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文檔簡介
浙江省浙里卷天下2022-2023學年高三10月月考語文試題--統(tǒng)編版高三總復習
浙江省浙里卷天下2022-2023學年高三10月月考語文試題
考生注意:
1.答卷前,考生務(wù)必用黑色字跡鋼筆或簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。
2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號?;卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡指定位置,在其他位置作答一律無效。
3.本試卷滿分150分。考試用時150分鐘??荚嚱Y(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。
一、現(xiàn)代文閱讀
(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ
閱讀下面的文字,完成下列小題。
材料一:
我多次強調(diào),“文化自信,是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量”,“中國有堅定的道路自信、理論自信、制度自信,其本質(zhì)是建立在5000多年文明傳承基礎(chǔ)上的文化自信”。考古工作是一項重要文化事業(yè),也是一項具有重大社會政治意義的工作。歷史文化領(lǐng)域的斗爭會長期存在,我們必須高度重視考古工作,用事實回擊對中華民族歷史的各種歪曲污蔑,為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強文化自信提供堅強支撐。
第一,繼續(xù)探索未知、揭示本源。我國古代歷史還有許多未知領(lǐng)域,考古工作任重道遠。比如,夏代史研究還存在大量空白,因缺乏足夠的文字記載,通過考古發(fā)現(xiàn)來證實為信史就顯得特別重要。又比如,“三皇五帝”等史前人物,是神話傳說還是確有其人?也需要考古工作去揭開謎底。要實施好“中華文明起源與早期發(fā)展綜合研究”、“考古中國”等重大項目,加強考古資源調(diào)查和政策需求調(diào)研工作,提高考古工作規(guī)劃水平。要圍繞一些重大歷史問題作出總體安排,集中力量攻關(guān),不斷取得新突破。
第二,做好考古成果的挖掘、整理、闡釋工作??脊艑W界要會同經(jīng)濟、法律、政治、文化、社會、生態(tài)、科技、醫(yī)學等領(lǐng)域研究人員,做好出土文物和遺址的研究闡釋工作,把我國文明起源和發(fā)展以及對人類的重大貢獻更加清晰、更加全面地呈現(xiàn)出來。要吸收最新史學研究成果,及時對我國古代歷史部分內(nèi)容進行完善,以完整準確講述我國古代歷史,更好發(fā)揮以史育人作用。
第三,搞好歷史文化遺產(chǎn)保護工作。考古遺跡和歷史文物是歷史的見證,必須保護好、利用好。要建立健全歷史文化遺產(chǎn)資源資產(chǎn)管理制度,建設(shè)國家文物資源大數(shù)據(jù)庫,加強相關(guān)領(lǐng)域文物資源普查、名錄公布的統(tǒng)籌指導,強化技術(shù)支撐,引導社會參與。要把歷史文化遺產(chǎn)保護放在第一位,同時要合理利用,使其在提供公共文化服務(wù)、滿足人民精神文化生活需求方面充分發(fā)揮作用。
(摘自習近平《建設(shè)中國特色中國風格中國氣派的考古學更好認識源遠流長博大精深的中華文明》)
材料二:
最近,“三星堆”可以說是當之無愧的“流量之王”。據(jù)不完全統(tǒng)計,短短幾天時間里,與“三星堆”相關(guān)的話題僅登上微博熱搜的就已多達二十余個。古老的文物,訴說著千年的文明,這一批出土的三星堆文物為三星堆文明與歷史帶來了新的神秘色彩。高1.15米、迄今為止世界上唯一一座雙手合攏的頂尊銅人像、半張280克的黃金面具、首根進入有機質(zhì)文物應急保護室進行處理的整段象牙、首次發(fā)現(xiàn)的精美鳥型金飾片等文物,一一呈現(xiàn)在人們面前。這些精美的文物使人為之發(fā)出驚嘆的同時,也勾起了人們對這段歷史文明進一步的好奇。三星堆是外星文明嗎?三星堆出土了個“火鍋”?神秘金面具是給誰佩戴的……隨著對三星堆遺址的發(fā)掘及其文物的出土,這些問題被網(wǎng)友提出并廣為熱議。
在互聯(lián)網(wǎng)的加持下,這些文物不再只是存在于歷史書上和博物館中的一段文字或是一個陳列,而是每一個人都可以參與見證與猜測的“新晉”網(wǎng)紅,人們紛紛猜測三星堆文明的故事與歷史,并用現(xiàn)代人的思維腦補起文物在當時的用途。除了備受矚目的神秘金面具、絲綢遺痕、最大青銅尊等文物之外,很多出土的小動物也紛紛成為網(wǎng)紅。其中,最有名的要屬一只陶豬,因其外形和“憤怒的小鳥”中的反派綠豬撞臉而成為網(wǎng)紅豬。近乎一模一樣的長相讓網(wǎng)友們驚呼,“難道真的有時間旅行者!”“莫非這就是‘憤怒的小鳥’前身?”“‘青銅縱目面具’長得特別像阿凡達,不像是‘漢族人’,三星堆難道真的是外星文明嗎?”“青銅‘大立人’手心是空的,是不是他的法器還沒被發(fā)現(xiàn),應該不是在‘擼鐵’吧?”甚至網(wǎng)友們還腦洞大開,為這半張黃金面具構(gòu)想了其另一半的形態(tài)樣貌,以及戴在不同人或動物臉上的效果。
人們對于三星堆出土文物的關(guān)注與熱情,與34年前發(fā)生了本質(zhì)的變化。曾經(jīng),文物的發(fā)掘更多是考古圈和歷史圈的事件,但是在今天的互聯(lián)網(wǎng)時代中,它更像是一場線上線下聯(lián)動起來的大事記,在直播、短視頻、網(wǎng)友互動的過程中,三星堆不僅走進了大眾的視野里,更是成為人們共同參與的探索。在人們想象投射的交織下,沉睡的文物不僅被喚醒了,更是似乎活了起來。
(摘編自知著網(wǎng)《“活”起來的三星堆互聯(lián)網(wǎng)上跨越千年的浪漫對話》)
1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是()
A.做好出土文物和遺址的研究闡釋,才能完善并完整準確地講述我國古代歷史部分內(nèi)容,更好發(fā)揮以史育人作用。
B.考古工作利于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強文化自信,讓我們能夠用事實回擊對中華民族歷史的各種歪曲污蔑。
C.三星堆遺址中的很多出土小動物也紛紛成了網(wǎng)紅,其中最有名的要屬一只陶豬,它成為網(wǎng)友們集中討論的對象。
D.在直播、短視頻、網(wǎng)友互動過程中,三星堆走進了大眾視野里,沉睡的文物不僅被喚醒了,更是似乎活了起來。
2.下列對材料特點的分析,不正確的一項是()
A.材料一肯定了考古工作的重要性,也指明了今后的努力方向。要求考古應填補中國古代史研究上的大量空白,做好遺產(chǎn)保護等方面工作。
B.材料二運用了很多網(wǎng)絡(luò)語言,比如“擼鐵”,就是典型的網(wǎng)絡(luò)流行詞,它生動表現(xiàn)了青銅“大立人”的形象,表現(xiàn)了網(wǎng)友們的想象力。
C.三星堆出土文物引起了人們的驚嘆與好奇,其中謎團多多。網(wǎng)友們由此認為,三星堆其實是外星文明,網(wǎng)紅豬就是時間旅行者。
D.兩則材料從不同的角度告訴我們,考古和歷史研究工作不僅可以生動地述說并闡釋豐厚的歷史文化,也將深刻地影響當下和未來。
3.下列各項中,不適合作為論據(jù)來支撐中華民族“文化自信”的一項是()
A.大孔子學院在全世界127個國家和地區(qū)共有476所,成為各國學習漢語言文化、了解并研究當代中國的重要場所。
B.倡議提出8年來,“一帶一路”朋友圈不斷擴大,140個國家和32個國際組織加入了這個開放包容的大家庭。
C.屠呦呦團隊根據(jù)中藥研究所得,成功從青蒿中發(fā)現(xiàn)并提取出青蒿素,這是中國傳統(tǒng)醫(yī)學給予人類一份珍貴禮物。
D.前段時間,“迪奧抄襲”詞條一夜之間“爬”上了熱搜第一。因迪奧用了馬面裙結(jié)構(gòu)設(shè)計,很多中國人認識到它的美。
4.在三星堆如此重要的文物遺址面前,有一些人,要么漠不關(guān)心,要么認為我們的祖先與古埃及有著聯(lián)系。請結(jié)合材料一對這一現(xiàn)象加以分析。
5.探究中華文明起源應該是嚴肅的。材料二中,網(wǎng)友們將“三星堆”娛樂化,你如何看待他們的行為?請簡要分析。
(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ
閱讀下面的文字,完成下列小題。
爭吵
周立波
村里組織互助組時,劉雨生是組長之一。那時候,喚人開個會,都很困難,他要挨門挨戶去勸說,好像討賬。他的堂客張桂貞是個只圖享福的,小巧精致的女子,看見丈夫當了互助組組長,時常誤工,就絞著他吵,要他丟開這個背時殼。他自己心里對互助合作,也有點猶豫。互助組到底好不好?他還沒有想清楚。
如今,上級忽然派個鄧秀梅來了,說是要辦社。他心里想,組還沒搞好,怎么辦社呢?不積極吧,怕挨批評,說他不像個黨員,而且自己心里也不安;要是積極呢,又怕選為社主任,會更耽誤工夫,張桂貞會吵得更加厲害,說不定還會鬧翻。想起這些,想起他的相當標致的堂客會要離開他,他不由得心灰意冷,打算縮腳了。
“你是共產(chǎn)黨員嗎?”他的心里有個嚴厲的聲音,責問自己,“入黨時節(jié)的宣誓,你忘記了嗎?”
開支部會時,聽了鄧秀梅的報告,劉雨生回到家里,困在床上,睜開眼睛,翻來覆去,想了一通宵。一直到早晨,他的主意才打定。他想清了:“不能落后,只許爭先。不能在群眾跟前丟黨的臉。家庭會散板,也顧不得了?!?/p>
從那以后,他一心一意,參與了合作化運動。張桂貞看他全然不問家里的冷暖,時常整天不落屋,柴不砍,水也不挑了,只想發(fā)躁氣,跟他吵鬧。開這群眾會的頭一天晚上,劉雨生回家,發(fā)現(xiàn)灶上鍋里,既沒有菜,也沒有飯,張桂貞本意是要激起他吵的,但他也沒有做聲,拿燈照照,看見米桶是空的,就忍饑挨餓,吹熄燈睡了。張桂貞翻了一個身,滿含怨意地說道:
“你呀,哼,心上還有家?”
第二天,也就是開這會的同一天的上半日,張桂貞從床上起來,招呼孩子穿好衣服,牽著他走到鄰舍家,借了三升米,回來煮了,又炒了一碗韭菜拌雞蛋,一碗擦菜子,侍候劉雨生和他的孩子,吃了早飯。劉雨生心里有一點詫異:“她今天為什么這樣好了,不聲不響地,還炒一碗蛋?”洗好碗筷,張桂貞露出有話要說,不好啟齒的樣子,隔了一陣才說:
“今天是我媽媽的陰生,我要回家去看看。”
“陰生何必回去呢?人又不在了。”劉雨生抬起眼睛,看著她,本本真真地說道。
“不,我要回去,”張桂貞凄愴地說,低下腦殼,扯起抹胸子的邊邊,擦擦眼睛,又說:“我要抱住老人家的靈牌子,告訴老人家,她女兒的命好苦啊……”她泣不成聲。
劉雨生曉得她回家的意思了,竭力地忍住眼淚。他曉得,事情到了不可挽回的地步,除非他退坡。對于他這樣的共產(chǎn)黨員,退坡是辦不到的。隔了一陣,他問:
“我們的孩子怎么辦?”
“孩子我先帶回去?!?/p>
雖說眼看要遭遇不幸,他喜歡的兒子要遭到他們的婚變的影響,但劉雨生還是忍著心痛,出席和主持了晚上的會議,只不過眼睛里含著沉郁凄楚的神色。
討論辦社時,符賤庚站起身來說:
“據(jù)我看,這社是辦不好的?!?/p>
“何以見得呢?”鄧秀梅偏起腦殼問。
“一娘生九子,九子連娘十條心,如今要把幾十戶人家絞到一起,不吵場合,不打破腦殼,找我的來回。”
“我們有領(lǐng)導?!标惔蟠赫f,用勁按住心頭的激動。
“你這領(lǐng)導,我見識過了。你辦的那個什么社,到哪里去了?”符癩子冷笑著說,看了秋絲瓜一眼,后者躲在燈光暗淡的地方,低著頭抽煙,裝作不理會他的樣子。秋絲瓜是劉雨生大舅子張桂秋的小名,不喜歡劉雨生。
“如今不同了,領(lǐng)導加強了,大家的思想也跟往昔兩樣了?!眲⒂晟暹M來說明。
“你說搞得好,打死我也不相信。請問劉組長,你這一組搞好了沒有?還不是天天扯皮,連你組長自己的家里也鬧翻了,如今你堂客到哪里去了?”
陳大春接過來說:
“你為什么要提起人家的私事?”
“好吧,不提私事,就講公事?!狈]子流流賴賴地說,“我看既然明明曉得搞不好,小組也散場算了,我們各走各的路,各干各的去,組長你也免得操心了。要這樣莽莽撞撞,不管三七二十一,把我們大家的爐罐鍋火盡都提到一起來,有朝一日,爛了場合,沒得飯吃,你們有堂客好賣,我呢,對不起,還沒得這一筆本錢,組長,你的本錢也丟了?!薄胺v庚,你這個家伙,這是人講的話么?”陳大春憋一肚子的氣,再也忍不住。
“我又沒講你,你爭什么氣?啊,你也和我一樣,還是打單身,沒得辦社的老本。”符賤庚嬉皮笑臉地說著。
“你再講混賬的話,老子打死你?!标惔蟠汗钠鹧劬?,右手捏個大拳頭,往桌子上一擺。
劉雨生看見吵得這樣子,早把私人心上的事情完全丟開了,他沉靜地,但也蠻有斤兩地說道:
“你們都不怕丟丑?都是互助組員,先進分子,這算什么先進呀?吵場合也叫先進嗎?”
有人笑了。陳大春的忿怒也逐漸平息,他的火氣容易上來,也不難熄滅。他坐下來了。符癩子一邊吵,一邊拿眼睛瞅著門邊,隨時隨刻,準備逃跑。如今,他多罵了一句粗話子,占了便宜,也坐下來了。
(節(jié)選自周立波長篇小說《山鄉(xiāng)巨變》,有刪改)
6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是()
A.自從決定一心一意參與合作化運動,劉雨生“全然不問家里的冷暖”,這表明他是一位公而忘私的共產(chǎn)黨員。
B.張桂貞說:“哼,心上還有家?”表達的是怨意。《荷花淀》中水生嫂對水生說:“你總是很積極的。”這是自豪的贊賞。
C.劉雨生一開始搖擺與家庭矛盾為后面情節(jié)做了鋪墊,同時也暗示,從互助組到合作社,勸說工作將是艱難的。
D.小說表現(xiàn)了不同認識的農(nóng)民道路選擇上的分歧與沖突,并且在鄉(xiāng)村人情、血緣、倫理等關(guān)系上進行了描述和處理。
7.關(guān)于文中符癩子跟陳大春爭吵,下列說法不正確的一項是()
A.符癩子跳出來反對合作社,是聽了劉雨生的小舅子張桂秋挑唆,他本人實際上是沒有什么主張的。
B.陳大春認為符癩子講的不是人話,不僅粗俗,還嘲笑劉雨生:管不了自己老婆竟然跑來說服別人。
C.符癩子與陳大春對壘,又隨時隨地準備逃跑,這些鮮活生動的細節(jié)描寫表現(xiàn)了他外強中干的性格。
D.陳符二人爭吵中的種種行為使故事顯得生氣勃勃、幽默風趣,喜劇效果強烈,敘事節(jié)奏張弛有致。
8.有人認為,《山鄉(xiāng)巨變》的語言可分為三種類型:“會上的話”“口頭的話”“心里的話”?!皶系脑挕笔窍鄬俜胶驼降?,請結(jié)合選文,簡要分析“口頭的話”和“心里的話”各自的特點。
9.選文部分描寫的多重“爭吵”有哪些表達效果?請結(jié)合文中相關(guān)部分簡要分析。
二、古代詩文閱讀
(一)文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成下列小題。
王遂胡服。使王孫紲告公子成曰:“寡人胡服,且將以朝,亦欲叔之服之也。家聽于親,國聽于君,古今之公行也。子不反親,臣不逆主,先王之通誼也。今寡人作教易服,而叔不服,吾恐天下議之也。夫制國有常,而利民為本;從政有經(jīng),而令行為上。故明德在于論賤,行政在于信貴。今胡服之意,非以養(yǎng)欲而樂志也。事有所出,功有所止。事成功立,然后德且見也。今寡人恐叔逆從政之經(jīng),以輔公叔之議。且寡人聞之,事利國者行無邪,因貴戚者名不累。故寡人愿募公叔之義,以成胡服之功?!惫映稍侔菰唬骸俺脊搪勍踔?,不佞寢疾,不能趨走,是以不先進。王今命之,臣固敢竭其愚忠。臣聞之:中國者,聰明叡知之所居也,萬物財用之所聚也,賢圣之所教也。今王釋此,而襲遠方之服,變古之教,易古之道,逆人之心,畔學者,離中國。臣愿大王圖之?!笔拐邎笸酢M踉唬骸拔峁搪勈逯∫?。”即之公叔成家,自請之曰:“夫服者,所以便用也;禮者,所以便事也。是以圣人觀其鄉(xiāng)而順宜因其事而制禮所以利其民而厚其國也今吾國東有河、薄洛之水,與齊、中山同之,而無舟楫之用。自常山以至代、上黨,東有燕、東胡之境,西有樓煩、秦、韓之邊,而無騎射之備。故寡人且聚舟楫之用,求水居之民,以守河、薄洛之水;變服騎射,以備其參胡、樓煩、秦、韓之邊。今騎射之服,近可以備上黨之形,遠可以報中山之怨。而叔也順中國之俗以逆簡、襄之意,惡變服之名而忘國事之恥,非寡人所望于子!”公子成再拜稽首曰:“臣愚不達于王之議,敢道世俗之間。今欲斷簡、襄之意,以順先王之志,臣敢不聽令?!痹侔荩速n胡服。
(節(jié)選自《戰(zhàn)國策趙二》,有刪改)
10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()
A.是以圣人觀其鄉(xiāng)而順/宜因其事而制禮/所以利其民而厚其國也/
B.是以圣人觀其鄉(xiāng)而順宜/因其事而制/禮所以利其民而厚其國也/
C.是以圣人觀其鄉(xiāng)而順宜/因其事而制禮/所以利其民而厚其國也/
D.是以圣人觀其鄉(xiāng)而順宜/因其事而制禮所以利其民/而厚其國也/
11.下列對文中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是()
A.“胡服”是古代西方和北方各族胡人所穿服裝,衣身緊窄。趙武靈王推行胡服是為了改變漢族寬大博帶式的服飾。
B.“公叔”指貴族,與下文特指公子成不同。趙武靈王擔心王叔違背了從政的原則,以至助長了貴族們對他的非議。
C.“學者”意為學習的人,并非指專門從事某種學術(shù)研究的人。公子成認為,推行胡服會使學習的人背離了先王之道。
D.“上黨”,今山西東南部地名,地處太行山西麓。趙武靈王認為穿騎射之服便于扼守上黨這樣形勢險要的地方。
12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項是()
A.武靈王認為臣子在朝廷要聽命于君王,這是古今公認的道理,所以公子成應改穿胡服。
B.武靈王下令改穿胡服,并不是想縱情恣欲貪圖享樂,而是要借此顯示治理國家的能力。
C.公子成說他沒能盡快去拜見大王,是因為臥病在床,行動不便,這實際是回避的托詞。
D.公子成認為改穿胡服背離了先王之道,違反了眾人的心意,拋棄了中原的先進文化。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)故明德在于論賤,行政在于信貴。
(2)臣愚不達于王之議,敢道世俗之間。
14.武靈王派王孫紲把自己的想法告訴了公子成,但他沒有接受,后來當面陳述才改變了他的態(tài)度。兩次說辭有什么不同,請簡要分析。
(二)古代詩歌閱讀
閱讀下面這首宋詩,完成下列小題。
暑旱苦熱
王令
清風無力屠得熱,落日著翅飛上山。
人固已懼江海竭,天豈不惜河漢干?
昆侖之高有積雪,蓬萊之遠常遺寒。
不能手提天下往,何忍身去游其間?
15.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()
A.“屠”字用得精妙,它將清風比作刀,希望風能夠消除令人憎惡的酷暑,同時又表達了深深的同情。
B.人們害怕的不僅僅是暑旱酷熱,還擔心江??萁邘淼纳媶栴},此意緊扣了詩題中的“苦”字。
C.頸聯(lián)宕開一筆,由熱想到避熱;現(xiàn)實中既然沒有清涼處所,詩人的思緒便飄向了虛幻的神仙世界。
D.詩人不忍心只身獨往清涼的世界,抒發(fā)了愿與天下人共苦難的豪情,顯示了心憂天下的博大胸襟。
16.本詩想象奇特但不怪譎,請選擇不少于兩個點簡要分析。
(三)名篇名句默寫
17.補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)在《諫太宗十思疏》中,文章一開篇就用生活中的樹木與流水做類比,其目的是向唐太宗說明“____,____”。
(2)曹操的《短歌行》中有兩句詩“____,____”,以周公自比,說自己也有周公那樣的胸襟,能使天下的人才都心悅誠服地歸順。
(3)古詩詞中有很多以“空”營造意境氛圍的,或?qū)應毷氐墓录?,或?qū)懣占派n涼的環(huán)境,或?qū)懹⑿鄣氖б?,如“____,____”。
三、語言文字運用
(一)語言文字運用Ⅰ
閱讀下面的文字,完成下列小題。
北斗收官發(fā)射正值疫情防控吃勁階段,多支試驗隊伍、數(shù)百名科技人員齊聚發(fā)射場。面對特殊嚴峻的形勢,總體層面精心做“統(tǒng)籌”,統(tǒng)籌資源、統(tǒng)籌力量、統(tǒng)籌工作;各試驗隊開始做減法,減法內(nèi)容幾乎涉及每一個工種的人員、工作流程、各類風險,盡量做到最少;發(fā)射場全力做“加法”,加強防控措施、加大保障力度、加緊解決困難。大家①、共渡難關(guān),有效確保了發(fā)射任務(wù)和場區(qū)防疫“雙勝利”。艱難困苦,②。從起步到全球組網(wǎng)完成,幾十年風雨兼程,北斗系統(tǒng)在幾代“北斗人”潛心鉆研下終于星耀全球。
回顧北斗系統(tǒng)這些年走過的歷程,技術(shù)“卡脖子”的擔憂一直挑動著大家的神經(jīng),促使研制團隊闖出了一條獨特的探索、鉆研、建設(shè)、發(fā)展之路,幾十年如一日致力建設(shè)自己的北斗。目前,北斗三號全球系統(tǒng)不僅攻克了具有自主知識產(chǎn)權(quán)的星載原子鐘、星間鏈路、自主定軌等關(guān)鍵技術(shù),建立了國產(chǎn)器部件從研制、③到應用的工作體系,實現(xiàn)衛(wèi)星核心器部件國產(chǎn)化率100%。北斗的成功無疑為我國科技事業(yè)樹立了一個強有力的榜樣,從此,天空將永遠高懸“北斗”,指引無數(shù)仍在迷途中的我國科研工作者繼續(xù)突圍。
18.請在文中橫線處填入恰當?shù)脑~語。
19.請將文中畫波浪線部分改成與上下句相同的句式。
20.文中畫橫線的句子使用了比喻修辭手法,請結(jié)合材料簡要分析它的豐富內(nèi)涵。
(二)語言文字運用Ⅱ
閱讀下面的文字,完成下列小題。
秉持“中國的北斗,世界的北斗,一流的北斗”的發(fā)展理念,北斗系統(tǒng)積極履行“讓各國人民共享發(fā)展機遇和成果”的承諾。中俄、中阿(盟)、中阿(根廷)、中巴、中沙、中伊(拉克)等雙邊合作協(xié)議相繼簽署;中阿、中非、中國與中亞北斗合作論壇等常態(tài)化合作機制相繼建立。①,先后進入民航、海事、移動通信、搜救衛(wèi)星等多個國際組織,多項支持北斗的國際標準發(fā)布,北斗正在隨著5G、民航等走向全球。如今,北斗系統(tǒng)②,相關(guān)產(chǎn)品已輸出到120余個國家和地區(qū),向億級用戶提供了服務(wù)。北斗人正以登高望遠的格局、堅定從容的自信和“美人之美”的胸襟,朝著全球化發(fā)展闊步前行。
2035年前,我國將建成更加泛在、更加融合、更加智能的國家綜合定位導航授時體系,為未來智能化、無人化發(fā)展提供核心支撐。③,不斷融合新一代通信、低軌增強等新興技術(shù),大力發(fā)展量子導航、全源導航、微PNT等新質(zhì)能力,進一步構(gòu)建覆蓋天空地海、基準統(tǒng)一的時空信息服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施。
21.下列句子中對“美人之美”的解說不正確的一項是()
A.“各美其美,美人之美,美美與共,天下大同”,這是著名社會學家費孝通先生提出的,被視為處理不同文化關(guān)系的“十六字箴言”。
B.“美人之美”是指尊重、欣賞、包容其他民族文化,承認文化的多樣性。材料語境指分享成果,因而表述不夠妥當,應為“美美與共”。
C.“美人之美”提倡樹立雙贏、多贏、共贏的新發(fā)展理念,擴大各方共同利益的匯合點,摒棄越俎代庖、你輸我贏、贏者通吃的舊思維。
D.“美人之美”的前提是“各美其美”,因而必須弘揚并發(fā)展本民族的文化個性,才能實現(xiàn)文化大同,這在《鄉(xiāng)土中國》中有具體闡述。
22.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過18個字。
四、寫作
23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
世上每個人都特別有意思,他們的命運就像行星的歷史,
每顆星有自己獨有的一切,星際再也沒有類似的世界。
如果有人一輩子都很平凡,而且和平凡生活相處甚安,
那么他的這種不引人注目,正是他在人間的有趣之處。
——摘自俄羅斯詩人葉亞葉夫圖申科《世界上不存在沒有意思的人》
以上詩句對我們具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章,表達你的感悟與思考。
要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
浙江省浙里卷天下2022-2023學年高三10月月考語文試題
考生注意:
1.答卷前,考生務(wù)必用黑色字跡鋼筆或簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。
2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。回答非選擇題時,將答案寫在答題卡指定位置,在其他位置作答一律無效。
3.本試卷滿分150分。考試用時150分鐘。考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。
一、現(xiàn)代文閱讀
(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ
【1~5題答案】
【答案】1.B2.C3.D4.①“漠不關(guān)心”表現(xiàn)了一種文化偏見,自以為是的傲慢。
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