影視節(jié)目與頻道包裝實驗教學(xué)大綱

《影視節(jié)目與頻道包裝實驗》教學(xué)大綱課程的基本描述課程名稱：影視節(jié)目與頻道包裝實驗EXPerimentOfFiIm&TVProgramandChannelPaCkaging課程號：18610809z課程性質(zhì)：專業(yè)必修課適用專業(yè)：廣播電視編導(dǎo)參考教材：理論實驗總學(xué)時：32學(xué)時理論學(xué)時：0學(xué)時實驗學(xué)時：32學(xué)時上機學(xué)時：32學(xué)時翻轉(zhuǎn)、案例實踐、創(chuàng)新翻轉(zhuǎn)：0學(xué)時；案例：8學(xué)時；實踐：8學(xué)時；創(chuàng)新：8學(xué)時學(xué) 分：1學(xué)分開課學(xué)期：第7學(xué)期前導(dǎo)課程：后續(xù)課程：教學(xué)定位2.1課程教學(xué)目標影視節(jié)目與頻道包裝實驗是針對廣播電視專業(yè)方向設(shè)立的一門重要的必修課課

程。通過課程的學(xué)習使學(xué)生能夠熟練掌握影視包裝技術(shù)的綜合運用要領(lǐng)， 對不同類型的影視作品創(chuàng)作及電視節(jié)目包裝制作積累一定的創(chuàng)作經(jīng)驗， 作到理論和實踐的有機結(jié)合。通過課程實踐，充實和活躍學(xué)生的創(chuàng)作思維，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力和分析、歸納、綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和掌握新技術(shù)的能力。較為嚴格和系統(tǒng)地訓(xùn)練學(xué)生掌握基本影視包裝效果制作的基本知識、方法及技巧，以及對影視作品或電視節(jié)目進行專業(yè)水準的后期剪輯和藝術(shù)包裝。進一步培養(yǎng)并要求學(xué)生在影視包裝領(lǐng)域達到較為全面的綜合素質(zhì)，使他們具備良好的實踐素養(yǎng)、嚴謹?shù)目茖W(xué)作風和求實的科學(xué)精神，并具備一定的獨立工作能力和科學(xué)研究能力。2.2課程的主要特點本課程是廣播電視編導(dǎo)學(xué)生關(guān)于影視包裝方面的實驗。該實驗系統(tǒng)地學(xué)習了影視節(jié)目與頻道包裝的基本操作和制作流程。通過對已成功地應(yīng)用于央視及各地方電視臺和企業(yè)宣傳片的成功案例實驗，具體掌握影視節(jié)目與頻道包裝的基本技能和專業(yè)技巧、整體包裝過程中需要注意的事項。以及不同類型的節(jié)目進行風格包裝過程中需要解決的基本問題。該課程著重強調(diào)采用理論與實踐相結(jié)合、實驗與實訓(xùn)相結(jié)合的教學(xué)方式，為學(xué)生進一步獨立創(chuàng)作成熟完整的影視影視節(jié)目包裝作品打下了扎實的理論基礎(chǔ)和實際操作能力。2.3教學(xué)方法該實驗課程采用多種方式對所學(xué)知識進行系統(tǒng)性驗證。主要采用案例教學(xué)和項目驅(qū)動式。通過系統(tǒng)訓(xùn)練，學(xué)生掌握必要的影視節(jié)目與頻道包裝的基礎(chǔ)知識、基本原理,并在此基礎(chǔ)上熟練掌握和使用視覺包裝的技能、技巧，制作出具有一定技術(shù)含量和藝術(shù)水準的影視作品來。該實驗課程具有很強的應(yīng)用性和實踐性，實驗課程占總學(xué)時的二分之一。通過實驗課程，使學(xué)生具體掌握包裝的原理和技能、包裝的視覺心理學(xué)特性、節(jié)目包裝的工作要求和流程、LOGOS計及創(chuàng)意、現(xiàn)代影視包裝觀念的建立等。知識點與學(xué)時分配本門課程實驗主要以綜合性項目實驗為主。綜合項目實驗由四個實訓(xùn)項目組成實驗環(huán)節(jié)及實驗內(nèi)容知識點匯總序號實訓(xùn)項目名稱知識點（實驗內(nèi)容）實驗類型講授提示與方法學(xué)時分配主要儀器設(shè)備主要消耗材料支撐課程目標1“新聞視點”欄目片頭制作新聞類型欄目片頭制作技巧綜合案例與現(xiàn)場演練8計算機耳機光盤2CCTV2頻道LOGO^識化演繹標識設(shè)計基礎(chǔ)綜合案例與現(xiàn)場演練8計算機耳機光盤3“DiSeoVery-發(fā)現(xiàn)之旅”欄目片頭包裝紀錄片片頭制作技巧綜合案例與現(xiàn)場演練8計算機耳機光盤4“足球之夜”體育類欄目片頭包裝綜藝節(jié)目包裝技巧綜合案例與現(xiàn)場演練8計算機耳機光盤案例設(shè)計該課程是廣播電視編導(dǎo)專業(yè)綜合性非常強的一門課程，綜合運用前期所學(xué)的視、音頻編輯軟件進行全方位操作好演練。因此課程以項目驅(qū)動的教學(xué)方式為主。案例一、要求影片在整體設(shè)計思路方面，須體現(xiàn)出新聞類片頭的藝術(shù)特點及技術(shù)要求。視覺效果動感沖擊，光感效果強烈順暢。案例二、要求著重突出“CCTV2經(jīng)濟頻道與數(shù)字間的關(guān)系，對“CCTV2標識LOG(?行三維立體效果的演繹。案例三、設(shè)計方面，著重突出“ DiSCOVer-發(fā)現(xiàn)之旅”神秘性和空間感，對“Discover-發(fā)現(xiàn)之旅”標識LoGGft行三維立體效果的演繹。案例四、設(shè)計方面，著重突出“足球之夜”欄目賽場內(nèi)外兩個板塊， “內(nèi)”一一直播或轉(zhuǎn)播比賽，“外” 對比賽進行解說和點評。作業(yè)設(shè)計該課程在作業(yè)設(shè)計上力求契合專業(yè)特點及教學(xué)目標， 并以行業(yè)技術(shù)標準為培養(yǎng)目標。課程主要分為兩類作業(yè)，一類是每個單元模塊結(jié)束后安排一定數(shù)量的隨堂專題訓(xùn)練及討論，通過學(xué)生間的交流與討論，將所學(xué)的知識點起到加深鞏固和融合貫通。 在課程的后期，布置設(shè)計知識集成度高的能夠反映能力培養(yǎng)的綜合性的影視節(jié)目與頻道包裝制作成品，注重培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜專業(yè)問題的能力?？己伺c成績評定6.1考核方式及成績評定根據(jù)課程性質(zhì)、授課內(nèi)容、能力培養(yǎng)等方面確定考核方式及考核成績的構(gòu)成。考試方式從結(jié)果考核向過程考核轉(zhuǎn)變，實行多形式多階段的考核方式?？己朔绞脚c成績評定一覽表考核方式分值成績評定方法課堂表現(xiàn)10%筆記情況、學(xué)習情況匯報、回答問題和考勤等平時作業(yè)20%課堂討論、階段性考核等期末作品70%綜合運用所學(xué)知識及技能創(chuàng)作影視包裝作品成績依據(jù)技能掌握情況及作品藝術(shù)性把握情況6.2考核評價的標準根據(jù)課程性質(zhì)、授課內(nèi)容、能力培養(yǎng)等方面確定考核方式及考核成績的構(gòu)成?？?/p>

試方式從結(jié)果考核向過程考核轉(zhuǎn)變，實行多形式多階段的考核方式該課程采用期末作品進行期末考核，評價標準如下：所占比重(%)優(yōu)秀(100>X≥90)良好(90>X≥80)中等(80>x≥70)及格(70>X≥60)不及格(XV60)基本知識點的理解與掌握30熟練掌握了本課程的基本知識點，能夠達到學(xué)以致用的水平基本掌握了本課程的基本知識點，但存在某些盲點基本掌握了本課程的核心知識點，對核心知識點能夠簡單應(yīng)用基本了解本課程的核心知識點，在指導(dǎo)下能夠應(yīng)用本課程知識點不了解本課程的知識點，不知如何應(yīng)用主題內(nèi)容方面30作品主題明確，內(nèi)容全面，且邏輯思路清晰；重點突岀，易于理解。表現(xiàn)手法多，且能引發(fā)讀者思考、好奇和探詢更多信息的動機。主題比較明確，少許脫節(jié)；內(nèi)容不夠全面，且邏輯思路比較清晰；重點較為突岀，比較容易理解。表現(xiàn)手法較多，比較能引發(fā)讀者思考、好奇和探詢更多信息的動機。主題不夠明確，內(nèi)容雜而亂，且邏輯思路不清晰；不能突岀重點，很難理解。整個影片組織混亂且不流暢；取材不深刻且沒有針對性；沒有很好的表現(xiàn)手法，不能引發(fā)讀者思考、好奇和探詢更多信息的動機。主題不明確，內(nèi)容雜而亂，且邏輯思路混亂；沒有重點，整個影片組織混亂且不流暢；很難理解。未按時上交技術(shù)水準方面30能準確、合理地使用影視包裝軟件，熟練使用基本建模和符合建模，正確運用和添加材質(zhì)，動畫效果流暢自然，渲染器選取得當。具有一定的藝術(shù)性。能準確、合理地使用影視包裝軟件，，較為熟練使用基本建模和符合建模，基本上能夠準確運用和添加材質(zhì)，動畫效果流暢自然，渲染器選取得當。有較好的藝術(shù)性?；旧夏軠蚀_、合理地使用影視包裝軟件，，較為熟練使用基本建模和符合建模，基本上能夠準確運用和添加材質(zhì)，動畫效果流暢自然，渲染器選取得當。但整體藝術(shù)感不強基本上能準確、合理地使用影視包裝軟件，，使用基本建模和符合建模不夠熟練和標準，運用和添加材質(zhì)不夠準確，動畫效果流暢自然，渲染器選取得當。缺乏藝術(shù)感不強未按時上交創(chuàng)新性及小組合作方面10主題選取、表現(xiàn)手法和表現(xiàn)方式與眾不同，具有獨特性；技術(shù)創(chuàng)新，能夠使用多種技術(shù)進行后期處理，效果佳。小組分工明確，能相互合主題選取稍具特色；且表現(xiàn)手法和表現(xiàn)方式較有特點；技術(shù)上稍具創(chuàng)新特色，效果比較好。小組分工較為明確，相互之間合作較為和主題選取普通，表現(xiàn)手法和表現(xiàn)方式常規(guī)；技術(shù)上使用常規(guī)技術(shù)手段，效果普通。小