科學教研活動方案：蜂蜜蛋糕樹

科學教研活動方案蜂蜜蛋糕樹

科學教研活動試上：蜂蜜蛋糕樹活動內容：蜂蜜蛋糕樹（科學）活動目標：1.在聽聽說說繪本故事中，對測量活動感興趣。2.探索用多種材料的進行測量，知道量具的長短與測量結果的關系。活動準備：《蜂蜜蛋糕樹》繪本ppt、操作材料、不同長度的測量工具、筆活動過程：一、導入1.今天，王老師帶來了一本有趣的繪本，我們一起看一看二、閱讀繪本，學習測量1.閱讀繪本前幾頁提問：小老鼠和阿力挖到蜂蜜了嗎？為什么沒有挖到？2.出示圖片，了解量具長短與測量距離的關系出示蜂蜜的路線圖小熊貓從家門口走了五步，小老鼠走了也走了五步，誰來把小老鼠的測量的結果表示一下？阿力走了幾步，誰來表示一下？3.師小結：原來腳步的長短不一樣，測量出來的結果就不一樣。4.了解量具的長短與測量結果的關系：小老鼠的腳步最短，所以測量出來的距離最短；河馬的腳步最長，所以測量出來的距離也最長，因此，雖然都走了5步，但是和熊貓的都不一樣，就挖不到蜂蜜了。5．欣賞后半部分我們來看看，小老鼠和阿力有沒有發(fā)現(xiàn)？師講述后半部分繪本內容6.師小結：這個故事的名字就叫做《蜂蜜蛋糕樹》，好聽嗎？三、幼兒測量1.出示操作材料你看，這就是熊貓的家到藏蜂蜜地點的距離，請我們小朋友用老師提供的材料來測量一下，看看到底有多遠？2.交代要求請幼兒選用一種測量工具，并把測量結果記錄下來3.幼兒操作四、講評1.記錄幼兒的操作結果2.為什么不同的測量材料，相同的距長度，測量的次數(shù)不一樣？3.師小結：相同的長度，測量工具越長，測量的次數(shù)越少；測量工具越短，測量次數(shù)越多。

第二篇：教研活動方案2100字教研活動是以促進學生全面發(fā)展和教師專業(yè)進步為目的，以學校課程實施過程和教育教學過程中教師所面對的各種具體的教育教學問題為研究對象，以教師為研究主體，以專業(yè)研究人員為合作伙伴的以校為本的實踐性研究活動。教研活動方案范本一：為貫徹課程改革精神，更新教師教育理念，提升教師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學實踐應用能力，加強教師之間相互合作、交流，探討和解決教學中的實際問題，總結和推廣先進教學經驗，全面提高教學質量，特制定教研活動方案。一、指導思想以實施課程改革和提升教育教學質量為中心，深化教育科研，狠抓教學管理，以研促教，為廣大教師搭建自我展示的平臺，最終達到資源共享。二、活動原則全面提高教育教學質量是教研活動的宗旨和歸宿，充分體現(xiàn)全體性、導向性、操作性、發(fā)展性、激勵性。三、活動形式1、個人、集體備課相結合。2、開展示范課、優(yōu)質課、研究課等教學觀摩活動。3、教師新課程培訓。4、教學研討、經驗總結、撰寫教學論文、案例反思等。四、具體措施1、加強理論學習，深入領會新課程的精神實質，樹立與新課程相適應的課程觀、教學觀、質量觀。2、建立學科備課組，實行在教師個人備課基礎上的集體備課制度。個人備課做到“六備”，實行超周備課，教師應有教案上課，否則按教學事故處理。3、以教研組為單位，有目的、有計劃地開展教研活動。每次活動應有過程、人數(shù)、具體內容等記錄和資料，教導處要參與指導，起專業(yè)引領作用。4、教研活動應全員參與，積極圍繞活動主題內容發(fā)表個人見解、展示自我。每學期開學前由學校組織的校本培訓。5、以學校為基地開展各種校本教研活動，如理論學習、教學研討、課題研究、教學觀摩、教學競賽、成果展示、校際交流等一系列活動。6、參加縣級以上教育行政部門組織的培訓或研修。教研活動方案范本二：為更新教師教育理念，提升教師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學實踐應用能力，加強教師之間相互合作、交流，探討和解決教學中的實際問題，總結和推廣先進教學經驗，全面提高教學質量，根據(jù)教育局、學區(qū)文件精神，特制定我校教研活動方案。一、指導思想以提升教育教學質量為中心，深化教育科研，狠抓教學管理，深入開展課堂教學研究，努力提高教師的教育教學水平，實施以研促教，以研興教，為廣大教師搭建自我展示的平臺。二、活動原則全面提高教育教學質量、促進每個學生的發(fā)展是教研活動的宗旨，充分體現(xiàn)全體性、導向性、操作性、發(fā)展性、激勵性。教研活動要立足我校教學工作的實際情況，以教學實踐過程中教師所面對的各種具體問題為對象，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗，探索教學規(guī)律，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和教研能力，逐步形成民主、開放、高效的教研機制。并通過教研活動的開展，創(chuàng)設一種教師之間相互學習，相互幫助，相互切磋、相互交流的文化氛圍，使教研組成為一個促進教師不斷成長與提高的學習化共同體。三、活動形式1、個人、集體備課相結合，關注每一節(jié)課，幫助教師解決課堂中出現(xiàn)的問題。2、教師教學活動中遇到的重難點等具有普遍性的問題，依托學科組，校際間合作，分析問題產生的原因，討論解決的策略，多人實踐體驗，深入研究。3、開展示范課、優(yōu)質課、研究課等教學觀摩活動，讓有經驗的老師，充分發(fā)揮其輻射帶動作用。4、加強校際交流學習：到外校聽課、學習考察的老師，要把外校先進的教育理念和教學方法引進來。5、教學研討、經驗總結、撰寫教學論文、案例反思等。四、具體措施1、加強理論學習，樹立課程觀、教學觀、質量觀。2、建立學科備課組，實行在教師個人備課基礎上的集體備課制度。個人備課做到“六備”，實行超周備課，教師應有教案上課。集體備課主要在組內進行，集體備課的內容可為一個學期或一個階段中較難把握的內容?；顒忧敖M長確定備課內容和人員，活動時重在分析教材設計意圖和討論課堂教學設計，形成相對成熟的備課資料。3、以教研組為單位，有目的、有計劃地開展教研活動。每次活動應有過程、人數(shù)、具體內容等記錄和資料，教導處要參與指導，起專業(yè)引領作用。4、教研活動應全員參與，積極圍繞活動主題內容發(fā)表個人見解、展示自我。5、以學校為基地開展各種校本教研活動，如理論學習、教學研討、課題研究、教學觀摩、教學競賽、成果展示、校際交流等一系列活動。6、參加各級上教育行政部門組織的培訓或研修。五、教研活動要求1、每學期初，教研組長根據(jù)學校統(tǒng)一部署和本組實際情況，訂好本學期教研活動計劃。2、在學校統(tǒng)一領導下，各教研組由教研組長組織本組教師按計劃進行教研活動。3、教師應準時參加教研活動，不得無故缺席。在活動時，教師應積極發(fā)表自己的見解，努