學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

同學(xué)職業(yè)規(guī)劃1

為了高校生伴侶們可以更加深化的了解和領(lǐng)悟職業(yè)規(guī)劃，生涯設(shè)計公益網(wǎng)特建立職業(yè)規(guī)劃專題。供應(yīng)職業(yè)規(guī)劃的定義、職業(yè)規(guī)劃的核心內(nèi)容、職業(yè)規(guī)劃的方法步驟等內(nèi)容，以便于高校生制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書。

職業(yè)規(guī)劃定義：

職業(yè)規(guī)劃也稱職業(yè)生涯設(shè)計，它是指一個人對一生的各階段所從事的工作、職務(wù)或職業(yè)進展道路進行設(shè)計和規(guī)劃。包括虛則什么職業(yè)，在什么組織和地方從事這個職業(yè)在這個職業(yè)隊伍中擔(dān)當什么角色，在個人一生的進展階段的職業(yè)變更以及為實現(xiàn)職業(yè)設(shè)計接受的各種教育和培訓(xùn)。

職業(yè)規(guī)劃必需考慮的因素：

1、個人自身的因素

2、所在組織所供應(yīng)的進展條件的因素

3、社會環(huán)境所給與的支持和制約因素

職業(yè)規(guī)劃的作用：

1、確認人生的方向，供應(yīng)奮斗的策略

2、突破并塑造清爽充實的自我

3、精確?????評價個人特點和強項

4、評估個人目標和現(xiàn)狀的差距

5、精確?????定位職業(yè)方向

6、重新熟悉自身的價值并使其增值

7、發(fā)覺新的職業(yè)機遇

8、增加職業(yè)竟爭力

同學(xué)職業(yè)規(guī)劃2

一、前言

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路究竟該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說長也長，由于它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，由于你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設(shè)計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的幻想。在今日這個人才競爭的時代，開頭成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的鋪張。作為當代高校生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿意社會的需要，使自己占有一席之地？俗話說，欲行千里，先立其志。否則，漫無目的的亂走一遭，豈不殆誤時機，鋪張年華？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的將來好好的設(shè)計一下。有了目標，才會有動力。

二、自我分析和行業(yè)環(huán)境分析

自身的優(yōu)點：

（1）具有冒險精神，樂觀主動，勤奮向上。只要我認為應(yīng)當做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認為毫無意義的事情。

（2）務(wù)實、實事求是，有目標有想法，追求詳細和明確的事情，喜愛做實際的考慮。喜愛單獨思索、收集和考察豐富的外在信息。不喜愛規(guī)律的思索和理論的應(yīng)用，對細節(jié)很強的記憶力。

（3）為人謙遜、有憐憫心，對伴侶忠實友好，有奉獻精神，布滿一腔熱血喜愛關(guān)懷他人并供應(yīng)實際的關(guān)心。

（4）做事有很強的原則性，學(xué)習(xí)生活比較有條理，情愿擔(dān)當責(zé)任，依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做打算，充分發(fā)揮自己客觀的推斷和敏銳的洞察力。

（5)從小仔細學(xué)習(xí)，踏實肯干，積累了肯定的學(xué)問，具備肯定的力量，養(yǎng)成了刻苦鉆研擅長學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。喜愛學(xué)習(xí)，不怕吃苦。

（6）在以“團結(jié)、高效、務(wù)實、創(chuàng)新”為組織理念的高校生事務(wù)服務(wù)中心培育了樂觀主動，拓創(chuàng)新以及團結(jié)合作力量。

（7)個人一些良好的愛好愛好如：閱讀、運動、交友等。

自我劣勢缺點：信念不足，不敢去嘗試一些新事物。有時想找一份兼職，但由于信念不足，始終

同學(xué)職業(yè)規(guī)劃3

前言：轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)在我的生命歷程中走過了二十幾載，但我究竟是個怎么樣的人呢，我適合做點什么呢，我的將來會是怎么樣的呢?以往我從來細想過這些問題，只是每天很機械地在重復(fù)著做些以為該做的事情，對將來也相對迷茫。但老師的職業(yè)生涯規(guī)劃課給了我一次喚醒自我的機會，一次深刻熟悉自我的機會，讓我意識到機會總是留給有預(yù)備的人的，所以我們要時刻預(yù)備著，對自己有個糊涂的熟悉，為自己的將來做一個規(guī)劃。

一、自我分析

1、性格方面：我性格溫柔，平易近人，對人和善，也樂于助人，坦率，真誠愛開玩笑，遇事樂觀向上，有責(zé)任心，做事也有毅力，只要認準的事情我肯定能堅持究竟，肯定要把事情做得完善，并且一向?qū)ψ约焊邩藴室蟆５侨秉c也較為明顯，脾氣急躁缺乏足夠的急躁，不夠細心，且有時候太追求完善，遇事不夠沉穩(wěn)，對人有什么說什么往往有負面的效果產(chǎn)生。

2、愛好方面：喜愛古典音樂，喜愛看書，喜愛去關(guān)注手機方面的動態(tài)和周邊新聞。

3、力量方面：有較強的與人溝通力量，溝通語言表達力量較強。我是學(xué)習(xí)IT同學(xué)，有較強的規(guī)律思維力量以及學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力量。獨立生活力量較強，有較強的心理承受力量。

二、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

我現(xiàn)在所學(xué)的是.NET方向的軟件開發(fā)，我自己也比較喜愛這個專業(yè)，所以以后仍舊想從事這個方向。選擇IT就業(yè)，在就業(yè)方面有三大特點：一是就業(yè)空間大，二是就業(yè)工資高，三是就業(yè)率高。

.NET方向在我的了解下，在重慶進展還是特別不錯的，重慶市場還是大量的需要.NET的程序員，具有很大的進展空間。

總之，IT行業(yè)還是具有良好的就業(yè)前景。

三、抱負職業(yè)

我為將來設(shè)想了兩個職業(yè)，我的第一職業(yè)目標是就軟件工程師，下面將是對第一職業(yè)目標職業(yè)的具體分析。

軟件工程師：

1)、選擇路徑

依據(jù)現(xiàn)在的社會工作就業(yè)環(huán)境，假如最終有個抱負的程序設(shè)計師的職位，我選擇直接工作。

2)、選擇理由

自我分析：

優(yōu)勢因素

1.對計算機專業(yè)喜愛，尤其是編程方向;

2.我的討論方向是編程方向;

3.規(guī)律思維力量強;

職業(yè)生涯規(guī)劃書

4.責(zé)任心較強;

弱勢因素

1.急躁不夠;

2.開發(fā)體力不行。

機會因素

1.現(xiàn)在社會還是需要大批的計算機高級人才尤其是網(wǎng)絡(luò)進展，國內(nèi)進展形勢一片大好;

2.我的高校將在江蘇建院度過，這里有較好的教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境。

總結(jié)：只有不斷的學(xué)習(xí)，才可以跟上時代的腳步，

四、將來職業(yè)規(guī)劃

提到將來五年的職業(yè)規(guī)劃，初步想了下大致有這些方案：

1、

2、

3、

4、

5、

結(jié)束語：

我始終信任機會是留給有預(yù)備的人的，做什么事情之前肯定要有個預(yù)備，必需時刻都預(yù)備著。轉(zhuǎn)瞬間都快畢業(yè)了，在這一年多的時間里讓我更加堅信了這一點。所以早早的去制定自己的職業(yè)方案這是特別有必要的。而去做職業(yè)方案就必需了解自我、從事的行業(yè)等狀況。我現(xiàn)在是一名IT專業(yè)的同學(xué)了，但在學(xué)習(xí)老師的課之前對自我對將來想得很少。最終我還是要走出校門，加入社會進行工作，所以我必需早早地就想好我應(yīng)當去干什么，讓我對以后的就業(yè)方向有了一個更加清楚的了解，從而朝著目標更加高效地區(qū)實現(xiàn)，避開走彎路，感謝老師給了我們這次熟悉自己熟悉將來的機會。將來布滿著各種機遇和挑戰(zhàn)，機會是留給有預(yù)備的人的，所以我要時刻預(yù)備著、努力著!

同學(xué)職業(yè)規(guī)劃4

步入了高校生活,我們的生活空間自由大了,很可能會因無目標而迷失方向,給自己制定了目標,就像有了啟航的方向。而高校生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽為我們供應(yīng)了這樣的機會，我們也要更好地規(guī)劃我們的職業(yè)生涯!使自己能夠有目標地學(xué)習(xí)，有目標地工作，有目標地生活，使自己每一天都過得那么有意義，那么實在!

一、自我分析

基于人才測評分析報告以及本人對自己的熟悉、伴侶對我的評價的前提之下，進行了客觀的自我分析。

1.職業(yè)愛好：

從北森測評分析報告中得出：我適合在人際友好、環(huán)境輕松的氛圍中與各式各樣的人一起工作,對要求工作環(huán)境與我最看重的價值觀保持全都.喜愛能充分發(fā)揮新奇獨特的想法的工作，需要自由的環(huán)境和別人的支持。擅長猜測后果，擅長深謀遠慮，并能創(chuàng)新地解決問題。適合從事管討論型、領(lǐng)導(dǎo)性,社會型、制造型的工作.同時在公關(guān),公共事業(yè),心理服務(wù),文體藝術(shù)也有較好的潛質(zhì)。而我理型的職業(yè)也是管理服務(wù)，如人力資源開發(fā)管理類工作。

2.職業(yè)力量：

我本人對規(guī)律推理的力量相對比較強，具有獨到的遠見，而信息分析力量也不錯的，比較喜愛對簡單的事務(wù)進行思索，工作仔細、負責(zé)。但是，間或有時固執(zhí)己見，以至于較難與別人達成共識。

3.個人特質(zhì)：

觀看力強,適應(yīng)力量強，對工作的自覺性比較好，能夠吃苦耐勞，更擅長處理概念和想法。遇到困難,能快速調(diào)整自己的狀態(tài)和目標。對一個觀點或形勢能做出超乎常人的、獨立精確?????的分析，我喜愛在工作中接觸人，和喜愛團體工作。我既是富于制造的思索者，也是一個好的問題解決者，有雄心和志向，魄力強，擅長影響他人。

4.職業(yè)價值觀：

在我的測評結(jié)果中可以知道，影響愿望，挫折承受，人際交往的得分是最高的，我認為自己在工作中，假如在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜愛做的工作為第一，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)學(xué)問的機會，對工作的收入要不低于我本人的工作力量的價值。同時，也會考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標或者自己的抱負。

5.勝任力量：

1)力量優(yōu)勢：頭腦敏捷,有較強的進展、提升意識，規(guī)律推理力量比較強，有注意團體精神。制造性地解決問題的技能，具有探險精神、制造意識以及克服困難的士氣，獨立自主，能以個人工作，并且全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，而不是感情用事.交際力量較強.對自己要求嚴格.有劇烈的上進心.

2)力量劣勢：做事過于依靠直覺，不喜愛按傳統(tǒng)的、公式化的方式來辦事.一旦有自己的主見就會貫徹究竟,會不聽別人的看法。毅力仍舊有些不足,有時做事會半途而廢.做事情有時太跟隨自己的想法,一意孤行.

自我分析小結(jié)：

我認為自己明確職業(yè)愛好，有肯定的力量優(yōu)勢，但是也有肯定的不足，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培育自己不夠的力量。平常要多對自己的不足進行強化的訓(xùn)練。譬如，多看一些課外書，多與上級溝通閱歷，多讀書，拓寬自己的視野，等等。

二、職業(yè)分析

1.家庭環(huán)境分析:

家庭經(jīng)濟力量還可以，能夠?qū)ξ业氖聵I(yè)給與肯定的資金支持。我的父母親屬于自由工，收入還比較穩(wěn)定。還有一位姐姐，已經(jīng)就業(yè)，也能給我供應(yīng)肯定關(guān)心。親戚伴侶眾多，是很好的人力資源。

2.學(xué)校環(huán)境分析：

我就讀的學(xué)校是湖南省一般的學(xué)，生活環(huán)境一般而已，教學(xué)設(shè)施基本齊全，但教學(xué)設(shè)施不是那么的先進，教學(xué)水平一般，所在的經(jīng)濟與管理的系科也不是全院最好的僅是新分別出來的學(xué)科，學(xué)習(xí)的人力資源管理專,專業(yè)課的科目開設(shè)不大抱負,教學(xué)質(zhì)量不算很高，當是整個專業(yè)的就業(yè)前景不錯。就業(yè)率比較高。總的來說，整體教學(xué)還是在一般高校上的。

3.社會環(huán)境分析：

我國現(xiàn)在高校生畢業(yè)慢慢增多，而且需求量漸飽和，對人力資源管理方面的討論不透徹，社會就業(yè)形勢不明確，反而失業(yè)率有上升的趨勢。給就業(yè)帶來新的壓力。

4.職業(yè)環(huán)境分析：

我國的人力資源豐富，從事人力資源管理的人員也比較多，但是相對于高級人力資源主管的管理人員卻短缺，社會需求量大，競爭力強。管理這個行業(yè)的就業(yè)范圍比較小，不簡單馬上找到好的工作的。現(xiàn)在自己多考些證能夠拓寬些就業(yè)瓶頸。

5.管理型職業(yè)錨：

有些人則表現(xiàn)出成為管理人員的劇烈動機，擔(dān)當較高責(zé)任的管理職位是這些人的最終目標。當追問他們?yōu)槭裁葱湃巫约壕邆浍@得這些職位所必需的技能的時候，很多人回答說，他們之所以認為自己有資格獲得管理職位，是由于他們認為自己具備以下三個方面的力量：

(1)分析力量(在信息不完全以及不確定的狀況下發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的力量);

(2)人際溝通力量(在各種層次上影響、監(jiān)督、領(lǐng)導(dǎo)、操縱以及掌握他人的力量);

(3)情感力量(在情感和人際危機面前只會受到激勵而不會受其困擾和減弱的力量以及在較高的責(zé)任壓力下不會變得無所作為的力量)。

三、職業(yè)定位

綜合前面的自我分析和職業(yè)分析這兩部分的內(nèi)容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：

內(nèi)部因素

優(yōu)勢因素(S)

頭腦敏捷,規(guī)律推理力量較強

工作有毅力，仔細，負責(zé)

具有制造力,領(lǐng)導(dǎo)力量不錯

人際關(guān)系處理得當

弱勢因素(W)

有時過于理性,會忽視別人的感受

工作有毅力，仔細，負責(zé)

外部因素

機會因素(O)

在沿海地區(qū)工作崗位相對多些，經(jīng)濟方面仍舊有進展前景。

威逼因素(T)

社會環(huán)境不斷變化

競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴峻。

結(jié)論：

1)職業(yè)目標：

我依據(jù)自己的職業(yè)愛好和個人力量，我盼望能最終成為一名企業(yè)總經(jīng)理。

2)職業(yè)的進展路徑：

考多種證企業(yè)基層管理者企業(yè)高層管理者企業(yè)總經(jīng)理

四、方案實施方案：

1.高校期間：20xx年～20xx年

1)學(xué)好各科專業(yè)學(xué)問，把握經(jīng)濟管理行業(yè)的基本學(xué)問。

2)英語考級樂觀復(fù)習(xí)，強化英語，至少過4級。

3)從大二開頭，樂觀預(yù)備考多種有關(guān)經(jīng)濟管理類的證書。

4)從現(xiàn)在起，關(guān)注各種信息，研習(xí)關(guān)于人力資源與行政管理方面的書籍。

5)假期打工(和本人專業(yè)相符合的工作)積累社會閱歷。

6)不管是否有把握，都將進行行政管理考研學(xué)習(xí)，使自己的學(xué)問更加豐富扎實。

2.高校畢業(yè)的五年：20xx年～20xx年

1)若考上討論生，則連續(xù)勤奮學(xué)習(xí)。

2)若參與工作,則踏實從事工作。

3.長期方案：

1)在工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的學(xué)問，提高自己的力量，增長各方面見識.

2)努力工作，樂觀博取提升的機會。

3)在工作，學(xué)習(xí)之外，堅持熬煉身體。

4)吸取他人各種優(yōu)點，不斷提高自身的修養(yǎng)。

5)不斷發(fā)覺自己的不足,并不大的予以改正。

6)建立良好的交際網(wǎng),進一步豐富自己的人脈，為將來的可能創(chuàng)業(yè)供應(yīng)契機。

7)在公司中爭取做出成果獲得提升，以期在5年內(nèi)達到最優(yōu)目標。

8)假如條件成熟，自主創(chuàng)業(yè)。

五、評估調(diào)整

社會是不斷變化的，而且是不斷向前進展的，所以對我的職業(yè)規(guī)劃要做出一些風(fēng)險的猜測。假如我不能夠按規(guī)劃完成以上制定的方案的時候，

我會有以下的進展路徑：

高校畢業(yè)后，沒有考上討論生，則：

1)直接參與工作,累積資本,為日后自主創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。

2)一方面可以在國內(nèi)找工作。

3)同樣也可以去國外留學(xué)，半工半讀，連續(xù)深造。

4)在眾人的關(guān)心下自主創(chuàng)業(yè)。

六、結(jié)束語

事情不會一成不變，我會對自己的規(guī)劃進行適時的調(diào)整，并每半年做一次自我評估，根據(jù)實際狀況作出一些更好的調(diào)整以適應(yīng)社會的新變化。方案當然宏大而美妙，但更重要的在于其詳細實踐并取得成效。只說不做，所謂的職業(yè)規(guī)劃目標就如空中樓閣般美妙卻遙不行及，到頭來只是一個勸慰自己的漂亮謊言。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標方案隨時都可能遭受問題，要求有糊涂的頭腦，巨大的士氣，克服困難，取得勝利?；蛟S最終我們的目標也不能達成，但至少我們努力過，奮斗過，拼搏過，人生便也無悔。

同學(xué)職業(yè)規(guī)劃5

共青團干部

從一名小小的干事到寧大主席團成員，再到寧波市學(xué)聯(lián)執(zhí)行主席，“跟著團走”的樂夏瑕，在此次大賽中獲得了本研組“十佳”稱號。樂夏瑕是寧波高校國際貿(mào)易專業(yè)的同學(xué)，當時選擇這個專業(yè)時，她盼望自己今后成為一名白領(lǐng)，風(fēng)風(fēng)火火闖市場。可是隨著接觸越來越多的“團委人”，她的職業(yè)規(guī)劃開頭漸漸轉(zhuǎn)變。

目前，她盼望通過國家公務(wù)員考試，實現(xiàn)自己的“共青團干部”夢，但是她知道考公基本是“打醬油的”，所以已經(jīng)做好了下基層的預(yù)備。

僑鄉(xiāng)學(xué)校老師

“我是一名留守兒童，三歲時，父母就離開我去了意大利。到現(xiàn)在為止，我見到他們的次數(shù)屈指可數(shù)。”講到自己的經(jīng)受，溫州高校的鄭潔有些低落，她的家在溫州文成縣玉湖鎮(zhèn)。在這個聞名的僑鄉(xiāng)，有許多和她一樣的孩子，從小父母不在身邊。她以剛上溫州高校分數(shù)線的成果，被學(xué)校教育專業(yè)錄用，她立志要成為一名僑鄉(xiāng)老師。

雖然還只有大二，但她已經(jīng)多次利用假期，到僑鄉(xiāng)給留守兒童作輔導(dǎo)?！八麄冃枰獙W(xué)問，但更需要心理上的安慰，由于他們就是曾經(jīng)的我?！编崫嵳f，她知道不少人以為自己在紙上談兵，但是她是真的盼望根據(jù)自己職業(yè)生涯規(guī)劃上的路走，“兩年后，當我成為一名僑鄉(xiāng)老師，歡迎大家來村里看我?！?/p>

種植大棚蔬菜

宋青青來自溫州科技職業(yè)學(xué)院，從小在農(nóng)村摸爬滾打的他，對“農(nóng)”有著深厚愛好，他的抱負是當一名高級農(nóng)藝師，討論蔬菜大棚種植。

這一次，他主要是帶著他的“花椰菜育種”前來參賽的，他的作品還獲得了高職高專組的“十佳”稱號?！啊r(nóng)’有什么不好，民以食為天，食哪兒來，農(nóng)業(yè)中來。”他笑稱，自己有可能成為將來的“農(nóng)業(yè)大Boss(老板)?！?/p>

同學(xué)職業(yè)規(guī)劃6

1：我深知職業(yè)生涯的規(guī)劃對我而言有多重要，所以以上對自己的規(guī)劃，我將在后面一一去做好，讓自己在高校里依舊成為一個優(yōu)秀的人，關(guān)心自己在高校取得該有的成果。

2：我信任經(jīng)過這個規(guī)劃，我在高校里可以得到很好的提升，將來高校畢業(yè)，我也不會沒有目標，肯定會緊跟目標前進，努力把人生變得更加精彩。

同學(xué)職業(yè)規(guī)劃7

一、自身條件分析

我是一名動漫設(shè)計專業(yè)的同學(xué)。目前的我并沒有豐富的社會閱歷，所拿的文憑也不高，但是我不會放棄，更不能就這么妥協(xié)。在校的時間，我通過雙休日的課余時間修電大的課程，取得大專的文憑。我盼望自己可以達到更高的學(xué)問水平。畢業(yè)之后，我會邊工邊讀，我準備通過自己的努力獲得本科文憑。我信任，努力的人最優(yōu)秀，勝利屬于有預(yù)備的人!

家庭狀況：家，是一個人難過時的支柱;家，是一個人漂流在外最惦念的地方;家，是我們心靈中最暖和的地方……從小我就生活在一個溫馨的家庭，雖然不富有，但父母和家人從來都沒有讓我受苦。只是，溫室的生活有時會讓我覺得郁悶，感覺無法嘗試這大千世界的新奇。好想好想感受外面那絢麗的世界。不想始終被父母呵護著，想通過自己的雙手來制造屬于自己的將來……

我的性格：活潑、開朗、大方、樂于助人，陽光般的笑容經(jīng)常帶給人們暖和的感覺。我是一個不記仇的人，別人做過什么不好的事情，我很快就遺忘了，我想我還是一個寬宏大量的人吧!

我的愛好愛好：作為90后的青年，我喜愛聽流行音樂、看偶像劇、喜愛在安靜的角落寫些文章，陶冶自己的情操。上網(wǎng)“淘寶”是我的最愛，我喜愛觀賞一些好看的動漫作品，收集它們的人物表情和制作手段，長期以來，在我的頭腦里已經(jīng)有了許多的人物造型可供自己原畫創(chuàng)作。

我的不足：我不夠自信，在生疏人面前我表現(xiàn)得不是很自信，不愿與剛結(jié)識的人講話，不夠大方。但是熟悉我的伴侶都覺得我是個很好相處的人。我想以后我要加強自己的口語交際力量，讓自己變得更加自信!

二、我的職業(yè)目標

假如一艘輪船在大海中迷失方向就會在海上打轉(zhuǎn)，直到把燃料用完，仍舊到達不了岸邊。一個人假如沒有明確的目標以及達到這些目標的明確方案，不管他如何努力，都會像那艘失去方向的船。

我的抱負是成為一名優(yōu)秀的網(wǎng)游設(shè)計師。這當然源于我的專業(yè)，我所學(xué)習(xí)的是動漫專業(yè)課程。與此同時一名職業(yè)的動漫設(shè)計師是每個該專業(yè)同學(xué)的幻想!我堅信，自己經(jīng)過長期的奮斗我的幻想實現(xiàn)不再是一個夢!

三、我的職業(yè)生涯進展階段

路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成!

無論路途多么遙遠，無論路途多么坎坷，只要自己嘗試了，那么再困難的事情也會有轉(zhuǎn)變，它終會有勝利的時候。國際勝利學(xué)大師拿破侖·希爾說過：“一切的成就，一切的財寶，都始于一個意念?！蹦苓€是不能，都是對的!人的一生，是實行或者不實行行動的結(jié)果!

我把進展階段分為以下四個時間段。

第一階段(XX—XX年)：這是我整個中專的學(xué)習(xí)過程，在校學(xué)習(xí)時間我會著重以專業(yè)學(xué)問技能為重點，細致對文化學(xué)問的累積。學(xué)習(xí)各種軟件的時候并開頭有自己的創(chuàng)作和想法，嘗試各種軟件的制作方法。拿到美工初級證、二維設(shè)計師證、三維設(shè)計師證等榮譽證書。在學(xué)校里學(xué)習(xí)各種專業(yè)技能，培育自己的技能實踐力量。在公司實習(xí)時應(yīng)樂觀對待，不斷在學(xué)習(xí)中培育自己各方面的力量。

其次階段(XX—XX年)：轉(zhuǎn)為正式員工的我在別人的動漫公司里打工。公司中我與大家和諧相處，因?qū)I(yè)需要我們是團隊合作，所以我們肯定要相互體諒相互關(guān)心。在做好團隊的同時更豐富自己的閱歷，讓自己在不斷努力下上升為公司的主管級別人物。成為我們這個小團隊的核心人物，力爭團隊在我的帶領(lǐng)下制造很好的“商品”，為公司的前途利益出一份力!

第三階段(XX—20xx年)：當時的我在某知名公司擔(dān)當最頂級的網(wǎng)游工程師，20年的工作閱歷和專業(yè)的技能培育，使我在動漫行業(yè)有了肯定的成就，堅決的腳步踏著光明大道一步一步走向勝利。信任平凡的我肯定可以制造出不平凡的精彩。

同學(xué)職業(yè)規(guī)劃8

一、引言

古語有云：志不定，天下無可成之事。制定職業(yè)生涯規(guī)劃對于每個人，尤其是在校高中同學(xué)是特別重要的。只有當我們制定了明確的規(guī)劃書，我們才會有奮斗的目標和方向，才能時刻檢驗自己的所作所為是否正確，才能為自己謀得精彩人生！

二、同學(xué)的自我分析

通過冷靜的自我剖析，理性的思索，我對自己的性格及自己的將來有了一個更透徹，更全面的熟悉。這使我寫下了如下的個人職業(yè)規(guī)劃書：

職業(yè)愛好：

我的職業(yè)愛好是當一名老師，抱負的職業(yè)崗位是高級中學(xué)數(shù)學(xué)老師。我盼望自己將來有一份穩(wěn)定風(fēng)光的工作，而老師無疑是最佳選擇，我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的高一同學(xué)，盼望高中畢業(yè)后能考上一所重點師范高校。

職業(yè)力量：

我信任通過高中三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和討論生階段的學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)專業(yè)方面，我的力量會得到極大的提高。

個人特質(zhì)：

我的共性比較溫柔，有急躁，有極強的責(zé)任心，與同學(xué)關(guān)系相處融洽，但是不太擅長和生疏人溝通，我選擇老師這個職業(yè)，從肯定意義上講，也是盼望可以熬煉自己與他人，尤其是與不同的同學(xué)溝通的力量。

職業(yè)價值觀：

我認為，無論從事什么職業(yè)，最重要的一點是喜愛并可以勝任這份工作，我認為老師是一個比較適合我的工作，工作環(huán)境相對單純。同時，可能是當了太多年同學(xué)的原因，我特殊喜愛學(xué)校深厚的學(xué)習(xí)氛圍，我認為處在一群求學(xué)的同學(xué)當中，可以保持一種進取的心態(tài)，樂觀向上的精神面貌，有時間，有力量，也有優(yōu)勢進一步豐富自己，充實自己。

勝任力量：

優(yōu)勢：1、基礎(chǔ)扎實，專業(yè)學(xué)問豐富

2、責(zé)任心強，有急躁

3、人緣好，與四周的人相處融洽

劣勢：1、不擅長與生疏人溝通

2、缺乏實際工作閱歷，社會閱歷

三、個人的職業(yè)分析：

通過與家人的集體爭論以及在人才市場所作的調(diào)查，在結(jié)合自身的愛好和力量，我對影響自己職業(yè)選擇的因素和相關(guān)狀況作了如下分析：

家庭環(huán)境分析：我誕生在農(nóng)村，父母是一般農(nóng)夫，不存在為我支配好工作的可能，所以畢業(yè)后必需自己找工作。我們整個家族對教育是非常重視的，他們認為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母盼望我可以找份穩(wěn)定的，待遇不錯的工作，老師對他們而言實在是個不錯的選擇，我的兩位表姐也從事教育事業(yè)，應(yīng)當說，她們的工作經(jīng)受也影響了我的職業(yè)選擇。

社會環(huán)境分析：當前就業(yè)形勢嚴峻，高校畢業(yè)生普遍消失找工作難的問題。應(yīng)對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合力量，加強專業(yè)技能修養(yǎng)，同時具備良好的社會適應(yīng)力量。作為剛步入高中應(yīng)意識到競爭的激烈性，我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和?？茖W(xué)歷，甚至討論生學(xué)歷的人比。所以，唯有加強自身競爭力，才可在這社會中占有一席之地。

職業(yè)環(huán)境分析：

1、行業(yè)分析：教育事業(yè)在國家進展中起至關(guān)重要的作用，它的進展狀態(tài)是樂觀向上的，可以說是屬于永久的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和進展前景的。

2、職業(yè)分析：老師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對老師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當前大部分中學(xué)的老師人數(shù)已經(jīng)飽和，可供應(yīng)的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必需具備更為突出的條件。

3、企業(yè)分析：學(xué)校，具有深厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而老師和同學(xué)的素養(yǎng)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進一步的提升。

4、地域分析：之所以選擇北京，首先是由于它是我的家鄉(xiāng)，作為家中獨子，又是女生，在北京工作離父母比較近，便于照應(yīng)。

四、詳細方案實施

我現(xiàn)在正就讀高一，我的職業(yè)生涯規(guī)劃總方案如下：時間跨度

方案名稱

總目標

分目標

方案內(nèi)容

（參考）

20xx～20xx

短期方案

（高中方案）

高中畢業(yè)后考入重點師范高校

高一主要打好基礎(chǔ)，高二迎接會考拿到畢業(yè)證，高三全力沖刺高考

高一適應(yīng)高中為主

高二尋求好的學(xué)習(xí)方法，力爭班級前五名

高三成為學(xué)校的本科指標

20xx-20xx年

中期方案（大專方案）

順當畢業(yè)并找到工作

學(xué)習(xí)為主，實習(xí)為輔

第一年以學(xué)習(xí)為主，強化基礎(chǔ)，地二年開頭可以在校外兼職，熬煉自己的力量，增加社會閱歷。第三年，爭取通過國家英語四級考試，第四年，爭取拿到畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。

20xx～20xx

長期方案（工作五年方案）

在工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)異，獲提升機會

適應(yīng)工作環(huán)境并施展力量

第一二年適應(yīng)工作環(huán)境，樹立良好形象，三四年可以盡力發(fā)揮，以獲得優(yōu)異工作成果。

五、評估調(diào)整

俗話說，方案趕不上變化，職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個動態(tài)的過程，它受諸多因素的限制，往往一個因素的變化就會導(dǎo)致整個方案的不行實施，所以說，一份個人職業(yè)規(guī)劃書不行能伴隨終生，我們勢必要依據(jù)詳細狀況的變化而不斷對其進行修改。

1、評估內(nèi)容：我的職業(yè)規(guī)劃是在考上高校的基礎(chǔ)上制定的，假如不勝利，那么我的方案將全盤落空，我不得不重新制定可行的方案。

2、評估的時間：一般狀況下，我會定期半年檢驗自己是否做到如規(guī)劃說上的支配，半年比較簡單準時發(fā)覺自己的缺陷和規(guī)劃書的不足，可以準時改進一些錯誤，從而使得規(guī)劃書與時俱進，更能反映自己的需要和要求。

六、結(jié)束語

制定個人職業(yè)規(guī)劃書是件簡單的事，但是若想真正根據(jù)規(guī)劃書的要求來做還是有相當?shù)碾y度的，我盼望自己可以根據(jù)規(guī)劃書的步驟，一步一步向自己的目標邁進。

同學(xué)職業(yè)規(guī)劃9

制定職業(yè)規(guī)劃書是件簡單的事，但是若想真正根據(jù)規(guī)劃書的要求來做還是有相當?shù)碾y度的，我盼望自己可以根據(jù)規(guī)劃書的步驟，一步一步向自己的目標邁進，但是方案當然宏大而美妙，但更重要的，在于其詳細實踐并取得成效。

只說不做，所謂的`職業(yè)規(guī)劃目標就如空中樓閣般美妙卻遙不行及，到頭來只是一個勸慰自己的漂亮謊言。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標方案隨時都可能遭受問題，要求有糊涂的頭腦，巨大的士氣，克服困難，取得勝利?；蛟S終我們的目標也不能達成，但至少我們努力過，奮斗過，拼搏過，人生也便無悔。

每個人心中都有一座山峰，雕刻著抱負、信念、追求、理想；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個人，若要獲得勝利，必需拿出士氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利需要足夠的信念和持之以恒的毅力，將來的美妙藍圖，需要靠自己去描繪！將來的勝利需要自己去打拼！

同學(xué)職業(yè)規(guī)劃10

一、曾文

20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)與聘請工作剛剛降下帷幕。在高校的校內(nèi)里有不少同學(xué)在即將畢業(yè)、走上社會的這個特定時刻，才猛然發(fā)覺自己在高校里收獲甚微。20xx年初，我公司開發(fā)了一個高校生就業(yè)實習(xí)促進的新項目。在整個項目的行進過程中，我對高校生就業(yè)的困難以及影響高校生就業(yè)的各種因素有了更深層次的熟悉。高校生的職業(yè)規(guī)劃問題主要集中在兩方面：一是對于專業(yè)、愛好和職業(yè)的困惑；其次是普遍存在社會參加和適應(yīng)問題。高校生甚至成人在就業(yè)與擇業(yè)的時候，都會存在不了解自己，不了解行業(yè)和社會的現(xiàn)象。

二、高校生要做好職業(yè)生涯規(guī)劃，應(yīng)從以下幾方面入手：

1、熟悉自我，了解社會。在制定職業(yè)生涯規(guī)劃之前，每個高校生應(yīng)明確“我是一個什么樣的人、我將來想做什么、我能干什么、環(huán)境能支持我干什么”等問題。

2、確立目標，規(guī)劃將來。在熟悉自我、了解社會的前提下，高校生應(yīng)從自身實際和社會需要動身，確定職業(yè)進展的方向，明確達到職業(yè)目標需要具備的素養(yǎng)和實現(xiàn)目標的優(yōu)劣勢。

3、構(gòu)建合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)。高校生不僅要具有相當數(shù)量的學(xué)問，還必需形成合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

4、培育職業(yè)需要的實踐力量。高校生的綜合力量和學(xué)問面是用人單位選擇的依據(jù)。用人單位不僅考核其專業(yè)學(xué)問和技能，而且還考核其綜合運用學(xué)問的力量、對環(huán)境的適應(yīng)力量、對文化的整合力量和實際動手操作力量等。

5、樂觀參與有益的社會實踐和職業(yè)訓(xùn)練，增加適應(yīng)工作的力量。職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn)，對自我職業(yè)適應(yīng)性考核，職業(yè)意向的科學(xué)測定等。

6、加強自我修養(yǎng)與熬煉，培育良好的心理素養(yǎng)。

將來職業(yè)生涯的勝利，首先應(yīng)當確定一個切合實際的職業(yè)定位和職業(yè)目標，并且把目標進行分解，然后設(shè)計出合理的職業(yè)生涯規(guī)劃圖，并且付諸行動，經(jīng)過不斷努力和調(diào)整，直到最終實現(xiàn)我們的職業(yè)進展目標。同時高校生的職業(yè)生涯規(guī)劃，有賴于政府、社會、高校以及同學(xué)自身的主動性、樂觀性和制造性，需要多方面的緊密協(xié)作與全面推動。

職業(yè)規(guī)劃的其它方法

1、回溯童年期的生活，回答如下問題：1、12歲前你的愛好是什么？為什么有這個愛好？2、12歲之前你的抱負是什么？這個抱負是怎么來的？現(xiàn)在再看那個抱負，你認為假如真的達成了，可以帶給你什么感覺？假如這個抱負達成了，又可以滿意你什么樣的需要？3、童年期的愛好和抱負，你現(xiàn)在總結(jié)起來，可以用什么樣的形容詞去描述它？（不是評價，只是描述。比如我小時候的抱負是做語文老師，假如要描述形容詞就是：豐富的、美妙的、愛心的、成就他人的，假如評價的話就是：不現(xiàn)實的、賺錢太少、稚嫩的）2、從現(xiàn)在開頭，在工作、生活、交伴侶和學(xué)習(xí)過程中，多觀看自己，觀看自己的反應(yīng)，尤其是觀看自己的感覺。每當你在做什么事的時候，假如看到自己喜愛某事，那么就問問自己喜愛這事帶給你的什么感覺；假如看到自己不喜愛某事，也同樣問問自己不喜愛它的什么。

這樣久而久之，你就會愈加地了解自己，知道自己的喜惡，漸漸的在工作上面，自然就會選擇更精確?????。

3、做共性測試和職業(yè)傾向測試也有助于關(guān)心你更深地了解自己，請留意要找比較通用的測試系統(tǒng)，如九型人格和MBTI。

但留意測試之后，不管你是什么類型，都不要被那“類型”綁死了，由于人格測試的精確?????度是85%左右，也就是說，你只是“傾向”那個類型，而不是“是”那個類型。

我經(jīng)常向職業(yè)困惑的人推舉的一本書是《發(fā)覺你的優(yōu)勢》，該書也會附有一個精確?????率較高的個人優(yōu)勢測試，這本書也能肯定程度上關(guān)心你了解自己。

同學(xué)職業(yè)規(guī)劃11

對于剛上大一的我，一個半學(xué)期的高校生活過的不是勞碌匆忙，和高中的生活相比簡直就是神仙過的日子。無人管無人問，早上想幾點起就幾點起。大家都知道自己在墮落，可還是依舊如故。說究竟，是我們沒有自己的方案，也就是規(guī)劃。高校生活應(yīng)當怎么過，畢業(yè)后我們要做什么樣的人，我們能不能適應(yīng)這個社會，等等。這些我們都沒思索過，只是一味的去放松。想想現(xiàn)在的就業(yè)壓力，現(xiàn)在的高校畢業(yè)生數(shù)量，我們能在競爭中成功嗎?所以呢，先做好規(guī)劃，然后一步一步腳踏實地的去實干，才有可能讓我們在就業(yè)壓力下立于不敗之地。

一、自我熟悉

或許，我永久無法認清我自己看透我自己，但走在熟悉自我的路上永不放棄，便是一個追求真理的過程。我永久也成不了一個完善的人，但我盼望，在高校的四年里，我的優(yōu)勢能夠得到發(fā)揮得到增加，而我的劣勢能夠得到扭轉(zhuǎn)，化劣為優(yōu)。我想這也是高校教育的目的之一吧。

在以后的四年高校生活里，我會更多的參加學(xué)校的活動，在參加的過程中更多的與老師同學(xué)溝通，提高自己的技能，增加自己的組織力量，同時這些活動也將豐富我的高校生活。在學(xué)習(xí)的同時，我也會融入社會，做一些兼職，在增加收入減輕父母的負擔(dān)的同時，拓展自己的社會閱覽，加深對社會的熟悉。人們經(jīng)常說，社會是一個調(diào)色盤，什么樣的人都有。只生活在高校的象牙塔里，不在社會里熬煉的人是不能適應(yīng)這個社會的。深化社會，形成自己的思想，對將來的進展是有及其重要的影響的。

二、規(guī)劃

我的學(xué)業(yè)目標是：拿到學(xué)士學(xué)位，通過英語四、六級并盡可能拿高分，通過計算機考核，拿到專業(yè)認可證書，成為一名優(yōu)秀的高校生。

詳細方案：

大一：初步了解職業(yè)，提高人際溝通力量。主要內(nèi)容有：和師哥師姐們進行溝通，詢問就業(yè)狀況;參與學(xué)校活動，增加溝通技巧;學(xué)習(xí)計算機學(xué)問，幫助自己的學(xué)習(xí)；

大二：提高基本素養(yǎng)。主要的內(nèi)容有：通過參與同學(xué)會或社團等組織，熬煉自己的各種力量;主要嘗試兼職、社會實踐活動;提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫力量;英語口語力量增加，計算機應(yīng)用力量增加；

大三：提高求職技能，搜集公司信息。主要的內(nèi)容有：撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見解;參與和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，多和同學(xué)溝通求職工作、心得體會;把握簡歷、求職信的寫法及其技巧;了解并搜集工作信息的渠道，并樂觀嘗試；

大四：工作申請，爭取就業(yè)。主要的內(nèi)容有：對前三年的預(yù)備做一個總結(jié)。然后，開頭畢業(yè)后工作的申請，樂觀參與聘請活動，在實踐中檢驗自己的積累和預(yù)備;預(yù)習(xí)或模擬面試、參與面試等;樂觀利用學(xué)校供應(yīng)的條件，強化求職技巧、進行模擬面試等訓(xùn)練。

詳細執(zhí)行方案

大一：

1.盡可能地多參與社團活動，增長自己的見識，提高自己的力量，加強與同學(xué)之間的溝通，建立自己在學(xué)校的關(guān)系網(wǎng)；

2.學(xué)好數(shù)學(xué)，為將來的專業(yè)課打好基礎(chǔ)；

3.樂觀學(xué)習(xí)英語，為英語過級做好預(yù)備。在大一下學(xué)期時，通過英語四級的考試，并爭取拿到較高的分數(shù)。

大二：

1.連續(xù)深造,努力學(xué)好各門必修課和選修課.樂觀參與社會實踐活動,不放過任何一個熬煉自己的機會；

2.加深對專業(yè)的的大范圍學(xué)習(xí)及其課外深廣度學(xué)習(xí)，爭取比書本學(xué)問大上一號，能更好的駕馭書本學(xué)問；

3.通過英語六級考試和計算機一級二級考試。

大三：

1.開頭為就業(yè)樂觀做預(yù)備,學(xué)會簡歷的撰寫,把所學(xué)的專業(yè)學(xué)問與現(xiàn)實相結(jié)合,理論聯(lián)系實際；

2.熬煉自己的工作力量及應(yīng)聘力量.連續(xù)學(xué)好各門功課；

3.連續(xù)對目標完成狀況做出推斷及總結(jié)并準時修正目標方案,使得各項預(yù)備更加科學(xué)化。

大四：

1.開頭樂觀預(yù)備實習(xí)；

2.完成畢業(yè)論文；

3.制作簡歷，學(xué)習(xí)面試技巧，找工作。

三、結(jié)束語

其實這些規(guī)劃和其他人的大同小異，這些應(yīng)當是每個同學(xué)都要做到的。在畢業(yè)時，人與人之間還是存在很多差距。明顯是許多人沒有完成，規(guī)劃做好了，接下來就是做了。自己能不能忍的住外面世界的誘惑，能不能看著其他同學(xué)在玩耍、戀愛、逛街，自己一個人悶在宿舍挑燈夜讀，有沒有那樣的定力呢?關(guān)鍵是自己要忍得住孤獨?????，穩(wěn)扎穩(wěn)打，要為自己的人生道路預(yù)備充分的精神食糧，為自己人生的勝利多加些籌碼，就要仔細實施，按方案一步一步往前走。人生就是在不斷探究，在探究中進取，途中機遇許多，要擅長發(fā)覺。博學(xué)，慎思，明辯，篤行。

同學(xué)職業(yè)規(guī)劃12

引言

沒有過人之處和優(yōu)異的當前的久目前社會才能只會被沉沒。而高校是進入社會前最終一次全面充實自己提升自己的機會。高校四年說長不長、說短不短，就在自己還在迷茫混沌的時候，高校時間已經(jīng)在不知不覺中過了將近一年了，回頭看看自己一路走來的腳印?????，竟發(fā)覺自己什么都沒留下，什么都沒得到，而當時來高校前的那些美妙幻想也在這庸庸碌碌的時間中被一點一點的消磨。此刻寫下仔細寫下我的職業(yè)生涯規(guī)劃。

一、自我分析

熟悉自己，了解自己，懂得自己，這是人一生的命題。人在不斷地實際中熟悉自己，了解自己，懂得自己。當然就業(yè)更需要我們清晰地熟悉自己，只有知道自己的愛好愛好，力量，潛力，以及不足，才能更好地找到適合自己的工作，才能更好的經(jīng)營自己。首先就剖析一下我自己。

個人性格：

性格樂觀向上，樂觀進取，有上進心，敢于嘗試，自制力強；好刨根究底，情感敏銳，易受四周人影響；為人隨和，樂與人相處，交際力量強，伴侶圈廣；但同時常與與伴侶爭辯，且不易妥協(xié)，盼望別人接受自己的觀點，易流獨斷。

職業(yè)愛好

我個人比較喜愛攝影，熟知計算機的一些應(yīng)用，部分視頻，圖像，音頻軟件的運用，樂于圖象處理后期制作，擅長理性的思索分析問題，制造性的編排設(shè)計事物，有想象力的描繪事物。

職業(yè)力量

我的專業(yè)是新媒體與信息網(wǎng)絡(luò)，這是個適合我的專業(yè)，它需要制造性和計算機的應(yīng)用技術(shù)，經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我將把握攝影攝像，音頻視頻制作動畫制作，編程，視覺藝術(shù)，新聞寫作，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用等技能。

二、職業(yè)分析

就業(yè)方向

1、從事新聞出版行業(yè)書刊、雜志、報紙的數(shù)字化出版與傳播工作

2、.從事媒介傳播公司的媒體內(nèi)容管理、策劃、受眾與媒介策略分析工作

3、.從事新媒體、網(wǎng)絡(luò)與電子商務(wù)企業(yè)信息的采集、組織與印制工作

4、.從事政府機構(gòu)、大中型企業(yè)的媒體策劃與傳播工作

5、.從事媒介教育與科研機構(gòu)的新媒體討論工作

6、各類企事業(yè)單位的網(wǎng)站內(nèi)容管理人員，教育、培訓(xùn)等行業(yè)的信息化資源庫的開發(fā)與管理人員

7、電視、廣播等傳媒機構(gòu)的數(shù)字視音頻技術(shù)人員，多媒體資源與軟件開發(fā)人員

8、影視機構(gòu)的電視制作人員及各類新聞機構(gòu)（包括門戶網(wǎng)站）的新聞采編人員。

9、大方面講我可以做編輯的工作，設(shè)計的工作。

專業(yè)就業(yè)前景

新媒體人才缺口60萬

曾有業(yè)內(nèi)專家猜測，將來3到5年內(nèi)，中國新媒體人才和媒體融合人才的缺口在60萬到80萬人之多。

職酷網(wǎng)職業(yè)規(guī)劃進展專家Vicky說，中國年輕一代對互聯(lián)網(wǎng)依靠越來越大，正是這種無處不在的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，讓互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)這兩類新媒體能夠有特別大的進展空間。隨著人們對新媒體的消費越來越多，新媒體市場將從資源擴張變成價值擴大，給用戶帶來更有價值的內(nèi)容，而同時，又會有更多的消費者將錢花在新媒體上面。因此，整體行業(yè)的進展是特別有前景的。也正是由于這種前景，有許多不同規(guī)模和實力的企業(yè)進入該行業(yè)，人才的緊缺也由之而生。

有數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，中國電視、互聯(lián)網(wǎng)、手機用戶、網(wǎng)民數(shù)量已是全球第一，而新媒體上市公司是傳統(tǒng)媒體的2－3倍，20xx年我國新媒體的進展呈現(xiàn)出新一輪的整體上升勢頭。據(jù)職酷網(wǎng)后臺統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，今年6月，全國互聯(lián)網(wǎng)、計算機類人才新增職位需求為339154個，其中互聯(lián)網(wǎng)/移動互聯(lián)網(wǎng)類職位排名前三的是銷售類、設(shè)計美工類，編輯類，手機軟件開發(fā)及應(yīng)用類人才的需求也很大。

據(jù)智聯(lián)聘請高級職業(yè)顧問郝健分析，目前手機媒體人才需求所占比重還不是很大，但增長很快，其中技術(shù)開發(fā)類和市場推廣類的人才需求量較大。另外，也有許多傳統(tǒng)媒體從業(yè)人員向新媒體行業(yè)進展。

如今信息化時代，網(wǎng)絡(luò)方面的工是有很大的需求的，所以無論是各類企事業(yè)單位的網(wǎng)站內(nèi)容管理人員，還是教育、培訓(xùn)等行業(yè)的信息化資源庫的開發(fā)與管理人員，都是有很大的需求量。

新媒體嶄露頭角，走進千家萬戶，個大門戶網(wǎng)站的新聞采編人員

更是供不應(yīng)求。專業(yè)就業(yè)前景較好。

職業(yè)定位

目前處于大一階段，就愛好專長、課程學(xué)習(xí)以及專業(yè)技能純熟程度來說，武斷確定將來從事什么詳細職業(yè)是不現(xiàn)實的，只能說是大致方向。

根據(jù)我的個人喜好、共性追求及對課程把握程度可排列一下職業(yè)

（1）新聞機構(gòu)（包括門戶網(wǎng)站）的新聞采編人員（寫作力量較好，敏銳的洞察力）

（2）影視機構(gòu)的電視制作人員（后期剪輯制作）

（3）電視、廣播等傳媒機構(gòu)的數(shù)字視音頻技術(shù)人員（音視頻軟件的應(yīng)用）

（4）各類企事業(yè)單位的網(wǎng)站內(nèi)容管理人員（有責(zé)任心，經(jīng)職業(yè)測試適合成為管理層）

（5）教育、培訓(xùn)等行業(yè)的信息化資源庫的開發(fā)與管理人員（數(shù)據(jù)處理力量）

職業(yè)定位需依照以下原則：

①依據(jù)客觀現(xiàn)實，考慮個人與社會、單位的關(guān)系；

②比較鑒別，比較職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身條件的匹配狀況，選擇條件更合適、更符合自己特長、更感愛好、經(jīng)過努力能很快勝任、有進展前途的職業(yè)；

③揚長避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè)；④審時度勢，準時調(diào)整，要依據(jù)狀況的變化準時調(diào)整擇業(yè)目標，不能固執(zhí)己見，一成不變。

所以還具有很大了流淌性空間，可以連續(xù)學(xué)習(xí)，鉆研某項技術(shù)，

考研等。

三、實施方案

階段一：短期目標（高校階段）

要保證完成學(xué)業(yè)，要考過學(xué)業(yè)要求的計算機國家二級，一般話考試、英語

四、六級。本專業(yè)要求把握的各類軟件技術(shù)。

在高校期間，要有自己的作品，作出有技術(shù)有質(zhì)量的影視短片，攝影作品，音頻視頻作品，網(wǎng)頁網(wǎng)站等。

高校期間，多參與社會實踐，熬煉表達力量，及口才；擴大交際圈；多讀書，積累學(xué)問，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

視狀況而定是否考研

其次階段：中期目標（高校畢業(yè)到道20xx年）

國家已建成全面小康社會，我個人呢！此階段為奮斗期，積累期，總結(jié)工作閱歷，人際交往閱歷，穩(wěn)定在崗位上，爭取更大的升職機會，仔細做好本職工作。自己爭取最大的工作待遇，人際交往力量、管理力量、職業(yè)力量都有很大提升，但還要在工作中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)。

同時結(jié)婚成家，擔(dān)負起孝養(yǎng)父母，和家庭的重擔(dān)

第三階段：中長期目標（20xx年——20xx年）

此時，是事業(yè)的頂峰時期，實現(xiàn)人生最大價值，做到高層的位置

上，有肯定的財寶積累，家庭和諧，重視培育下一代。

第四階段：長期目標（終生奮斗）

實現(xiàn)抱負，自我創(chuàng)業(yè)：從小喜愛光與影，喜愛攝影。經(jīng)營家屬于自己的影樓。或攝影工作室。

四、備選方案：

假如考慮到不直接找工作，而是不斷深造，以提高自己的競爭力，考研則是必定的選擇

五、評估調(diào)整

我現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇，生涯路線，人生目標都可能存在肯定的改動，自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設(shè)計更接近實際打下基礎(chǔ)。

自己能在這里做自己的第一篇職業(yè)生涯設(shè)計，使我自己對自己有進一步的了解，對自己的目標也有了進一步的明確，自己的學(xué)習(xí)動力有了進一步的提高，樹立了自己的人生目標和職業(yè)目標，使自己的學(xué)習(xí)有了目標和針對性，對自己以后布滿了信念，信任自己以后肯定能取的勝利，也使自己敢于面對自己人生路上的挫折和困難，盡量發(fā)揮出自己的潛能，這讓我知道了自己的局限和弱點，接受現(xiàn)實，并英勇的去面對，這也開頭讓我建立一種樂觀的心態(tài)，學(xué)會如何調(diào)整自己的心態(tài)。自己能以后更好的適應(yīng)社會。面對競爭。

時間是不等人的，提前作好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，對自己以后的人生將有很大的影響，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，自己對自己職業(yè)做提前的規(guī)劃，為自己以后走向勝利打下基礎(chǔ)。最終，為自己加油！

同學(xué)職業(yè)規(guī)劃13

一、短期方案

首先，在校期間，英語至少過四級，一般話過二級，計算機過一級。最重要的目的是考老師資格證。假如可能的話，你最好通過自己的不斷努力達到六級。

其次，我們可以利用好學(xué)問，通過見習(xí)和實踐培育教學(xué)力量，并參與更多的學(xué)?；顒印?/p>

還是那句話，暑假可以做家教實習(xí)，這樣可以獲得更多的閱歷。

最終，假如畢業(yè)的時候成果好，準備考研。

二、長期方案

完成學(xué)業(yè)后，我會去外面找一份和我專業(yè)相關(guān)的工作。先從學(xué)校老師做起，積累閱歷，借學(xué)校的好平臺，找一個更適合自己的崗位。慢慢的，我會實現(xiàn)我的目標方案：先當學(xué)校老師，再當中學(xué)老師，一層一層往上爬。

將來職業(yè)規(guī)劃：放眼將來，找準定位。

三、依據(jù)我的愛好和專業(yè)，我對將來50年做了如下初步規(guī)劃：

A）20xx—20xx2年學(xué)業(yè)有成：充分利用校內(nèi)環(huán)境和條件優(yōu)勢，仔細學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，培育學(xué)習(xí)、工作、生活力量，全面提高個人綜合素養(yǎng)，為就業(yè)做好預(yù)備。（詳細規(guī)劃見下文）。

B）20xx2—20xx年，熟識適應(yīng)期：3—4年左右，通過不斷的努力和熬煉，可以初步找到適合自己進展的工作環(huán)境和崗位，找到暖和樂觀的工作狀態(tài)，在工作中結(jié)交好伴侶，拓寬人際關(guān)系。需要完成的主要內(nèi)容：

（1）學(xué)歷，學(xué)問結(jié)構(gòu)：畢業(yè)前提高自己的學(xué)歷水平，畢業(yè)后立刻找工作。假如沒有合適的，可以考慮考研甚至博士，把握專業(yè)技能。計算機一、二級通過，英語四級、六級通過，盡最大努力考取英語口語資格證，一般話達標，開頭接觸社會，工作，熟識工作環(huán)境。

（2）個人進展、人際關(guān)系、意志人格的進一步訓(xùn)練：這期間要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，樂觀完成工作任務(wù)，加強溝通，虛心求教，保持對新事物的愛好，對簡單的社會和身邊的人保持樂觀的態(tài)度，信任任何困難總會有解決的方法，敢于堅持自己但先學(xué)會聽取別人的看法。能夠堅持正義和自己的原則，

（3）生活習(xí)慣、愛好愛好：在適當?shù)慕煌h(huán)境中，盡量養(yǎng)成規(guī)律的良好個人習(xí)慣，多參與聚會等社交活動，以及漫步?????、打羽毛球等必要的健身活動。有條件的話，多參與一些回報社會的慈善活動，比如樂觀參加扶貧濟困的捐贈活動，獻血活動等等。

C）20xx—20xx：找到了一個可以實現(xiàn)自己人生價值的崗位，在自己喜愛的工作崗位上貢獻了自己的一份力氣，在工作崗位上全身心的投入，有了許多不離不棄的伴侶，有了感恩社會回報祖國人民的愛的情懷，有了順境時可以敬我如賓，逆境時可以為梅綺打官司，相互關(guān)心的知心愛人。

首先，職業(yè)規(guī)劃要以自我為導(dǎo)向。自我評價和定位是職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的部分，打算著個人職業(yè)生涯的走向和職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。在你求職之前，你應(yīng)當規(guī)劃你的職業(yè)生涯。在你規(guī)劃職業(yè)生涯之前，你應(yīng)當做一個精確?????的自我定位。先搞清晰自己想做什么，能做什么，自己的愛好、天賦、學(xué)問適合做什么。通過自我分析，可以評估自己的職業(yè)傾向、力量傾向和職業(yè)價值觀。

其次，職業(yè)生涯是一個不斷變化的過程。當今社會，競爭激烈，對于高校畢業(yè)生來說，既是機遇也是挑戰(zhàn)。同時，要打破傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，不要在一棵樹上吊死自己，要相應(yīng)調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃方案。所以四周的各種環(huán)境都變了，我們也要跟著變，這樣才能生存下去。

第三，高校畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的核心內(nèi)容是職業(yè)預(yù)備、職業(yè)選擇和職業(yè)適應(yīng)。從職業(yè)進展的角度來看，職業(yè)進展主要包括：職業(yè)預(yù)備期、職業(yè)選擇期、職業(yè)適應(yīng)期、職業(yè)穩(wěn)定期和職業(yè)終結(jié)期。每個階段都要做好不同的思想預(yù)備，拿出解決方案。

對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，職業(yè)規(guī)劃的重點是三個階段：職業(yè)預(yù)備、職業(yè)選擇和職業(yè)適應(yīng)。

結(jié)束語

我的整個職業(yè)規(guī)劃方案很完善，但更重要的是我看重自己的詳細實踐和最終結(jié)果。不管怎樣，假如只是說說不做，最終也是空忙。我什么都沒有。但是，現(xiàn)實生活是五花八門的，誰也無法預(yù)料路中間會有什么絆腳石。自己擬定的策劃書肯定要因時、因地、因事而變，不能固執(zhí)，也不能十全十美，需要頭腦糊涂。其實每個人心中都有一個目標，這個目標承載著自己的抱負、信念、追求和理想。同時，我對自己的將來也有一個勝利的收獲。

同學(xué)職業(yè)規(guī)劃14

人生路，沒有最好，只有最合適。別人的閱歷可以讓你有所參照，但局限于社會聚焦的主流出路，則會窒礙我們的進展。

生涯規(guī)劃讓我們明白規(guī)劃將來應(yīng)以自己為動身點，而實踐的閱歷又會讓我們更熟悉自己，長遠建立自我價值。同學(xué)取得自我確定后，便會有動力查找發(fā)揮平臺，達至自我完成。

參考性向測試、生涯測評、過往學(xué)業(yè)成果、留意自己的愛好、詢問別人你的評價等，都可讓我們更全面地熟悉自己，找到自己合適的位置。

從剎那熱忱查找心之所屬俗語有云：“男怕入錯行，女怕嫁錯郎”，現(xiàn)今世代其實男男女女都怕入錯行。與上一輩不同，現(xiàn)今世代很少人會“一份工做到老”，或許會惹來“三分鐘熱度”的評價。箇中緣由，或是對自身了解不足，受一時的愛好喜惡所影響；或是過份美化客觀環(huán)境，到后來才覺有落差；甚或隨著自身狀況轉(zhuǎn)變而有不同的目標。

生涯規(guī)劃的過程，讓我們的構(gòu)想更客觀全面，以免側(cè)重個別因素或流于主觀印象，或能削減我們走錯路的機會。但即使更改當時的選擇也不全是壞事，生涯規(guī)劃著重過程中的反思，在體驗過程中更能明白自己的想法與力量，長遠而言仍有助我們找到真正的選擇。

就猶如學(xué)在不同階段有不同的抱負，學(xué)校時想當老師，高中時想當社工，長大后想從政，看來似不斷轉(zhuǎn)換抱負，但細心分析下，我們可看到各個崗位中也有著關(guān)心別人、與人接觸的特質(zhì)，有助我們找到自己的核心價值與幻想。

讓幻想不流于做夢“萬事起頭難”，在山腳望向山頂總覺太高太遠，不少人或會因此而卻步。其實只要按自身條件訂立合適的目的地，再規(guī)劃不同路線與檢查點（checkpoint），千里之路始于足下，自能登上各自的高峰。生涯規(guī)劃幫助我們將大抱負化整為零，大大小小的短中長期目標，就如各個檢查點，既讓我們休息調(diào)整，也讓我們找到滿意感，保持不斷向前的動力，不流于做夢空想。所訂立的目標應(yīng)符合詳細、可量度、可達到、實際、具時間性等準則，比猶如學(xué)的目標是要「關(guān)心別人」，但究竟要關(guān)心別人哪方面的需要？怎樣才算是勝利關(guān)心別人？是否力所能及？在甚麼時間內(nèi)關(guān)心多少人？

建立適應(yīng)轉(zhuǎn)變的心態(tài)與力量我們無法預(yù)知自己數(shù)年后的心態(tài)與狀況，也無法精確?????預(yù)知數(shù)十年后的社會，將會面對甚麼樣的危機。身處瞬息萬變的時代，就算有再好的思考，我們總經(jīng)受或大或小的轉(zhuǎn)變，將來進展總有無限的可能。生涯規(guī)劃并不是一成不變的劇本，不以能否達到目標為標準，而是循環(huán)不息的自我認知與自我完善的過程。生涯規(guī)劃，既讓我編訂各種行動預(yù)案，建立適應(yīng)轉(zhuǎn)變的心態(tài)與力量，亦讓我們無論在各種環(huán)境，也勇于迎接轉(zhuǎn)變。

篇五：中同學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃

在高校教育普及、高校生越來越多的今日，學(xué)校畢業(yè)生如何規(guī)劃自己的職業(yè)和人生，如何在競爭日趨激烈的社會舞臺上爭得屬于自己的一席之地，幾乎是全部學(xué)校畢業(yè)生都在考慮的問題。時下，緊隨高等教育擴招而來的高校生“就業(yè)難”已經(jīng)成為不行否認的事實，學(xué)歷已經(jīng)不是打開勝利之門的唯一“敲門磚”。

今日北京萬通汽修學(xué)校資深職業(yè)規(guī)劃師為中同學(xué)支招，中同學(xué)該如何進行職業(yè)規(guī)劃！北京萬通汽修學(xué)校的程老師將中同學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃分為六個步驟：

第一，全面地熟悉自我

這不僅包括熟悉自我的愛好、愛好、天賦、價值觀及人生志向等內(nèi)在的稟賦，還要考慮自身的經(jīng)濟條件、家庭背景、所在地區(qū)等外在因素。通過分析以上因素，得出自己在學(xué)業(yè)完成后，畢竟在哪個領(lǐng)域就業(yè)最有競爭力。有同學(xué)會說，我不知道