賞析作品的內(nèi)涵、作者的情感,評(píng)價(jià)作品的藝術(shù)魅力課件

現(xiàn)代文閱讀專題

——賞析作品的內(nèi)涵、作者的情感，評(píng)價(jià)作品的藝術(shù)魅力賞析作品中的人物形象賞析作品中的其他形象賞析作品中的景物形象（一）、小說塑造人物的方法肖像描寫心理描寫行動(dòng)描寫語言描寫細(xì)節(jié)描寫側(cè)面描寫：側(cè)面烘托（別人的描述、作者的議論、次要人物）、景物描寫正面描寫(直接描寫)（二）、各種描寫手法的運(yùn)用與作用⑴肖像、神態(tài)、動(dòng)作描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征。⑵語言描寫：①刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。②描摹人物的語態(tài)，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。⑶心理描寫：直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感（矛盾/焦慮/擔(dān)心/喜悅/興奮等），表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。⑷細(xì)節(jié)描寫：更細(xì)膩地展示人物某一特征。

題型一概括人物形象類1．[2012?課標(biāo)全國卷]馬褲先生有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。2．[2012?江蘇卷]文中兩處畫線的句子寫出了郵差什么樣的性格？請(qǐng)簡要分析。3．[2011?山東卷]根據(jù)小說內(nèi)容，簡要概括曾大爺?shù)男蜗筇攸c(diǎn)。（三）常見提問：【答題角度】⑴從故事情節(jié)的發(fā)展變化中把握人物性格。情節(jié)往往是人物性格的形成發(fā)展的過程。⑵從人物之間的矛盾沖突中認(rèn)識(shí)人物性格。在激烈的矛盾沖突中，人物的思想性格往往反映得最充分最深刻。⑶從描寫手法中認(rèn)識(shí)人物性格。作品對(duì)人物的肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫等，都是表現(xiàn)人物的思想感情和性格特征的。

一般說來“簡要分析”或“具體說明”常采用的答題格式是：觀點(diǎn)(思想性格是什么)＋闡述(在文中找)。答案以分條陳述的形式呈現(xiàn)。

XXX是一個(gè)……的人物形象（…的代表）。他……，表現(xiàn)了他的（性格），反映了（社會(huì)現(xiàn)象）。【答題角度】

對(duì)人物形象的局部考查往往結(jié)合小說中對(duì)人物的某一方面的描寫來進(jìn)行，多側(cè)重于要求考生揣摩人物的心理、心態(tài)、情感活動(dòng)。解答此類問題，分三步走：第一步，結(jié)合人物活動(dòng)的具體情境，來揣摩人物的內(nèi)心世界或者情感變化。第二步，聯(lián)系上下文，結(jié)合情節(jié)發(fā)展來揣摩人物心理情感變化。第三步，抓關(guān)鍵詞，結(jié)合外部表情體會(huì)人物內(nèi)心變化。（一）次要人物形象的作用：次要人物即陪襯人物或線索人物，它的作用一般有以下幾個(gè)方面：①對(duì)主要人物起陪襯作用，如《范進(jìn)中舉》中的胡屠戶；②貫穿全文的線索，特別是采用第一人稱敘述的小說中的“我”，多起到敘述和見證人的作用，像《孔乙己》《祝福》中的“我”；③同主要人物一同起揭示或凸顯主旨的作用，像《祝?！分械牧鴭?、四嬸等人物共同營造了魯鎮(zhèn)這個(gè)半封建、半殖民地社會(huì)的害人文化氛圍，她們對(duì)祥林嫂的死起到了推波助瀾的作用。二、賞析作品中的其他形象（二）物象的作用：小說中引入的特別重要的物件，其基本作用有兩個(gè)方面：一是突出人物性格、揭示深化主題。如2009年寧夏海南卷小說《孕婦和牛》中的“牛”和2010年江蘇卷小說《溜索》中的“牛”都對(duì)人物性格起到了重要的襯托作用。二是反復(fù)出現(xiàn)、串起相關(guān)情節(jié)，從而成為全文的線索，兼有使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔?。?011年安徽卷小說《巴爾塔薩的一個(gè)奇特的下午》中的“鳥籠”。

環(huán)境就是指人物生存的外部世界，分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境?！白匀画h(huán)境”是指人物活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)、季節(jié)氣候及山川河流、花草樹木、鳥獸蟲魚、城市村落等自然景觀?！吧鐣?huì)環(huán)境”是指人物活動(dòng)的具體歷史背景、時(shí)代氣氛、人情風(fēng)俗、處所、氛圍以及人際關(guān)系等。小說的環(huán)境描寫跟人物的塑造、主旨的表達(dá)和情節(jié)的推進(jìn)有極其重要的關(guān)系。

三、賞析作品中的景物形象（一）、環(huán)境描寫的作用：

自然環(huán)境——人物活動(dòng)的具體場(chǎng)景，如地點(diǎn)、氣候、時(shí)間、景色、場(chǎng)面等。作用：①表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)；②象征和暗示。③渲染氣氛。④反映人物個(gè)性品格和生活情趣。⑤烘托人物的心情。⑥推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；⑦深化主旨。

作用：

(1)自身的、獨(dú)立的審美價(jià)值——表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)。如小說《荷花淀》開頭一段的景物描寫，皎潔的月光，涼爽的空氣，干凈整潔的院落，營造出寧靜、明麗、和平的意境，展示了白洋淀明媚如畫的獨(dú)特風(fēng)景。因此，對(duì)于那些具有地域文化色彩的小說，環(huán)境描寫的自身的、獨(dú)立的審美價(jià)值不容忽視。(3)渲染氣氛。小說都有一種感情基調(diào)，作品也有一種特定的氛圍，作家往往用生動(dòng)的自然環(huán)境描寫，來渲染故事的氣氛，或喜慶，或清冷，或悲涼，用以感染讀者。如魯迅先生的小說《藥》，開頭的環(huán)境描寫——“秋天的后半夜，月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏藍(lán)的天；除了夜游的東西，什么都睡著?！惫蠢粘隼杳髑白詈诎禃r(shí)刻的突出特征：陰暗、凄清，還有幾分恐怖，從而渲染了夏瑜就義時(shí)沉寂而肅殺的氣氛。

(4)反映人物個(gè)性品格和生活情趣。環(huán)境描寫在一些小說中可以反映人物個(gè)性品格和生活情趣。如《林黛玉進(jìn)賈府》中賈母的住處，掛著各色鸚鵡、畫眉等鳥雀，說明這位老祖宗地位尊貴，又不管事，于是一味找樂的情趣。賈政的小正房內(nèi)，擺放著半舊家具陳設(shè)、書籍茶具等，顯示他保守、迂腐的個(gè)性品格。

(6)推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。小說的情節(jié)發(fā)展與環(huán)境描寫往往是相互依存、相互制約的，環(huán)境描寫以情節(jié)為依托，而情節(jié)的發(fā)展又離不開環(huán)境描寫。如小說《林教頭風(fēng)雪山神廟》里的環(huán)境描寫。

(7)深化作品的主題。分析小說的主題，離不開對(duì)環(huán)境的認(rèn)真考察。如《祝?！方Y(jié)尾寫道：“我在蒙朧中，又隱約聽到遠(yuǎn)處的爆竹聲聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)?！边@里的環(huán)境描寫具有象征和暗示作用，加強(qiáng)了對(duì)舊社會(huì)殺人本質(zhì)的揭露，深化了作品的主題。作用：

（1）．交代人物活動(dòng)及其成長的時(shí)代背景，揭示各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系。如《林黛玉進(jìn)賈府》對(duì)榮禧堂的描寫：“進(jìn)入堂屋中，抬頭迎面先看見一個(gè)赤金九龍青地大匾，匾上寫著斗大的三個(gè)大字，是‘榮禧堂’，后有一行小字：‘某年月日，書賜榮國公賈源’，又有‘萬幾宸翰之寶’?！边@段環(huán)境描寫，就交代了人物的生存環(huán)境、社會(huì)關(guān)系。

（2）交代人物身份，表現(xiàn)人物性格，或影響或決定人物性格。如《祝福》里對(duì)魯四老爺書房的描寫：“我回到四叔的書房里時(shí)，瓦楞上已經(jīng)雪白，房里也映得較光明，極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大‘壽’字，陳摶老祖寫的；一邊的對(duì)聯(lián)已經(jīng)脫落，松松的卷了放在長桌上，一邊的還在，道是‘事理通達(dá)心氣和平’。我又無聊賴的到窗下的案頭去一翻，只見一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思錄集注》和一部《四書襯》。”書房的布置突出表現(xiàn)了魯四老爺守舊封建的思想性格。

3．揭示社會(huì)本質(zhì)特征，揭示主題。如《林黛玉進(jìn)賈府》在第一段中，黛玉棄舟登岸乘轎抵達(dá)榮國府。只見文中寫道“……又往西行，不多遠(yuǎn)，照樣也是三間大門，方是榮國府了。卻不進(jìn)正門，只進(jìn)了西邊角門……”在前文中我們已經(jīng)知道，林黛玉是賈母的女兒賈敏的孩子，是賈母的外孫女，而其父林如海不但是功名在身而且出身世祿之家，同時(shí)還是欽點(diǎn)的巡鹽御史。然而擁有這樣的父母與家世的林黛玉，卻也只能進(jìn)西角門，賈府森嚴(yán)的等級(jí)制度在全文一開篇就展露了出來?！敬痤}角度】

概括景物的特點(diǎn)，首先要分清是自然環(huán)境還是社會(huì)環(huán)境。

自然環(huán)境類題目的答題步驟：

1．確定描寫的是什么景物或是哪個(gè)側(cè)面，找準(zhǔn)描寫區(qū)間。這點(diǎn)看似簡單，實(shí)則是分析概括的前提。

2．分析景物的共同特征，要特別注意描寫景物的動(dòng)詞和形容詞，然后再進(jìn)行歸納。

3．采用短語(或短句)的形式表述答案。藍(lán)天白云、河水清甜、黑煙彌漫·····社會(huì)環(huán)境的答題步驟：

1．分析人物生活的環(huán)境特點(diǎn)。

2．梳理人與人之間的關(guān)系。3．分析人與自然之間的關(guān)系。

4．采用短語(或短句)的形式表述答案。

題型二分析環(huán)境作用類

1．[2011?江西卷]請(qǐng)指出小說開頭畫線部分景物描寫的主要作用。

2．[2011?課標(biāo)全國卷]小說一開始就寫乘涼會(huì)上“南腔北調(diào)”，這樣寫有什么作用？請(qǐng)簡要分析?！敬痤}角度】（1）要明確環(huán)境描寫的類型，是自然環(huán)境還是社會(huì)環(huán)境；（2）要熟記環(huán)境描寫的作用；（3）要確定環(huán)境描寫在文本中的位置，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面思考。

環(huán)境描寫作用（結(jié)構(gòu)）具體分析：

開頭：1、交代人物活動(dòng)的自然環(huán)境和社會(huì)背景2、渲染氣氛，奠定感情基調(diào)

3、為下文情節(jié)的展開做鋪墊

4、烘托人物性格

中間：承上啟下

1、渲染氣氛2、突出矛盾

3、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展4、烘托人物性格

結(jié)尾：含蓄蘊(yùn)藉（言有盡而意無窮）

1、與開頭或上文呼應(yīng)，交代結(jié)局

2、側(cè)面烘托人物，完成人物形象的塑造3、進(jìn)一步深化主題。常見的答題模式：1．突出(烘托、描寫、交代)了……，為……活動(dòng)提供了背景，與……(情節(jié))形成對(duì)比。2．烘托(襯托、映襯)了……的思想品質(zhì)(精神世界)，有助于塑造……的形象。3．觸發(fā)……思想(情感)的變化，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

題型三

綜合考查環(huán)境類

1．[2011?江蘇卷]請(qǐng)?zhí)骄课闹凶匀痪拔飻懙纳羁淘⒁猓约皩?duì)表現(xiàn)人物的作用。

2．[2011?浙江卷]賞析畫線部分的景物描寫。

3．[2010?安徽卷]請(qǐng)對(duì)小說畫線處景物描寫的特點(diǎn)和作用作簡要分析?！敬痤}角度】

對(duì)小說環(huán)境描寫的考查，一般是指定的環(huán)境描寫(多是自然景物描寫)。綜合考查，一般要求分析其特點(diǎn)，鑒賞其技巧，概括其作用。在這三者中，往往兩兩結(jié)合，重點(diǎn)考查景物特點(diǎn)和作用。答題時(shí)，可綜合上面提到的方法。答案的呈現(xiàn)形式多為“描寫了……，具有……特點(diǎn)，起到了……作用”。提醒：

①要牢記環(huán)境描