個女子19讀課文第三部分，并思考：1.作者思考出來的教訓和意義分別是什么？教訓：勸戒徒手請愿

意義：發(fā)現(xiàn)中國女子勇毅然、干練，激烈后來人奮然前行研讀課文記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)讀課文第三部分，并思考：研讀課文記念劉和珍君_PPT課件(20研讀課文語句分析:時間永是流逝，街市依舊太平。

反動派高壓的政策造成“萬馬齊喑”的可悲局面，“三一八”事件就像幾顆石子投入大海，未能掀起波瀾，依然死水一潭?！疤健碧N涵作者的憤懣、不平和辛酸。記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)研讀課文語句分析:時間永是流逝，街市依舊太平。反21魯迅先生對請愿的態(tài)度：時間永是流駛，街市依舊太平，有限的幾個生命，在中國是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。至于此外的深的意義，我總覺得很寥寥，因為這實在不過是徒手的請愿。人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)魯迅先生對請愿的態(tài)度：時間永是流駛，街市依舊太平22大量的木材結果卻只是一小塊請愿是不在其中的，更何況是徒手。請愿時的流血是不能推動歷史前進的，吸取血的教訓，改變戰(zhàn)斗方法。

代價巨大的流血斗爭

社會才能前進一小步教訓記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)大量的木材結果卻只是一小塊請愿是不在其中的，更何況是徒手。23研讀課文語句分析:“茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行”。

明確:這一段中的兩層意思：一般的民眾，會從中國女子的英勇斗爭，互相救助，雖殞身不恤的事實中，多少看到一些改變黑暗現(xiàn)實的希望；真正的革命者，將因受到激勵而更加奮勇前進。進而明確，這是從烈士死難對于將來影響的角度高度評價意義的，具有激勵革命者奮然前行的巨大作用。這一段文字寥寥，卻充滿著感奮之情。記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)研讀課文語句分析:“茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希24重點點撥作者一方面說“我也早覺得有寫一點東西的必要了”，另一方面又說“可是我實在無話可說”，類似的話還有一些，請找出來，結合全文認真體會，可以看出作者怎樣的感情發(fā)展脈絡？記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)重點點撥作者一方面說“我也早覺得有寫一點東西的必要了”，另一25重點點撥1、“我也早覺得有寫一點東西的必要了”2、“可是我實在無話可說”3、“我也早覺得有寫一點東西的必要了”4、“我還有什么話可說呢？”5、“我還有要說的話”6、“嗚乎，我說不出話”對進步青年的愛護哀痛和憤怒痛苦感和責任感憤懣之情欲揚先抑（痛苦感和責任感）哀痛到了極點綜觀全文，作者對學生有愛，對段政府有恨，對流言家也有恨，對大眾庸人有失望，這些感情混雜在一起，也就是哀痛的、悲憤的、激昂的、仇恨的、失望的復雜感情，但表達時處于要說又說不出話來之間。他說不出話來，也許是因為太痛苦、太憤怒，有太多的話，不知從何說起，說出來的話只能表達這種心情的千分之一、萬分之一；但最終還是要說的，責任感、正義感和復仇意識充塞于作者心胸，情不自禁要張口說出。所以“不說”是假，“說”是真。記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)重點點撥1、“我也早覺得有寫一點東西的必要了”2、“可是我實26小結●小結說▲痛惜贊頌愛國青年▲憤慨抨擊反動政府及文人▲喚醒民眾，激勵革命者悲憤不說◆悲憤至極◆不欲敵人快意（情感元素〕記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)小結●小結說▲痛惜贊頌愛國青年▲憤慨抨擊反動政府及文人▲喚醒27

本文作者通過對劉和珍生平事跡和殉難經(jīng)過的敘述以及對“三一八”慘案的反思，歌頌愛國青年追求真理、反抗強暴的大無畏精神，抨擊反動軍閥屠殺人民的兇殘卑劣和走狗文人造謠中傷的陰險無恥，激勵人們吸取教訓，奮起斗爭。課文主旨記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)課文主旨記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_P28作業(yè)布置1、完成隨堂檢測和課后作業(yè)。2、根據(jù)你掌握的資料，為劉和珍寫一個不少于100字的人物小傳。記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)作業(yè)布置1、完成隨堂檢測和課后作業(yè)。記念劉和珍君_PPT課件29再見！記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)再見！記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PP301.能簡述家的含義、家庭關系的確立方式、家庭的功能；2.能總結中華文化中“家”的意味；3.能明確“孝”是中國家庭文化中重要的精神內涵，能舉例如何孝親敬長。4．學習書本知識更重要，只有學好更多的知識，才能為社會作出更大的貢獻5．實踐更重要，沒有實踐經(jīng)驗，書本知識學再多也沒有用，青少年要勇于探索和實踐；6．空談的人都是有智慧的人，實干的都是些頭腦不靈活的人，實干不如巧干；7．青少年是祖國的未來，熱愛勞動、奉獻社會是大學畢業(yè)以后的事；8.我們要樹立和增強危機意識和防范意識。面對不太平的世界，我們要對危害國家利益、威脅國家生存和發(fā)展的行為時刻保持警惕；記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)1.能簡述家的含義、家庭關系的確立方式、家庭的功能；記念劉31記念劉和珍君第二課時記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君第二課時記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念321.感知課文表達的思想感情2.賞析劉和珍君的人物形象3.品味語言的深層含義學習目標記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)1.感知課文表達的思想感情學習目標記念劉和珍君_PPT課件(33讀課文第一部分，并思考：1.作者寫到了哪幾種人？對他們是什么樣的感情態(tài)度？研讀課文記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)讀課文第一部分，并思考：研讀課文記念劉和珍君_PPT課件(34研讀課文第二類：反動勢力段其瑞執(zhí)政府（或稱“當局者”）、“幾個所謂學者文人”（或稱“有惡意的閑人”“流言家”）。作者感情：控訴他們的暴行、痛斥他們無恥下劣

第一類：愛國青年突出代表：劉和珍、楊德群、張靜淑作者感情：沉痛悼念，表達敬意——頌揚其勇毅，稱她們的“為中國而死的中國的青年”第三類：“庸人”僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀、麻木、善于遺忘作者感情：痛心民族的衰亡，渴望呼喚他們“爆發(fā)”悲憤記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)研讀課文第二類：反動勢力段其瑞執(zhí)政府（或稱“當局者”）、35研讀課文2.品味語句（1）a、我也早覺得有寫一點東西的必要了，這雖然于死者毫不相干，但在生者，卻大抵只能如此而已。

b、我們還在這樣的世上活著，我也早覺得有寫一點東西的必要了。

c、忘卻的救世主快要降臨了罷，我正有寫一點東西的必要了。

結合語境分析：魯迅一向講究用語簡練，但此處為何如此羅嗦？三次“必要”的具體內容是什么？

記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)研讀課文2.品味語句記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念36研讀課文a、我也早覺得有寫一點東西的必要了，這雖然于死者毫不相干，但在生者，卻大抵只能如此而已。

有必要寫文章來加以記念──悲痛的悼念。

b、我們還在這樣的世上活著，我也早覺得有寫一點東西的必要了。

有必要寫“一點東西”來揭露暴行，揭露“流言”──憤怒的揭露

c、忘卻的救世主快要降臨了罷，我正有寫一點東西的必要了。有必要寫“一點東西”提醒人們，不要忘記烈土的鮮血

──喚醒庸人牢記血債寫作目的：祭奠英烈；揭露敵人；喚醒庸人記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)研讀課文a、我也早覺得有寫一點東西的必要了，這雖然于死者毫不37研讀課文（3）“我實在無話可說”這是一句無比憤激的話。四十多個青年的血，洋溢在魯迅先生的周圍，重壓在心頭，而反動統(tǒng)治者和御用文人們的卑劣行徑，“尤使我覺得悲哀”。一個人在悲憤到極點的時候反而會說不出話來，所以必須“出離憤怒”，寫文章來悼念死者，把自己最大的哀痛顯示于這個“非人間”，讓反動統(tǒng)治者們對我的苦痛去“快意”吧，我將以此作為“祭品”，奉獻在烈士的靈前。這種看似矛盾的說法，實質是感情無比深沉的表達方式。記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)研讀課文（3）“我實在無話可說”記念劉和珍君_PPT課件(第38研讀課文真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，這是怎樣的哀痛者和幸福者？真正的革命者直接面對，不回避直接面對，不回避為人民的苦難而哀痛的人以能為人民謀幸福而感到幸福的人隊列是熱情的謳歌記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)研讀課文真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，這39解題祭奠英烈揭露敵人喚醒庸人寫作緣由記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)解題祭奠英烈揭露敵人喚醒庸人寫作緣由記念劉和珍君_PPT課件40讀課文第二部分，并思考：1.分別概括3節(jié)主要內容2.劉和珍是一位怎樣的人3.賞析重點語句的含義研讀課文記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)讀課文第二部分，并思考：研讀課文記念劉和珍君_PPT課件(41研讀課文

1、分別概括3節(jié)主要內容。第3節(jié)：追述生前事跡。第4節(jié)：概述遇害事實。第5節(jié)：詳寫遇難經(jīng)過。記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)研讀課文記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉42研讀課文走近劉和珍

2.文中敘述了劉和珍的哪些事情，從中可以看出劉和珍是怎樣一個人？記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)研讀課文走近劉和珍2.文中敘述了劉和珍的哪些事情，從中可以43劉和珍——神情舉止、品質、精神、性格、作者情感●預定《莽原》全年——“毅然”堅定追求進步思想●參加師大學潮斗爭慮及母?！袂巴鶊?zhí)政府請愿，被殺害——“欣然”前往愛國熱忱斗爭精神溫和善良“微笑”、“溫和”“反抗”；“黯然”、“泣下”走近劉和珍劉和珍：是一個渴求真理與進步，富于斗爭精神，有遠見卓識，溫和善良而又具有愛國熱忱的青年學生。記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)劉和珍——神情舉止、品質、精神、性格、作者情感●預定《莽原443.品味變紅字的作用研讀課文我在十八日早晨，才知道上午有群眾向執(zhí)政府請愿的事；下午便得到噩耗，說衛(wèi)隊居然開槍，死傷至數(shù)百人，而劉和珍君即在遇害者之列。但我對于這些傳說，竟至于頗為懷疑。我向來是不但以最壞的惡意，來推測中國人的，然而我還不料，也不信竟會下劣兇殘到這地步。況且始終微笑的和藹的劉和珍君，更何至于無端在府門前喋血呢？然而即日證明是事實了，作證的便是他自己的尸骸。還有一具，是楊德群的。而且又證明著這不但是殺害，簡直是虐殺，因為身體上還有棍棒的痕跡。但段政府就有令，說她們是“暴徒”！但接著就有流言，說她們是受人利用的。記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)3.品味變紅字的作用研讀課文我在十八日早晨，才知道上午有群眾453.品味變紅字的作用研讀課文虛詞魯迅消息閉塞噩耗傳來神速衛(wèi)隊慘無人道劉遇害出人意料事實之確鑿兇殘+無恥慘象+流言表意豐富記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)3.品味變紅字的作用研讀課文虛詞魯迅消息閉塞噩耗傳來神速衛(wèi)隊464.賞析重點語句的含義研讀課文（1）慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。“慘象”指反動軍閥的血腥鎮(zhèn)壓。“流言”指走狗文人的無恥誣蔑。1、對反動派的警告2、對“后死者”的呼喚、激勵記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)4.賞析重點語句的含義研讀課文（1）慘象，已使我目474.賞析重點語句的含義研讀課文無話可說？默無聲息的緣由？沉默：爆發(fā)，滅亡？反動政府：殘忍走狗文人：無恥白色恐怖武力鎮(zhèn)壓＋思想控制物極必反警告反動派呼喚后死者記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)4.賞析重點語句的含義研讀課文無話可說？默無聲息的緣由？沉默484.賞析重點語句的含義研讀課文（2）當三個女子從容地轉輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的一個驚心動魄的偉大呵！中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。“偉績”、“武功”、“文明”是反語，諷刺中外反動派的暴行。記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)4.賞析重點語句的含義研讀課文（2）當三個女子從容494.賞析重點語句的含義研讀課文（2）本句寫三個女子臨難從容，互相救助，同時揭露執(zhí)政府的屠殺兇殘暴虐。語言形式：互文

“中國軍人的屠戮婦嬰的偉績“指劉和珍等女學生遇難。內容上：“三一八”慘案實際上是一次帝國主義同段政府相互勾結合謀屠殺中國人民的大慘案。這兩句話一方面贊揚了三個女子臨危不懼，互相救助的從容偉大，一方面痛斥了劊子手屠殺赤手女子的卑鄙渺小，表達了作者萬分悲憤的心情。

記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)4.賞析重點語句的含義研讀課文（2）本句寫三個女子50讀課文第三部分，并思考：1.作者思考出來的教訓和意義分別是什么？教訓：勸戒徒手請愿

意義：發(fā)現(xiàn)中國女子勇毅然、干練，激烈后來人奮然前行研讀課文記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)讀課文第三部分，并思考：研讀課文記念劉和珍君_PPT課件(51研讀課文語句分析:時間永是流逝，街市依舊太平。

反動派高壓的政策造成“萬馬齊喑”的可悲局面，“三一八”事件就像幾顆石子投入大海，未能掀起波瀾，依然死水一潭?！疤健碧N涵作者的憤懣、不平和辛酸。記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)研讀課文語句分析:時間永是流逝，街市依舊太平。反52魯迅先生對請愿的態(tài)度：時間永是流駛，街市依舊太平，有限的幾個生命，在中國是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。至于此外的深的意義，我總覺得很寥寥，因為這實在不過是徒手的請愿。人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)魯迅先生對請愿的態(tài)度：時間永是流駛，街市依舊太平53大量的木材結果卻只是一小塊請愿是不在其中的，更何況是徒手。請愿時的流血是不能推動歷史前進的，吸取血的教訓，改變戰(zhàn)斗方法。

代價巨大的流血斗爭

社會才能前進一小步教訓記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)大量的木材結果卻只是一小塊請愿是不在其中的，更何況是徒手。54研讀課文語句分析:“茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行”。

明確:這一段中的兩層意思：一般的民眾，會從中國女子的英勇斗爭，互相救助，雖殞身不恤的事實中，多少看到一些改變黑暗現(xiàn)實的希望；真正的革命者，將因受到激勵而更加奮勇前進。進而明確，這是從烈士死難對于將來影響的角度高度評價意義的，具有激勵革命者奮然前行的巨大作用。這一段文字寥寥，卻充滿著感奮之情。記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)研讀課文語句分析:“茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希55重點點撥作者一方面說“我也早覺得有寫一點東西的必要了”，另一方面又說“可是我實在無話可說”，類似的話還有一些，請找出來，結合全文認真體會，可以看出作者怎樣的感情發(fā)展脈絡？記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)記念劉和珍君_PPT課件(第二課時)重點點撥作者一方面說“我也早覺得有寫一點東西的必要了”，另一56重點點撥1、“我也早覺得有寫一點東西的必要了”2、“可是我實在無話可說”3、“我也早覺得有寫一點東西的必要了”