教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點特訓最新版(二)-33

參考答案:C教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點特訓最新版(二)1、簡答題簡述個性的—般特點。參考答案:(1)個性的整體性；(2)社會性與生物性；(3)穩(wěn)定性與可塑性；(4)共同性與個別差異性：(5)他律(外控)與自律(內(nèi)按)性。2、單選題在學業(yè)成功與失敗歸因中，內(nèi)在的、可控的、不穩(wěn)定的因素是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：韋納成敗歸因理論中指出，能力屬于內(nèi)部穩(wěn)定性的不可控制因素，努力程度屬于內(nèi)部不穩(wěn)定的可控制因素，任務難易屬于外部穩(wěn)定性的不可控制因素，運氣屬于外部不穩(wěn)定的不可控制因素，身心狀況屬于內(nèi)部不穩(wěn)定的不可控制因素，外界環(huán)境屬于外部不穩(wěn)定的不可控制因素。3、單選題人力資本理論說明了_____。A:教育對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用B:經(jīng)濟發(fā)展水平對教育的制約作用C:政治對教育的制約作用D:教育對科學技術的促進作用參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對舒爾茨的人力資本理論內(nèi)容的理解?！緟⒖即鸢浮緼【名師點睛】1960年12月，美國經(jīng)濟學家舒爾茨所做的“人力資本投資”的講演，被稱為人力資本理論創(chuàng)立的“憲章”。人力資本理論的核心概念是“人力資本”，它指的是人所擁有的諸如知識、技能及其他類似的可以影響從事生產(chǎn)性工作的能力，它是資本的形態(tài)，因為它是未來薪水和報酬的源泉；它是人的資本形態(tài)，因為它體現(xiàn)在人身上，屬于人的一部分。人力資本是與物質(zhì)資本相比，在現(xiàn)代經(jīng)濟中，常常是更具關鍵性的因素。它反映的是教育對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用。4、單選題人知覺某一客觀對象時，總是利用自己已有的知識經(jīng)驗來認識它，并用詞語把它標志出來，這是知覺的_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：這是知覺的理解性的概念。5、單選題古希臘學者阿基米德在浴缸洗澡時突然發(fā)現(xiàn)浮力定律，解決了“王冠之謎”。這種思維是。_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：直覺思維是未經(jīng)逐步分析就迅速對問題答案作出合理的猜測、設想或突然領悟的思維。阿基米德未經(jīng)邏輯推導．突然發(fā)現(xiàn)浮力定律，是一種直覺思維。6、單選題教師采取的有效達到教學目標的一切活動計劃，稱為_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教師采取的有效達到教學目標的一切活動計劃，包括教學事項的順序安排、教學方法的選用、教學媒體的選擇、教學環(huán)境的設置以及師生相互作用設計等稱為教學策。7、多選題智育就是_____的教育。B:傳授系統(tǒng)的科學知識參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：智育可以傳授知識、形成基本技能、發(fā)展學生智力。培養(yǎng)人才并不是智育的主要目8、單選題行為主義心理學的代表人物是美國心理學家_____。本題解釋:【答案】B解析：行為主義心理學的代表人物是美國心理學家華生。9、單選題提出“教師一方面要貢獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中、生活中和科學中吸取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生”的教育家是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。10、單選題學習效率和動機水平之間存在_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：中等程度的動機激起水平最有利于學習效果的提高，它們之間存在倒U型關。11、填空題4個月左右，嬰兒出現(xiàn)____，是最初社會性微笑發(fā)生的標志。參考答案:有差別的微笑本題解釋:參考解析：有差別的微笑12、單選題“學高為師、身正為范”體現(xiàn)了教師工作的_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。13、多選題發(fā)現(xiàn)問題取決于以下哪些因素？_____C積極性D的求知欲望E識經(jīng)驗參考答案:CDE本題解釋:【答案】CDE。解析：個人求知欲望強、活動積極性高、知識經(jīng)驗越豐富就越容易發(fā)現(xiàn)問題。14、單選題學生攝影小組舉辦攝影大賽屬于學生課外活動中的_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：文學藝術活動以培養(yǎng)學生的興趣愛好和發(fā)展他們對美的鑒賞、創(chuàng)造能力為主要目的，攝影是一種對美的發(fā)現(xiàn)與鑒賞，屬于文學藝術活動。15、單選題作為傳統(tǒng)教育學派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德的教育學者是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：赫爾巴特最主要的教育觀點是：教育的最高目的是道德和性格的完善。16、填空題馬斯洛將人類的求知和理解的需要、審美的需要以及自我實現(xiàn)的需要統(tǒng)稱為____。參考答案:成長需要本題解釋:【答案】成長需要17、簡答題基礎教育課程改革的具體目標有哪些？參考答案:參考解析：(1)改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使學生獲得基礎知識與基本技能的過程，同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。(2)改變課程結(jié)構過于強調(diào)學科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設置九年一貫的課程門類和課時比例，并設置綜合課程，以適應不同地區(qū)和學生發(fā)展的需求，體現(xiàn)課程結(jié)構的均衡性、綜合性和選擇性。(3)改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關注學生的學習興趣和經(jīng)驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能。(4)改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。(5)改變課程評價過分強調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的功(6)改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程對地方、學校及學生的適應性。18、單選題心理學研究表明，個體的遺忘曲線變化進程是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，個體的遺忘規(guī)律是開始遺忘很快，然后逐漸減慢。即先快后慢。19、判斷題群體規(guī)范并非是群體中每個成員都必須遵循的標準_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。群體規(guī)范是群體中每個人都必須遵守的思想和行為的標準。群體規(guī)范或者是由領導者倡導、明文規(guī)定、群體成員認同與遵守的準則或是由成員間約定俗成的結(jié)果，受模仿、暗示、順從等心理因素制20、簡答題論述20世紀后期教育改革和發(fā)展的特點。參考答案:第一，教育的終身化。終身教育是適應科學知識的加速增長和人的可持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的一種教育思想和教育制度。它的木質(zhì)在于，現(xiàn)代人的一生應該是終身學習、終身發(fā)展的一生。第一，教育的全民化。全民教育是近十年來在世界范圍內(nèi)興起的使所有人都能受到基木教育的運動，特別是使所有適齡兒童都進入小學并降低輟學率，使所有中青年都擺脫文盲的運動。第三，教育的民主化。教育的民主化是對教育的等級化、特權化和專制性的否定。它追求讓所有人都受到同樣的教育及追求教育的自由化。第四，教育的多元化。教育的多元化是對教育的單一性和統(tǒng)一性的否定，它是世界物質(zhì)生活和精神生活多元化在教育上的反映，具體表現(xiàn)為培養(yǎng)目標、辦學形式、管理模式、教學內(nèi)容、評價標準的多元化等。第五，教育技術的現(xiàn)代化。教育技術的現(xiàn)代化是指現(xiàn)代科學技術在教育上的運用，并由此引起教育思想、教育觀念的變化等。21、單選題班主任在班級管理中的領導影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權影響力，二是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：班主任在班級管理中的領導影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是班主任的權威、地位、職權，這些構成了班主任的職權影響力；二是班主任的人格魅力，其構成了班主任的個性影響力。所以本題選B。22、單選題在教育過程中教師如果用簡單粗暴、諷刺挖苦的做法來處理問題就違反了_____原則。B:發(fā)揚積極因素，克服消極因素C:正面教育,積極疏導D:尊重信任與嚴格要求相結(jié)合參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：疏導原則就是在進行教育的過程中要循循善誘，以理服人，拒絕用簡單粗暴的做法來處理問題的原則。23、單選題小丁原來很怕見陌生人，上幼兒園后這種行為消失了。根據(jù)加涅的學習結(jié)果分類，在小丁身上發(fā)生了_____學習。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：加涅認為態(tài)度表現(xiàn)為影響個體對人、對物或?qū)δ臣碌倪x擇傾向。故選C。24、簡答題試述皮亞杰的兒童認知發(fā)展的階段性理論。參考答案:參考解析：皮亞杰按照認知結(jié)構的特征把整個認知發(fā)展劃分為四個依次出現(xiàn)的階段。每一個階段形成與前一階段不同的認知能力，標志著兒童獲得了適應環(huán)境的新方式。(1)感知運動階段(0—2歲)這一階段是指從出生到兩歲嬰兒的認知發(fā)展階段。這個時期，嬰兒主要通過視、聽、觸等感覺與手的動作，吸收外界知識。在嬰兒1歲多時，其感覺動作日趨發(fā)展到具有物體恒存性的程度，如對滾入床下看不到的皮球，會繼續(xù)尋找。接近兩歲的嬰兒，能在事后憑記憶去模仿人或動物的動作，這種能力叫延后模仿。(2)前運算階段(2—7歲)這一階段兒童遇到問題時能運用思維，但常常是不合邏輯的。其主要特點表現(xiàn)在以下幾方面。①知覺集中傾向。這是指兒童面對問題情境時，只憑感覺認識事物，注意往往集中于事物的某一方面，不能全面地觀察問題，顧此失彼，容易出現(xiàn)問題。②不可逆性。這是指這個時期的兒童思考問題時不能既從正面想，又從反面去想，既從原因看結(jié)果，又從結(jié)果分析原因，進行順向與逆向兼顧的思維。③自我中心主義。這是指兒童面對問題情境時，只會從自己的角度看問題，不會從別人的角度去考慮。(3)具體運算階段(7—11歲)這一階段兒童思維的特征是，面對問題情境時，能按照邏輯法則推理，但是這種能力只限于對當前的具體情境或熟悉的經(jīng)驗。其主要特點表現(xiàn)在以下幾個方面。①思維的具體性。這一階段的兒童思考問題離不開具體事物和經(jīng)驗。如果只用言語敘述問題，則兒童推理就感到困難。②具有守恒性和可逆性。這一階段的兒童已掌握了守恒，思維也具有可逆性。③去自我中心。這是指這一階段的兒童逐漸學會從別人的觀點去看問題，意識到別人與他不同的觀念和解答，能夠接受別人的意見，修正自己的看法。(4)形式運算階段(11歲至成年)這一階段是指11歲以后青少年的認知發(fā)展階段。這個階段的思維發(fā)展具有以下特征。①假設演繹推理。這種思維推理的特點是，不僅從邏輯考慮現(xiàn)實的情境，而且還考慮可能情境。②命題推理。這種思維推理的特點是，在推理時不一定以具體資料為依據(jù)，而只要有一個說明或一個命題即可進行推理。③組合推理。這種思維推理的特點是，面對多種因素的復雜問題情境時，根據(jù)問題的條件，提出假設，一方面孤立某些因素，另一方面組合一些因素，在系‘統(tǒng)驗證中獲得正確答案。25、單選題班主任在班級管理體制中的領導影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權影響力：二是。_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：班主任在班級管理體制中的領導影響力，主要表現(xiàn)在職權影響力和個性影響力上。26、單選題能正確辨認熟悉的音樂作品的情緒、性質(zhì)，感知作品中的細節(jié)部分，區(qū)別不同類型的作品，這是_____幼兒音樂欣賞能力發(fā)展的特點。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：能正確辨認熟悉的音樂作品的情緒、性質(zhì)，感知作品中的細節(jié)部分，區(qū)別不同類型的作品。這是大班幼兒音樂欣賞能力發(fā)展的特點。27、單選題教育史上最早的教學手段是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：從教育史上看，最早的教學手段就是人自身的活動，如口耳相傳、示范、模仿、練習，但主要通過語言，也包括表情、動作、形體等進行。28、填空題鉆研教材就是要鉆研____、____、____。參考答案:教學大綱教科書教學參考資料本題解釋:【答案】教學大綱；教科書；教學參考資料29、單選題1907年，_____在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設野兒童之家冶，招收3耀6歲的幼兒。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：蒙臺梭利創(chuàng)設”兒童之家”。30、簡答題簡述德育的體諒模式。參考答案:體諒模式是英國學校德育學家彼得·麥克費爾和他的同事所創(chuàng)，風靡于英國和北美。與認知性道德發(fā)展模式強調(diào)道德認知發(fā)展不同，體諒模式把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位。體諒模式是：(1)理論假設：a與人友好相處是人類的基本需要，幫助學生滿足這種需要是教育的職責。b道德教育重在提高學生的人際意識和社會意識，引導學生學會關心，學會體諒。c鼓勵處于社會試驗期的青少年試驗各種不同的角色和身份。d教育即學會關心。(2)圍繞人際-社會情境問題的道德教育：a設身處地。b證明規(guī)則。c付諸行動。(3)簡要評論：a體諒模式在理論上的缺陷。b體諒模式的特色及對我國學校德育改革的啟示。31、單選題威特金將人的認知方式分為_____。A:場依存型和場獨立型B型和沖動型C系列型D型和外向型參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：威特金通過對空軍飛行員靠什么線索來確定自己的身體是否坐直的實驗得出其結(jié)論，內(nèi)部定向者即為場獨立型認知方式，外部定向者即為場依存型認知方式。32、填空題對學習遷移現(xiàn)象最早作出系統(tǒng)解釋的是____。參考答案:形式訓練說本題解釋:參考解析：形式訓練說33、單選題“嚴慈相濟”體現(xiàn)的德育原則是_____。A:正面引導與紀律約束相結(jié)合B:嚴格要求學生與尊重學生相結(jié)合C:集體教育與個別教育相結(jié)合D:發(fā)揮積極因素與克服消極因素相結(jié)合參考答案:B本題解釋:參考答案：B。34、單選題在感覺記憶中，信息的存儲形式的_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：在感覺記憶中，信息的存儲形式是視像和聲像。35、簡答題你是怎樣理解范例教學法的?參考答案:參考解析：范例教學法是指教師在教學中選擇真正基礎的、本質(zhì)的知識作為教學內(nèi)容，通過“范例”內(nèi)容的講授。使學生達到舉一反三掌握同一類知識的規(guī)律的方法。它源于20世紀50年代出現(xiàn)的一種影響頗大的教學理論流派——范例教學，倡導者為德國教育家瓦根舍因和克拉夫基。運用此法的目的在于促使學生獨立學習，而不是要學生復述式地掌握知識．要使學生所學的知識遷移到其他方面。進一步發(fā)展所學的知識，以改變學生的思維方法和行動的能力。36、單選題教師的專業(yè)能力素養(yǎng)，除要求具有熟練的教學技巧、良好的教學能力外，還要求具有一定的_____。參考答案:B參考答案:B本題解釋:參考答案：B。37、單選題創(chuàng)造性思維的核心是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：創(chuàng)造性思維的核心是發(fā)散思維。38、多選題古希臘把“三藝”作為教育內(nèi)容，這三藝是指_____。參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：古希臘的七藝分為三科四學，三科即是三藝文法、修辭、辯證法。39、單選題“聚精會神”、“仔細”主要描繪的是注意的什么特點？_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B【解析】集中性指同一時間內(nèi)各種有關心理活動聚集在其所選擇的基礎上，“聚精會神”、“仔細”是對這一特征的描述。故選B。40、單選題我們常說“知之深，才能愛之切”，這里的“愛之切”是指一種_____。本題解釋:參考答案：B。參考解析：這句話表明了道德情感的發(fā)展水平是與道德認識的水平相聯(lián)系的。41、判斷題教師的智力水平越高，教學效果越好。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：影響教師教學效果的不僅有教師的智力水平，而且包括教師具備的專業(yè)知識以及專業(yè)素養(yǎng)。42、單選題政治、經(jīng)濟制度決定著_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：43、簡答題簡述布魯納的學習理論。參考答案:【答案】(1)布魯納提出了認知—發(fā)現(xiàn)學習理論，他認為，學習的實質(zhì)在于主動形成認知結(jié)構，而非被動形成刺激—反應聯(lián)結(jié)；(2)學習者主動地獲取知識，并通過把新獲得的知識和已有的認知結(jié)構聯(lián)系起來，積極地建構其知識體；(3)學習包括獲得、轉(zhuǎn)化和評價三個過程——新知識可能是以前知識的精煉，也可能與原有知識相違背，獲得新知識后還要進行轉(zhuǎn)化，即進一步的分析和概括。而評價則是對知識轉(zhuǎn)化的檢查。44、填空題我國現(xiàn)代教育思想家陶行知認為幼兒教育應該解放兒童的____。參考答案:創(chuàng)造力本題解釋:參考解析：創(chuàng)造力45、單選題義務教育實行_____領導，_____統(tǒng)籌規(guī)劃實施，_____為主管理的體制。A:國務院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；縣級人民政府B:省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府；縣級人民政府C:國務院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府D:國務院；市級人民政府；縣級人民政府參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：。46、單選題布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結(jié)構，依此而建立的課程理論是_____。A:百科全書式課程理論C:結(jié)構主義課程理論D:實用主義課程理論參考答案:C本題解釋:參考答案：C。47、填空題____是人區(qū)別于動物的重要標志，是能夠把未成熟的人培養(yǎng)為成熟的人、把平凡的人培養(yǎng)成出色的人的可能性或前提條件。參考答案:潛能本題解釋:參考解析：潛能48、簡答題怎樣理解掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律？