2022年圍棋教案五篇

2022年圍棋教案五篇［圍棋教案篇1第一課棋啟蒙第一課棋啟蒙課題：圍棋起源，基礎(chǔ)規(guī)則。教學(xué)目標(biāo)：讓小學(xué)生走近圍棋，認(rèn)識(shí)圍棋，了解圍棋的起源和它基礎(chǔ)的規(guī)則，并對(duì)圍棋產(chǎn)生好奇心和興趣！教學(xué)重難點(diǎn)：需要推敲之處―-堯造圍棋，教子丹珠故事的字詞，語(yǔ)氣運(yùn)用。解說(shuō)如何生動(dòng)，有趣，傳神。說(shuō)故事表演性的把握，精彩演說(shuō)，注意配合語(yǔ)氣，運(yùn)用表情，結(jié)合動(dòng)作，制造一點(diǎn)懸念，力求激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：精心架構(gòu)適合少兒的故事字詞，揣摩故事演說(shuō)時(shí)的語(yǔ)氣運(yùn)用，表情運(yùn)用，動(dòng)作運(yùn)用。棋盤(pán)知識(shí)，棋子知識(shí)，簡(jiǎn)單規(guī)則，圍棋禮儀等要準(zhǔn)備充份，脈絡(luò)清晰。板書(shū)設(shè)計(jì)：圍棋，中國(guó)，4000（多年），堯（帝），丹珠。繪圖—一畫(huà)橫線，豎線，并標(biāo)出交叉點(diǎn)。（板書(shū)）星位，天元，角，邊，中腹（草肚皮）。教學(xué)步驟：1、開(kāi)場(chǎng)。（喊）上課?。▽W(xué)生）老師好?。ɡ蠋煟┩瑢W(xué)們好！（互致鞠躬）請(qǐng)坐！2、做自我介紹。我姓蔡。蔡老師。3、說(shuō)明并強(qiáng)調(diào)上圍棋課的注意事項(xiàng)（對(duì)學(xué)生的要求）：A、上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要插嘴。B、老師提問(wèn)要先舉手。舉手不能太高。除回答問(wèn)題外不能無(wú)故站起來(lái)，更不能離開(kāi)座位。C、小朋友上臺(tái)回答問(wèn)題時(shí)，其他同學(xué)不要發(fā)言。4、圍棋的起源。演說(shuō)“堯造圍棋，教子丹珠”的故事。5、棋盤(pán)（戰(zhàn)場(chǎng)）知識(shí)。線，點(diǎn)，角，邊，中央的各種叫法名稱(chēng)及作用。6、棋子（士兵）知識(shí)。黑棋先行，白棋后走。執(zhí)子手勢(shì)。擺正確交叉點(diǎn)。一人一手，輪流著子。7、一些禮儀（落子無(wú)悔，落子生根，觀棋不語(yǔ)，勝不驕敗不餒等），勝負(fù)判斷（數(shù)子，數(shù)目，計(jì)點(diǎn)）簡(jiǎn)介。8、本課學(xué)習(xí)內(nèi)容小結(jié)。9、練習(xí)題設(shè)計(jì)：a、需要念的口訣：1）堯造圍棋，教子丹珠；2）黑棋先行，白棋后走；3）落子無(wú)悔，落子生根；4）棋盤(pán)28字歌訣：橫排十九豎十九，共有三百六十一，九顆星星排整齊，中間天元?jiǎng)e忘記。b、練習(xí)執(zhí)子手勢(shì)。板書(shū)設(shè)計(jì)：圍棋，中國(guó)，4000（多年），堯（帝），丹珠。繪圖一一畫(huà)橫線，豎線，并標(biāo)出交叉點(diǎn)。（板書(shū)）星位，天元，角，邊，中腹（草肚皮）。第二課棋盤(pán)與棋子教學(xué)內(nèi)容；棋盤(pán)與棋子的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)；1、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)棋盤(pán)形狀、顏色及各線的名稱(chēng)。2、了解棋子的顏色、形狀及正確的下子位置。教學(xué)重點(diǎn)；1、掌握正確的下子位置。2、棋盤(pán)各線的名稱(chēng)。準(zhǔn)備部分：1、布置講盤(pán)：穩(wěn)固、安全2、安排桌椅：學(xué)生面對(duì)教師，保持一定距離3、道具準(zhǔn)備：大灰狼與小綿羊的圖片、丹朱畫(huà)像、裝飾棋盤(pán)的圖片若干、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的小貼紙若干正課部分；一、自我介紹二、導(dǎo)入新課（一）認(rèn)識(shí)棋子：將大灰狼圖片貼到黑棋上，將小綿羊圖片貼到白棋上來(lái)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)棋子。（二）布置棋盤(pán)，了解棋盤(pán)1、將棋盤(pán)比作大灰狼與小綿羊生活的大地，棋盤(pán)上小黑點(diǎn)比作天上的星星，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)棋盤(pán)的邊、角。2、認(rèn)識(shí)天元。3、了解棋盤(pán)各線的名稱(chēng)（死亡線、失敗線、實(shí)地線、勢(shì)力線、落空線），并作逐一解釋。（三）掌握下子位置1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)交叉點(diǎn)：橫線和豎線交叉的地方有很多小點(diǎn)點(diǎn)，我們把它叫做交叉點(diǎn)。2、以大水塘和大鯊魚(yú)形象比喻來(lái)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確找出下子位置（即交叉點(diǎn)上）。3、及時(shí)鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)操作擺棋，把棋子放到正確的位置。三、教學(xué)比賽分男孩女孩兩小隊(duì)進(jìn)行圍棋棋盤(pán)與棋子知識(shí)搶答比賽，以激起學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的興趣。四、總結(jié)收拾講盤(pán)、棋盤(pán)、桌椅，一切東西歸原位。第三課棋盤(pán)名稱(chēng)教學(xué)內(nèi)容：棋盤(pán)名稱(chēng)（跳、尖、飛、星位、三?三、小目）教學(xué)目標(biāo)：掌握各種棋子的著法名稱(chēng)教學(xué)重點(diǎn)：熟記并區(qū)分棋盤(pán)名稱(chēng)準(zhǔn)備部分：1、布置講盤(pán)：穩(wěn)固、安全2、安排桌椅：學(xué)生面對(duì)教師，保持一定距離3、道具準(zhǔn)備：獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的小貼紙若干。正課部分：一、整頓紀(jì)律，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。師：小小手。生：放腿上。師：小嘴巴。生：不說(shuō)話。師：小眼睛。生：看老師。給幾個(gè)表現(xiàn)最好的學(xué)生發(fā)小貼紙。隨即進(jìn)行上節(jié)課內(nèi)容提問(wèn)，溫故而知新。二、導(dǎo)入新課1、圍棋雖然沒(méi)有固定走法，但根據(jù)棋子的行棋目的及落點(diǎn)周?chē)逍蔚牟煌?，每一步棋仍有一定的名稱(chēng)。下面對(duì)一些常見(jiàn)的圖形進(jìn)行介紹：跳：在原有一顆同色棋子的同一條直線上，隔一路走一子，稱(chēng)為跳；隔二路走一子，稱(chēng)為大跳。尖：從原有的一顆同色棋子出發(fā)，向“口”字形的對(duì)角上走一子，稱(chēng)為尖。飛：從原有的一顆同色棋子出發(fā)，向“日”字形的對(duì)角上走一子，稱(chēng)為小飛；向“目”字形的對(duì)角上走一子，稱(chēng)為大飛。2、對(duì)局開(kāi)始要占角，但棋子下在角的什么位置合適呢？一般來(lái)說(shuō)有三個(gè)點(diǎn)可以選擇：星位：指角上的那一顆星，棋盤(pán)上共有四個(gè)星位。三?三：橫線第三路和豎線第三路的交叉點(diǎn)，稱(chēng)為三?三。小目：橫線第三路和豎線第五路的交叉點(diǎn)，稱(chēng)為小目。［圍棋教案篇2設(shè)計(jì)思路：開(kāi)展棋類(lèi)教學(xué)活動(dòng)是我們幼兒園的特色活動(dòng)，我們以棋類(lèi)教學(xué)為載體來(lái)促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面提高。開(kāi)展棋類(lèi)教學(xué)是手段，而不是目的。它不是為了培養(yǎng)小棋手，在這種觀念的指導(dǎo)下我們不僅讓幼兒弈棋，同時(shí)也讓他們通過(guò)棋類(lèi)活動(dòng)達(dá)到啟智、冶情、載德的目的。在幼兒的一日活動(dòng)中，我們通過(guò)多種形式讓幼兒了解圍棋名人及其學(xué)棋的故事。通過(guò)游戲的形式幫助幼兒理解一些專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的圍棋術(shù)語(yǔ)，在游戲中喚起幼兒對(duì)棋的興趣。我班以前曾開(kāi)展了各種棋類(lèi)比賽：如圍棋爭(zhēng)霸賽、友誼賽、邀請(qǐng)賽、幼兒與家長(zhǎng)的比賽、圍棋知識(shí)擂臺(tái)賽等等?，F(xiàn)在我班的幼兒已掌握了一些基本棋藝、規(guī)則和與棋相關(guān)的知識(shí)，更主要的是他們對(duì)圍棋已產(chǎn)生濃厚的興趣，21世紀(jì)需要的是“全能”型的人才，現(xiàn)在的孩子將成為21世紀(jì)的主力軍，所以必須從小培養(yǎng)幼兒各方面的能力，如：分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，一定的合作能力及探索精神等等。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我根據(jù)我班的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)主要分三部分。第一部分復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的典型手筋方法；第二部分是幼兒在說(shuō)說(shuō)、講講中探索新的手筋方法，在探索中提高幼兒分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；最后一部分是展示一下幼兒的弈棋情況，在對(duì)弈中可以幫助幼兒形成一些良好的行為品質(zhì)和心理素質(zhì)。此活動(dòng)通過(guò)兩隊(duì)幼兒對(duì)抗賽的形式進(jìn)行的。在活動(dòng)中除了可以掌握一些基本棋藝外，還可以培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作能力。過(guò)程實(shí)錄目標(biāo)：.復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過(guò)的幾種典型手筋的方法（仙人挑擔(dān)、送佛歸殿、脹死牛）.在實(shí)際操作中探索新的手筋方法，培養(yǎng)幼兒分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。.培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作能力。準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾小貼花小紅旗若干面橡皮泥標(biāo)記棋（大、?。﹫D片、棋譜。過(guò)程:一、1.師：小朋友，我們以前舉行過(guò)哪些棋類(lèi)比賽？（擂臺(tái)賽、友誼賽、邀請(qǐng)賽、家庭賽…….）2.師：今天我們又要來(lái)舉行一個(gè)圍棋對(duì)抗賽，今天的比賽有哪兩個(gè)隊(duì)的小朋友參加呢？（幼兒回答：小貓隊(duì)、小鴨隊(duì)）師：以前的比賽都是一個(gè)對(duì)一個(gè)比的，誰(shuí)贏誰(shuí)就勝利了，而今天的比賽是由兩個(gè)隊(duì)進(jìn)行的，每隊(duì)有兩個(gè)小朋友一組，一組一組小朋友合作進(jìn)行比賽的。如果你們合作成功，就可以為你們隊(duì)爭(zhēng)得一面小紅旗，光靠一組小朋友是不行的，要每組幼兒共同努力，才能為你們隊(duì)爭(zhēng)得好成績(jī)，比賽結(jié)束后，哪隊(duì)的紅旗多，他們就是今天的勝利者。你們有沒(méi)有信心？［評(píng)：老師以談話導(dǎo)入，揭發(fā)幼兒比賽的興趣和信心，同時(shí)讓幼兒了解一定的比賽規(guī)則，養(yǎng)成按要求做事情的習(xí)慣。］［二.1.師：比賽正式開(kāi)始，首先進(jìn)行的是合作題，合作的時(shí)候要想清楚了哪一方先下？①出示棋譜問(wèn)：你知道這張棋譜叫什么？（幼答）請(qǐng)你擺出來(lái)，好嗎？擺出來(lái)后和好朋友進(jìn)行對(duì)殺，對(duì)殺成功后就可以為你們隊(duì)插上一面小紅旗。小結(jié)：你在對(duì)殺時(shí)用了什么方法?（請(qǐng)個(gè)別幼兒貼上標(biāo)記）②幼兒出題我們一起來(lái)擺一個(gè)仙人挑擔(dān)，好嗎？擺好后和幼兒進(jìn)行對(duì)殺。小結(jié)：這次你又用什么方法進(jìn)行對(duì)殺的？（個(gè)別幼兒點(diǎn)出關(guān)鍵的一步）③出示棋譜問(wèn)：你知道這張圖叫什么？下面請(qǐng)你和小朋友合作擺出來(lái)，再進(jìn)行對(duì)殺。小結(jié)：請(qǐng)你聲音響亮地告訴大家，你們用什么方法進(jìn)行對(duì)殺的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒點(diǎn)出關(guān)鍵的一步）我們來(lái)看一下比賽情況，X隊(duì)暫時(shí)領(lǐng)先，X隊(duì)我為你們加油鼓勁。［評(píng)：這一部分通過(guò)比賽的形式，讓幼兒擺擺說(shuō)說(shuō)，一方面培養(yǎng)了幼兒的合作能力，另一方面增強(qiáng)了幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。］.我們比賽繼續(xù)進(jìn)行，接一下進(jìn)行的是討論題①出示棋譜問(wèn)：你們有沒(méi)有看過(guò)？你知道它叫什么？我們來(lái)看一下，黑白兩方你認(rèn)為誰(shuí)很容易死？如果請(qǐng)你來(lái)幫助它會(huì)用什么方法？請(qǐng)你和好朋友一起討論一下。（幼兒討論）②問(wèn)：你認(rèn)為誰(shuí)很容易死？為什么？怎樣來(lái)救活它？小結(jié)：我們都知道一塊棋要想活，一定要有兩只真眼睛，接下來(lái)就請(qǐng)你和好朋友動(dòng)手?jǐn)[一擺來(lái)幫助X方成為活棋。（幼兒操作）［評(píng)：引導(dǎo)幼兒觀察新棋譜，在分析和討論中尋求解決困難的‘方法，符合大班幼兒的特點(diǎn)，在探索中提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。］③出示另一張棋譜，請(qǐng)你自己開(kāi)動(dòng)腦筋，幫助有危險(xiǎn)的一方成為活棋。［評(píng)：運(yùn)用以上的方法，讓幼兒在擺擺說(shuō)說(shuō)中，獨(dú)立思考并探索出解決問(wèn)題的方法。］.我們要進(jìn)行總決賽。請(qǐng)小鴨隊(duì)和小貓隊(duì)的幼兒進(jìn)行對(duì)弈，兩個(gè)幼兒上來(lái)對(duì)弈。［評(píng)：在幼兒相互對(duì)弈中，養(yǎng)成一些良好的棋風(fēng)、棋德。如:落子無(wú)悔、勝不驕、敗不餒等等］4、教師總結(jié)［圍棋教案篇3活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒了解圍棋是有氣的，并試著找出圍棋的氣。2、學(xué)習(xí)圍棋兒歌“中間一子四口氣，邊上一子三口氣，角上一子兩口氣，堵住鼻子沒(méi)有氣。”活動(dòng)準(zhǔn)備1、掛盤(pán)、棋子。2、喜羊羊、灰太狼的圖片分別貼在白棋和黑棋上。3、圖片1、2、3、4。重難點(diǎn)了解圍棋在各個(gè)方位上的氣活動(dòng)過(guò)程一、以故事的形式導(dǎo)入，引起幼兒興趣。有一天，一只喜羊羊來(lái)到草地中間吃草（邊說(shuō)邊把貼有喜羊羊標(biāo)記的白棋放在棋盤(pán)中間），灰太狼看見(jiàn)了，心想：我們要包圍喜羊羊，把路堵死，這樣喜羊羊就跑不掉了。二、找出棋盤(pán)中間棋子的氣，學(xué)習(xí)“中間一子四口氣”。1、教師指著中間的棋問(wèn)：“灰太狼怎樣包圍，喜羊羊才會(huì)跑不掉呢？”2、請(qǐng)幼兒上來(lái)放黑棋，引導(dǎo)幼兒放到正確的位置上。3、教師小結(jié)：圍棋就象我們的鼻子一樣需要?dú)猓瑳](méi)有氣就死掉了?；姨钦镜倪@幾個(gè)位置就是這粒白棋的氣。我們來(lái)數(shù)一數(shù)中間的這一粒棋有幾口氣？對(duì)，中間的棋子有四口氣。4、幼兒練習(xí)念兒歌第一句“中間一子四口氣”。（出示圖片1）三、找出棋盤(pán)邊上棋子的氣，學(xué)習(xí)“邊上一子三口氣”。1、師：“第二天，美羊羊來(lái)到了草地的邊上吃草，這次，灰太狼又會(huì)怎么包圍它呢？”2、請(qǐng)幼兒上來(lái)放黑棋，引導(dǎo)幼兒放在正確的位置上。3、教師小結(jié)：這次，有幾只灰太狼包圍了兔子？我們數(shù)一數(shù)，對(duì)，有三只?；姨钦镜倪@幾個(gè)位置就是這顆白棋的氣，邊上的棋子有三口氣。4、幼兒練習(xí)念兒歌第二句“邊上一子三口氣”。四、找出棋盤(pán)角上棋子的氣，學(xué)習(xí)“角上一子兩口氣”。1、師：“第三天，費(fèi)羊羊又來(lái)到了草地的角上吃草，這次，灰太狼又會(huì)怎么包圍它呢？”2、請(qǐng)幼兒上來(lái)放黑棋，引導(dǎo)幼兒放在正確的位置上。3、教師小結(jié)：這次，有幾只灰太狼包圍了兔子？我們數(shù)一數(shù)，對(duì)，有兩只?；姨钦镜倪@幾個(gè)位置就是這顆白棋的氣，角上的棋子有兩口氣。4、幼兒練習(xí)念兒歌第三句“角上一子兩口氣”。（出示圖片3）五、出示圖片4,學(xué)習(xí)“堵住鼻子沒(méi)有氣”1、師“每小朋友都要用鼻子呼吸空氣，如果鼻子被賭住了，吸不到氣，我們就會(huì)死掉，圍棋里的黑子和白子也要吸氣才能活哦，所以他們身體周?chē)灿斜亲?。一個(gè)鼻子吸氣我們就稱(chēng)為“1口氣”，兩個(gè)鼻子就是“2口氣”，三個(gè)鼻子就是“3口氣”，四個(gè)鼻子就是“4口氣”。2、“如果我們把鼻子都賭住了呢，就沒(méi)有氣了。”幼兒齊念“堵住鼻子沒(méi)有氣”。六、幼兒練習(xí)念兒歌1、幼兒跟教師一句一句念兒歌。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)說(shuō)兒歌中的一句。3、幼兒一齊念兒歌。［圍棋教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、了解雙打吃的特點(diǎn)，能在棋形中找出雙打吃。2、體會(huì)雙打吃的奇妙，掌握“哪邊重要逃哪邊”的原則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲《小貓捉魚(yú)》、棋盤(pán)、棋子等?；顒?dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)“連接與分?jǐn)唷薄?、教師擺出棋形，請(qǐng)幼兒找找黑棋下在什么地方是連接？下在什么地方是分?jǐn)啵?、請(qǐng)幼兒上大棋盤(pán)操作。二、學(xué)習(xí)“雙打吃”。1、教師演唱歌曲《小貓捉魚(yú)》。（使幼兒知道圍棋里也能用小貓吃魚(yú)的方法來(lái)吃掉對(duì)方的棋子。）2、教師擺出雙打吃的棋形，引導(dǎo)幼兒觀察。幼兒思考下一步下在哪里是雙打吃？3、請(qǐng)個(gè)別幼兒操作。4、小結(jié)定義：下一個(gè)子，就能同時(shí)打吃兩邊棋子的吃子方法叫“雙打吃”。三、在操作中進(jìn)一步了解雙打吃。1、教師擺出棋形，幼兒運(yùn)用雙打吃。2、提出疑問(wèn)：被吃子的一方應(yīng)該怎么逃？（使幼兒記?。喊l(fā)生能夠雙打吃的時(shí)候，哪邊棋子多或者哪邊棋子更重要，就要逃哪一邊。）3、幼兒操作。四、幼兒練習(xí)。1、每人一份題目，用筆畫(huà)一畫(huà)：黑棋雙打吃，白棋應(yīng)該逃哪邊？2、在棋盤(pán)上擺一下題目，兩個(gè)幼兒一組繼續(xù)下圍棋。|圍棋教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)知道什么是真眼，了解在不同位置時(shí)真眼的特點(diǎn)。2、在歌曲活動(dòng)中，體驗(yàn)圍棋帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事《小豬造房子》圖片、棋盤(pán)、棋子等。活動(dòng)過(guò)程：一、教師講述故事《小豬造房子》。讓幼兒懂得房子的牢固和不牢固的原因。二、觀察棋譜，了解真眼與假眼。（1）教師擺出眼的棋形，引導(dǎo)幼兒觀察。使幼兒知道圍棋里也有房子，就是眼，有的眼像豬大