國家開放大學(xué)電大?？啤秾W(xué)前教育學(xué)》案例題題庫及答案(試卷號：2509)(最)

第PAGE第1頁共8頁編號：編號：時(shí)間：2021xx日學(xué)無止境18頁最新國家開放高校電大?？啤秾W(xué)前教化學(xué)》案例題題庫及答案（試卷號：2509）通過整理的最新國家開放高校電大專（相關(guān)文檔，渴望對大家有所扶植，感謝觀看！最新國家開放高校電大?？啤秾W(xué)前教化學(xué)》案例題題庫及答案（盜傳必究一、案例題High/Scope19841319女懷孕狀況以及青少年犯罪率等方面。比對比組表現(xiàn)優(yōu)秀。請用學(xué)前教化與人的發(fā)展的相關(guān)原理分析上述案例。答：學(xué)前教化與人內(nèi)在發(fā)展的關(guān)系：學(xué)前教化與個(gè)體認(rèn)知的發(fā)編號：時(shí)間：2021編號：時(shí)間：2021xx日學(xué)無止境頁碼：第2頁共8頁第PAGE第2頁共8頁展；學(xué)前教化與個(gè)體特性的發(fā)展；學(xué)前教化與個(gè)體心情實(shí)力的發(fā)展；學(xué)前教化與個(gè)體社會化的發(fā)展；學(xué)前教化與個(gè)體心理健康的發(fā)展。學(xué)前教化與人外在發(fā)展的關(guān)系：學(xué)前教化與學(xué)習(xí)成就；學(xué)前教化與中學(xué)畢業(yè)率；學(xué)前教化與文化水平；學(xué)前教化與職業(yè)發(fā)展；學(xué)前教化與經(jīng)濟(jì)獨(dú)立；學(xué)前教化與犯罪率。新學(xué)期起先，李紅和張霞擔(dān)當(dāng)幼兒園大班老師，她們認(rèn)為大班等。請你用幼小連接工作的相關(guān)原理對以上案例進(jìn)行分析。前的學(xué)習(xí)打算。(2其他各領(lǐng)域的教學(xué)活動。編號：時(shí)間：2021編號：時(shí)間：2021xx日學(xué)無止境頁碼：第3頁共8頁第PAGE第3頁共8頁幼兒園對父母做了個(gè)調(diào)查：“您認(rèn)為幼兒園老師是做什么顧之憂。BC．主要是照看孩子，也教一點(diǎn)學(xué)問；培育和教化孩子。依據(jù)幼兒園老師角色的相關(guān)原理對上述材料中的觀點(diǎn)進(jìn)行分析。答：(1(2(3)幼兒(4)場地的設(shè)計(jì)(5編號：時(shí)間：2021編號：時(shí)間：2021xx日學(xué)無止境頁碼：第4頁共8頁第PAGE第4頁共8頁就這樣，這堂課由于老師沒有充分打算好嬉戲活動的條件而沒有順當(dāng)進(jìn)行。請你用幼兒園嬉戲活動的組織等相關(guān)原理分析上述案例。答：(1)供應(yīng)充分的嬉戲時(shí)間(4分)。(2)刨設(shè)必要的嬉戲場所。(3)供應(yīng)足夠的嬉戲材料和玩具綜合評價(jià)（1分）5.在科學(xué)探討和綜合技術(shù)服務(wù)業(yè)從業(yè)5373%，高出全國各種行業(yè)5085286917741990國各種行業(yè)從業(yè)人員的相應(yīng)指標(biāo)：該行業(yè)初中教化程度者所占比例14.58%，低于全國各種行業(yè)同一指標(biāo)21.73個(gè)百分點(diǎn)；小學(xué)教化程度者為2.67%，低于全國各種行業(yè)同一指標(biāo)34.53個(gè)百分點(diǎn)，文盲0.31%，低于全國各種行業(yè)同一指標(biāo)12.33個(gè)百分點(diǎn)。更我重要的是，接受過學(xué)前教化的人在將來能夠更多地獲得高文化水平。編號：時(shí)間：2021編號：時(shí)間：2021xx日學(xué)無止境頁碼：第5頁共8頁第PAGE第5頁共8頁請你用學(xué)前教化效益的相關(guān)原理分析上述案例。（1）(2)2分)樹立正確的學(xué)前兒童教化思想2分；調(diào)整幼兒園教化內(nèi)容2分幼兒園的科學(xué)管理2分；加強(qiáng)學(xué)前教化探討2分；改善師資分。請你用幼兒園老師角色的相關(guān)原理對上述案例進(jìn)行分析。答：老師是促進(jìn)學(xué)前兒童發(fā)展的指導(dǎo)者、顰造學(xué)前兒童心靈的編號：時(shí)間：2021編號：時(shí)間：2021xx日學(xué)無止境頁碼：第6頁共8頁第PAGE第6頁共8頁工程師、學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的支持者、學(xué)前兒童的養(yǎng)護(hù)者、學(xué)前兒童教化的探討者、溝通學(xué)前兒童與社會的中介者(6分) 材料中老師的做法違反了老師角色的行為準(zhǔn)則（4分） 結(jié)合材料與現(xiàn)實(shí)（2分） 綜合評價(jià)分） 7．每天早晨晨間活動結(jié)束的時(shí)候我就會拿起點(diǎn)名冊打算點(diǎn)名。這天，我對孩子們說：“今日老師不用嘴巴來點(diǎn)名，而是用眼睛來點(diǎn)名?！彼麄円荒樀膽岩桑q如在問眼睛怎么可以用來點(diǎn)名。眼睛又不能說話。我看著他們說：“我用眼睛看著你，對你瞇瞇笑，就是在點(diǎn)你的名字，你看到我，也對我笑一笑好嗎？表示你知道我在點(diǎn)名了?！蔽尹c(diǎn)名完了，發(fā)覺班上有一個(gè)特殊膽小的孩子臉上始終都笑著上課還主動舉手了這個(gè)進(jìn)步可是不小啊。請用學(xué)過的相關(guān)原理分析幼兒園老師應(yīng)具備的素養(yǎng)。答：該案例說明白溝通實(shí)力的重要性。（3）案例中的老師主要運(yùn)用了目光溝通。目光溝通在老編號：時(shí)間：2021編號：時(shí)間：2021xx日學(xué)無止境頁碼：第7頁共8頁第PAGE第7頁共8頁師與學(xué)前兒童之間起著不同的作用。當(dāng)個(gè)別老師對“頑皮”或“犯錯(cuò)誤”的兒童指責(zé)時(shí)，不要當(dāng)著全班其他兒童的面，而應(yīng)投一責(zé)怪的 目光以提示正在犯錯(cuò)誤的兒童；當(dāng)孩子對某項(xiàng)活動或某種問題有愛好時(shí)老師應(yīng)投一種充溢確定贊許的目光以提高孩子的自信念當(dāng)孩子有某種榮譽(yù)時(shí)老師應(yīng)投以激勵(lì)的目光以激勵(lì)兒童再接再厲（4分） 老師呼喊兒童的名字會使他們倍感親切覺得自己受到老師的重視這是對兒童的敬重基本的禮節(jié)因此熟記兒童的名字是老師與兒童溝通技巧的第一把鑰匙也是進(jìn)行溝通的基礎(chǔ)（4分） 綜合評（2分） 8.一天我和梁老師在學(xué)前兒童看電視的時(shí)候用吹塑紙剪了幾片花瓣然后在火上燒烤后制成了菊花當(dāng)薛詩雨汪佳琦等小摯友望見后覺得很新穎 ，就走過來看，我和梁老師就叫她們學(xué)著剪花瓣，起先的時(shí)候，汪剪得快，但剪得不整齊；薛剪得慢，剪得還算整齊；剪得較好的算是沈佳蕾自由活動時(shí)，夏凡、張譯文、劉嘉緣等也要剪，我就讓沈做小老師，別看她平常不聲不響的，做起小老師來還挺像樣的小摯友將剪好的花片給我之后我到廚房去燒烤之后布置在墻上，吳哲、關(guān)杰等小摯友都說這樣的菊花比縐紙做的要好看。展教學(xué)活