2023年高中班主任工作總結(jié)

2023年高中班主任工作總結(jié)本學(xué)期，由我擔(dān)當(dāng)高x級x班班主任，一學(xué)期以來，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫忙下，我班各項(xiàng)工作開展順當(dāng)，學(xué)習(xí)和班級治理方面都取得了長足的進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、全面深入了解學(xué)生，加強(qiáng)班級治理

本學(xué)期學(xué)生根本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時間，全面深入的了解學(xué)生。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進(jìn)展了較為仔細(xì)的了解。通過談心，使x班快速形成班級分散力，對于以后的工作開展奠定了良好的根底?？梢哉f，一學(xué)期以來，由于能夠準(zhǔn)時與學(xué)生談心，班內(nèi)未消失較嚴(yán)峻的違紀(jì)現(xiàn)象。

在班級治理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字方針。對于班內(nèi)消失的各種現(xiàn)象，準(zhǔn)時進(jìn)展了解，準(zhǔn)時開展工作。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，協(xié)作班主任的工作。平常工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)覺班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀(jì)的同學(xué)，做處處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，準(zhǔn)時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，班級治理做到了穩(wěn)步提升。

二、充分利用班會教育，將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

開學(xué)伊始，我對班會課進(jìn)展了大力的改良。由原來的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增加分散力主題、喜愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，學(xué)生進(jìn)展自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推舉各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學(xué)期以來，學(xué)生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)覺了班級內(nèi)消失的問題和學(xué)生的思想動態(tài)，教育效果明顯。

另外，我也非常重視班級文化的建立。通過展板、板報等方式對學(xué)生進(jìn)展教育。進(jìn)入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學(xué)生進(jìn)展高三教育。

三、爭取各任課教師的協(xié)作，發(fā)揮好紐帶作用

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動找任課教師準(zhǔn)時了解狀況。不定期召開班教育組會，對學(xué)生的狀況進(jìn)展逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進(jìn)展聽課。對于聽課過程中發(fā)覺的問題，準(zhǔn)時和任課教師進(jìn)展溝通。利用各種時機(jī)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學(xué)生的狀況，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。

四、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進(jìn)展方法的指導(dǎo)，催促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時間

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比擬重。針對學(xué)業(yè)水平考試，一方面請任課教師進(jìn)展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)展學(xué)習(xí)閱歷介紹。學(xué)習(xí)上注意和學(xué)生溝通，準(zhǔn)時鼓舞學(xué)生面對困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時間上，強(qiáng)調(diào)珍惜時間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前非常鐘進(jìn)教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)展思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時間進(jìn)展學(xué)習(xí)，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛的帶動起到了良好的作用。

回憶一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比擬辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。固然，我還有許多缺乏之處，比方：對于后進(jìn)生的教育不夠急躁細(xì)心，教育過程中經(jīng)常會消失急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)當(dāng)努力改正的。我信任，只要付出，就肯定會有收獲。我也會連續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

高中班主任工作總結(jié)篇2

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高x班的班主任工作。該班是一個文科一般班，整體素養(yǎng)較差，《日常行規(guī)》方面“出格”“越軌”者不在少數(shù)。局部學(xué)生精神缺失，行為失范，思維品質(zhì)差，心智不成熟;個人主觀意識極強(qiáng)，集體觀念淡薄，效勞意識差;學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正;衛(wèi)生習(xí)慣不好，心情易失控。一個學(xué)期過去了，回首過去的工作，布滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿意。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有缺乏與圓滿。為總結(jié)閱歷教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)治理，培育安康集體，為邁向高三打好根底

1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)治理。不定時的到班督查學(xué)生的狀況，嚴(yán)防死守.仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，發(fā)覺問題隨時解決。

2、加大了對學(xué)生自治自理力量培育的力度。通過談話等多種方式，留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育，讓學(xué)生在自我意識的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);也留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我治理，培育他們多方面的力量。

3、有效地利用好每周六的班會。首先按學(xué)校德育處安排開展一些專題性的活動，其次自行開展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動，如，信念教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)閱歷溝通會，感恩教育等內(nèi)容，這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

4、選拔班干部，培育積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)懷集體、有肯定組織力量、在同學(xué)中有肯定威信的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。平常留心觀看發(fā)覺和培育積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)當(dāng)班干部的時機(jī)，得到熬煉。同時對局部工作態(tài)度不夠仔細(xì)，工作力量不突出的同學(xué)進(jìn)展撤換。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力漸漸培育出一批工作力量強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解教師和敬重教師的勞動，上課仔細(xì)聽講，仔細(xì)筆記，課后仔細(xì)完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的預(yù)備、作業(yè)的催促和檢查等，切實(shí)減輕教師繁重的勞動。同時，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上仔細(xì)聽講，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、養(yǎng)成學(xué)生用心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課，還是教師上課，制止學(xué)生相互爭論，說閑談、往窗外看，否則，予以嚴(yán)峻批判。

3、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常完成作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平常對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極協(xié)作各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。4、樹立班級學(xué)習(xí)的典范，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增加競爭意識。常常進(jìn)展學(xué)習(xí)評比，做好嘉獎工作。

三、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特殊是雙差生較多。所以要治理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的典范作用來教化差生，對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)展指導(dǎo)教育。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。這一學(xué)期當(dāng)中，我花了許多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面，對一些違紀(jì)比擬嚴(yán)峻的，進(jìn)展了連續(xù)的跟蹤教育，有些學(xué)生也的確消失了可喜的變化，讓人欣慰，但有兩三個照舊難以轉(zhuǎn)變。二則有些學(xué)生有嚴(yán)峻厭學(xué)心情，快樂了聽幾句，不快樂就睡覺，對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度。說實(shí)話，有幾個學(xué)生每天就是一個空殼，人坐在教室里，但靈魂卻不知道漂在哪里。雖然想讓每個學(xué)生都能遵守紀(jì)律，喜愛學(xué)習(xí)，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建立這個班花了不少心思，但有幾個無心向?qū)W的學(xué)生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲乏和無奈的地方。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比擬的順當(dāng)，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依舊存在的問題也不容無視，擔(dān)子還很重，工作還將簡單，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。

高中班主任工作總結(jié)篇3

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)了高一年5班的班主任。高一年是為高考打根底的重要階段?；厥滓粚W(xué)期來的班主任工作，我能夠本著對學(xué)生、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則，牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際狀況來開展工作，過程有歡樂也有辛酸，結(jié)果較為充實(shí)有效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)詳細(xì)總結(jié)如下：

一、抓好學(xué)生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼Ｈ魏我幻麑W(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進(jìn)展分析，指出學(xué)生存在的缺乏之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切時機(jī)對學(xué)生進(jìn)展為人處事道理的教育。尤其是加強(qiáng)對個別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會做人的道理;努力營造積極、安康、向上的和諧班集體。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。協(xié)作學(xué)校開展的行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)生根本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;遇到教師多數(shù)時候也能主動問好。

三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特殊是相對于高一年的學(xué)生來說，離高考還有肯定有時間，而這段時間對于他們把握根底學(xué)問特別重要。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：

1、努力制造良好的學(xué)風(fēng)，依據(jù)不同的周校歷對學(xué)生進(jìn)展思想發(fā)動，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的缺乏，以期不斷進(jìn)步。

2、加強(qiáng)與科任教師的溝通，協(xié)作科任教師的工作，把班主任、科任教師和學(xué)生揉成一條繩，共同制造美妙的將來。特殊是在期中、期末考接近時期，更是加強(qiáng)與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時間，防止消失各科爭著搶時間的現(xiàn)象。

3、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)仔細(xì)和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生準(zhǔn)時進(jìn)展表揚(yáng)，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立深厚的學(xué)習(xí)氣氛。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，準(zhǔn)時地進(jìn)展嘉獎。

4、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓舞他們進(jìn)步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓舞他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的進(jìn)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓舞他們漸漸進(jìn)步。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的根底上，努力向前。特殊是針對學(xué)生關(guān)懷的學(xué)習(xí)成績問題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績，我有規(guī)劃的和班上的每一位同學(xué)做了溝通，并給了他們一些建議。

5、加強(qiáng)與家長的溝通和溝通。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長溝通，對他們的孩子進(jìn)展表揚(yáng)，并要求他們連續(xù)協(xié)作學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時候也能要求他們家長共同教育治理好孩子。

四、努力創(chuàng)立一個民主的班集體。通過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿足的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生治理學(xué)生的作用，而班主任更要對班干部進(jìn)展培育。很多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費(fèi)，并定期公開班費(fèi)收支狀況。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回憶。固然，在治理班級的過程中還存在著些許的缺乏，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。

高中班主任工作總結(jié)篇4

擔(dān)當(dāng)了一個學(xué)期高一四班的副班主任，主要是幫助班主任李教師做一些班級日常工作及治理，在班級治理方面有了一些閱歷，和李教師以及學(xué)生都建立了深厚的感情。現(xiàn)做如下總結(jié)：

一、強(qiáng)化日常行為習(xí)慣教育

日常行為習(xí)慣的培育是建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的根底，所以這也是我這學(xué)期工作的重點(diǎn)。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面根本行為準(zhǔn)則的教育，培育學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感及自控力量。由于我比擬年輕，和他們溝通起來很簡單，學(xué)生也情愿聽我的意見。

1、建立一日常規(guī)

首先利用晨間，晚間談話，和同學(xué)們共同爭論平日同學(xué)們常常消失的一些問題，然后將其列出，把全班分成幾個大組，輪番進(jìn)展檢查扣分，李教師讓我負(fù)責(zé)記錄。按時統(tǒng)計，對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)展表揚(yáng)鼓舞，行為差的同學(xué)進(jìn)展懲罰，比方抄幾遍單詞，倒一星期的垃圾等等。有些同學(xué)為了免于懲罰，會對自己的行為引起重視，從而約束自己的不良行為。

2、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培育學(xué)生的自控力量。

一學(xué)期來，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。良好的習(xí)慣對于學(xué)生來說特別的重要。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書、傾聽及良好的作業(yè)態(tài)度。做作業(yè)，肯定要準(zhǔn)時、書寫肯定要干凈，否則我會讓他重寫。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們說話時聲音要洪亮，吐詞要清晰。在聽的力量方面，則要求他們留意聽別人說話，聽清晰說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每次看完德育錄像，專題教育。我總要問問同學(xué)們講了什么事，你要留意什么，以培育他們用心聽講的習(xí)慣。在宿舍衛(wèi)生方面，由于我就住在學(xué)校，所以平常就監(jiān)視他們搞好宿舍衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、建立全班學(xué)生輪番值日制度，培育自辦法識

值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪番治理，我發(fā)覺這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多，懶的同學(xué)沒事做，考慮后我實(shí)行了全班學(xué)生輪番值日后。這樣每個學(xué)生都有獨(dú)立工作的時機(jī)，在值日中學(xué)會治理，培育學(xué)生獨(dú)立工作力量，更重要的是值日生既要去治理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。而且有一次班里水管漏水了，我就和大家一起干，同學(xué)們看到教師親自干，自己也就積極起來，在以后的治理中教師的話也就有了說服力。

二、重視對后進(jìn)生的教育工作，多和他們談心

每個班都不行避開地會遇到一些后進(jìn)生，我班也是如此，對于這些后進(jìn)生，我針對每一個學(xué)生的根底和特點(diǎn)，進(jìn)展正確的指導(dǎo)和必要的幫忙，使每個學(xué)生都能得到各自的進(jìn)展。他們學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，所以我利用課余時間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念和士氣，幫忙他們制定學(xué)習(xí)規(guī)劃和劃分學(xué)習(xí)小組，以取得他們的信任。由于我是很年輕的教師，所以學(xué)生們有許多事情情愿和我說，我就利于課余時間，找一些同學(xué)談心，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，性格特點(diǎn)，然后幫忙他們更安康的成長。這樣就得到了學(xué)生的信任，有利于治理。

三、充分發(fā)揮班干部的作用

經(jīng)過一個學(xué)期的培育，我班已形成了肯定的班干部核心，也培育了一些工作力量較強(qiáng)的班干部。為了培育更多有工作力量的同學(xué)以及讓更多的同學(xué)能關(guān)懷班級，為班級做事。我會讓更多的同學(xué)來治理班級，班長能做的事我不做，小干部能做的事班長做，一般同學(xué)能做的事小干部不做，這樣大家假如參加班級的事多了，班級榮譽(yù)感就會增加，班級也會團(tuán)結(jié)起來。

四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子

孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。其實(shí)，只要學(xué)生有進(jìn)步了，哪怕是很小的進(jìn)步，也要向家長報喜。同時，我也主動地向李教師了解學(xué)生家里的狀況，以到達(dá)對學(xué)生性格、興趣愛好及各方面力量等全面地了解。開家長會的時候，好多學(xué)生的家長都和我說孩子情愿和英語教師溝通，讓我多關(guān)懷一下他們，我覺得很欣慰。我還和一些家長說了一下孩子的性格，告知家長要實(shí)行合理地方式去教育，不能一味的打罵，要多和孩子溝通溝通，做孩子的朋友。

我認(rèn)為要當(dāng)好一個班主任，最重要的還是要愛學(xué)生，心的付出才會有心的回報，才會在學(xué)生中樹立威信，贏得信任。我會在以后的工作中不斷積存閱歷，爭取成為一名真正優(yōu)秀的班主任。

高中班主任工作總結(jié)篇5

時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬到了學(xué)期終點(diǎn)，回憶本學(xué)期的工作，用一句話總結(jié)：累，但充實(shí)，從最初的擔(dān)憂可怕到后來的團(tuán)結(jié)全都，感受良多。下面本人將就這學(xué)期的一些德育治理閱歷作如下總結(jié)：

1.充分運(yùn)用學(xué)校的德育治理處分條例。還沒有接手升大班之前，我遇到的學(xué)生紀(jì)律觀念都是比擬淡薄的，甚至不把教師放眼里，所以那時候我對那些德育差的學(xué)生會毫不留情地給以行政處分，這對于那些想留校讀書但紀(jì)律觀念比擬差的同學(xué)起到比擬良好的結(jié)果。接手升大班時，由于之前始終認(rèn)為升大班的同學(xué)有高考的目標(biāo)，入學(xué)成績比擬好，紀(jì)律觀念自然也比專業(yè)班好，所以沒有過多地去強(qiáng)紀(jì)律的條條框框，想給學(xué)生一個和氣的形象，但很快我就發(fā)覺我的想法是不切實(shí)際的。由于進(jìn)職業(yè)高中讀書的同學(xué)，大局部都是中考不及格的同學(xué)，所以入學(xué)分?jǐn)?shù)哪怕比專業(yè)班高幾非常根本說明不了問題。很快我這個“和氣”的形象就被學(xué)生的各種違紀(jì)行為轟擊得“支離破裂”，喝酒、吸煙、拍拖、私接電源等問題接二連三的消失讓我徹底放棄了當(dāng)時和氣形象的想法，在熟悉到問題的嚴(yán)峻性后，我依舊拿起“處分條例”“武器”還擊。

對于那些違紀(jì)情節(jié)嚴(yán)峻、求學(xué)思想怠慢的同學(xué)，我打算狠下心來將其“繩之以法”。在短短一個月內(nèi)，我們班從部門警告到學(xué)校級的留校觀察處分就到達(dá)了5人次，而且這些都是我眼里的“好學(xué)生”。經(jīng)過這一輪的整頓后，雖然班級小毛病不斷，但大方向的班風(fēng)得到了有效的扭轉(zhuǎn)，尤其班長在班中的威信也日漸增加，這讓我暗自高興。

2.賜予后進(jìn)生盼望。我們學(xué)校不僅有著嚴(yán)格的德育處分制度，還有著嚴(yán)格的升留級制度。對那些德育表現(xiàn)差、多科學(xué)習(xí)成績長期不及格的同學(xué)，根據(jù)學(xué)校的德育治理要求可以賜予留級的處分。制度本身對催促學(xué)生積極上進(jìn)是有很大好處的，但是對于那些被處分，學(xué)習(xí)成績不是特殊抱負(fù)的同學(xué)，時間長了，可能會消失棄學(xué)的可能性。這就要求班主任在嚴(yán)格要求的同時盡可能賜予后進(jìn)生一些人文性的關(guān)心，對那些后進(jìn)生，一開頭我是肯定按章辦事、鐵面無私的，但當(dāng)他們的紀(jì)律好轉(zhuǎn)后，我會略微聲色和氣給他們說一些勵志的故事，引導(dǎo)他們憧憬讀書，并且給他們一點(diǎn)盼望：假如考試進(jìn)步了，可以考慮向?qū)W校申請撤銷處分。事后發(fā)覺這個方法是十可行，對于那些后進(jìn)生，盼望他們像優(yōu)秀學(xué)生看齊那是特別高難度的事情，但假如賜予他們盼望，使他們保持一顆向善的心，作為班主任也算是功德圓滿了。

3.多些與家長聯(lián)系，摸清內(nèi)幕。領(lǐng)導(dǎo)的一句話始終讓我印象深刻“要做好學(xué)生工作，你必需想方設(shè)法讓家長站到你這邊”，確實(shí)如此，假如得到家長的許可，你對學(xué)生實(shí)行什么教育方法家長都會堅(jiān)決地站到你一邊，開展學(xué)生的教育工作就順心如意了。基于這個熟悉，我給自己確定了家訪的目標(biāo)，每個月規(guī)定自己與肯定量的家長電話溝通。溝通的內(nèi)容包括學(xué)生在校的表現(xiàn)和在家的生活狀況，也包括學(xué)生的一些家庭狀況等。與家長溝通多了，漸漸也總結(jié)出一些方法來：大局部的家長都會以為班主任打電話的意圖就只有一個“投訴”，而我這學(xué)期恰恰是“逆其道而行之”，當(dāng)家長先開口問我是不是孩子在學(xué)校違反紀(jì)律了，我先來一個否認(rèn)，而且告知他們該次電話的目的是表揚(yáng)其孩子進(jìn)步了。這樣做后收到的效果是不言而喻的，許多家長在班主任還沒有表揚(yáng)完就先說出學(xué)生在家和以前中學(xué)的一大堆不是之處，呵呵，正中下懷，這時候給他們提出改正的建議最適宜不過了!

4.在有把握的狀況下，賜予班干肯定的權(quán)力開展各種活動。通過班干的帶動，分散班集體的向心力。本學(xué)期，在體育委員和班長的要求下，我們班成立了籃球隊(duì)，并且屢次向兄弟班發(fā)了“戰(zhàn)書”，我對此是積極支持的，但是給他們也提出了明確的要求：必需全班同學(xué)到場當(dāng)啦啦隊(duì)，我親自到場督戰(zhàn)。

本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行了冬季運(yùn)動會，雖然我們班只得了團(tuán)體總分第三名，沒到達(dá)第一的目標(biāo)，但是我班收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比這“第三名”多得多，尤其是班長組織同學(xué)們簽名寫的班級標(biāo)語“我們這一家，信耀哥，奪第一!”深深打動了我的心：陪伴學(xué)生走過了一年半時間，看著班級從當(dāng)時懶散的稚嫩狀態(tài)漸漸走向成熟，這何嘗不是一種喜悅，這何嘗不是一種勝利呢?

高中班主任工作總結(jié)篇6

本學(xué)期，由我擔(dān)當(dāng)高一(10)班班主任，一學(xué)期以來，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫忙下，我班各項(xiàng)工作開展順當(dāng)，學(xué)習(xí)和班級治理方面都取得了長足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、全面深入了解學(xué)生，加強(qiáng)班級治理。

本學(xué)期高一新生入學(xué)以來，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時間，全面深入的了解學(xué)生。通過個別談心，通過班委會從側(cè)面了解等方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進(jìn)展了較為仔細(xì)的了解。通過談心以上工作，使10班快速形成班級分散力，對于以后的工作開展奠定了良好的根底?？梢哉f，一學(xué)期以來，由于能夠準(zhǔn)時與學(xué)生溝通溝通，班內(nèi)未消失較嚴(yán)峻的違紀(jì)現(xiàn)象。

在班級治理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、嚴(yán)”三字方針。對于班內(nèi)消失的各種現(xiàn)象，準(zhǔn)時進(jìn)展了解，準(zhǔn)時開展工作。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，協(xié)作班主任的工作。平常工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)覺班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀(jì)的同學(xué)，做處處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，準(zhǔn)時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，班級治理做到了穩(wěn)步提升。

二、充分利用班會教育，將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

開學(xué)伊始，我對班會課進(jìn)展了大力的改良。由原來的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了養(yǎng)成教育主題、感恩主題、喜愛學(xué)校主題班會。通過主題班會，學(xué)生進(jìn)展自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推舉各種勵志、感恩、提高學(xué)習(xí)方法的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。提高同學(xué)們對高中學(xué)習(xí)的熟悉，改造他們的價值觀，世界觀。

另外，我也非常重視班級文化的建立。通過板報等方式對學(xué)生進(jìn)展教育。通過對教室的布置，增加教室的文化氣氛，給同學(xué)們制造出良號的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、爭取各任課教師的協(xié)作，發(fā)揮好紐帶作用。

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動找任課教師準(zhǔn)時了解狀況。不定期了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動向，對學(xué)生的狀況進(jìn)展逐一分析，尋求解決對策例如我班一次月考，英語績?yōu)槿昙壍故瞧浯?，為此，我和英語教師探討提高學(xué)生的英語成績的方法，從第五周后，每天的早讀，我都會抽出肯定的時間讓課代表組織同學(xué)們學(xué)習(xí)英語，到期中考試時，英語成績以排名為年級第9名。同時利用各種時機(jī)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。

四、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進(jìn)展方法的指導(dǎo)，催促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時間。

高一所學(xué)學(xué)問占到高考的的70%，高一打下扎實(shí)的根底，將會對高考增加不竭的動力，并且下學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比擬重。針對學(xué)業(yè)水平考試，一方面請任課教師進(jìn)展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)展學(xué)習(xí)閱歷介紹。學(xué)習(xí)上注意和學(xué)生溝通，準(zhǔn)時鼓舞學(xué)生面對困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時間上，強(qiáng)調(diào)珍惜時間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前非常鐘進(jìn)教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)展思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時間進(jìn)展學(xué)習(xí)，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛的帶動起到了良好的作用。

五、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，通過活動對學(xué)生進(jìn)展教育

本學(xué)期學(xué)校和年級分別進(jìn)行了入學(xué)軍訓(xùn)后動，拔河競賽，迎接正能量傳遞節(jié)目排練。借學(xué)校組織的各種大型活動，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參加，為活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，起到了分散人心，堅(jiān)持不懈，拼搏進(jìn)取的教育意義。

六、加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與溝通。

針對班級同學(xué)根底比擬薄弱的現(xiàn)狀，我準(zhǔn)時與家進(jìn)步行溝通，針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生座談會;針對某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的狀況，又召開了局部男生座談會。在平常的工作中，發(fā)覺問題，首先向家長了解狀況。在解決問題的過程中也準(zhǔn)時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦專心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的溝通，我班家長也對我們的班級治理工作感到滿足。在12月28日學(xué)校組織的家長會上，除了兩位同學(xué)家長由于移民的緣由外，其余家長全部參會。這也確定了我這一學(xué)期的工作。

七、利用課余時間進(jìn)展理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。

班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平常勞碌的工作之余，我也非常注意理論學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)絡(luò)，和書籍，不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到平常的工作中，收到了良好的效果

回憶一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比擬辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。固然，我還有許多缺乏之處，比方：對于后進(jìn)生的教育不夠急躁細(xì)心，教育過程中經(jīng)常會消失急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)當(dāng)努力改正的。我信任，只要付出，就肯定會有收獲。我也會連續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

高中班主任工作總結(jié)篇7

為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，準(zhǔn)時地總結(jié)閱歷、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：

首先，連續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，準(zhǔn)時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的心情變化，準(zhǔn)時解決問題。很多學(xué)生開頭在思想上消失了極大的變化，特殊是許多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，如李曉鋒、李公平經(jīng)常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名班主任教師，我適時地