關(guān)于美術(shù)教案模板合集八篇

第關(guān)于美術(shù)教案模板合集八篇美術(shù)教案篇1

一、活動意圖

在綱要的藝術(shù)領(lǐng)域中明確指出：支持、引導幼兒初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中美麗，喜歡參與藝術(shù)活動，并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)。適宜的藝術(shù)活動

對于幼兒想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)能力的開展及健全人格的形成具有重要作用。根據(jù)主題內(nèi)容《大自然的禮物》的知識滲透，幼兒了解大自然是美麗和神奇的，是動物、植物和人賴以生存的重要環(huán)境，結(jié)合本班美術(shù)活動的進程，我設(shè)計了《神奇的水粉畫》這一教育活動。讓幼兒通過美術(shù)活動表現(xiàn)認知、表達情感。

二、活動目標

1、感受、梳理大自然的美麗和神奇。

2、能把熟知的大自然某些事物，大膽的運用水粉畫美術(shù)方式表現(xiàn)出來，進一步提高繪畫興趣和審美意識。

三、重點、難點

重點：

1、感受、梳理大自然的美麗和神奇，熱愛大自然。

2、能夠大膽的運用水粉畫方式表現(xiàn)大自然的美。

難點：運用水粉方式表現(xiàn)大自然美的同時，能從他人的作品中學習對自己有用的經(jīng)驗并學會正確的評價自己及他人的作品。

四、活動準備：

材料：事先對大自然有大體的了解，局部動植物的圖片、棉棒假設(shè)干、水粉紙、調(diào)色盤、水粉顏料、小抹布等。

五、活動過程

〔一〕回憶答自然的美麗和神奇，引發(fā)作畫興趣。

我首先提出問題：“孩子們，你們了解的大自然是什么樣子的？〞

孩子們的答復是：“有許多的植物和動物……〞我提議：我們一起把看到的、喜歡的大自然的事物用多彩的水粉畫出來，好不好？〞我的提議得到了孩子們的認可，繪畫的欲望立刻被調(diào)動了起來。

〔二〕發(fā)放材料鼓勵幼兒大膽用水粉進行繪畫，提高想象力和創(chuàng)造力。

1、出示教師作品，引導幼兒觀察水粉畫簡單的繪畫方法。

2、講述繪畫的具體要求：姿勢及衛(wèi)生等等。

3、鼓勵幼兒大膽作畫

在整個繪畫創(chuàng)作過程中，我充當?shù)氖且粋€參與者、引導者、支持者的多重角色。幼兒依據(jù)自己的已有經(jīng)驗來選擇繪畫內(nèi)容，通過現(xiàn)場繪畫讓幼兒通過對事物的觀察大膽表現(xiàn)，從而幼兒想象力、觀察力都有很大提高。幼兒親身在感受和體驗水粉繪畫的過程中，水粉繪畫的技巧同樣有所提高。

〔三〕交流欣賞作品

這個環(huán)節(jié)中，首先通過幼兒展示自己的畫，自我講述所畫的內(nèi)容，讓幼兒彼此之間進行交流、分享體驗成功感。在幼兒交流過程中，教師有針對性的選材、構(gòu)圖、線條、情感幾方面進行評價，豐富幼兒的認識，提升經(jīng)驗。

五、活動延伸

將孩子們的繪畫作品擺放在走廊里，供家長及幼兒參觀欣賞，促進家園合作。

六、活動反思

在本次藝術(shù)活動中，我充分尊重孩子的生活和活動，選取孩子熟悉的活動作為操作的內(nèi)容，使活動自然拓展、延伸。充分調(diào)動幼兒主動、積極的參與活動，為每一名幼兒都提供了參與的時機?；顒又校變簬е淇斓那楦畜w驗參與創(chuàng)作，作品生動鮮活。在活動中，我注重兼顧群體需要與個別差異，關(guān)注每一個幼兒在活動中的表現(xiàn)與反響，并對不同水平的幼兒及時給予鼓勵與引導，努力使每一個幼兒都獲得成功體驗，并在活動的過程中獲得新的開展。活動整體效果很好。

美術(shù)教案篇2

教學目的：

1、訓練學生根據(jù)命題記憶，想象，并有繪畫形式表達出來的能力。

2、鼓勵學生觀察生活、熱愛生活，體會生活之美。

教學重點：

培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。

教學難點：

訓練學生根據(jù)命題記憶，想象的能力。關(guān)于色彩的應用。

教具：

放大范圖假設(shè)干張。

教學過程

一、組織教學

二、講授新課。

1、啟發(fā)談話

畫筆是小朋友的好伙伴，我們常常用它描畫心中的夢想。可是小朋友知道嗎？小畫筆也有自己的夢想和故事呢！。今天我們就請小朋友說說，畫畫他們的故事好嗎？板書課題《小畫筆的童話》

2、讀畫

書本上有許多美麗的圖畫其中小畫筆的一家畫的小朋友和小畫筆快樂地玩耍。畫筆和天上的小星星-----畫筆像樹木一樣的生長。這幅畫和畫筆小樹林畫得有點相似，這幾幅畫都把畫筆擬人化，突出他們的可愛和實用。欣賞范圖：小畫筆愁眉苦臉，原來它們抱怨主人不好好保護它們，把它們弄得遍體鱗傷，有的還折斷了。這幅畫教育我們什么？

生：……

3、作畫步驟

(1)先劃出小畫筆或小朋友的根本形。

(2)添畫出畫筆的花紋，還有四周的環(huán)境和背景。盡量表現(xiàn)出情節(jié)。

〔3〕將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色。

三、巡回輔導

鼓勵學生創(chuàng)造性地完本錢課作業(yè)。幫助一些有困難的學生。

四、進行小結(jié)

表揚畫的好的學生，把他們的作品給全班同學欣賞。指出缺乏之處。

美術(shù)教案篇3

活動目標：

1、學習用漸變色裝飾水果，并將其剪下貼在樹上，裝飾成水果樹。

2、知道秋季是水果豐收的季節(jié)，體驗與同伴合作的快樂。

活動準備：

大樹一棵，水果涂色圖每人一份，油畫棒，剪刀，膠水，已涂色的水果假設(shè)干，音樂磁帶，在磁磚上畫好4棵大樹。

活動過程：

一、談話引出活動內(nèi)容

1、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？

2、秋天來到了，水果豐收了，你知道秋天有哪些水果嗎？

3、〔出示大樹〕這是一棵奇妙的水果樹，在秋天會結(jié)出各種各樣的水果，看：紅紅的蘋果，黃橙橙的梨，紫色的葡萄……，把水果樹打扮得好漂亮呀！

4、今天請小朋友也來做一做各種各樣的水果，來打扮我們的水果樹，好嗎？

二、教師講解示范

1、用油畫棒給水果涂上漂亮的顏色。重點示范漸變色的操作

2、用剪刀剪下各種水果，貼在水果樹了。

三、幼兒操作，教師巡回指導

1、鼓勵個別幼兒大膽涂色。

2、鼓勵幼兒涂色時表現(xiàn)色彩的漸變。

3、幫助個別能力較弱的幼兒。

4、將涂好色的水果貼在水果樹上。

四、欣賞豐收的水果樹

1、這么漂亮的水果樹，樹上的果子可真多呀，我們一起來數(shù)一數(shù)樹上的果子吧！

2、聽音樂表演《高高的水果樹》。

美術(shù)教案篇4

教學目標

1、學會捏小泥人的一般方法。

2、培養(yǎng)動手能力與合作精神。

3、體驗學習活動的快樂，陶冶學生熱愛生活的情操。

重點

在活動中掌握捏小泥人的方法。

難點

想象一定的情境，并根據(jù)情境做出各種造型有趣的小泥人。

教學準備

因地制宜，就地取材，各種黏土。

教學方法

體驗與討論相結(jié)合，探究式方法。

板書設(shè)計生動的小泥人

騎雞娃陜西安寨

踏青北京

擊鼓說唱傭漢〔夸張、詼諧〕

制作要求：大膽、生動、夸張〕

教學過程

一、走進教室看一看

1、課件展示在教室里玩耍的小泥人的圖片，提醒學生仔細觀察。

教師提問：你看到了什么？

2、學生答復〔引導學主答復出“什么人〞、什么地方〞、“在干什么〞〕

教師小結(jié)并揭示課題。

二、做個泥人試一試

1、師生一起隨意捏個外形。

教師在視頻展示臺示范講解?！矎娬{(diào)“隨意捏〞，要大膽，可夸張一點〕

2、指名展示，師主共同調(diào)整。

三、捏捏泥人動一動

1、課件展示小泥人的不同動作，配歡快的音樂。

2、師主同做“小泥人的.體操〞。

3、教師提問：你是怎樣讓你的小泥人做不同的動作呢？

教師小結(jié)捏泥人動態(tài)的要求。

四、美化泥人樂一樂

1、課件展示5張制作完整的小泥人圖片。

提問：你覺得他們美嗎？美在哪里？你能看出是用什么方法做的？

師生共同總結(jié)美化小泥人的方法。并用課件展示。

2、師主共同美化自己的小泥人。

3、指名展示，師主共同點評、調(diào)整。

五、合做泥人玩一玩

1、課件展示一組小泥人的圖片。

教師引導學生從泥人的動態(tài)、細節(jié)的美化以及組合幾方面來欣賞。

2、分組討論：我們的小泥人在教室的哪個位置做游戲，做什么游戲。

3、小組合作表現(xiàn)。

六、展示泥人評一評

美術(shù)教案篇5

奇妙的爬行

一、教材分析：

本課設(shè)計的目的是引導學生觀察爬行動物的特點，體會其美感，能夠大膽想象、創(chuàng)作，并充滿畫面作畫。通過看一看、說一說、議一議、畫一畫的教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，體驗細微之間蘊涵的美，培養(yǎng)學生細致認真的作畫習慣，同時培養(yǎng)學生對未知世界勇于探究的精神。

二、教學內(nèi)容與目標：

〔1〕顯性內(nèi)容與目標：

A.觀察、分析生活中爬行動物的特點并體會美感，培養(yǎng)學生的審美能力和想象創(chuàng)作能力。

B.了解爬行動物特點，培養(yǎng)學生跨學科學習的能力。

C.培養(yǎng)學生自主學習能力以及合作學習的能力。

〔2〕隱性內(nèi)容與目標：

A.培養(yǎng)學生熱愛自然的情感。

B.培養(yǎng)學生細致認真、大膽作畫的習慣。C.培養(yǎng)學生對未知世界勇于探究的精神。

三、教學重點與難點：

〔1〕重點：通過本課的學習，使學生了解爬行動物的習性，并發(fā)揮自己的現(xiàn)象能力，創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的爬行畫面?！?〕難點：如何抓住爬行動物的特點大膽表現(xiàn)，并充滿畫面。

四、課時安排：1課時

五、課前準備：有關(guān)的圖片、資料

六、教學過程〔〕

1、學生介紹自己收集的爬行動物的資料

2、觀察、回憶不同爬行動物的外行和特點

3、思考：

1〕你認識這些動物嗎？

2〕你能給大家介紹他們長的什么樣子？

3〕他給人民帶來什么樣的美感？

4、接龍游戲：每個組將自己觀察的昆蟲畫到黑板上

5、聯(lián)想：你是1只昆蟲的話，你會爬到哪里？你會去做什么？

6、學生作業(yè)，教師指導

7、作品小結(jié)

8、課后拓展：回家觀察爬行動物，看看他們是怎么生活的

課后反思：

很想給學生一些活動的空間，讓他們能夠象動物一樣無拘束的爬行，無顧忌的歡笑。我想是把新課程的改革的一些東西帶給學生，一些快樂帶給學生。可是狹小的教室似乎限制了我們很多美好的設(shè)想，抑制了學生的欲望。只是一種機械的思維和作畫，感覺學生發(fā)自內(nèi)心的東西沒有噴涌出來。在下一節(jié)課，我一定要讓他們走出教室，認識自然，玩的更快樂些，做些他們喜歡模仿的動作，對我們的教學是種補充，哪怕吵點，只要快樂著，到達教學的目的，也是件好的想法和行為。

美術(shù)教案篇6

活動目的：

1、學習在輪廓內(nèi)涂色的技能。

2、感受色彩美，會自由選擇自己喜歡的顏色，大膽配色、涂色。

活動準備：

美麗的花輪廓紙人手一份，涂色工具，優(yōu)美的音樂。

活動過程：

一、開始局部

結(jié)合春天的掛圖，自編故事，吸引幼兒興趣。

二、根底局部

學習涂色

1、提出問題，引發(fā)幼兒討論師"還有一些花身上沒有漂亮的顏色，怎么辦呢？〔請幼兒講述〕

2、示范涂色，將操作要求滲透在講解中。

3、幼兒自由選顏色操作。

〔1〕注意涂色方向，衛(wèi)生。

〔2〕重點幫助能力弱的幼兒，提醒幼兒記住操作的要求。

三、結(jié)束局部

教師同幼兒一起講評作品。

從配色和涂色方面講評。

美術(shù)教案篇7

主要內(nèi)容色彩

步驟一：組織教學、導入新課?！舱n件播放〕——京劇臉譜資料。

步驟二：學習新知識——臉譜色彩知識

1、教師提問：那位同學知道京劇臉譜上的顏色是起什么作用的？

學生答復〔略〕。

2、教師講解：在京劇臉譜上有許多的顏色，這些顏色都有一定的含義，不可以隨便亂用。

京劇臉譜的顏色是以一種顏色象征某人物的品質(zhì)、性格、氣度，這種顏色稱為“主色〞，它是一個臉譜最主要的直覺表現(xiàn)手段。藝術(shù)家用紅、藍、白、黑、金、紫、銀等顏色，以豐富的想象和夸張的手法，突出劇中復雜的人物?????????????????形象。重在形、神、意三個方面，表現(xiàn)人物的忠、好、善、惡，寓意褒貶，愛憎清楚。

3、你能說出各種顏色各代表什么意思嗎？

學生討論〔略〕

4、教師引導學生總結(jié)：京劇臉譜的色彩非常豐富，主色一般象征某個人物的品質(zhì)、性格、氣度。

紅色——表現(xiàn)忠貞、英勇的人物性格，如：關(guān)羽。

藍色一一表現(xiàn)堅強、驍勇、有心計的人物性格，如：竇爾敦。

黑色——表現(xiàn)正直、無私、剛直不阿的人物形象，如：包公。

白色——代表陰險、疑詐、飛揚，肅煞的人物形象，如：曹操。

綠色——代表頑強、暴躁的人物形象。如：武大虬。

黃色——代表裊勇、兇猛的人物，如：字文成都。

紫色——表現(xiàn)剛正、穩(wěn)練、沉著的人物。

金、銀色——現(xiàn)各種神怪形象?！步處熤v解同時課件演示——臉譜資料〕

步驟三：著色方法

〔課件演示——涂色過程〕

1、先從白色入手，將所有白色涂滿，

2、再涂顏色，要按由淺入深地順序涂，

3、最后著墨色()

步驟四：作業(yè)要求：〔出示課件〕

1、完成鉛筆稿著色

2、考前須知：

①每個臉譜至少有三種顏色。

②著色時先勾邊線再涂染

步驟五：課堂練習

學生分組完成作業(yè)——涂色

教師巡回輔導幫助學生完成。

步驟六：點評作業(yè)

方式：學生將制作完成的作業(yè)戴在臉上，學生互相展示、觀看、評價，教師鼓勵學生認真完成制作，表揚有創(chuàng)意的作業(yè)。

美術(shù)教案篇8

筆的世界

一、教學目標：

1、明確筆的功能和外形之間的聯(lián)系，了解筆的形狀與手形的聯(lián)系。

2、欣賞各種款式的筆，了解筆的每個局部的功能，并聯(lián)想出各種新穎的筆形和功能。

3、學習設(shè)計搞的繪制方法，培養(yǎng)學生的動手能力。

二、教學重點難點：

重點：了解筆的功能，并根